下面是小编为大家整理的XX县贯彻落实中央《干部教育条例》和省委《实施意见》情况汇报【精选推荐】,供大家参考。
XX 县贯彻落实中央《干部教育条例》和省委《实施意见》的情况汇报 XX 县贯彻落实中央《干部教育条例》和省委《实施意见》的情况汇报 一、我县贯彻落实《干 部 部教育条例》的总体情 况 况 中央《干部教育条 例 例》和省委《实施意见 》 》颁布以来，╳╳县结 合 合县域实际，迅速行动 ， ，在全县干部队伍中掀 起 起学习高潮，并认真制 定 定贯彻意见，通过深入 宣 宣传、加大培训、强化 管 管理等措施，使我县干 部 部教育培训工作不断迈 上 上新台阶。
1、及时 汇 汇报，争取县委支持。
县 县委干部教育培训工作 领 领导小组根据《干部教 育 育条例》和省委《实施 意 意见》的要求，就贯彻 《 《干部教育条例》提出 具 具体工作意见，专题向 县 县委常委会进行汇报， 积 积极争取县委的支持， 从 从资金、人员等方面加 强 强干部教育培训工作。
近 近两年来，我县在县财 政 政特别紧张的情况下， 先 先后安排干部教育专项 经 经费近百万元，并为县 委 委党校等干教机构安排 专 专项资金 100 余万元 。
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2、多种形式，广 泛 泛组织学习。县委干部 教 教育培训工作领导小组 组 组织全体成员全文认真 学 学习《干部教育条例》 全 全文，进一步提高认识 ， ，明确职责，增强抓好 新 新形势下干部培训工作 的 的使命感和责任感。县 干 干部教育工作领导小组 下 下发了《关于学习贯彻 〈 〈干部教育条例〉的通 知 知》，要求全县各单位 迅 迅速组织全体干部认真 学 学习《干部教育条例》 ， ，深刻领会其精神实质 ， ，严格按照《干部教育 条 条例》要求，抓好干部 教 教育培训工作。全县共 下 下发《学习辅导》、《 干 干部教育条例》单行本 等 等
资料 3000 余本( 份 份)， 3、结合实际 ， ，认真贯彻落实。针对 当 当前干部队伍的实际情 况 况，积极采取有效措施 ， ，认真贯彻落实。一是 按 按照大规模培训干部的 要 要求，加大干部教育培 训 训力度。06 年来，我 县 县在完成中央、省、市 干 干部调训的同时，还举 办 办各类党政干部、专业 技 技术人才培训班 102 期 期，共培训各类人员 1 3 3425 人次 。二是 科 科学制定规划，明确干 教 教任务。根据中央、省 市 市精神，在《╳╳县“ 十 十一五”干部教育培训 规 规划》的基础上，通过 调 调查研究，我们制定并 下 下发了《关于贯彻实施 的 的实施办法》的文件， 根 根据干部教育培训工作 的 的新形势、新要求，要 求 求各级各单位在干部教 育 育培训工作的机制、途 径 径、方法上进行创新， 不不断加大本单位干部教 育 育培训工作的力度,不 断 断提高干部素质，实现 培 培训规模、质量和效益 的 的有机统一。
二、近 年 年来我县干部教育培训 工 工作总体情况 近些年 来 来，我县按照中央 “ 大 大规模培训干部，大幅 度 度提高干部队伍素质” 的 的要求，结合全县实际 ， ，以落实大规模培训干 部 部任务为目标，以提高 全 全县干部的执政能力为 核 核心，通过整合干部教 育 育培训工作资源，加大 干 干部教育培训工作创新 力 力度，全面落实了干部 教 教育培训工作主要目标 任 任务，有效的提高了党 政 政干部队伍及其他各类 人 人才队伍的素质和能力 。
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1、领导重视，加 强 强干部教育的宏观管理 。
。县委高度重视干部教 育 育的宏观管理，为加大 干 干部教育培训的管理， 我 我们
