学科学崇尚科学对照检查材料（9篇）学科学崇尚科学对照检查材料 教师个人对照检查材料多篇 教师个人对照检查材料1又一个新的学年即将来临，回顾过去，酸、甜、苦、辣历历在目。这其中有成功的喜悦，更有下面是小编为大家整理的学科学崇尚科学对照检查材料（9篇）,供大家参考。
篇一：学科学崇尚科学对照检查材料
教师个人对照检查材料多篇
教师个人对照检查材料1又一个新的学年即将来临，回顾过去，酸、甜、苦、辣历历在目。这其中有成功的喜悦，更有失败的教训。漫漫教坛学无止境。步入中年的我方知天外有天，人上有人。更有“书到用时方恨少”之感。借在全县教师中进行思想作风、纪律整顿之际，也为了今后的工作能够顺利进行，静下心来，对照自我的本职工作，从思想上工作中进行剖析，并虚心理解大家的批评。对照剖析，深感自我距离优秀甚远，自身缺点很多，工作更是漏洞不少。表现为“五重五轻”。1、重形式，轻实效政治业务学习笔记虽然能够按要求写完，但深入主动学习不够。认为自我是一名教师，懂不懂政治无关紧要，那些是搞行政人员的事，与自我无关。业务学习也不是关键，只要认真上课就行。结果是理论水平跟不上，教学效果出不来。作为分管教学的中层领导，由于自我不重视理论、业务的实效性，导致部分教师紧随其后，将学习置之度外，出现了“轰轰烈烈搞教学，松松垮垮抓学习”，说是“金玉其外，败絮其中”有点过分，但冠于俗话所说的“外光里毛”是可是分的。教师功夫下进去了，但只是在原地转圈，高度不能提升。正如领导所说的“不进是退，慢进也是退”。
完成任务就是落后，争先创优才是出路。重形式，轻实效，结果是领导忙坏了，教师累垮了，学校落后了，成绩降低了，上级批评了，资金倾斜了，学校难办了，群众信任度降低了。整体上处于被动挨打的不堪局面。
2、重经验，轻创新三十年的教学工作中所取得的微不足道的一些成绩，使自我沉湎于“孤芳自赏”的境地，靠前人成功的经验抓管理，靠自我积累的一点可怜的经验搞教学，因循守旧，不求创新。在处理一些问题时，不能客观地依据学生实际，灵活地解决，导致出现问题不能很好解决。众所周知，创新是一个民族的灵魂。作为教师，没有创新，亦必落伍于教师队伍，成绩只能说明过去，过去的经验也的是万能的。仅有不断学习，不断创新，才能推动教育事业不断向前发展。3、重个人完美，轻整体和谐诚然，实际教学工作中，我一向追求教育的最高境界。那些成功教师的鲜花、荣誉、赞美声令我唾涎三尺。于是自我也力求用成绩装饰自我，于是乎，工作中出现了片面追求个人成绩的不恰当以及不贴合科学规律的做法。对学生关、卡、压，过多地“剥夺”学生的课余时间，不分对象地布置作业，学生出现顾此失彼的现象，导致单科成绩还能够，总分上不去的被动局面，缺乏于同事之间的沟通，生怕别人超过自我，将自我淹没。结果是天不下雨了，大河干了，小溪不见了，鱼儿困住了。校兴我荣，校衰我
耻，这是不争的事实。我的浅薄见识，我的个人英雄主义，我的“个人完美”是造成学科发展不和谐，同事之间不和谐，学校整体工作不和谐的诸多因素之一。“同行是冤家”“同行相斥”“各人留一手”“文人相轻”等旧的思想很大程度上影响着自我。殊不知“一花独放不是春，万紫千红春满园”。
4、重言教，轻身教电视广告词“其实父母是孩子最好的教师”还有“此处无声胜有胜”更有孔子名言“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。所有这些都说明一个事实：身教重于言教。事实面前，自觉惭愧，简单的甚至是有些粗暴的语言，措伤了部分学生学习的进取性。“苦口婆心甚多，为人楷模甚少”“不去指点迷津，而是逼其就犯”虽然小有成绩，但在少数受过“刑罚”的孩子心目中树立了“魔师尊者”的“光辉”形象。自我也感到不解，一片苦心，换来的却是不尽如人意的效果。于是变本加厉地去用不科学的手段管这些“不服管教”的孩子，以致于嘴皮磨破了，师生关系弄僵了，那些孩子成绩上不去了。5、重优生，轻差生中考是学校工作的一个重要窗口，为了把握好这个重要的环节，自我在心目中用分数给学生划了等级。于是采取了编座位优生前，提问问题优生先，批改作业优生细，考试环境优生好。总之，一切以优生为先，从初一到初三，课程资料增多了，课本难
度增大了，优生人数减少了，构成了一座典型的优生金字塔，用大部分差生的“牺牲”为代价，换来了可怜的几个“成功”者。对照教师职业道德标准。我深深认识到自我不对，实际上这是学生的悲哀，是教师的悲哀，也是整个教育的悲哀。
“五重五轻”只是自我教学工作中存在诸多问题之典型，还有许多不妥之处需要在今后的工作中引以为戒，理解大家的监督，以便于采取恰当的措施服务于学生，服务于学校，服务于社会。
三整改措施经过师德学习，深知自我不足，年事不高，理念陈旧，落伍于教育改革大潮。静下心来，整理思路，定于从以下几个方面进行突破。首先，要向改革要效益，以创新求质量。课堂教学改革势在必行，一些传统的方法以完成其历史使命必将淘汰，教师的主角要发生根本转变。放下架子，走进学生生活，帮忙学生，成为学生的知心朋友。以前是演员，此刻是导演。导必畅，演必真，思必精，路必通。概念要更新，形式要更新，师生关系要更新。脱胎换骨，以全新的面貌站在教育改革前沿，立于改革不败之地。其次，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。学生始终是教学工作的主体。所以，我力求在今后的教学工作中放弃“以教师为中心”这个不恰当的方法，将学生放在教育主体的位置。关注学生的生活，关注学生的学习，关注学生的成长。用不一样
的教育手段去引导不一样层次的学生，使其充分发挥自身潜能，到达全面发展。
第三，树立服务意识。教师工作就是要为学生服好务，搭好台，教师搭台，学生唱戏，为学生服好务，也就是服务于家长，服务于社会，。光图报酬属于低级趣味的人。就如领导所说的，按时按量拿取人民的工资，不服务于人民，于心何忍。“燕过留声，人过留名”，“人的名，树的影”，千秋功过自有评说。成绩不是靠吹出来的，而是靠脚踏实地干出来的。仅有以公心，用最优质的服务来工作，才能成为一个有益于人民的人。
教师个人对照检查材料2根据__县教育系统开展“四好老师”学习教育活动的总体部署，对照《__县教育系统关于开展“四好老师”学习教育活动的通知》(x教党工发35号)文件精神，按照张春贤书记的讲话内容和“四好老师标准”进行对照检查，结合文件要求，我进行了深刻的对照检查，现将具体情况剖析如下：一、做具有历史责任感的好老师方面：1、存在的问题：政治思想够坚定度不够，具体表现：在政治思想上同党中央的方针、政策不能保持高度一致。问题产生的原因：认为那些方针政策离自己很远，学不学都无所谓，反正自己也得不到多少好处。整改措施：树立理想信念，深刻认识到做为一名教师，要积
极学习党的惠民政策，为学生、家长宣传党的惠民政策。2、存在的问题：认识不够深刻学习不够到位。在工作和学
习中，对学历史，明是非的认识不到位。具体表现：不能深入学习中国历史、新疆历史、博州历史、
精河历史，包括对民族发展和宗教演变的历史学习不够深入，仅停留在学校让学就学，学校不说就不会去进行相关的学习。
问题产生的原因：放松了意识心态领域的学习，觉得这些历史和宗教的问题不是学校能解决的。
整改措施：加强理想信念学习，自觉自愿加强新疆史、博州史、精河史的学习，为学生提供更系统的知识。
3、存在的问题：安全责任意识淡薄具体表现：学校有时安排值班，自己有怨言，认为自己是老师不是保安，不想干保卫学校的工作。问题产生的原因：觉得保护学校就是保安的事情，我们老师只负责教学生。整改措施：进一步加强认识，把学校当做自己的家，自己的家园就要自己来保卫。对安排值班工作不推脱。二、做为人师表的好老师：1、存在的问题：有体罚和变相体罚学生的现象具体表现：对于学习不太好的学生的引导教育没有耐心，有时候会责骂学生。没有用心树立学生的自尊，让他们体会到学习的快乐。
问题产生的原因：没有和学生进行心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。没有做到平等对话，用爱心浇灌孩子的心灵。
整改措施：做为人师表的好老师，用自己高尚的人格魅力去引导和影响学生。平等对待每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱，感受到自己在快乐的成长。
2、存在的问题：有学生不能按时完成作业时，有埋怨指责家长的现象。
具体表现：给家长打电话态度不好，脾气暴躁，把家长当学生一样责骂。要求家长管好学生完成家庭作业。
问题产生的原因：没有尊重家长，没有把家长当做自己的朋友来对待。
整改措施：与家长交流时注意自己的态度，态度要诚恳语言要得当。措辞要准确。
3、存在的问题：在学校做与工作无关的事具体表现：有时在课堂上有接打电话的情况问题产生的原因：对自己的要求有所放松，认为接打电话就是一两分钟的事情，不会耽误太久时间。整改措施：在以后的工作中，上班时间严格按照学校的规章制度工作，不做与工作无关的事。三、做立德树人的好老师方面1、存在的问题：在坚决抵制双泛思想和去极端化工作中有
走过场的心里。具体表现：在学校安排的各种政治学习中，不能积极深刻的
去领会揭批双泛思想，对学生的教育停留于表面。学生对于政治思想方面的知识太缺乏，许多有关三非的知识还不够全面，不够多，认识的不够深刻。
问题产生的原因：认为自己和学生离双泛和暴恐很远，不用那么紧张和激烈的进行斗争，放松了意识形态领域的学习。
整改措施：加强自身的思想建设，牢固树立一切为了学生的健康成长的意识，在传授文化知识的同时，加强学生的思想政治教育，引导学生崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、迷信远离宗教。
