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结合实际,发现新知(2022年)

时间:2022-07-04 14:20:02 来源:网友投稿

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结合实际,发现新知(2022年)

 

 结合实际发现新知

  思考:看教科书第 13 页的图,并回答相关问题:

 把 7 个气温从低到高排列; 把这 7 个数用数轴上的点表示出来; 观察并思考:观察这些点在数轴上的位置,并思考它们与温度的高低之间的关系,由此你觉得两个有理数可以比较大小吗? 应怎样比较两个数的大小呢?

 学生交流后,教师总结:

 在数轴上表示有理数,它们从左到右的顺序就是从小到大的顺序,即左边的数小于右边的数.

 法则:正数大于 0,0 大于负数,正数大于负数;

  两个负数,绝对值大的反而小

 让学生体会到数学的规定都来源于生活,每一种规定都有它的合理性

 数在大小比较法则第 2 点学生较难掌握,要从绝对值的意义和数轴上的数左小右大这方面结合起来来了解,所以配置想象练习,加强数与形的想象

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