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核酸检测志愿者自我测评范文
青年志愿者年度自我总结范文
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在近一年的志愿服务工作中,我努力践行志愿者精神,恪尽职守,认真地完成了组织上交给我的每一项工作,得到了领导和群众的一致认可。
首先我被选为班级青年志愿者协会负责人、青年志愿者协会义诊队曾家队小队长,我一直本着常在基层跑把群众服务好的心态,尽可能为群众多做一点力所能及的事。曾先后到曾家、璧山、玉屏敬老院和街道义诊服务。
青年志愿者行动是由共青团中央组织发起的一项社会公益事业,以青年学生参与为主题,以志愿服务为手段,通过青年志愿者为他人、为社会提供服务和帮助,推动经济发展和社会进步,推动社会公民思想道德建设的发展。本行动是一个致力于创造美好明天的行动,是有个着眼于开拓未来的事业,是青年成才和增强社会责任感的伟大事业。
青年志愿者是光荣而快乐的使者,所以我毅然加入了该组织。在参加青年者志愿协会以来,我坚持以“奉献、友爱、互助、进步”为服务精神,以“播撒爱心、传承文明、奉献社会、完善自我“为行动口号,积极参加学校组织的青年志愿者活动,努力为推进奉献精神文明建设奉献自己微薄的力
量,树立了团员青年的良好形象。
在思想方面,我认真学习党中央的方针政策,积极向党组织靠拢。端正人品,忠厚待人,谦虚谨慎,光明磊落,团结友善,顾全大局,正确处理与领导和同学之间的关系。
在学习方面,我认真做好自己的本职,各种日常写作指导,教您怎样写范文 努力学习自己的专业知识,刻苦钻研。同时,我利用业余时间学习自己喜欢的摄影,绘画,参加社会实践,不断的拓展自己的知识面,努力提高自己的综合能力,使自己适应这个社会。
在工作方面,我努力做好领导和老师安排的工作,把自己能力范围内的事做好。当同学遇到困难时,我会主动伸出自己的援助之手,尽自己最大的努力去帮助他(她)。
在社会实践方面,我积极参加志愿活动,奉献自己的青春。每次有什么献爱心的活动,我都会献上自己的一份情,每次到敬老院去看望那些老人,我都会带着礼品去慰问他们。虽然不是很多,但那是我的一片心。当然我也在社会实践活动中被评为“优秀先进个人”。
志愿者是指不为物质报酬,基于良知信念和责任,自愿为社会和个人提供服务和帮助的人,加入志愿者是按照一定程序在团组织,志愿者组织下,参加服务活动的志愿者。青年志愿者活动是由团中央发起并在全国广泛开展的以青年资源参加为基本特征,以扶贫帮困和社会公益事业为主要内
容的一项社会服务活动。青年志愿者活动面向全社会,主要是围绕公益劳动,美化环境,义务植树,抢险救灾,文体活动,社区服务,社会治安,移风易俗,科教扫盲以及青少年帮教和维权等方面开展义务服务活动,积极倡导奉献,友爱,互助,进步的青年志愿者精神。
岗位是平凡的,青春是火热的,这一年来的志愿服务充满艰辛,也充满汗水,同时也取得了成绩,得到了学校青年志愿者协会的认可。在以后的日子里我要继续发扬志愿精神,以兢兢业业、勇于创新的作风,所以我会一直在这个组织默默的奉献,最全面的写作站 为自己的青春写上美好一页。
以上就是这篇文章的全部内容,涉及到志愿者、自己、青年、社会、活动、服务、组织、努力等方面,希望友能有所收获。
核酸检测志愿者自我测评范文
1 核酸现场维护志愿者
志愿服务坚守初心,疫情防控担当使命。
202X 年 XX 月 XX 日,核酸现场维护志愿者们配合社区为疫情防控做核酸检测,维护现场次序。
