《走近钱学森》读后感8篇《走近钱学森》读后感 钱学森故事读后感 钱学森故事读后感 1.这几天，我看了钱学森的故事。钱学森是我国著名的科学家，他年轻时在 美国留学，经过刻苦努力，他成下面是小编为大家整理的《走近钱学森》读后感8篇,供大家参考。
篇一：《走近钱学森》读后感
森故事读后感钱学森故事读后感
1.这几天，我看了钱学森的故事。钱学森是我国著名的科学家，他年轻时在
美国留学，经过刻苦努力，他成为世界著名航天事业的科学家，美国人赞扬他是“科学家银河中一颗明亮的星”。虽然美国给了钱学森很高的荣誉，但他有一个愿望：“我是中国人，我要报效祖国。”1949 年新中国成立了，钱学森知道后就决定马上回国。美国要留住钱学森，但是没动摇他回国的心。几年的努力，钱学森终于回到了祖国的怀抱。回国以后，他带领中国人民迎来了航天时代的黎明。
看了钱学森爷爷的故事以后。我觉得钱学森爷爷很了不起，因为钱学森爷爷心里始终想着祖国，他有一颗报效祖国的心。我也是中国人，每当国旗升起的时候，每当国歌响起的时候，每当我国运动员在奥运会上得金牌的时候，当我国的“神舟六号”飞上太空时„„我都会为我是中国人感动骄傲。我要像钱学森爷爷一样有一颗一直想着祖国的心。从现在开始我要好好学习，在班里做一个心中有班级，心中有同学，心中有父母的好孩子。
2.
钱学森爷爷是中国 GCD 优秀党员、忠诚的共-产主义战士、享誉海内外的杰出科学家和中国航天事业的奠基人，中国两弹一星功勋奖章获得者之一。
钱学森爷爷为了报效祖国，，是美国加州理工学院任教授，是当时成绩突出的科学家。当时美国海军次长金希尔曾说：“钱学森无论走到哪里，都抵得上 5 个师的兵力，我宁可把他击毙在美国，也不能让他离开。
”改革开放以后，钱学森想要回国，但遭到美国反共分子的强烈反对，还遭到拘禁。但最后经两国协商，被滞留了 5 个年头的钱学森爷爷终于踏上了回国之路。
回到祖国后，钱学森爷爷和其他的科学家立刻投入了科技攻关工作之中，全力发展火箭导弹和航天事业，使中国的火箭和导弹事业在零起点的情况下开发达到国际的水平。看了这本书后，我非常敬佩钱学森爷爷，钱学森爷爷他年轻时在美国留学，经过刻苦努力，他成为世界著名航天事业的科学家，美国人赞扬他是“科学家银河中一颗明亮的星”。虽然美国给了钱学森爷爷很高的荣誉，但他一直有个愿望：“我是中国人，我要报效祖国”。这种精神真让我感动不已。
让我们一起去读读《钱学森故事》吧，从中去感悟他那瑰丽多彩的伟大人生和独特个性吧。
【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，
因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选
比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;
还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用 3～4 句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!
本段要写关于学习的读后感应该读什么有感
(1)引——围绕感点引述材料。简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4)联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中
相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感
感要多读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视"读"
在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解
原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。
篇二：《走近钱学森》读后感
森的爱国故事读后感导读：我根据大家的需要整理了一份关于《钱学森的爱国故事读后感》的内容，具体内容：钱学森的爱国故事写了他为了祖国的繁荣富强而贡献光和热的故事。读完钱学森的爱国故事，你都有什么感触要写下来呢?不妨来看看我精心为你整理，希望你喜欢。篇一今天，我在《科...
钱学森的爱国故事写了他为了祖国的繁荣富强而贡献光和热的故事。读完钱学森的爱国故事，你都有什么感触要写下来呢?不妨来看看我精心为你整理，希望你喜欢。
篇一
今天，我在《科学》里偶然看到了钱学森的故事，才知道他不但是个火箭专家，还非常爱国呢!