2、存在的问题：在教学中对教书和育人的关系处理不到位具体表现：不能坚持以育人为本、德育为先的的理念，在课堂教学中对德育渗透不足。
问题产生的原因：认为自己的主要任务就是教学，只要较好书本上的知识就够了，不用管那么多。
整改措施：要正确处理教书和与人的关系，要有十年树人百年树木的思想，时刻牢记在课堂上对学生进行核心价值，及民族团结教育。
3、存在的问题：课堂三分钟内容简单具体表现：上课之前的课前三分钟重视不够，准备不够，只停留在肤浅的完成备课任务中。问题产生的原因：认为自己的主要任务就是教学，只要教好
书本上的知识就够了，不用管那么多。整改措施：正确认识课前三分钟对学生的重要性，我们要紧
紧抓住课堂这个阵地，时刻牢记在课堂上对学生进行核心价值，及民族团结教育。
4、存在的问题：对学生养成教育不够重视具体表现：在校园里见到不是自己班的学生有不良习惯不予制止当做没看见。问题产生的原因：认为不是自己班的学生和自己无关，，他们的养成教育是他们班主任的事情。整改措施：正确树立教师的标榜作用，密切关注学生的行为习惯的养成，树立任何学生都是自己的学生的意识。四、做专业过硬的好老师方面：1、存在的问题：自我学习提高不足具体表现：在日常生活中不能时时刻刻想着要提高自己的专业水平，连学校安排的每学期读一本教育专著都没有读。也没有撰写学习笔记和心得体会。问题产生的原因：：最近几年的工作，教学中，学生的实际情况让我觉得自己不用学习新知识就足可以应付，其实自己不学习就是落伍了。整改措施：积极努力提高自己的业务水平，多读教育方面的书籍，充实自己、提高自己。2、存在的问题：没有保质保量完成教学任务
具体表现：自己所带的二年级语文成绩偏低。问题产生的原因：认为开发区的学生家长不重视，没有接受系统的学前教育，所以成绩提不上来。整改措施：自己抽时间，想办法，对双差生进行大量细致的辅差工作。提高自己的教学水平。丰富自己的课堂教学过程，努力提高教学成绩。3、存在的问题：教研活动不能充分发挥作用具体表现：每周半天的教研活动存在应付心里，认为只要时间熬到就可以，研不研究无所谓。问题产生的原因：认为学校小，教研活动开展不开展都行，只要有教研活动记录就行。整改措施：从思想根源上认清教研活动对自己的作用，积极发挥自己的作用，认真开展教研活动，不把教研活动流于形式。4、存在的问题：听课不够具体表现：听课仅限于完成学期教务上要求的任务，平时也只是学校有安排听课才去听，甚至安排了听课还想办法不愿去听。问题产生的原因：认为听课只是为了完成任务，对自己没有好处。整改措施：积极听课，和同伴互助，共同提高自己。不但积极听学校安排的公开课，还要积极听不同班级，不同科目的课。总结：我始终认为教学中有欠缺并不可怕，只要主观思想端正的认识，通过不断研究方法，多学习，多思考，多改进，一定能在教学中取得较大的进步。我相信，自己一定行。
教师个人对照检查材料3为了提高个人的综合素质和工作能力,根据迭部县纪委、组织部的要求,本人积极参加单位民主生活会的学习活动。通过集中学习,联系自己的思想和工作实际,深刻领会批评与自我批评的重要性,自觉主动地学习“八个明白”主要内容和“十四个坚持”基本方略以及脱贫攻坚“一号工程”决胜全面建成小康设的重大意义，为开好民主生活会打牢思想基础。牢固树立“四个意识”，坚定“四个信念，切身做到“四个服务”。对自身存在的问题做了深刻的反思,查找出现问题的根源,并将原因分析透彻,制定出详实的可操作的整改措施。达到自我提高、自我教育的目的。一、存在的主要问题。1.思想上比较松懈。对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的任务,在工作中遇到难题,不善于思考,常常等待领导的指示,说一步走一步。对知识的掌握不够重视,认为自己已有的一些知识可以适应目前的工作了,在工作中遇到繁琐、复杂的事情,认为“船到桥头自然直”,不是自己力求寻找对策,而是等待办法自己出现,虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到知识水平的高低对工作效率和工作质量起决定性的作用。2、缺乏创新精神。不善于创造性地开展工作,对问题的分析
不够深入,思考不够深刻,没有注意到工作方法的重要性。也没有很好的注意劳逸结合。.缺乏朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情,缺乏灵活机动,过于死板,解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。
3、个人心理素质比较差。由于个性的原因,有时候控制不了自己的情绪,容易发脾气,显得很不冷静,这样对个人工作造成了一定的负面影响。
4、理论知识掌握的还是不够。在将理论运用到实践当中的过程做的不是很好。对学习的重要性认识不够,导致学习的自觉性低,学习效果差。特别是理论的学习还不够系统,学习还浮在表面,还没有达到应有的深度。有时只顾忙于一些教学工作,很少自觉主动挤时间学习,闲时学一阵子,忙时学的少。
二、存在问题的主要原因。经过分析以上缺点,深入解剖自我,我认识到了问题的严重性。具体情况具体分析,其实就是对自己的要求不严格。如若长时间不加以严格约束,不采取整改措施的话,后果将不堪设想。平时松松散散,不重视自身出现的问题,特别是没有好好进行自我反省,也没有及时调整好心态,其他因素对自己的影响也比较严重,从而导致了上进心、进取心的减弱。以前我对自己缺点的认识不到位,总给自己找各种理由开脱,甚至拒不承认和悔改。这对自己进步的阻碍非常大,不利于自己的发展与成长。归根结底,这其实是对人生观、世界观的思想认识模糊。平时对自己太过放纵,具体点工作
计划也不是很清晰。同时,我也还存在一种浮躁心理、急躁心态、急于求成的思想,毅力不够,具体行动不足。
三、整改措施。1、不断加强专业知识的学习,坚持终身学习,加强对教学工作的研究,努力提高综合素质。从实践中学,同时勤于从书上学,加强专业知识理论培训和教育教学理论。增强做好工作的本领,既教书,又育人。2、尽可能多的向其他教师请教,做到取长补短,共同进步。3、加强政治理论学习,在认清职责的同时立足本职,本本分分做实实在在的事情。严格要求自己,用自己的一言一行、一举一动去自觉工作,依法执教,做到全心全意为学生服务。4、提高对创新和工作方法重要性的认识,自觉、刻苦地钻研业务,务实基础,灵活运用合理的方法和措施,热爱本职工作,干一行爱一行,虚心好学,遇到问题多看多问多想。以上发言不当之处，恳请大家批评指正。
篇二：学科学崇尚科学对照检查材料
学习荣辱观心得-以崇尚科学为荣
“以崇尚科学为荣”，不仅对一个国家、一个地区、一个城市、一个企业的进展如此，对我们每一个人也是如此，它理应成为全民族的一个共同的思想理念。
崇尚科学，才能讲科学；讲科学，才能运用科学，用好科学。崇尚科学，必需反对愚昧无知，告辞愚昧无知；告辞愚昧无知，才能放下架子，老狡猾实地学习科学，才能有紧迫感、使命感，才能坚持科学的进展观，落实好科学的进展观。
就我们物资集团而言，光有领导干部讲科学、学科学、信科学、用科学、崇尚科学还不够，需要在全集团上下形成讲科学、学科学、信科学、用科学、崇尚科学的气氛。我认为，全员崇尚科学是根底。光有领导干部讲科学，而职工群众不讲科学，就没有力气，到头来，上层的决策再好再正确，到下面也落实不好。只有干部群众都以“以崇尚科学为荣”，我们的公务员之家版权全部企业才能形成上下尽心尽力，同心同德，推动进展，构建和谐的良好气氛；只有全员都讲科学，才能保证物资集团“围绕一个主题，合奏四大乐章，实施四新战略”的详细工作部署得以落实。
科学是最真实的、最正确的、最牢靠的，也是最高尚的和最荣耀的。树立科学精神，把握科学学问，运用科学方法，培育科学思维，具有科学态度，应是我们每一个人不懈的追求。治理者要增加终身学习和科学治理
的力量；领导干部要增加贯彻落实科学进展观、践行《二次创业指导纲要》、推动“四个过渡”的自觉性和科学决策的力量。在我们的工作岗位上，科学是指导工作、实现工作目标目的的根本依据，违反科学，将会一事无成。
当今社会，企业需要的不光是有文凭的人，高学历的人，而是具有科技头脑的人才。只有具备了科学的思维意识，并不断地努力学习、潜心探究，才能制造出价值；只有崇尚科学，从自我做起，不断提升自身素养，才能使企业更快、更好的进展。科学助民众走向富有、共奔小康；科学助企业和谐进展、再创辉煌；科学助祖国兴盛兴旺、富强兴盛！
篇三：学科学崇尚科学对照检查材料
小学科学新旧课标对照学习体会
为进一步增强小学科学教育，国家教育部对《义务教育小学科学课程标准》进行了修订和完善，并于XX年2月正式印发。通过对新、旧课标的解读与分析，我以为新课标在以下几个方面有所补充和改变：
一、课程性质方面
旧版课标将科学课程性质概念为小学科学是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养主若是指必要的科学知识、科学的思维方式、对科学的明白得、科学的态度与价值观，和运用科学知识和方式解决问题的意识和能力。新课标中对课程性质及科学素养的概念那么加倍细化和具体。新课标指出科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的阻碍，明白大体的科学方式，熟悉科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有必然的运用它们处置实际问题，参与公共事务的能力，并指出小学科学课程是一门基础性、实践性、综合性课程，应着重强调科学探讨能力和精神的培育，注重学科间的彼此渗透。