针对干部培训工作 的 的实际，制定了《╳╳ 县 县 XX－XX 年干部教 育育培训规划》，对干部 培 培训的指导思想、主要 任 任务、总体目标和培训 原 原则、培训的方式、方 法 法及干部培训的保障措 施 施进行明确规定。
2 、 、合理分工，确保干部 培 培训职责明确、切合实 际 际。我们按照分级管理 、 、分类实施的原则，对 干 干部培训工作进行合理 分 分工，县委组织部主要 负 负责制定全县干部教育 培 培训的宏观计划，重点 抓 抓好中央、省、市干部 调 调训和全县主体班的培 训 训；县委宣传部负责指 导 导全县干部的理论学习 、 、宣传等工作；县人事 局 局负责国家公务员和专 业 业技术人员的业务培训 和 和继续教育并组织实施 ； ；县委党校负责党校各 培 培训班的教学管理等工 作 作。县委组织部每年都 要 要对全县干部培训情况 进 进行总结和调研，确定 下 下一年度干部培训的目 标 标、任务。由于各单位 分 分工具体、职责明确、 切 切合实际，为完成大规 模 模培训干部任务提供了 组 组织保障。
3、重点 突 突出，干部综合素质普 遍 遍提升。在培训对象方 面 面，我们坚持以领导干 部 部、中青年后备干部、 基 基层党建干部和紧缺型 专 专业人才为重点，按照 “ “重点干部重点培训、 优 优秀干部优先培训、年 轻 轻干部加强培训、紧缺 人 人才抓紧培训”的原则 抓 抓好干部教育培训。据 统 统计，五年来，全县共 举 举办各类培训班 237 个个，其中主体班 21 个 ， ，共培训干部 3280 0 0 人次，按照大规模培 训 训干部的要求，实现了 干 干部五年轮训一次的要 求 求。通过
培训，广大干 部 部的政治素养、思想品 德 德、业务能力、知识水 平平等综合素质得到普遍 提 提升。
三、贯彻执行 《 《干部教育条例》的具 体 体做法 《干部教育条 例 例》实施以来，我县以 此 此为指导，紧紧围绕加 快 快经济发展，以创建学 习 习型机关和效能建设活 动 动为契机，紧密结合本 县 县干部队伍素质现状和 教 教育培训工作实际，以 建 建设高素质的干部队伍 为 为核心，积极探索干部 教 教育培训工作的新思路 、 、新方法、新机制，全 面 面积极推进全县各级干 部 部的能力素质建设。在 立 立足于抓好各类常规性 培 培训的同时，不断改进 、 、创新干部教育培训方 式 式，整合干部教育培训 资 资源，推进干部教育培 训 训科学化、制度化、规 范 范化，真正把中央提出 的 的大规模培训干部、大 幅 幅度提高干部素质的战 略 略任务落到实处，为全 面 面建设小康社会，推进 社 社会主义新农村建设提 供 供人才保证和智力支持 。
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1、强化管理，严 把 把部门办班审批关。近 些 些年来，我县按照制定 的 的办班计划申报、审批 备 备案等管理制度，严把 办 办班审批关。一是严格 实 实行办班计划申报制度 。
。各相关职能部门因工 作 作需要举办培训班的， 年 年初必须将办班计划统 一 一报县委组织部，经县 干 干教领导小组和县委常 委 委会审批同意后，方能 纳纳入年度干部教育计划 。
。在审批年初干教计划 过 过程中，我们本着“能 并 并则并”的原则，较好 地 地防止了多头培训、重 复 复培训的现象发生。二 是 是严格实行办班审批备 案 案制度。已纳入计划
的 培 培训班在办班前，必须 报 报组织部备案；凡办班 未 未纳入年度培训计划的 ， ，原则上不予审批。对 特 特殊情况确需办班的， 先 先由办班单位报归口管 理 理单位和分管县级领导 审 审批，经县干部教育工 作 作领导小组审批同意后 方 方能办班，并填好《╳ ╳ ╳县干部教育培训办班 审 审批（备案）登记表》 报 报组织部干部二室备案 。