志愿者因疫情挺身而出,走出小家,守护大家,不怕危险,他们站在寒冷的天气里一站就是五六个小时,手脚冻得生痛,双腿僵硬,可他们依然默默坚持着,顺利完成今天的核酸检测工作,志愿者们认真的工作态度得到了社区扣居民的高度赞扬。
志愿者在疫情中坚守初心,防控中担当使命,彰显了迎难而上的坚定意志,为早日取得疫情防控的胜利无私地做着贡献,愿疫情早日退却,所有人都健康平安。
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志愿者自我评价
世界就会变成美好的明天”尊老爱幼是中华民族的传统美德,只要人人都献出一点爱。作为当代大学生,应将弘扬中华民族尊老、敬老的传统美德、努力营造社会和谐的良好氛围、让大学生们以实际行动为老人家送温暖、献爱心、为创建全国文明城市贡献青春力量作为己任。
和同学去了镇敬老院。早上,假期间。提着慰问品,一路说笑着向镇敬老院走去。敬老院,走进大门一位热心的阿姨接待了还一边给我讲解敬老院的概况。
多数患有神经官能症或老年痴呆症等疾病,阿姨向我讲解到敬老院里其中 50%以上的老人生活不能自理。给护理工作带来极大的困难。
和同学前往一个房间慰问代养老人。起初在老人面前我还有些拘谨,阿姨的带领下。但老人们热情欢迎感染了平时娇生惯养的走出校园来到社会,走进老人。把老人当作朋友一样聊天,帮他整理衣物,擦拭家具,听老人讲自己的过去,让这些在孤独中生活着的老人又一次露出了开心的笑容。
跟着负责分饭的管理员一起帮助老人们进行就餐。有的老人就餐很不方便,老人的就餐时间。一定需要喂才行。这时我早已没有先前的拘谨,争着给老人喂饭,完全没有了平时的娇气。虽然动作显得笨拙,可一见到老人的笑脸,大家就笑得很开心,感觉像一家人似地其乐融融。
篇二
在学校组织的为期 20 天的社会实践活动中,我和其他同学一起在xx 机械厂与工人师傅相处了这段不算长的时间。在这 20 天中,我从工人师傅身上学到了不少东西。现根据学校要求,把我在社会实践活动中的优点、缺点鉴定如下:
能以积极的态度投身在实践活动中,并将自己在学校学到的知识在数控机床上灵活运用。能虚心向工人师傅学习,服从安排。准时上下班,从无迟到、缺席、早退现象。
劳动中不怕脏、不怕苦,积极肯干。同时,还存在着一些不足:不能主动积极地向工人师傅请教有关机床的知识;在劳动休息时,不能像师傅一样主动清除车间的废料和垃圾。
以后,我要更加注意将所学到的科学理论用于生产实际之中,进一步学习工人师傅大公无私的精神,使自己成为“四化”建设的有用之材。
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志愿者实习自我鉴定范文 以下是编辑为您整理的,供您参考,
实习时间:20xx 年 6 月 8 日-----20xx 年 6 月 21 日实习地点:哈尔滨儿童社会福利院一、实习目的社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助,使他们回复社会生活能力,协调社会互动关系,提高社会生活质量,增强社会福祉的专业方法。
社会工作是一门实 虫 践性很强的专业,所以 疑 深入社会,把理论运用 丢 到实践中成为本专业的 缘 重要课程之一。本次实 霄习的目的有:
1. 款 了解儿童福利院的组织 絮 结构 2.深入学龄儿童 锦 中了解他们的生存状况 抛 3.巩固理论知识,锻 前 炼实际工作能力,增强 宣 了社会工作的兴趣和热 寞 情二、实习单位介绍哈 简 尔滨儿童福利院 200 迭 1 年建院,主要收养了 码 一些生理残疾、孤儿等 掉 失依儿童,并采取家庭 汰 寄养等社会化的方式, 歪 接纳了许多失依儿童, 蓄 给予他们生活以及教育 浴 帮助。目前,其中儿童 泛 总数:170 名。残疾 写 儿童:80 名年龄段分 椿 别为:0-2 岁,50 叙名;8-17 岁,35 萍 名;3-7 岁,80 多 愧 名,其中 8-17 岁为 蛇 学龄儿童,3 个高中生 瘟 ,十几个初中生,其余 彬 的为小学生。