二、课程设置和内容方面
新课标最大的转变确实是课程的设置，基于学生的年龄特点与认知规律，将小学时期科学学习划分为1-2年级、3-4年级、5-6年级三个学段，增加1-2年级的科学课，时期知识更细化。
课程内容的设置加倍丰硕加倍饱满，涉及领域普遍，包括物质科
学领域、生命科学领域、地球与宇宙科学领域、技术与工程领域四大领域的18个要紧概念75个学习内容。新增技术与工程学，明确了技术和工程的重要性。同时明确新增对社会与环境的责任，不单单是科学技术在现实上的应用，还增加了科学技术对伦理、环境、生活阻碍的试探。
三、在课程评判方面
评判方式的转变也是新课标关于学生学业质量评判方面的重大改变。新课标指出评判必需做到主体多元、方式多样。不仅有以教师为主体的测评，还要有学生的自我测评、彼此测评，和家长对学生的测评。不仅要有终结性的测评，更需要有进程性的测评；不仅有量的测评，还要有质的测评；不仅
有纸笔形式的考试，还要有以活动、实验、项目报告等多种方式进行的测评。各类形式的测评彼此补充，才能较为全面地评估学生的学习质量和学业水平。从之前的行为表现评判、纸笔测试评判、综合评判等转变成课堂教学评判、学生自评和互评和终结性评判。评判方式的改变将更有助于教师了解学生在学习进程中的表现及其存在的问题，鉴定学习的质量水平，增进学生科学素养的进展。
新课标的修订完善让科学学习加倍系统加倍细化，对实际教学有了更细致、更实际、更专业的指导。作为教师，咱们应该把握新课标，走进新课程，实现课程目标，使学生的学习进程成为全面提高科学素养的进程。
为进一步增强小学科学教育，国家教育部对《义务教育小学科学课程标准》进行了修订和完善，并于XX年2月正式印发。通过对新、旧课标的解读与分析，我以为新课标在以下几个方面有所补充和改变：
一、课程性质方面
旧版课标将科学课程性质概念为小学科学是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养主若是指必要的科学知识、科学的思维方式、对科学的明白得、科学的态度与价值观，和运用科学知识和方式解决问题的意识和能力。新课标中对课程性质及科学素养的概念那么加倍细化和具体。新课标指出科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的阻碍，明白大体的科学方式，熟悉科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有必然的运用它们处置实际问题，参与公共事务的能力，并指出小学科学课程是一门基础性、实践性、综合性课程，应着重强调科学探讨能力和精神的培育，注重学科间的彼此渗透。
二、课程设置和内容方面
新课标最大的转变确实是课程的设置，基于学生的年龄特点与认知规律，将小学时期科学学习划分为1-2年级、3-4年级、5-6年级三个学段，增加1-2年级的科学课，时期知识更细化。
课程内容的设置加倍丰硕加倍饱满，涉及领域普遍，包括物质科
学领域、生命科学领域、地球与宇宙科学领域、
技术与工程领域四大领域的18个要紧概念75个学习内容。新增技术与工程学，明确了技术和工程的重要性。同时明确新增对社会与环境的责任，不单单是科学技术在现实上的应用，还增加了科学技术对伦理、环境、生活阻碍的试探。
三、在课程评判方面
评判方式的转变也是新课标关于学生学业质量评判方面的重大改变。新课标指出评判必需做到主体多元、方式多样。不仅有以教师为主体的测评，还要有学生的自我测评、彼此测评，和家长对学生的测评。不仅要有终结性的测评，更需要有进程性的测评；不仅有量的测评，还要有质的测评；不仅有纸笔形式的考试，还要有以活动、实验、项目报告等多种方式进行的测评。各类形式的测评彼此补充，才能较为全面地评估学生的学习质量和学业水平。从之前的行为表现评判、纸笔测试评判、综合评判等转变成课堂教学评判、学生自评和互评和终结性评判。评判方式的改变将更有助于教师了解学生在学习进程中的表现及其存在的问题，鉴定学习的质量水平，增进学生科学素养的进展。
新课标的修订完善让科学学习加倍系统加倍
细化，对实际教学有了更细致、更实际、更专业的指导。作为教师，咱们应该把握新课标，走进新课程，实现课程目标，使学生的学习进程成为全面提高科学素养的进程。
为进一步增强小学科学教育，国家教育部对《义务教育小学科学课程标准》进行了修订和完善，并于XX年2月正式印发。通过对新、旧课标的解读与分析，我以为新课标在以下几个方面有所补充和改变：
一、课程性质方面
旧版课标将科学课程性质概念为小学科学是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养主若是指必要的科学知识、科学的思维方式、对科学的明白得、科学的态度与价值观，和运用科学知识和方式解决问题的意识和能力。新课标中对课程性质及科学素养的概念那么加倍细化和具体。新课标指出科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的阻碍，明白大体的科学方式，熟悉科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有必然的运用它们处置实际问题，参与公共事务的能力，
篇四：学科学崇尚科学对照检查材料
教师对照检查材料教师2017年对照材
料
照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，一场自上而下的党的群众路线教育实践活动，已经在全党拉开帷幕。党的群众路线教育实践活动贯穿照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求。通过对照党章、对照教师准则、对照高校教师职业道德规范、对照改进工作作风要求、对照师生的期盼、对照先进典型、对照高校四风具体表现，在群众提、自己找、上级点、互相帮的基础上，我认真深挖查摆自己在四风方面存在的问题，认真梳理查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距，深刻进行党性分析和自我剖析，联系自身思想工作实际，认真查找了自己在思想、工作、作风上存在的问题和根源，寻找自己与党的十八大精神、与新时期党对党员干部要求的差距。现将个人对照检查情况报告如下，请同志们给予严肃认真的批评指正。
长期以来，自己严格遵守党的政治纪律，坚持党的基本理论和基本路线不动摇。在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。对中央已经做出决定的重大方针、政策和决议没有不同意见，也没有公开发表与其相悖的言论，更没有与之相违的行动。但是，在坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实党的思想路线方面仍有一定差距，在某些场合，谈了一些对现行政策的看法，比如说：国家应加大改革力度、着力解决民生、切实维护民权、稳步推进民主，从根本上解决腐败猖獗、贫富悬殊、治安滑坡、司法不公、道德沦丧、诚信缺失、生态失衡等重大问题。
本人从内心拥护《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》，坚决拥护省委省政府《关于改进工作作风、密切联系群众的规定》，并以此严格要示自己，切实转变作风。
一、四风方面存在的突出问题(一)在形式主义方面，主要是工作作风不够细致和务实。主要包括工作有时偏离实际，要求过高、过严;习惯于用会议落实工作，会后分解责任不够细致、跟踪推进不力，督办落实力度不大，决心不大;力量整合不到位;每次党支部生活会总结和计划分量多，有效的方案提的不多，有些好方案没有督促贯彻和落实。(二)在官僚主义方面，主要表现在与其他同志交流过少和群众观念坚实。主要包括学生宿舍收集意见不够广泛，大多仅仅在几个熟
悉的宿舍里面谈心和了解情况，对待学生和群众的诉求有的不及时督促了解和处理，有时倾听不同意见有些不耐烦;给各班班委和班子布置的紧急事务以为都能妥善处理，不跟踪问效，有的没有达到预期目的。比如在发展党员方面，我始终贯彻从群众来到群众去的思想，坚持班级推优在党支部讨论之前。但在推优过程中，一些班级不能根据实际情况，对学生干部进行优先考虑，仅仅以成绩作为标准，所以在吸纳优秀的学生干部到党员队伍中来不够及时。另外，每次支部讨论会议都按照讨论的程序进行，好是较长，也给一些同志带来了一些烦躁。
(三)在享乐主义方面，有时安于现状，缺乏较强的忧患意识和创新精神。主要包括有时凭自己多年的科研和教学经验办事，主动学习新知识意识不够，进取心不强，工作有时不是精神百倍的最佳状态;工作效率有时不高;有时降低了工作标准，不主动追求最佳工作成绩。安排的工作，有时没有达到尽善尽美，也没有强求。特别是近年来，我们学校引进的的都是博士以上的人才，而自己则还停留在对硕士学位的满足。到楚雄师院工作后，思想上存在求稳多、求进少倾向，缺乏极为强烈的事业心、责任感;有时存在干累了，歇口气的想法。早些年，每年至少都有一二篇论文在核心期刊上公开发表;近几年，基本没有了，稍有一点的仅在博客上发点诸如学习十八大报告体会、转载点科研和教学的经验等的博文。直白地说也就是享乐起来不那么深入思考问题了，由此不思进取、缺少底线思维，进而谋划长远少了。