他 1934 年毕业于上海交通大学，为了更好地报效祖国，又到美国麻省理工学院进行深造学习，并于 1936 年转入加州理工学院继续学习，后来又拜著名的航空科学家冯卡门为师，学习航空工程理论。钱学森学习十分努力，三年后便获得了博士学位并留校任教。1949 年新中国成立后钱学森很想回国报效祖国，可是美国不准他回国，美国的海军次长金布斯说钱学森相当于五个师的兵力，就是枪毙了也不能让他回到中国去。
但是后来，钱学森历经千心万苦，终于回到了祖国的怀抱，并为我国"两弹一星"的研发做出了巨大的贡现。
这篇故事，我不禁想起了许多像钱学森一样热爱祖国的人，他们有的把
自己的钱捐给国家搞建设，有的用自己的知识为国家谋发展，有的甚至为了国家的利益献出了宝贵的生命。马上快到国庆六十周年了，我不由的问自己，我们又该如何的热爱自己祖国呢?我想作为一个学生，我们首先要学好课本，打好基础，将来才能跟好的报效祖国。
当我们遇到困难时，让我们想想像钱学森那样热爱祖国的人们吧,还有什么不能克服的呢?
篇二
钱学森于 1936 年转入加州理工学院继续学习，并拜著名的航空科学家冯卡门为师.不久，经冯卡门的推荐，钱学森成了加州理工学院最年轻的终身教授。从 1935 年到 1950 年的 15 年间，钱学森在学术上取得了巨大的成就，生活上享有丰厚的待遇，但是他始终想念着自己的祖国。
然而，钱学森回国却充满了波折。那时候在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又直接与国防有关，一个美国上校说;"钱学森无论走到哪里，都抵得上一个师，绝不能让他回去。"1950 年 9 月中旬，钱学森办理了回国手续。他买好了从加拿大飞往香港的飞机票，把行李也交给了搬运公司装运。然而，就在他打算离开洛杉矶的前两天，忽然收到美国移民及归化局的通知——不准回国!移民局威胁道，如果私自离境，抓住了就要罚款，甚至要坐牢! 移民及归化局迫害钱学森引起了美国科学界的公愤。不少美国友好人士出面营救钱学森，为他找辩护律师。他们募集了 15000 元美金作为保金，才算把钱学森从看守所里保释出来。1955 年 6 月，终于在周关怀下，钱学森一家人回到阔别 20 年的祖国。
这不禁让我想起一个电视节目，许多人为了得到一张绿卡，为了能够留
在国外，不惜一切代价，甚至倾家荡产。我不知道国外有多好，但我知道一个像钱学森这样的人，是每一个国家都会敞开大门迎接的人。我希望我成为这样一个人。
篇三
1949 年 10 月 1 日，中华人民共和国成立了。钱学森知道了这个好消息，就要立刻回国，他情愿放弃国外的优厚待遇，也要回归祖国。当时美国海军次长金希尔说："钱学森无论走到哪里都低得上 5 个师的兵力，我宁可把他击毙在美国，也不让他离开。"读到这里，我想大家气得心里咚咚跳，牙齿咬得咯咯响，太可恶了!
"我是中国人，我要报效祖国。"最后，钱学森终于克服了重重困难，投入了祖国的怀抱中，和人民共同呼吸，共同患难，有福同享有难同当，一心只想着报效自己最挚爱的祖国。
然后，"我国第一颗人造卫星飞上了天空，第一枚州际导弹发射成功。"钱学森倾注大量的心血。由于钱学森回国效力，中国导弹，原子弹的发射里至少向前推进 20 年。被誉为"中国导弹之父"，"导弹之王"。
"我是中国人，我要报效祖国。"我想：钱学森爷爷一句简单而普通的话，却让我们大家读完这故事后从心底涌出天大的自豪感，对祖国的热爱和对钱学森爷爷的敬佩之情。当然，我们作为新一代的中国少年更要努力学习，长大后向钱学森爷爷一样报效祖国，把祖国的明天建设更好!
无论你是怎样的人，心里都要眷恋着祖国，心里首先要想着报效祖国，热爱祖国.
