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军事理论军事理论
论文
虽然和平与发展是当今时代的主题， 但是国防军事在国家的日常生活里仍占主要地位。试想一个国家没有过硬的军事实力，如何捍卫国家的领土主权，人民安危，经济发展与政治独立。
“……坚决履行好捍卫国家主权,统一，领土完整和安全的神圣职责……” ---胡锦涛概述中国的军事理论家制订了一项实施理论推动下的改革框架，以建立一支能够打赢"信息化条件下的局部战争"的军队。这一理念强调现代信息技术作为力量乘数的作用，从而使解放军能够在中国边境以外更远的距离上实施精确打击的军事行动， 通过汲取外国战争，尤其是包括“持久自由行动”在内的，美国领导的战役的教训，苏联和俄罗斯的军事理论，以及解放军自己尽管很有限的作战历史经验，中国的军事计划人员正在寻求改造整个中国军队。
这些改革的速度和规模给人留下深刻印象。然而，解放军仍未在现代战争方面经受检验， 这种作战经验的匮乏使外界对解放军在实现其军事理论抱负方面进展的评估复杂化。
中国的高级文职领导人当中的内部评估和决策的情况也是如此，他们基本上缺乏直接的军事经验，因而在发生危机时更可能会做出错误的估计。这种失算同样会带来灾难，不论其所依据的是毫无作战经验的指挥官的建议，还是脱离现代战场现实情况的"科学"作战模型。
随着高新技术的迅猛发展和在军事上的广泛应用， 不仅对军队的武器装备作战理论，编制体制产生巨大的影响，而且对军事人才提出了新的要求。作为构成战争基本要素的人，武器装备及人与武器的组合方式，都与科学技术密切相关。高技术战争，实质上是高科技的较
量与对抗。作为战争主体的人，谁掌握了先进的科学技术并把其科学有效地运用于战场上，谁就可以获得战场上的主动与优势。在这个问题上，毛泽东早就明确指出：
“武器是战争的重要因素，但不是决定因素。决定因素的是人不是物”这一科学论证，正确揭示了人和武器在战争中表现出来的辩证统一关系。在现代条件下，武器装备的发展不仅没有而且也不可能削弱人的决定作用，相反却显得更加重要，更加突出了，这是因为，人永远是战争的主体，这也是我们建立正确的技术战争认识军事人才的关键。
智能化的武器需要智能化的士兵来掌握。海湾战争中，多国部队的全胜与伊拉克的惨败， 二者在科技素质上的悬殊差别是一个重要原因，而霍克导弹现象足以证明这一点。霍无导弹是美国雷锡恩公司1954 年研制， 60 年代初装备部队的一种全天侯中低空的地对空导弹。经过近些年的高技术改造， 在 90 年代初仍是比较先进的高技术兵器，它是美陆军、海军、陆战队标准的野战防空的中程防空导弹，可以用来拦截飞机，巡航导弹和地对空导弹。海湾战争前夕，美军卖给科威特 140 枚导弹及发射控制系统，当科威特陷落后，这 140 枚霍无导弹自然成为伊军的战利品，但由于霍克导弹采用了先进的制导方式，操作与发射过程十分复杂，由于伊军缺乏技术人才，尽管在 90 年 8 月份占缴获到手，但一直到 1991 年 1 月 17 日战争爆发，还没有掌握操纵，控制与发射的本领。尽管战场十分需要防空兵器，但由于缺乏高素质的人才，只能让其在库中睡大觉，造成了巨大的浪费。霍克导弹现象则进一步说明高素质的人在战争中的决定性作用。相反，低素质
的人尽管再多，但它的作用很小，有时甚至是没有作用。
现代军事科技的发展， 使人的作用在更加广阔的领域内和更高层次上得到充分发挥。如人借助“外脑”和其他先进的技术装备，成倍地提高大脑的功能； 电子技术， 计算机技术广泛运用， 把人的 “智力”开发推向一个新领域； “机器人”参战也由幻想变为现实等等。这些都足以说明，人的因素的作用，将更多“物化”形式表现出来。