(四)在奢靡之风方面。艰苦奋斗精神有所弱化，勤俭节约意识不够强烈。主要表现在和朋友同学在一起存在着吃喝、宴请等问题。另外，与工作前相比，现在的生活条件有所改善，但艰苦奋斗的斗志且在逐渐消退。
(五)其他方面存在的问题。有同志说我这人优点突出缺点也明显，在我自己看来就是毛病多多。一是工作作风不够过硬。理论与实际联系不够紧密，对上负责与对下负责不够一致;深入基层调查研究，广泛密切联系群众不够。即便调查了，也很少动笔写调研报告了，就是调而不研。比如一直在思考在学生心理、日常行为特点与学习态度方面的联系，但仅仅是与几个同事聊一聊，和几个同学谈一谈，没有一科研的态度对待。
二是理论学习不够扎实。对理论学习只满足于完成规定动作，看文件、读报纸，甚至看标题，静下心来仔细研读不够;阅读马克思
主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观原著少，学习时看得多思考少、浏览多记住少、学的多用的少。在学习过程中，世界观、人生观和价值观的对照改造也不够彻底。
三是宗旨观念不够牢固。全心全意为人民服务的宗旨观念有所淡薄，在维护人民群众利益特别是学生利益上，虽然也看到一些问题，但是生怕得罪人说了也白说甚至吃力不讨好，所以，有时产生了睁一只眼闭一只眼的现象。同时，也由于宗旨观念不够牢固，就不能正确对待一些批评意见，如你拼命工作是挣表现、开博客是图出名、加班加点会不合群、传帮代就是小圈子等等，一旦遇到这样的批评，就沉不住气也就想反驳。四是有时说话不够委婉。有完美主义不良倾向，对领导和学生要求过急、批评过严;由于性格耿直，在就某方面交流时，说话直截了当，容易挫伤同志。
五是规章制度不够健全。刚接手党支部工作，就有萧规曹随的想法，在制度建设上严格执行落实学校制定的多，支部自身制定的少。没有充分认识到惟其艰难，才更需勇毅;惟其笃行，才弥足珍贵的重要性，盲目提出萧规曹随。经一些同志提醒后，才逐步淡化这方面的想法，在民主作风、思想工作、政治学习等方面取得新的变化。但是，规章制度建设仍然没有跟上。
六是工作汇报不够主动。接手党支部工作后，向分管领导甚至主要领导汇报工作不够主动，产生独立王国倾向;在工作方法上，有时存在偏激现象。
二、存在问题的原因剖析通过这次党的群众路线教育和相关资料学习，以及自己提、群众找，深刻地认识到四风在我身上的具体表现，究其主要原因，理想信念问题、思想作风问题是存在上述所有问题的根源。(一)政治理论学习不够主动，不够深入，在一定程度上放松了理想信念坚守，政治理论修养有待进一步提高。剖析我在四风等方面存在的主要问题，根本原因之四就是政治理论学习不够主动，不够深入，在一定程度上放松了理想信念坚守。没有把政治理论学习放在一个十分重要的位置，在学习上存在着一定的片面性、被动性，缺乏对政治理论的系统研究和深刻理解。不能很好地用唯物主义的辩证观点来解决生产实际过程中遇到的新情况、新问题。自认为初中时就浏览了《共产党宣言》;大学期间写了多次申请书、填了几回志愿书，历经3年多才于xx年入党，至今对共产主义理想是坚定的。但是，在现实生活中，又觉得共产主义社会离我们太遥远，所以，
坚守不够。在看到改革开放中腐败猖獗、贫富悬殊、社会不公等又觉得问题多，对一些弱势群体与一些强势群体的差距心里又不是那么平衡，特别是到楚雄师院工作后，看到同与我来甚至在我后来的的同志的职称评定、绩效工资方面差距比较悬殊，所以，战胜艰难险阻的强大动力和精神支柱就产生不牢固苗头，理想信念坚守不够。(二)在一定程度放松了宗旨意识强化。剖析我在四风等方面存在的主要问题，根本原因之二就是在一定程度上放松了宗旨意识的强化。对党在长期的斗争中形成的一切为了群众、一切依靠群众和从群众中来、到群众中去的群众路线认识不深，经验不足。对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的牢固意识。在一定程度放松了宗旨意识强化。
(三)在一定程度放松了党性修养升华。剖析我在四风等方面存在的主要问题，根本原因之三就是在一定程度上放松了党性修养的升华。自认为自己从学生党员到学生干部，从高校辅导员一步步走到今天的高校教师兼党支部书记，近xx年的科研工作经历和多年的教学经验，且自认为自然、文史、经济、管理等方面有一定的经历，胜任工作还是可以的，党性和党的原则性都是较强的。但是，这次活动让自己猛醒，党性修养是一辈子的事情，只有起点，没有终点。党是中国的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心，这一性质决定了党员特别是党员领导干部必须加强政治理论、组织纪律、思想作风、文化知识、领导艺术和治理能力等多个方面修养。自己离这多个方面党性修养要求还有一定差距。由于没有较好地通过自我学习、自我教诲、自我锻炼、自我改造而达到党员领导干部党性应有程度的修养，因而也就缺乏不断加强世界观、人生观和价值观改造的自觉性。比如，从政治理论方面来说，由于经验主义作怪，缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望，常把工作当成硬任务，学习变成软任务，从而运用理论知识指导工作实践的能力就不够强、对上负责与对下负责就不够统一。
(四)在一定程度放松了政治纪律约束。剖析我在四风等方面存在的主要问题，根本原因之四就是在一定程度上放松了政治纪律的约束。自认为自己受党的培养教育多年，坚持党的政治纪律是比较好的甚至是无可挑剔的。但是，这次活动让自己猛醒，自己在坚持党的思想路线上还是有一定差距。党的政治纪律内容较多，其中之一就是坚持党的思想路线，即是一切从实际出发，解放思想、实事求
是、与时俱进、求真务实。一方面，在一切从实际出发上做得不够。为什么自己有一定的形式主义，官僚主义、享乐主义和奢靡之风，就是没有很好地坚持一切从实际出发，致使离正确的世界观、人生观和价值观有所偏差。另方面，解放思想、实事求是也做得不够好，特别是接手党支部工作后，提出了萧规曹随，创新驱动做得不够。在实事求是上也做得不够好，随着年龄增长和环境变化，主观主义多些，久而久之对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，解决得也不及时。研究解决一些矛盾和问题，实事求是、群众路线坚持得不够好。再方面，与时俱进、求真务实也做得不够，工作作风不够深入，得心应手的工作抓得多一些、实一些，难度大、难见效的工作抓得虚一些、少一些。同时，自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，按党章规定办事也做得不够好，离党章严格要求还是有一定差距。
(五)在一定程度放松了道德品行提升。剖析我在四风等方面存在的主要问题，根本原因之五就是在一定程度上放松了道德品行的提升。从道德层面来说，我们党早就提出以德治国讲党性、重品行、作表率的理念。自己也对自己提出过以学为基、以干为本、以德为先、以才为重、以和为贵、以廉为要要求，自认为自己的道德品行还是可以的。这次活动让自己猛醒，自己离崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的党员思想道德品行要求还是有不小的差距。古人尚且有身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱为官的基本操守，对以为全心全意为人民服务为宗旨的党员领导干部而言，要求应当更高，表现应当更好，尤其要兢兢业业工作、勤勤恳恳为学生。那么，为什么自己还有一定的奢靡之风呢?正是艰苦奋斗的精神淡化了，由此，研究解决一些矛盾和问题时，实事求是、群众路线坚持得不够好，工作作风不够深入，得心应手的工作抓得多一些、实一些，难度大、难见效的工作抓得虚一些、少一些。也由此，考虑个人利益多了一些，考虑人民群众利益少了一些;学习政治理论劲头小了些，深入基层解决实际问题时间少了些，精神状态和进取心也差了些。
三、努力方向和整改措施3个多月来的教育实践活动使我进一步深刻认识到：群众路线是我们党的根本工作路线，也是我们党的生命线。开展党的群众路线教育实践活动是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的
重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。具有十分重大而深远的意义。同时，也使我进一步深刻体会到，完成十八大确定的各项任务，夺取中国特色社会主义伟大事业的新胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动广大人民的积极性、主动性、创造性。开展党的群众路线教育实践活动，是实现十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求，更是实现中华民族伟大复兴中国梦的坚强保证。自己决心把甘当教育者，终事教育业的个人理想融入中华民族伟大复兴中国梦，切实改进自己在四风等方面存在的问题，特提出以下努力方向和改进措施。
(一)努力方向。针对自身的问题和不足，在以后的学习、工作中，本人决心在校党组的领导下，按照党员领导干部标准要求，坚持为民务实清廉，始终把学生利益放在第一位，实实在在上好课，办好事，带好头，多谋全局之事，为新阶的学生工作和党员发展工作作出新贡献。