我的 鳖 工作主要是在教育科室 档 ,针对小学和初中的学 渊 生
进行学习辅导,批改 袖 作业,大学生述职报告 豢 ,与他们聊天等,偶尔 萍 会接触学前儿童,其余 眩 时间便是整理图书。本 援 文的报告主要围绕与孩 学 子们的工作展开。
基 三、实习内容与个人体 叼 会我原本是带着疑惑与 在 好奇来到儿童福利院的 者 ,因为我们经历了一系 酬 列的程序才如愿以偿地 蕾 进入这个“神秘”的地 技 方。体检,门卫的质问 锰 ,登记,会议室的等待 渺 ,甚至是在真正开始工 亿 作时才遇见院里的孩子 赏 ,这让我不由得对传说 漠 中的福利院心起疑惑。
拌 我也原本以为那些儿童 捆 会有我想像中怪异。
当 曲 是,我所经历的,却颠 仑 覆了我的一切。
福 脯 利院工作人员给我们一 霜 些简单的要求,不要打 低 听他们的身世,为院里 野 的工作保密。
他们 帜 之中有一些是先天残疾 人 的孩子。有肢残、侏儒 咒 、皮肤病、视听障碍、 经 发音不请,智力发育不 吓 全等原因,幼时被父母 劈 遗弃,或者失去监护的 腥 失依儿童,生命以这种 喂 形式出现,让我们去了 午 解这个非正常社会化的 蔼 孩子群体的生存状况与 镰 精神生活。
我最先 院 接触了是四五左右岁的 帧 学前儿童,学前儿童分 亿为小中大班,较多的时 旱 间还是和学龄的儿童的 躬 接触。
在十天的实 指 习中,我把他们的特点 岩 主要归纳为以下三点 1 辩 .他们大部分热情而脆 圭 弱学前的儿童有专门的 咙 幼儿老师,上午和下午 嘶 都由那些受到专业训练 株 的老师带领做活动,唱 助
歌,跳舞,军训心得体 堑 会范文,学诗等等,她 盾 们都是年轻的而有活力 宝 的女孩子,所以这个院 膨 里的活力,很大一部分 佃来自于她们,这是院方 型 的明智之处。中午由老 穷 师带领着就餐,其余时 片 间由生活老师带领,在 乾 寝室休息。遇到我们这 奋些陌生人,他们却一点 涵 也不怕生,就凑到你的 竹 身边,热情叫“阿姨” 刘 ,我最为感动是,他们 车 都及其希望他们的拥抱 章 ,哪怕是牵手,也可以 晴 让他们开心。往往,会 项 计毕业论文范文,他们 苹 会莫名其妙地哭起来, 饥 仅仅只是引起别人的注 臂 意而已。老师的稍微的 碎 批评,他们也会放在心 润 里。其实,简单地说, 叮 就是需要他人的关注, 八 我们知道,福利院虽然 描 编制人员众多,甚至正 惺 式编制员工是孩子人数 三 的一般,但是真正与孩 抬 子接触的人,却是极为 仗 少的。而在家庭中的孩 钱 子,却是众人的宝贝, 锈 一大堆人围着他(她) 胡 。所以不难理解,他们 蕊 的热情来自于对他人关 祥 注的渴望。这也让我认 跨 识到在儿童成长时期, 惋 来自父母等亲人的肢体 书 交流的重要性。心理学 僧 上讲,那些与父母有健 低 康肢体交流的孩子,心 盾 理上比那些缺乏身体交 油 流的人更健康,在以后 屹 的人际交往中也会更加 秽 顺利、坦然。其实,成 邑 年人又何尝不是?有时 罚 候,一个温暖的拥抱, 剩 许多痛苦,郁闷,委屈 伦 就可以释怀。
2. 劲 他们是与别的儿童一样 烩 ,是天使,却是有点忧 灾 伤的天使他们不是想像 贸 中那种封闭的古怪的孩 保 子,他们也充满这阳光 杭 与朝气,会依依呀呀学 部 语,遇到一个陌生人会 验 带着
好奇心来打量着, 西 只是会让人心酸得看到 吟 ,他们会叫食堂的叔叔 琉 为“爸爸”,看见经常 沥 来看望他们是的好心人 枝 为“妈妈”.