。同时，审批备案制度 对 对办班收费进行了严格 规 规范。各办班单位必须 凭 凭县委组织部的批复函 和 和县物价局下达的收费 许 许可才能举办收费培训 ， ，有效地杜绝了乱办班 、 、乱收费的现象。
2 、 、强能提质，创新干部 教 教育培训模式。我们以 提 提高素质和能力为重点 ， ，不断创新培训内容， 加 加强课程开发的针对性 、 、适应性和超前性，加 大 大培训内容的开发和更 新 新力度。培训内容在适 应 应世界经济一体化技能 教 教育的同时，充分体现 “ “按需施教”原则，即 办 办学单位必须树立以学 员 员为主的指导思想，办 班 班前先深入细致的调查 研 研究，了解不同培训对 象 象最想学什么，最缺什 么 么，然后对课程设置、 教 教学内容、调研选题进 行 行充分细致的论证，使 课 课程内容能针对干部级 别 别、行业等差别和中心 工 工作的发展需要，分别 实 实施培训，避免出现“ 上 上下一般粗、左右一个 样 样”的一般化教学。培 训 训结束时，我们还组织 学 学员对授课老师的授课 质 质量进行测评打分，凡 考 考核测评达不到标准的 教 教师歇岗锻炼，直至提 出 出申请并经考核合格才 能 能重新上岗。
3、加 大 大财政投入，确保干部 教 教育培训经费。针对以 往 往
由于干训经费保障不 到 到位导致基层干部参训 积 积极性不高的现象，今 年 年我县将主体班的培训 经 经费纳入了财政预算， 按 按照年初制定的干部培 训 训计划，培训经费共计 8 80 万元，其中村支书 、 、村主任班 45 万元， 科 科干班、青干班 35 万 元 元。今后，培训经费随 着 着县级财政收入的增长 而 而逐年增加。具体操作 办 办法就是根据县委年初 制 制定的干训规划，由县 委 委组织部对纳入预算范 围 围的班次严格把关，对 培 培训的人数、时间进行 严 严格审核，然后向县财 政 政局出具详实的培训费 列 列支情况，由县财政局 将 将培训费拨付给县委党 校 校。
4、严格把关， 狠 狠抓干部教育培训的考 核 核评估和管理。一是认 真 真落实双层面的考核评 估 估。即在干训工作考评 过 过程中，坚持做到一手 抓 抓参训干部个人培训效 果 果的考评，一手抓相关 单 单位送训干部情况的考 评 评。对于参训对象个体 考 考评，把其培训的效果 与 与本人年度考核、职称 评 评定、评先评优等严密 挂挂钩；对培训不合格， 拿 拿不到合格证书者以及 不 不按照组织安排参训者 ， ，当年不得评优评先； 对 对业务素质较低，长期 不 不接受培训者，不得晋 职 职晋级。对于送训单位 ， ，把其是否按要求落实 干 干训任务作为年终评先 的 的重要依据，并根据责 任 任制考核兑现。二是加 强 强主体班封闭教育管理 。
。对于科级干部培训班 、 、中青年后备干部培训 班 班等主体班，我们一律 实 实行全封闭管理，要求 学 学员所在单位在学员入 学 学前对工作进行统筹安 排 排，学员入学后一律在 党 党校食宿、学习，严禁 学 学员擅自离校从事
与党 校 校学习培训无关的事务 。
。在办班过程中，组织 部 部都派员全程跟班管理 ， ，及时了解掌握学员的 思 思想动态、学习表现、 学学识水平等多方面的情 况 况，确保了学员能安心 在 在校学习，有效地保证 了 了教育培训的效果。三 是 是实行参训人员培训通 报 报制度。点名调训人员 和 和分配名额调训干部， 都 都必须按时报到学习。
无 无特殊原因并不履行请 假 假手续的，我们予以通 报 报批语。点名调训的直 接 接通报到个人、分配名 额 额调训的通报到单位。
5、强化机制，建立健 全 全干部教育培训与使用 相 相结合制度。我们始终 坚 坚持干部教育培训与使 用 用相结合“三不”原则 ：