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篇三：《走近钱学森》读后感
科学巨星钱学森 森2009 月10 月31日 日在北京逝世，享年98 岁。文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。
钱学森生平
●1911年12月11日 在浙江杭州出生。
●1934年 考取清华大学飞机设计专业公费留美。（23）
●1935年8月 赴美入读麻省理工学院航空系。（24）
●1936年至1939年 在美国加州理工学院航空与数学系学习，获博士学位。（25-28）
●1955年回国，随后担任中科院力学研究所所长。（44）
●1956年，受命组建中国首个火箭、导弹研究所———国防部第五研究院并任首任院长。（45）
● 1959年8月加入中国共产党。（48）
● 1994年6月 当选为中国工程院院士。（83）
● 1999年9月18日
中共中央、国务院、中央军委授予他“两弹一星”功勋奖章。（88）
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钱镠，字具美，小字婆留，汉族，杭州临安人。父钱宽，母水丘氏。生于唐宣宗大中六年（公元852年），卒于后唐长兴三年（公元932年）。
钱王陵
钱镠于后唐长兴三年（932）卒。终年81岁，葬临安（今杭州）钱王陵。
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钱王后裔中的部分名人
钱学森中国导弹之父，世界著名火箭专家、中国工程控制论专家、系统工程专家、系统科学思想家 钱伟长近代力学的奠基人之一。全国政协第六届、七届、八届和九届副主席 钱三强中国原子弹之父，国防大学教授 钱正英我国杰出的水利专家，全国政协第七届、八届、九届副主席 钱其琛钱王33世孙，曾多年担任党和国家领导人 钱君匋著名金石书画家 钱致榕著名物理学家，美国霍普金斯大学教授、董事、顾问 钱复我国台湾社会活动家（唯一不承认自己是钱氏）
钱穆钱王33世孙，我国著名教育家和历史学家 钱基博钱王32世孙，国学大师 钱钟书曾任中国社会科学院副院长，著名学者，长篇小说《围城》作者
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钱学森堂侄 钱永健
-- 2008 年度诺贝尔化学奖获得者之一
钱永健（Roger Yonchien Tsien，1952年2月1日－），美国生物化学家。美国国家科学院院士，美国国家医学院院士，美国艺术与科学院院士。圣地牙哥加利福尼亚大学生物化学及化学系教授。汉族，1952年生于美国纽约，祖籍浙江杭州，是中国导弹之父钱学森的堂侄。
荣誉：
1968年，即以金属如何与硫氰酸盐结合为题获美国西屋科学天才奖 .
1972年，拿了美国国家优等生奖学金进入哈佛大学获学士（化学和物理，）
1977年，获得剑桥大学博士及博士后（生理学）。
1981年，钱永健来到加州大学伯克利分校，并在这里工作８年，成为大学教授。
1989年，钱永健将他的实验室搬到加州大学圣迭戈分校，现在他是该校的药理学教授以及化学与生物化学教授。
1995年，当选美国医学研究院院士， 1998年，当选美国国家科学院院士和美国艺术与科学院院士。
重要奖项 1991年，帕萨诺基金青年科学家奖； 1995年，比利时阿图瓦－巴耶－拉图尔健康奖；
1995年，盖尔德纳基金国际奖； 1995年，美国心脏学会基础研究奖； 2002年，美国化学学会创新奖； 2002年，荷兰皇家科学院海内生物化学与生物物理学奖；
2004年，获沃尔夫奖（Wolf Prize in Medicine），全美化学学会，蛋白质学会等多项大奖 2008年，与美国生物学家马丁·沙尔菲和日本有机化学家兼海洋生物学家下村修2名科学家以绿色荧光蛋白的研究获得该年度诺贝尔化学奖。
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个人经历 1904年考入日本东京高等师范学校，学习教育学、地理学和历史，以施展其“兴教救国”的抱负。后来，他在日本接受了孙中山的民主革命思想，认识到不进行民主革命就不可能挽救中国。
1910年，钱均夫毅然回国，于1911年、1913年两次出任浙江省立第一中学(现杭州第四中学)校长，后任浙江省教育厅厅长，著有《逻辑学》、《地学通论》、《外国地志》、《西洋历史》等。
1912年，钱均夫在上海创办了“劝学堂”，以传播民主革命的思想。1914年，也就是在钱学森３岁那年，钱均夫到当时迁往北京临时政府教育部任职。后任浙江省教育厅厅长。1956年被中央人民政府国务院任命为中央文史馆员，1969年去世。