当进入信息化高速发展的时代， 人的数量优势不再是战争胜负的决定性优势，战斗力不仅来自人质量，也来自人的结合体－武器的质量。在武器装备水平较低的时代，兵力兵器的数量是军力大小强弱的主要标志数量优势可以弥补质量上的劣势， 成为制约战争胜负决定性因素。
“多兵之旅必胜”几乎成为战争制胜的名言，而现代高技术的今天，是用数量无法弥补的。海湾战争中，占尽兵优势的伊军，由于军力， 经济和政治组织力方面的质量差， 不仅一次象样的抵抗都没有，简直成为战场上的聋子，瞎子和靶子，只是被动挨打，丝毫没有还手的余地，因此人的决定性因素－不在数量优势。高素质的人与武器结合，才能生长和提高战斗力。
在高技术战争的今天，人心向背，战争的正义性问题仍在战争胜负中起着重要作用。海湾战争更为深刻的说明这一点。
从战争的起源上，是由于伊拉克侵略科威特，因而遭到全世界人民的反对。特别是伊拉克置联合国十项决议而不顾，一意孤行，形成了 100 多个国家参加反伊的联盟和 30 多个国家组成多国部队；从战争力量的形成上，由于伊拉克的侵略行径，在全世界空前孤立，几乎
全世界都反对伊拉克，伊拉克真正成了孤家寡人。而多国部队似乎具有了战争的“正义性”以美国为首的多国部队要人有人要钱有钱，再不像美军侵略越南，奇袭利比亚那样遭到世界及国内的反对与遣责，原因不正是伊拉克的人心向背问题吗？就连生活中也是这样， 如一个需要积极向上的整体，某名同志不顾制度及要求，自行行事，犯了于集体“摸黑”的错误，必然招来全体的反对。坚持“人民是历史的创造者”这一思想切不可有丝毫的动摇。
随着战争的信息化水平的不断加强， 对现代的军事人才痛处了更高的要求。第一是努力提高科学文化知识。在新的历史时期，我军肩负着抵御外来侵略，维护国家稳定和统一任务。现代战争出现了许多新情况、 新特点， 需要更要有较高的科学文化素质， 毛泽东说过：
“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的” 。熟练掌握和运用现代军事技术， 努力探索未来高技术条件下克敌制胜的战法。第二是坚持多形式多渠道自学成才道路。培养现代高素质军事人才，除上述主要途径外，随着科学技术的发展，从实际出发，不断解放思想，实事求是，开辟军事人才的新途径，谋求 21 世纪战略主动，在军队建设上，实现收数量规模型向质量效能型，由人力密集型向科技密集型的转变，实现质量建军，科技强军的战略思想。
通过对军事理论课的学习，也使我们树立了正确的人生观。
我们学习中国革命战争的历史和人民军队的无产阶级革命英雄主义精神，在增强勇于保卫祖国的国防意识的同时来树立正确的人生观。我们不希望战争，但如果敌人硬要把战争强加于我们，我们也要以大无
畏的精神敢于面对，为了祖国的主权、民族的尊严、人民的利益,我们也能够走上战场，决不退缩。我们要向人民军队学习，我们的人民军队在长期的革命战争中之所以能够战胜无数难以想象的困难， 从小到大，以弱胜强,用劣势武器打败了强大的敌人，创造了一个又一个的战争奇迹，原因就在于我们的人民军队具有强大的政治优势--无产阶级革命英雄主义精神，这是任何敌人所无法拥有、而是人民军队所独有的政治优势。
正是因为有了这种人生观，才使我们能够树立正确的苦乐观、得失观、 利害观、 生死观， 才使我们的人民军队具有了不可战胜的力量，而人民军队只有具有这种精神才是真正的革命军队。
一个军队要有一种拚搏奋斗精神，一个国家、一个民族也需要有一种为了共同的理想而敢于战胜一切困难的奋斗精神， 需要在全体人民中倡导一种为了国家的繁荣富强而奋斗的积极人生观， 这应当是社会主义社会中的主导人生观，是我们所应当具有的精神支柱，是我们民族的灵魂。