：一是现职领导干部任 职 职期内无正当理由不按 要 要求参训的，一般不异 动 动；二是年轻干部未经 党 党校脱产培训或培训不 合 合格的，一般不能提拔 使 使用；三是在对拟选拔 任 任用干部进行资格预审 时 时，把其参加干部教育 培 培训的情况作为重要条 件 件之一，对学历教育没 有 有达到一定要求的，一 般 般不予提拔任用。如在 0 07 年的乡镇人大政府 换 换届中，有三名干部因 学 学历没有达到相应要求 就 就未提拔。
6、规范 管 管理，充分发挥党校干 部 部教育培训主阵地作用 。
。近些年来，我县为落 实 实中央大规模培训干部 的 的要求，在政策上为强 化 化干部培训，突出党校 的 的办班主体做了大量工 作 作。首先，制定了科学 详 详细的培训计划。在出 台 台的 XX-XX 年干部 教 教育规划中，县委干部 教 教育工作领导小组都结 合 合县域实际，对全县的 干 干教工作进行了研究部 署 署，明确了每 5 年将全 县 县各级
各类干部轮训一 次 次的总体目标，严明了 “ “统一领导，集中管理 ， ，分级负责，分类培训 ” ”的原则要求。其次， 突 突出党校干部教育培训 主 主阵地的作用。在出台 的 的《关于进一步规范干 部 部教育培训工作》等规 范 范性文件，进一步规范 了 了干部教育培训的管理 ， ，强调各级各类干部培 训 训、各类班次的举办， 都 都应经县委干部教育工 作 作领导小组审批同意， 并 并且“必须归口到党校 进 进行，由党校和部门联 合 合举办” ，从而强化了 党 党校在办班资格、培训 地 地点、合理收费等方面 的 的责任和权利。此外， 我 我们还通过县委行文来 强 强化干部继续教育，提 高 高干部队伍整体素质。
近 近年来，我们先后两次 下 下发《关于进一步规范 干 干部学历教育的通知》 等等专门文件，为党校函 授 授办班和与高校联合办 班 班提供政策支持，使党 校 校在干部教育上的空间 更 更加拓展，也有效的提 高 高了我县干部队伍的整 体 体素质。
7、加大投 入 入，切实打造条件一流 的 的教育阵地。一流的学 校 校没有一流的软、硬件 是 是不行的。县委充分认 识 识到阵地建设的重要性 ， ，主要突出了“三抓” 。
。一是抓领导班子建设 。
。我们成立了以县委常 委 委、组织部长为组长的 党 党校建设工作领导小组 ， ，并由领导小组组长╳ ╳ ╳同志兼任党校第一校 长 长，常务副县长为县行 政 政学校校长。此外，近 年 年来还不断调整充实学 校 校领导班子，先后公开 选 选拔了一名副校长，提 拔 拔了两名突出的中层骨 干 干进入学校领导班子， 有 有效地改善和提高了班 子 子结构和整体素质。二 是 是抓硬件建设。XX 年 以 以来，县财政先后为
党 校 校的建设发展解决落实 资 资金400余万元，添 置 置与更新图书、电脑、 投 投影仪等教学资料和设 备 备，清偿建校有关债务 等 等，极大地促进了党校 的 的快速发展。三是抓师 资 资队伍建设。近来来， 先先后公开选拔了理论功 底 底深、专业水平高、工 作 作能力强的教师 5 人， 还 还聘请了 18 名具有较 高 高政治理论水平、专业 技 技术知识和行政领导能 力 力的专业技术人员、党 政 政领导干部和农村党支 部 部书记为党校兼职教师 。
。先后选派 40 人次教 学 学骨干到上级党校学习 培 培训，先后选派 6 名骨 干 干教师到乡镇挂职锻炼 ， ，10 名教师参加后进 村 村党支部建设整顿，不 断 断丰富了教师的实际工 作 作经验。同时还坚持教 学 学科研并重，突出教学 这 这一中心，强调教研为 教 教学服务，为领导决策 服 服务，为全县经济建设 服 服务。近 4 年来党校先 后 后有 4 名教师 6 次获得 全 全市教学竞赛优奖；2 1 1 篇论文获市级奖励； 8 8 篇获省优以上奖励； 2 2 篇获国家级优奖。