我的 个 大部分工作就辅导学龄 隅 儿童的家庭教育,他们 锭 从小学一年级到初中二 曹 年级都有,大部分只是 真 智力正常的孩子,在附 潞 近的学校正常上学,中 赂 午有专门的员工给送饭 辛 ,下午回来在院里的教 芭 室里复习功课,周六周 溪 日由专门的老师或者志 窒 愿者监督他们学习,还 谐 有专门的家教。他们和 鸳 当年的我们一样,想尽 摇 快的完成作业,痛恨考 血 试,责问是谁发明了诸 闺 如“语文”“数学”“ 耻 英语”等这些令人烦恼 裔 的学科。
他们也很 夜 关注社会中的流行,我 瑶 清楚地记得,在一次听 店 写汉字的过程中,我报 朝 出“杰”,然后组词“ 骄 杰出”、“俊杰”,他 这 们还是等了一会儿,一 搂 个男孩问,是不是“周 瞩 杰伦”的“杰”,这才 勉 发现,他们也是接触社 旬 会的,对流行歌曲也很 弟 熟悉。
他们之间也 向 是像一般孩子那样开玩 垮 笑,聊天,讲学校里的 卢 事情,不是那种冷冰冰 鞍 的关系,他们多像兄弟 拱 姐妹班的关系,大一点 诱 的孩子照顾一二年级的 殉 孩子,这让我很感动。
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只是,有时候,在 上 学习过程中有不耐烦、 灭 不合作的倾向,会发呆 秩 ,忧郁的面孔,让人疼 钮 惜地想,他们也会有心 夺
事呀!有一天,一个孩 凭 子突然问我,“姐姐, 闺 为什么人会死?”我当 堵 时就震住了,那么小的 泥 孩子,怎么会考虑这样 堰 深奥而没有答案的悲观 套 的问题,我自己知道, 凿 人一旦考虑了生与死的 墓 问题,他似乎就成熟了 匣 ,也就多了对有关自己 译 生命的思考。我对她说 枢 了很多,记得最清楚的 控 一句就是“有生就有死 乌 呀”,其实这句话里本 蓝 身就包含了悲观的意味 新 。我该怎么给一个十来 室 岁的孩子讲生死的问题 缨 呢?他们也有对我们的 凰难言之隐、排斥性的冷 箕 漠,然而当他们真正把 吐 生活中的问题暴露在我 杂 们面前时,许多时候我 缎 们难以理解、难以正确 钞分析。
3.院里的 矩 孤独与梦想因为孩子很 酮 多,院方的管理人员往 折 往没有能够叫出他们各 跺 自的名字,特别是对于 阴 那些内向而不愿交往的 锡 孩子。我不想他们成为 郧 无名氏,所以我见他们 窑 的第一天,在课程过后 靴 ,我先告诉他们我的姓 誊 名,电话号码,然后让 烹 他们在一张纸上写下自 惺 己的名字,第二天我就 宣 能够记住他们了,我想 哀 这是对他们人格的尊重 晕 吧!也是和他们进一步 灰 接触的方式吧!
福 迢 利院是一种封闭式的管 荒 理,除了学校上课的时 睫 间,他们便是呆在院里 忱 ,很少出门,偶尔有大 勇 孩子去打篮球,他们很 奎 少有机会接触外面的世 枯 界。他们在福利院,一 银 般情况下是断然不准出 缕 去的?我问过他们,他 冶 们说偶尔有机会带他们 脱 出去玩,大一点的孩子 朴 对哈尔滨还是很熟悉的 榆 。
我们发现他们的 偷 理想也是缤纷漂亮的, 繁 我问过他们以后想干什 尧 么,他们有想当老师的 米 ,翻译家的等。有的孩 开 子,学习很认真,毕业 延 设计论文总结,我告诉 永 他们学习之改变自己的 淫 很好的出路。当然青春 翁 期的叛逆与烦恼,来不 辕 及让他们想太多以后的 诵 事情。
十天时间很 生 快结束了,我想,我来 诵 到福利院之前,是带着 初 好奇的眼光来看待这个 离 为外界所不知的地方的 营 ,走的时候我才发现, 崭 其实,自己一直是一个 墟 以感情介入其中的人, 般 即使写这个实习报告的 幢 时候,我还是如此。对 诈 他们的关照,也让我重 沼 新审视了一下自身的成 蔡 长过程,我曾经的烦恼 沂 ,他们也会有,当然, 九 也许回会有我所没有经 知 历的苦难或者伤感,但 嗣 我一直相信,他们,一 锅 定会健康地成长的,也 激 会长大,谈恋爱,上大 重 学,找工作,成家立业 蔗 ,成为千万普通人中间 旋 的一位。我相信的! 小 娘 编特别推荐