(二)整改措施。一是加强理论学习，坚定三个自信。1、突出三个重点。始终坚持把学习和掌握邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观、xx同志关于群众路线的重要论述等作为理论学习的三个重点，坚定共产主义信仰，提高政治敏锐性和鉴别力，自觉以xx同志为总书记的党中央保持高度一致。2、坚持三个带头。正确处理好学习与工作的关系，弘扬马克思主义的学风，自觉做到三个带头：带头挤出时间刻苦自学，不能陷于事务;带头向实践学习、向群众学习，以增强解决实际问题的能力;带头加强对履行党支部书记职责所必备的各种知识的学习，以不断提高自身素质和领导、管理水平。3、做到三个转变。真正把理论学习作为提高自身素质的第一位的任务，从应付性学习转变为主动钻研学习、从主要着眼于改造客观世界转变为改造客观世界与主观世界相结合、从为了工作的要我学转变为提升自己理论素养的我要学。4、坚定三个自信。进一步提高运用马克思主义立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持实事求是的思想路线，提高思想素质，坚定道路自信、理论自信、制度自
信，筑牢思想防线，更新观念，勇于创新。二是提高党性修养，扎牢宗旨意识。
1、定时学习党章。带头贯彻落实xx同志关于学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章的要求，组织党支部党员每半年原文学习党章一次，进一步解决好世界观、人生观和价值观这个总开关问题。自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、政治意识、执政意识、大局意识、责任意识，尽心尽力地做好本职工作，自觉为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。
2、坚守理想信念。作为党支部书记决心带领全体党员坚定理想信念，坚守共产党人精神追求和社会主义核心价值观。模范践行社会主义荣辱观，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力量，努力保持共产党人的先进性和纯洁性。
3、牢记党的宗旨。始终保持清醒的头脑，时刻注意摆正自己同人民群众的位置，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，时刻警惕脱离群众的倾向。坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风，脚踏实地，埋头苦干，实实在在地为人民群众办实事、办好事，以经受得住历史的检验。
三是密切联系群众，切实转变作风。1、践行群众路线。坚持实事求是、群众路线，真诚地帮助有困难的学生，把他们的难处当作自己的难处，始终把他们的呼声作为第一信号。2、认真办好三事。牢记学生管理无小事，时刻把他们的学习态度、学习情况挂在心上，诚心诚意、脚踏实地与他们谈心、谈话、谈未来;争取坚持一年内走访我系所有学生宿舍，带头树立好亲学生爱学生的良好形象。四是健全规章制度，权力关进笼子。1、健全规章制度。严格遵守并贯彻执行党规党纪、法纪政纪，进一步建立健党支部的相关规章制度，坚持好民主集中制，充分听取和尊重各方意见，绝不搞一言堂、个人说了算，把权力关进制度的笼子。2、正确对待得失。坚持把甘做教育者、终事教育业的个人梦想融入中国梦，把个人的追求融入党的事业之中。正确对待个人得失、不计名利，不讲价钱、不图虚名，谦虚谨慎、不事张扬，爱岗敬业、任劳任怨，做好各项本职工作。
3、切实做到五不。严格遵守中央八项规定和省委省政府十项规定，坚决做到不该说的不说、不该吃的不吃、不该拿的不拿、不该走的不走、不该动的不动，明明白白做人，踏踏实实干事，力求做到防微杜渐，经得起考验，始终保持共产党人的政治本色。4、自觉接受监督。严格执行民主集中制的各项制度规定，积极开展批评与自我批评，谦虚谨慎、戒骄戒躁，严于律己、宽以待人，自觉接受党和人民群众的监督，堂堂正正地做一名合格的共产党员。
五是改进工作方法，提高服务水平。1、努力钻研业务。在学好政治理论的同时，根据工作需要和自己实际，坚持学习相关业务知识，不断丰富自己的知识，开拓自己的视野，提升自身的教学和育人能力。2、提高工作效率。一勤天下无难事，坚持科学的态度和求实的精神，求真务实、开拓创新地做好党支部各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，提高工作效率;努力完成好局里安排的相关工作。3、发挥集体智慧。坚持一切从实际出发，讲真话、报实情，办实事、求实效;充分尊重和听取系领导班子一班人和全体党员和同学的意见，发挥大家的智慧和力量，坚决克服偏激方式，全力推动党支部建设的各项工作。4、筑牢思想防线。以敬畏之心对待肩负的责任，以进取之心对待从事的事业，以真诚之心对待教育对象，认真履职，以身作则，牢固树立起长期抵制四风的思想防线。密切党群干群关系，和班子一道团结和带领支部党员为党支部的发展、为教育事业做出贡献。总之，在以后的工作中，我会不断加强自我修养，时刻把为教书育人，艰苦奋斗，求真务实放在心中，做一名合格的党员和教师。请大家予以监督!
篇五：学科学崇尚科学对照检查材料
教学设计方案学校：学科：年级：班级：人数：课题：二、热爱科学，崇尚科学精神课时：日期：教师：
一、教学目标确定的依据：（1）内容分析：《崇尚科学精神和创新精神》是预备新教材第四课《热爱科学，学会学习》的第三框，也是本课的教学难点。对于处在形象思维的学生来说，蕴藏在具体科学知识、现象背后的精神性的东西------科学精神和创新精神，是难以理解的，让学生明白热爱科学是每个公民最基本的道德要求，懂得热爱科学就要相信科学，培养科学和创新精神。就要明确科学精神实质上就是求真务实，开拓创新；创新就是发现、创造、发明，逐步培养学生热爱科学、崇尚科学的创新精神，更重要的是要体现在日常生活之中，提高学生自身的综合素质，为建国、保国、强国而努力学习科学知识。（2）学生分析：处于形象思维的六年级学生，对蕴藏在科学知识背后的科学精神和创新精神是难以触摸和理解的，希望能从正反两方面学生熟知的科学案例，通过图文并茂的形式展示、讨论和交流，从感性的认识到理性的分析，使学生相信科学，培养科学精神和创新精神。二、教学的具体目标：1、让学生明白热爱科学是每个公民最基本的道德要求，懂得热爱科学就要相信科学,培养科学精神和创新精神。2、通过对正、反科学案例分析讨论、亲自动手实践，使学生相信科学、热爱科学，初步培养科学创新的精神。3、学生从小培养热爱科学的优良品质,努力培养科学创新精神的思想感情，提高自身综合素质，为建设祖国而努力学习科学知识。教学重点:热爱科学的表现教学难点:热爱科学，就要相信科学教学过程时间教师活动常规活动：时政开放性导入：同学们常时政（个人的成才和前途的学生活动设计意图了解国情、激发爱国热情。
把祝福、愿望寄托在“幸运成功主要是靠主观努力和导入新课星”“爱心”“星座”上,送实际行动。）给要好的同学和伙伴，希望能“带来好运”“逢凶化吉”，“仕途平坦”等，真的有如此神吗？教师展示《法轮功》邪教的学生分析伪科学对个人、家庭的危害。
图片同学们当时在“非常”时期，采取了哪些方法预防的？1、热爱科学，要相信科（学校每天早晚量体温，勤学。典”、“甲流”资料洗手，尽量不去人多的公共热爱科学的益处从正反展示“科学”抗击“非场所。经常开窗、开门通风、方面的事例进行比较，培养空气流畅。教室、家里常消学生多角度思考问题的品毒；保护野生动物。带口罩，质。万一发烧，快去医院。）2、热爱科学，要认真学习科学知识学生交流收集的古今中外著名科学家刻苦学习、勇要认真务实诚实可信等于攀登科学高峰的故事，并以科学家勇攀科学高峰的培养科学精神。如:今年上谈谈启示。海就提倡市民“与文明同看善于创新的人具有哪些3热爱科学，努力培养素质特征，谈谈自己在各种科学精神精神品质中有哪项是有待于加强的？科学是人类认识自然、改造自然、获得物质财富的重要手段，也是人类认识社会、改造社会、获得精神解放和道德进步的重要武器。热爱科学是国家对每个公民的最基本的道德要求之一。我们每一位同学都要相信科学，并努力培养科学精神和创新精神，培养热爱科学的优良品德。做一次科学宣讲员，为弹性化作业：家长讲解，如何辨别真伪科学。反思重建家校结合，提升家庭科学素养。故事，激发学生学习科学知识的热情，培养学生不畏艰
行,做可爱的上海人”活动。参照４９页“知识窗”，看险和坚忍不拔的精神。
开放式总结：
篇六：学科学崇尚科学对照检查材料
2016年度专题某某生活个人对照检查材料
今年“两学一做”学习教育开展以来，我通过认真学习《党章》、《党规》、习总书记系列讲话与《准如此》《条例》等必学篇目，按照“四讲四有〃要求，联系自身思想实际，在谈话，谈心的根底上，认真反思，查找不足，自我剖析。现将个人对照检查情况报告如下，请同志们予以批评指正。
一、遵守党的政治纪律、组织纪律与个人情况说明长期以来，自己严格遵守党的政治纪律，坚持党的根本理论和根本路线不动摇。在政治原如此、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。对上级已经做出决定的重大方针、政策和决议没有不同意见，也没有公开发表与其相悖的言论，更没有与之相违的行动。但是，在坚持“解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实〃与理解贯彻党的思想路线方面仍有一定差距，在某些场合，谈了一些对现行政策的看法，比如说：各级应加大财政改革力度、着力解决财政资金浪费严重、为县级财政出台一些倾斜政策、为困难群众多办实事、稳步推进和保障民生，从根本上解决腐败猖獗、贫富悬殊、治安滑坡、道德沦丧、诚信缺失等重大问题。本人从内心坚决拥护《十八届中央政治局关于改良
