天才基本法读后感1 回想起前面十几年的学生时光，依然觉得自己还被笼罩在数不清的试卷的阴影之下。 以前，我从来没有想过人究竟为什么要上学，好像只是周围的人都这么做了，我就也必须得这么做。重复了太多下面是小编为大家整理的天才基本法读后感3篇（完整）,供大家参考。
天才基本法读后感1
回想起前面十几年的学生时光，依然觉得自己还被笼罩在数不清的试卷的阴影之下。
以前，我从来没有想过人究竟为什么要上学，好像只是周围的人都这么做了，我就也必须得这么做。重复了太多年这样的生活，就算是到了自我意识不断萌发的高中时期，沉浸在面对高考的压力和恐慌之下，被枯燥的知识纠缠着，疲惫不堪，于是从未想过，人为什么要读书。
所以，人究竟为什么要读书？
在记忆里，关于这个问题的满分答案就是：“为中华之崛起而读书”。被应试教育固定了思维的我，在面对这样一道开放性问题的时候，依然下意识的去想最接近满分的那个答案，而不是自己的想法。面对这个问题，父母告诉我们说，你读书是为了将来能够拥有选择的权利；老师告诉我们，你们读书是为了中考、高考。在这样的环境下，摄取知识的过程充满着目的性，让人倦怠。
后来，读《天才基本法》，里面的林兆生告诉我：学习本身就是足够幸福的过程，享受知识的同时，不要畏惧挑战，而所谓的考试，本质是由整个社会制定的残酷淘汰标准，它可以要求很多人，但如果你不在意，它也没那么重要。
那是我第一次听到这样的声音，学习知识是幸福的对自己的充实过程，而纠缠了我十几年的考试，其实不是知识的最终目的。我们来到这个世界上学习知识，可以是一种幸福和享受，让自己更加幸福。而当我把关于学习的观念彻底的转化成了“学习知识是一种可以享受的快乐”之后，我真的不觉得那么枯燥的内容无趣了：不因为知识点是不是重要而记着，只是因为记住这些能让我更好的去观察这个世界，学习的过程变成了一种追求世界博大的过程，确实比学习是为了考试来的更让人容易接受、舒服的多。
与其说高中时期是紧张的备考过程，不如说是一个人慢慢扩大自己的视角，观察世界的过程。那个时候很容易因为失败而迷茫，很容易因为未来而迷茫，但是通过这本书，那些纷杂的念头都会慢慢*静下来也是这本书，拓宽了我原有的世界观人生观和价值观。
这本书毫无疑问的，成了高中时期的一道光，指引着我勤勤恳恳的度过了高中时期，迎来了对未来充满迷茫的大学时期。
我一直不是一个对未来有着明确方向，并且可以一直坚持做下去的人，也许就像当时面对着严酷筛选规则的诸多孩子，他们对于是否坚持抱有疑惑，林朝夕也是一样，但是她却说：“我也不明白，然后之后是什么，不过现阶段我想了个理由，对我来说，努力念书可以给我更多选择的机会，比方说，我可以用成绩来得到我人生的自*，而这对我来说挺重要的。”没错，正如林朝夕所说，目前阶段，也许我们仍然不能清楚的`知道自己的未来到底要什么，但是现在自己做的每一件事情，都能给未来的自己带去更多选择的机会，所以如果你也还没有找到未来的方向，也不需要感到焦虑，就先一以贯之的做好自己的事情，为自己的未来带来更多选择的权利。
林朝夕在二十二岁的时候，还是找到了自己热爱的事业——数学，但是她当时就读的专业是哲学，也许很多人会觉得她应该放弃热爱，而选择过安稳、踏实的日子。可是林朝夕的爸爸，也就是老林，说出了绝大部分家长都不会说出的话：“林朝夕小姐，在这漫长而美好的一生里，如果你真的找到了想做的事，那么无论何时决定再次开始，都不算晚。”的确，人的一生那么漫长而美好，不是每个人都能年少有为，所以，我们没有那么迫切的要求，那么快就决定自己的未来人生方向，哪怕未来你成为了一个中年人了，你也拥有追求梦想的权利和可能。
所以，我决定慢慢寻找，寻找自己的热爱，并在找到之前，为后来自己的选择，做好充足的准备。
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