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幼儿园教师师德学习心得体会 “幸福”，当我看到这两个字的瞬间，脑海中浮现的是小学课本上的一篇课文《幸福是什么》。课文中有三个寻找幸福的人相约十年后再相见。十年之后，当三人见面时述说的却满是彼此寻找幸福的旅程…我想，寻找幸福的过程是一种最好的幸福吧。我的幸福又是什么呢?当我打开爱的记忆，便找到了答案：
踏上工作岗位之前，“教师”这份职业于我来讲，或许陌生，尽管一生之中有那么多的老师曾经教过我，也曾经给我留下许多美好的回忆。直到初 为 为人师，我才慢慢地感受 到 到了作为一名幼儿英语教 师 师的幸福与快乐。
第一 次 次在幼儿园上英语课，孩 子 子们好奇的神情，毫无反 应应的课堂，让我感到些许 的 的惶恐和不知所措，却又 是 是那双双满怀期望的眼睛 给 给予我莫大的鼓励与支持 。
。从此以后，我想，我的 转 转变是巨大的。我是个非 常 常安静的人，喜欢静静地 做 做事。但是慢慢地我发现 ， ，作为一名幼儿园老师， 尤 尤其是英语老师，我必须 要 要做到活泼开朗。起初， 我 我还很不适应声情并貌、 夸 夸张地说话和做动作，甚 至 至一个小小的手势都会让 我 我觉得非常羞涩。后来， 我 我学习了很多幼儿英语的 教 教学方法和技巧，在课堂 上 上一点一点地放开了自己 ， ，我发现，我可爱的孩子 们 们越来越喜欢上英语课， 对 对英语也越来越感兴趣了 ， ，我为自己的转变而感到 欣 欣喜。看到课堂上高高举 起 起的小手，渴望表现自
己 的 的眼神，我的心中便溢满 了 了幸福。
寻找幸福的旅 程 程并不是一帆风顺的，它 伴 伴随着烦恼和忧愁。很多 很 很多的小朋友在上课的时 候 候特别地认真，但是也有 个个别的小朋友在上课的时 候 候偷偷地玩玩具，或者在 教 教室后面的地板上乱爬一 气 气，说真的，看到这种情 景 景，我真的生气极了，可 是 是又不知道该怎么办，我 怕 怕停下来解决这件事情会 影 影响到上课的质量。有时 候 候，我会忍不住批评他们 ， ，可是事后想想，或许我 应 应该在上课之前就应该预 料 料到课堂上因为孩子太多 会 会有照顾不过来的情况发 生 生而早早的采取措施，每 个 个孩子上课时的反应一定 是 是和教师对他的态度有关 ， ，后来，我改变了自己的 态 态度，也改变了教学策略 ， ，使每一个孩子在我的课 堂 堂上都可以变得活跃起来 。
。看到孩子们认真的听课 ， ，是我工作中感到最开心 的 的事情，因为是他们让我 变 变得豁达。
作为一名教 师 师，我真切地体会到：应 该 该尽自己的最大努力去理 解 解孩子，帮助孩子，发现 每 每个孩子身上的闪光点。
因 因为，我常常想，孩子和 我 我应该是一样的吧，我不 喜 喜欢别人强迫我去做不喜 欢 欢做的事情，否则就会有 抵 抵触情绪;我喜欢我的老 师 师给我上课时，会让我开 开 开心心地就学到知识。所 以 以，我努力让我的孩子们 在 在课堂上学习知识的感受 成 成为一种快乐而不是一种 劳 劳作，每当看到孩子们一 起 起游戏时笑倒的样子，我 感 感受到的是一种幸福。
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