工作作风、密切联系群众的八项规定》，坚决拥护省市县“关于改良工作作风、密切联系群众的规定〃，并以此
严格要求自己，切实转变作风。个人情况说明：妻子：王爱玲，是逸夫小学一名教师；
女儿李梦瑶，在某某市地铁公司工作；儿子李楠，在某某省第四医院工作；在财苑小区有70平方米住宅楼一套;办公用房符合规定标准；本人没有经商，无创办企业；从没有出入私人会所情况；亲属、子女没有吃空饷情况；没有配备固定公务用车。二、“四风"等方面存在的突出问题
通过认真深挖、扎实查摆，自己在“四风”等方面,存在以下五个突出问题。
〔一〕在形式主义方面。学风不够端正，学习不够系统、学用时有脱节，存在以干挤学、以工代学现象；对相关财政法规、财务制度、财经纪律研究不够，抓工作方法简单、不能持之以恒，业务指导比拟单一，实效性不突出；本人性格比拟直率，工作中习惯于按照上级精神办事，缺乏创新精神；好人思想严重，不能与时面对面指出和纠正同志身上的问题，对同志引导多、批评少C反思自己，不仅存在形式主义现象，对其抵制也不严、甚至随波逐流。
〔二〕在官僚主义方面。自己作为一名副局长，有一种
错误认识，认为除自己分管的业务外，抓党建抓全面是局长的事，自己只要干好分内之事就行了，所以对整体财政工作情况主动了解不够、深入较少；对局党组安排的工作断章取义、照本宣科；分管收费处日常工作，习惯于当“二传手”"复印机”，创新、主动开展工作少；比如对一些文稿数字修改把关不到位、审核不严，工作态度不够严谨。调查研究浅尝辄止，与干部职工交流较少，谈实际工作多，真诚交流少，扑不下身子，接不上地气，沾不上民气；平时工作中，深入实际、包抓财政所不够，比如：今年到所包抓财政所联系工作只有一次，工作方法简单，缺乏艺术性；在批评与自我批评方面，开展不够经常，缺乏主动性、自觉性。
〔三〕在享乐主义方面。有时安于现状，缺乏较强的忧患意识和创新精神。担任副局长以来，曾对财政管理工作，财政改革开展等作过一些初步思考，但没有做深层次、前瞻性思考，思想上存在“求稳多、求进少"倾向，缺乏极为强烈的事业心、责任感；由于个人性格缺陷，搞工作缺乏细致、创新精神，喜欢按部就班完成局党组交办的各项任务，有时存在“干累了，歇口气”的想法。直白地说也就是“享乐起来〃了，不那么深入思考问题了，由此不思进取、缺少底线思维，进而谋划长远少了；有时也缺乏“踏石留印、抓铁有痕”的劲头，亲历亲为少了。
〔四〕在奢靡之风方面。生活中有追求享乐思想，有时置组织纪律于不顾，喜欢吃请、摆阔场。有借机吃喝、公车私用等错误现象。艰辛奋斗精神有所弱化，勤俭节约意识不够强烈，县城内去开个会或者有点公事，就想用公车接送，缺少了吃苦耐劳的精神劲头。
三、产生问题的原因分析从心灵深处剖析自己产生“四风〃等问题的根本原因，主要是世界观、人生观和价值观“总开关”产生了一定偏差，具体表现在以下“五个放松"上。〔一〕在一定程度上放松了理想信念坚守。自认为过去就自学了《共产党宣言》《反杜林论》和马列毛等多部著作，参加工作起写了近5次申请书、填了几回志愿书，历经10余年才于1997年入党，而且已有近20年党龄，对共产主义理想是坚决的。但是，这次活动让自己猛醒，理想信念是航标、灯塔，势必须臾不离、坚决不移。可自己在现实生活中，觉得共产主义社会离我们太遥远，所以，坚守不够。〔二〕在一定程度放松了宗旨意识强化。自己出身农民，从小长在农村，挨过饿、受过冻，春种秋收，样样农活、件件可做，自我感觉与农民群众有深厚感情；参加工作后，走上了财政工作岗位，自己的理想就是“甘当财政人，终事财政业"，从基层一线干起，工作尽职尽责，
无私奉献，入党以后，认真学习，积极要求进步，自认为党的宗旨意识是比拟强的。但是，这次活动让自己猛醒，没有与时俱进地强化宗旨意识。深入基层、财政所解决实际问题不够，精神状态和进取心也不够。〔三〕在一定程度放松了党性修养升华。自认为自己从临时工、助征员、国有局文秘、农税处主任、国资股股长，经建股股长，行财股股长、收费处主任，再到副局长，一步步走到今天，近30年的工作经历曲折不少但经验也不少，且有一X行政管理专业学历，胜任工作还是可以的，党性和党的原如此性都是较强的。但是，这次活动让自己猛醒，党性修养是一辈子的事情，只有起点，没有终点。党是中国的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心，这一性质决定了党员特别是党员领导干部必须加强政治理论、组织纪律、思想作风、文化知识、领导艺术和治理能力等多个方面修养。自己离这多个方面党性修养要求还有一定差距。
〔四〕在一定程度放松了政治纪律约束。自认为自己受党的培养教育多年，坚持党的政治纪律是比拟好的甚至是无可挑剔的。但是，这次活动让自己猛醒，自己在坚持党的思想路线上还是有一定差距。党的政治纪律内容较多，其中之一就是坚持党的思想路线，即是一切从实际出发，解放
思想、实事求是、与时俱进、求真务实。一方面，在“一切从实际出发”上做得不够。为什么自己有一定的形式主义，官僚主义、享乐主义和奢靡之风，就是没有很好地坚持“一切从实际出发〃，致使离正确的世界观、人生观和价值观有所偏差。另方面，“解放思想、实事求是”也做得不够好，随着年龄增长和环境变化，主观主义多些，久而久之对干部职工的困难了解不够，解决得也不与时。再方面，“与时俱进、求真务实〃也做得不够，工作作风不够深入，得心应手的工作抓得多一些、实一些，难度大、难见效的工作抓得虚一些、少一些。同时，自觉“学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章〃，按党章规定办事也做得不够好，离党章严格要求还是有一定差距。
〔五〕在一定程度放松了道德品行提升。从道德层面来说，我们党早就提出“以德治国〃“讲党性、重品行、作表率”的理念。自己也对自己提出过“以学为基、以干为本、以德为先、以才为重、以和为贵、以廉为要"要求，自认为自己的道德品行还是可以的。这次活动让自己猛醒，自己离“崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰辛奋斗"的党员思想道德品行要求还是有不小的差距。究其原因就是艰辛奋斗的精神淡化了，由此，学习政治理论劲头小了些，深入基层解决实际问题时间少了些，精神状态和进
取心也差了些。四、今后的努力方向和改良措施近几个月来的教育实践活动使我进一步深刻认识
到：群众路线是我们党的根本工作路线，是我们党的生命线。自己要实现“甘当财政人，终事财政业〃的个人理想，就必须切实改良自己在“四风”等方面存在的问题，坚持走群众路线。为此，特提出以下努力方向和改良措施。
〔一〕努力方向。针对自身的问题和不足，在以后的学习、工作中，本人决心在局党组的领导下，按照党员领导干部标准要求，坚持为民务实清廉，始终把群众利益放在第一位，多谋全局之事，多干务实之业，与全体同志一道努力工作，顽强拼搏，为财政工作健康开展作出自己新贡献。
〔二〕整改措施。一是加强理论学习，改造主观世界。
1、突出“三个重点"。始终坚持把学习和掌握理论、科学开展观、同志关于群众路线的重要论述等作为理论学习的三个重点，坚决共产主义信仰，提高政治敏锐性和鉴别力，时刻与党的路线方针政策保持一致。
2、坚持“三个自觉"。正确处理好学习与工作的关系，弘扬马克思主义的学风，主动做好“三个自觉〃：自觉挤出时间刻苦自学，不能陷于事务；自觉向实践学习、向
领导和同志学习，以增强解决实际问题的能力；自觉履行党员职责，不断提高自身素质和工作水平。
3、做到“三个转变"。真正把理论学习作为提高自身素质的第一位的任务，从应付性学习转变为主动钻研学习、从主要着眼于改造客观世界转变为改造客观世界与主观世界相结合、从为了工作的“要我学”转变为提升自己理论素养的“我要学"。
4、坚决“三个自信"。进一步提高运用马克思主义立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，增强工作中的原如此性、系统性、预见性和创造性，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚决道路自信、理论自信、制度自信，筑牢思想防线，更新理论观念，勇于实践创新。
二是提局党性修养，结实宗旨意识。1、定时学习党章。积极贯彻落实同志关于“学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章〃的要求，进一步解决好世界观、人生观和价值观这个“总开关”问题。自觉加强党性修养，增强群众意识、宗旨意识、政治意识、大局意识、责任意识，尽心尽力地做好本职工作，干好财政事业。2、坚守理想信念。模X践行社会主义核心价值观,做社会主义道德的示X者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护
者，真正做到守得住清苦，耐得住寂寞，抵得住诱惑，顶得住歪风，管得住小节，堂堂正正、光明磊落。以实际行动彰显共产党人的人格力量，努力保持共产党人的先进性和纯洁性。
3、牢记党的宗旨。始终保持清醒的头脑，树立正确的权力观、政绩观和开展观，始终把人民利益放在第一位，把实现好、维护好、开展好最广阔人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，心中装着人民、装着群众，一切以人民利益为重、为先，常思为民之责，常戒非分之想，视名利淡如水，看事业重如山，自觉做到勤勉敬业、恪尽职守。
