下面是小编为大家整理的党员领导干部教师观看纪录片【优秀范文】,供大家参考。
精选党员领导干部教师观看纪录片 《四风之害》 心得体会汇编 最近单位集体组织观看了 教育影片《四风之害》 ， 通过观看影片， 对“四风” 的危害有了进一步的认识， “四风”是违背我们党的性质和宗旨的， 是当前群众深恶痛绝、 反映最强烈的问题， 也是损害党群干群关系的重要根源。
“四风”问题解决不好， 将会给党造成致命伤害， 也将会影响中华民族伟大复兴和“两个 100 年” 目标的实现。
通过观看影片，深刻认识到了做为一名党员领导干部不仅应具有较强的廉政意识， 更要注重在工作和生活中时刻反省， 处处严格要求自己， 通过照镜子认清自己， 正衣冠找准不足， 洗洗澡剖析问题， 治治病对症下药。
对策一：
加强理论学习和宣传， 努力掌握反对“四风”的思想武器。
以整风精神反对“四风” ， 需要党员干部用科学理论武装头脑， 提高马克思主义理论水平。
一是学习中国特色社会主义理论体系， 用坚定的理想信念， 正确的世界观、人生观、 价值观， 奠定端正党风、 改善党群干群关系的思想基础。
二是学习党的路线方针政策。
从大局、 大势、 大事的高度， 确立端正党风、 改善党群干群关系的基本遵循。
三是宣传教育群众， 使党的最新理论成果为群众所掌握。
四是弘扬理论联系实际的马克思主义学风， 紧密联系工作实际， 认
真解决人民群众最关心、 最直接、 最现实的利益问题， 以实际行动消除“四风” 。
对策二：
坚持正确的原则方法， 开展批评与自我批评。要发扬党的优良传统， 坚持“惩前毖后、 治病救人” 和“团结—批评—团结” 的方针， 以对党的事业负责、 对人民负责、对同志负责的态度， 对党员、 干部和党的组织提出善意的、负责任的批评意见和建议。
一是摆事实、 讲道理。
不凭主观印象， 不搞捕风捉影， 更不能颠倒黑白、 混淆是非。
二是严于律己， 与人为善。
做到自我批评敢于触及灵魂、 挖到思想深处； 相互批评敢于指出问题、 真诚帮助提高。
三是开门搞活动， 广纳民意。
要自觉接受群众监督， 引导群众帮助党员干部查摆问题， 监督党员实施整改， 形成党内党外的良性互动。
对策三：
强化干部带头示范， 解决突出问题。
干部带头示范， 是解决问题的关键。
一要自觉“画像” 。
领导干部要深刻认识自己的带头作用对推动各项工作的重要性， 坚持用严格的尺子衡量自己， 用无私无畏的勇气对照检查、 改进提高自己。
二要善做善成。
要把示范带头作用体现到活动的各个环节， 对准焦距， 抓住要害， 不“走神” ， 不“散光” ；把落实中央八项规定同反对“四风” 紧密结合起来， 确保活动不虚、 不空、 不偏。
三是始终牢记“两个务必” ， 增强忧
患意识和使命意识， 做到 “干部清正、 政府清廉、 政治清明”，始终保持共产党人的政治本色。
对策四：
加强组织领导， 形成长效机制。
“四风” 的滋长蔓延， 主要在于制度缺失和虚化。
因此， 反对“四风” 必须强化建章立制。
一是根据新形势下坚持党的群众路线的特点和规律， 建立健全多层次、 宽领域的反对“四风” 的制度体系， 确保活动的常态化和长效化。
二是以“咬定青山不放松” 的劲头， 消除“四风” 现象， 统筹反对“四风” 与推进经济社会发展， 以好的作风做好工作， 以经济社会发展成效检验活动开展成效。
三是抓好制度落实。
制度一经形成， 就要严格遵守， 做到执行制度没有例外。
教师观看纪录片《四风之害》 心得体会 8 月 9 日， 学院组织观看了专题片《四风之害》 ， 我感受颇深， 当前， 我们的“为了谁、 依靠谁、 我是谁” 到底该如何诠释呢？
“为了谁” ， 当我们站在当今略显浮躁的社会大潮中， 不禁“乱花渐欲迷人眼” 时， 我们是否还能清醒的辨认出我们执着追求和付出的一切到底是为了 谁呢？ 没有目标的人生是迷茫的， 是麻木的。
为了 培养更优秀的护理人才， 为了让我
们的教师更幸福， 为了广大患者得到更优质的护理而努力，是我对自己的定位。
“依靠谁” ， 不仅仅是让我们去依靠某一个人或者群体来实现社会繁荣的终极目标， 而是让我们深入的了解到我们作为社会的一份子应该以谁的快乐和幸福作为基础构建社会和谐的价值体系。
“四害之风” 中的主人公们却依靠国家和人民的损失实现自己的享乐与利益， 背叛国家， 违背人民的利益， 逆历史发展而行的人终将被历史淘汰， “依靠谁” ，留给了我们太多的思考与回味， 当我们看不清甚至遗忘了 依靠的对象时， 请及时停下疾行的脚步， 不要让物质的丰盈迷失了自己， 迷失了作为一个人对于社会的责任感。
构建和谐社会需要我们每个人的力量， 我们每个人的发展更需要依靠社会的力量。
我们护理学院的发展依靠学校的力量、 国家的力量、 全体师生的力量。
就我个人而言， 当然依靠于党的培养、 领导给予的历练、 同仁的支持、 全体教师和学生的支持。
“我是谁” ， 你是否问过自己这句话， 你是否想到， 只有弄清楚了“我是谁” 才能找到人生的坐标。
当我们随着身处的场景和当时的心情而有所变幻时， 应当深层次的挖掘内心的潜意识， 明确人生目标， 沿着自己追逐的方向去成就别人的幸福。
“送人玫瑰， 手有余香” 只有真正的懂得自己是
谁的人才能更好的把握现实， 在实现自己的人生价值的同时， 托起别人的幸福生活， 促进社会的和谐发展。
我作为一名党员、 一名教师、 一名普通的干部， 一定要坚持党的群众路线， 一切从群众出发， 一切依靠群众， 任何时候都要坚持正确的群众路线， 坚持把人民利益、 把全体师生的利益放在第一位， 发扬党员的榜样作用。
我更要带领我的教师把党的群众路线践行在日常教学工作中。
立足本岗，关心爱护学生， 发扬党员的优良传统和作风， 以自己的行为影响学生， 以最大的热情投入到教育事业， 为党培养优秀合格的接班人。
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