三是改良工作方法，提高服务水平。1、努力钻研业务。在学好政治理论的同时，根据工作需要和自己实际，坚持学习相关业务知识，不断丰富自己的知识，开拓自己的视野，提升自身的领导和服务能力。坚持工作创新，积极思考新形势下做好财政改革、财政管理工作的新思路、新举措、新方法。2、切实履行职责。要有大局观念和责任意识，在工作中注重团结协作，做好自己分管工作的同时，努力配合其他领导做好工作，做到工作到位不越位，相互补台不拆台，对
不清楚的信息和工作中遇到的问题，要与时沟通和联系，与时汇报和请示，以取得领导的与时指导和有力支持，当好领导的参谋助手，不拉偏套，不使邪劲。
3、提高工作效率。作为财务人员，必须振奋精神，以昂扬的斗志和紧X快捷的作风、雷厉风行地抓好落实。但凡党组安排的事情要立即去办，部署了的任务要立即去完成，发现的问题要抓紧处理。布置工作，完成任务，解决问题要有时限要求，对领导交办的事项和群众关注的问题要与时办理，注意与时反应，做到件件有着落实,事事有回音，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，做到当天的事情当天做，当前事情不拖延，高质量完成好各项工作任务。
总之，在以后的工作中，我会不断加强自我修养，时刻把为民务实清廉放在心中，做一名合格的党员领导干部。请大家予以监视！
篇七：学科学崇尚科学对照检查材料
教师个人对照检查材料例文
一、关于遵守党的政治纪律的情况
二、关于四风方面存在的突出问题
(一)形式主义方面
一是理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。
二是工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。
(二)官僚主义方面
一是在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。
二是作为一名班主任，没能主动多接触本班人员，没有花费更多的时间与学生谈心，让学生充分相信理解自己。主要包括收集学生意见不够广泛，大多仅仅和几个班干部谈心和了解情况，对待学生的诉求有的不及时督促了解和处理，有时倾听学生争执的不同意见有些不耐烦;给各班干部布置的事务以为都能妥善处理，不跟踪问效，有的没有达到预期目的。比如在维持教室的纪律时，我始终贯彻完全服从班干部管理的原则，造成部分学生的不满。在推优过程中，多以成绩作为标准，所以在吸纳优秀的学
生到班干部队伍中来不够及时。而且也没经常在学习方法方面指导学生有效学习。
(三)享乐主义方面
一是明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责，自己也了解“师者，传道、授业、解惑”这句话的重要内涵，但在课较多的情况下，心里不难免有所抱怨。有时身体不适时候，在工作中存在惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。
(四)奢靡之风方面
艰苦奋斗精神有所弱化，勤俭节约意识不够强烈。主要表现在和朋友同事们，不时会借婚丧喜事、大事小事、有事没事，聚在一起凑份子，AA制吃喝、宴请等问题。喜欢与朋友同事儿子逛街购物，花钱不注意节制，本来就薪资低，所以这些行动就成为奢侈的享乐了。
三、产生问题的原因分析
(一)理论学习方面
政治理论学习不够主动，不够深入，在一定程度上放松了理想信念坚守，政治理论修养有待进一步提高。剖析我在“四风”等方面存在的主要问题，根本原因就是政治理论学习不够主动，不够深入，在一定程度上放松了理想信念坚守。没有把政治理论学习放在一个十分重要的位置，在学习上存在着一定的片面性、被动性，缺乏对政治理论的系统研究和深刻理解。不能很好地用唯物主义的辩证观点来解决生产实际过程中遇到的新情况、新问题。
(二)理想信念方面
坚持党的领导，也坚信在党的领导下，社会主义在健康有序的发展。在大是大非问题上能够始终与党站在统一战线上，但遇到网络上或现实中抨击党的言论，自己不能有力的回击，究其原因，还是在于自己对党的知识太过浅薄，对党出台的各项规定与政策还不够了解，平时对党、政治的知识都只局限于政治学习中，自己不能主动、系统的学习，不能拿起、运用党的知识来应对反动言论。
(三)宗旨意识方面
在一定程度放松了宗旨意识的强化。剖析我在“四风”等方面存在的主要问题，根本原因之二就是在一定程度上放松了宗旨意识的强化。对党在长期的斗争中形成的一切为了群众、一切依靠群众和从群众中来、到群众中去的群众路线认识不深，经验不足。对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的牢固意识。在一定程度放松了宗旨意识强化。全心全意为人民服务是党的宗旨，对教师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务。自己过于注重对学生知识的传授，没有专门花时间培养学生的养成教育及个人素养。自己对于繁琐的工作有时也抱有埋怨的心态，殊不知，自己在传播知识的同时，也在用自己的言行、工作态度在影响学生，以后在英语教学中要注意这些方面。在教学工作中，缺少与学生的沟通，教学内容多是一个方面，另一个重要的方面就是自己作为老师与学生的交流的意识还较淡漠，教学就是在为学生服务，如果没有与学生的沟通，怎么知道自己的教学效果，怎么了解学生的渴求，怎么能够提高自己的教学水平，针对学生的特性进行个性化的教学更是无从谈起，所以为了自己教学水平的提高，心中一定要牢牢树立为学生服务的宗旨，想学生之所想，送学生之所需。
(四)政治纪律方面
在一定程度放松了政治纪律约束。剖析我在“四风”等方面存在的主要问题，根本原因之三就是在一定程度上放松了政治纪律的约束。自认为自己受党的培养教育多年，坚持党的政治纪律是比较好的甚至是无可挑剔的。但是，这次活动让自己猛醒，自己在坚持党的思想路线上还是有一定差距。党的政治纪律内容较多，其中之一就是坚持党的思想路线，即是一切从实际出发，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。一方面，在“一切从实际出发”上做得不够。为什么自己有一定的形式主义，官僚主义、享乐主义和奢靡之风，就是没有很好地坚持“一切从实际出发”，致使离正确的世界观、人生观和价值观有所偏差。支部的每次政治学习也准时参加，但学习时偶尔会开小差，没有从思想上切实地去专注专研。
(五)党性修养方面
作为一名党员，要求自己在各个方面进步，但相比其他一些优秀党员，自己的进步还太慢。从道德层面来说，我们党早就提出“以德治国”“讲党性、重品行、作表率”的理念。自己也对自己提出过“以学为基、以干为本、以德为先、以才为重、以和为贵、以廉为要”要求，自认为自己的道德品行还是可以的。这次活动让自己猛醒，自己离“崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的党员思想道德品行要求还是有不小的差距。党性修养方面还要提升，不但党的理论知识要深入学习，为人处世方面也要加强。力争使自己成为一名优秀的党员。
四、今后努力的方向和整改措施
一是加强理论学习。做到广泛学习，深入学习，在学中悟，以理论武装头脑，以理论指导实践，不断使自己的党性修养得到提升。
二是提高业务水平。不断更新知识结构，努力实现知识能力上的高水平。不断加强对专业知识、素质教育等方面的学习与研究，把知识更新、“充大脑电”，做一个乐于读书的人，使自己的教学、德育工作能够扎实的进步。
三是大力增强为学生服务的意识。拉近与学生的距离，了解学生学习中的需求。
及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。
虽然所查找的问题不一定准确、剖析存在问题的根源也不一定够深刻、制定的整改措施也不一定十分得力，为了做好今后工作，真诚希望领导和同志们给我提出宝贵的意见，我虚心接受，认真改正。
篇八：学科学崇尚科学对照检查材料
教师个人对照检查材料3篇
xxxx总结对照即把两种相差相反相关的事物，或同一事物相差相反相对的两个方面，放在一起加以比照，使之相反相成，以更鲜明地表现事物特征，也称对比。下面是网为大家带来的教师个人对照检查材料，希望能帮助到大家教师个人对照检查材料1又一个新的学年即将来临，回顾过去，酸甜苦辣历历在目。这其中有成功的喜悦，更有失败的教训。漫漫教坛学无止境。步入中年的我方知天外有天，人上有人。更有书到用时方恨少之感。借在全县教师中进行思想作风纪律整顿之际，也为了今后的工作能够顺利进行，静下心来，对照自我的本职工作，从思想上工作中进行剖析，并虚心理解大家的批评。对照剖析，深感自我距离优秀甚远，自身缺点很多，工作更是漏洞不少。表现为五重五轻。1重形式，轻实效政治业务学习笔记虽然能够按要求写完，但深入主动学习不够。认为自我是一名教师，懂不懂政治无关紧要，那些是搞行政人员的事，与自我无关。业务学习也不是关键，只要认真上课就行。结果是理论水平跟不上，教学效果出不来。作为分管教学的中层领导，由于自我不重视理论业务的实效性，导致部分教师紧随其后，将学习置之度外，出现了轰轰烈烈搞教学，松松垮垮抓学习，说是金玉其外，败絮其中
1
有点过分，但冠于俗话所说的外光里毛是可是分的。教师功夫下进去了，但只是在原地转圈，高度不能提升。正如领导所说的不进是退，慢进也是退。完成任务就是落后，争先创优才是出路。重形式，轻实效，结果是领导忙坏了，教师累垮了，学校落后了，成绩降低了，上级批评了，资金倾斜了，学校难办了，群众信任度降低了。整体上处于被动挨打的不堪局面。
2重经验，轻创新三十年的教学工作中所取得的微不足道的一些成绩，使自我沉湎于孤芳自赏的境地，靠前人成功的经验抓管理，靠自我积累的一点可怜的经验搞教学，因循守旧，不求创新。在处理一些问题时，不能客观地依据学生实际，灵活地解决，导致出现问题不能很好解决。众所周知，创新是一个民族的灵魂。作为教师，没有创新，亦必落伍于教师队伍，成绩只能说明过去，过去的经验也的是万能的。仅有不断学习，不断创新，才能推动教育事业不断向前发展。3重个人完美，轻整体和谐诚然，实际教学工作中，我一向追求教育的最高境界。那些成功教师的鲜花荣誉赞美声令我唾涎三尺。于是自我也力求用成绩装饰自我，于是乎，工作中出现了片面追求个人成绩的不恰当以及不贴合科学规律的做法。对学生关卡压，过多地剥夺学生的课余时间，不分对象地布置作业，学生出现顾此失彼的现象，导致单科成绩还能够，总分上不去的被动局面，缺乏于同事之间的沟通，生怕别人超过自我，将自我淹没。结果是天不下雨了，大河干了，小溪不见了，鱼儿困住
2
了。校兴我荣，校衰我耻，这是不争的事实。我的浅薄见识，我的个人英雄主义，我的个人完美是造成学科发展不和谐，同事之间不和谐，学校整体工作不和谐的诸多因素之一。同行是冤家同行相斥各人留一手文人相轻等旧的思想很大程度上影响着自我。殊不知一花独放不是春，万紫千红春满园。
4重言教，轻身教电视广告词其实父母是孩子最好的教师还有此处无声胜有胜更有孔子名言其身正，不令则行其身不正，虽令不从。所有这些都说明一个事实：身教重于言教。事实面前，自觉惭愧，简单的甚至是有些粗暴的语言，措伤了部分学生学习的进取性。苦口婆心甚多，为人楷模甚少不去指点迷津，而是逼其就犯虽然小有成绩，但在少数受过刑罚的孩子心目中树立了魔师尊者的光辉形象。自我也感到不解，一片苦心，换来的却是不尽如人意的效果。于是变本加厉地去用不科学的手段管这些不服管教的孩子，以致于嘴皮磨破了，师生关系弄僵了，那些孩子成绩上不去了。5重优生，轻差生中考是学校工作的一个重要窗口，为了把握好这个重要的环节，自我在心目中用分数给学生划了等级。于是采取了编座位优生前，提问问题优生先，批改作业优生细，考试环境优生好。总之，一切以优生为先，从初一到初三，课程资料增多了，课本难度增大了，优生人数减少了，构成了一座典型的优生金字塔，用大部分差生的牺牲为代
3
价，换来了可怜的几个成功者。对照教师职业道德标准。我深深认识到自我不对，实际上这是学生的悲哀，是教师的悲哀，也是整个教育的悲哀。
五重五轻只是自我教学工作中存在诸多问题之典型，还有许多不妥之处需要在今后的工作中引以为戒，理解大家的监督，以便于采取恰当的措施服务于学生，服务于学校，服务于社会。
三整改措施经过师德学习，深知自我不足，年事不高，理念陈旧，落伍于教育改革大潮。静下心来，整理思路，定于从以下几个方面进行突破。首先，要向改革要效益，以创新求质量。课堂教学改革势在必行，一些传统的方法以完成其历史使命必将淘汰，教师的主角要发生根本转变。放下架子，走进学生生活，帮忙学生，成为学生的知心朋友。以前是演员，此刻是导演。导必畅，演必真，思必精，路必通。概念要更新，形式要更新，师生关系要更新。脱胎换骨，以全新的面貌站在教育改革前沿，立于改革不败之地。其次，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。学生始终是教学工作的主体。所以，我力求在今后的教学工作中放弃以教师为中心这个不恰当的方法，将学生放在教育主体的位置。关注学生的生活，关注学生的学习，关注学生的成长。用不一样的教育手段去引导不一样层次的学生，使其充分发挥自身潜能，到达全面发展。第三，树立服务意识。教师工作就是要为学生服好务，搭好台，
4
教师搭台，学生唱戏，为学生服好务，也就是服务于家长，服务于社会，。光图报酬属于低级趣味的人。就如领导所说的，按时按量拿取人民的工资，不服务于人民，于心何忍。燕过留声，人过留名，人的名，树的影，千秋功过自有评说。成绩不是靠吹出来的，而是靠脚踏实地干出来的。仅有以公心，用最优质的服务来工作，才能成为一个有益于人民的人。
教师个人对照检查材料2根据xx县教育系统开展四好老师学习教育活动的总体部署，对照xx县教育系统关于开展四好老师学习教育活动的通知(x教党工发201535号)文件精神，按照张春贤书记的讲话内容和四好老师标准进行对照检查，结合文件要求，我进行了深刻的对照检查，现将具体情况剖析如下：一做具有历史责任感的好老师方面：1存在的问题：政治思想够坚定度不够，具体表现：在政治思想上同党中央的方针政策不能保持高度一致。问题产生的原因：认为那些方针政策离自己很远，学不学都无所谓，反正自己也得不到多少好处。整改措施：树立理想信念，深刻认识到做为一名教师，要积极学习党的惠民政策，为学生家长宣传党的惠民政策。2存在的问题：认识不够深刻学习不够到位。在工作和学习中，对学历史，明是非的认识不到位。具体表现：不能深入学习中国历史新疆历史博州历史精河历史，
篇九：学科学崇尚科学对照检查材料
8.1
一、明确目标
感受
1.情感、态度、价值观：感现受代现代科技变化，培养热爱科学的情感。
23
.能力目标：培养观察、分析、解决问题的能力。
.知识目标：了解现代科技带科给技生活的变化，感受快速发展的现代科技。
二、前置自学
阅读教材P3――7页，分析整理：
1.现代科学技术给生活带来哪些新变化？我们现在的生活与科技____________________:①现代科学技术的发展，使人们的愿望逐步变成___________;给人们提供了丰足的_____________，舒适的_______。
②新科技产品的不断问世，极大地提高了人们生活的_____________________和________________，也逐渐改变着人们的__________________和_____________________;
2.__________________________现代科学技术以___、______________________________为标志。___________________________________技术成为21世纪高新科技的主流。
三、展示交流
1.
组内交流，展示所学。2.组间竞争，质疑思辨。
四、合作探究
2010年上海世博会是世博会历史上第一次以城市为主题的世博会。安全、便捷、健康、环
保是世博科技行动的重要理念。上海世博会无论是园区规划、场馆建设、新能源利用、节能环保、交通运营、安全
健康还是展览展示，处处体现着“科技改变城市生活”的内涵。
结合材料，利用所学知识，回答以下问题：
1.现代科学技术的标志是什么？
2.现代科技给生活带来了哪些新变化?
五、达标拓展
1、搜集反映我国最新科技发展成就的资料：生命科技领域：参加人类基因图谱1%的绘制完成空间科技领域：神舟九号发射成功；神九与天宫对接成功；北斗导航基本建成信息科技领域：“天河一号”超级计算机运行超过千万亿次其他科技领域：蛟龙号深潜成功，纳米电子学超高密度信息存储研究获突破性进展2、《同步训练》p3-4，选择，价值判断，材料分析
一、明确目标
8.2让科学的种子播撒心田
1.情感、态度、价值观：树立科学态度，增强学习科学的紧迫感、责任感、使命感。
2.能力目标：理解科教兴国战略的现实意义，提高自身素质。
3.知识目标：增强科技意识，崇尚科学，反对迷信。
二、前置自学
阅读教材P8――12页，分析整理：
1.为什么要增强科技意识？（科学技术的重要性）
①科学技术是第一生产力。实践证明，________________及其产业已成为当代经济发展的火车头。
②科学技术是人类文明的标志。对于丰富人们的______________，更新人们的____________，促进社会主精神文明建设具有重要作用。
③人类社会的每一进步都伴随着________________的进步。一部人类文明进步史，就是一部科技进步的历史。④一个国家的___________________________和公民的________________,直接关系到民族的强盛和社会的进步。
2.要让科学的种子播撒心田，作为青少年应该怎样做？（青少年怎样培养科技素养）
①我们青少年学生应增强____________意识，了解现代科技的_____________，②积极参加__________,
努力学习和掌握现代科学技术，③养成______________、_________和______的良好习惯，提高自己的科技素养。
3.迷信有什么危害？
①迷信是愚昧无知的产物，是与_______________根本对立的。②迷信活动不仅_____________，麻痹_______，动摇__________，败坏___________，影响__________，而且阻碍科学的发展。③形形色色的现代迷信，打着_______的旗号，利用___________，蒙蔽群众，其_________和_________更大。
4.怎样崇尚科学，战胜迷信？
①___________是战胜迷信的有力武器。在现代社会生活中，我们要相信科学，学习科学，培养，•②要宣传科学远离迷信”③要捍卫科学，高举科学旗帜”
三、展示交流
1.组内交流，展示所学。
四、合作探究
2.组间竞争，质疑思辨。
请帮助教材P10页的小明走出困惑；并完成教材（写出思路即可）
P11页中部的辅助文相关思考。
五、达标拓展
《同步训练》单项选择，价值判断，材料分析。
推荐访问:学科学崇尚科学对照检查材料 科学 对照 崇尚