人，生当有品：如哲、如仁、如义、如智、如忠、如悌、如教！
吾儿此次西行，非其夙志，当青春然而归，灿烂然而返！
乃父告之。
钱均夫早年抱着“兴教救国”的抱负。1910年，钱均夫在上海成立“劝学堂”，可见他是一位热爱祖国、以民族兴亡为己任的革命先行者；同时，他又是一位博学多才、谦恭自守的父亲，营造了家庭宁静的文化氛围与求实精神，对钱学森的成长至关重要；他更是一位对新中国文史研究作出奠基作用的学者。
主要著作 著有《逻辑学》、《地学通论》、《外国地志》、《西洋历史》等。
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求是书院创办于1897年，是中国近代史上效法西方学制最早创办的几所新式高等学校之一。1997年，求是书院旧址被列为省级文物保护单位。
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赴欧考察团在巴黎（前排左2为蒋百里，左3为梁启超）
(1919年)
蒋百里将军(1882-1938)，名方震，晚号澹宁，以字行，硖石人。1901年留学日本，4年后毕业于日本陆军士官学校步兵科，名列全校之冠。翌年回国，即投身军界，一生以建立现代国防为职志。1906年赴德国研习军事。1903年在东京主编《浙江潮》。1912年任保定军官学校校长。1938年5月起任陆军大学代理校长。他是民国时期著名军事理论家，国民党高级军事顾问、陆军上将。蒋百里是把近代西方先进军事理论系统地介绍到中国来的第一人。其代表作《国防论》凝聚着他一生军事著作的精华。蒋百里学贯中西，为现代著名军事家，于文学、史学也都有很高的造诣。1920年他与郑振铎、沈雁冰等发起组织 “文学研究会”。期间整理欧游所得，写成《欧洲文艺复兴史》。1923年他又和胡适、徐志摩等组织新月社。蒋百里多才艺，书法有晋唐气韵。著作有《蒋百里先生全集》行世。
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师从冯·卡门 攻世界难题
上个世纪30年代的美国，正值资本主义世界经济危机时期。虽有罗斯福总统提出“新政”，也难以解决各种矛盾，特别是劳动就业的激烈竞争。在学校和工厂，种族歧视的行为和目光随处可见。1935年，钱学森在麻省理工学院（MIT）航空系学习初期，面对某些美国同学傲慢地讥笑中国愚昧落后现象，他不服气地挑战说：“中国现在是比你们美国落后，但作为个人，咱们人比人，你们谁敢和我比试？”后来，只用了一年时间，他就获得航空硕士学位，为中国人争了气。
然而，中国学生在麻省理工学院毕业后，要到美国的航空工厂实习，却不受欢迎。这迫使钱学森将专业研究方向由航空工程转为航空理论。好在这也正是他的志趣和特长所在。钱学森决定到加州理工学院，拜访慕名已久的冯· 卡门教授，希望跟随他继续攻读航空博士学位
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冯·卡门是生于匈牙利的犹太人，1906年进入德国哥丁根大学机械研究所，跟随应用力学的创始人普朗特教授攻读博士学位。普朗特是空气动力学的先驱。1904年，普朗特在边界层（即贴近在空气或水中运动的物体的表面层）和机翼理论上，取得决定性的进展，解决了困惑航空界多年的飞行阻力来源以及机翼设计问题。1911年，冯·卡门在普朗特教授的指导下，通过各种风洞实验，经由数学计算和分析，发现机翼穿过气流时，会产生两股平行的气旋，造成一种阻力，从而完成著名的“卡门涡街”等多项气体动力学的研究。1922年，普朗特让贤，推荐冯·卡门接替他在哥丁根大学应用机械研究中心主任的重要职务。1930年，德国反犹太人的风声日紧，冯·卡门预感不祥，便应加州理工学院领导米立肯教授的聘请移居美国。他把哥丁根民主自由的学风以及德国先进的航空理论和技术成就，带到美国，成为最受尊敬和爱戴的著名教授。是我国著名科学家钱学森、钱伟长、郭永怀在美国加州理工学院时的导师
匈牙利发行的邮票
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1936年，钱学森从美国东海岸的波士顿，来到西海岸的加州理工学院，专程拜见这位世界著名的力学大师冯·卡门，没想到他们第一次谈话就给冯·卡门留下非常深刻的印象。冯·卡门觉得这个文质彬彬的年轻人，一脸认真的神情，对他提出的所有问题，都回答得十分精确、简明，非同寻常，钱学森的聪慧和敏锐深深地打动了他。因此，冯·卡门欣然接纳他为自己的博士研究生。
那时，世界航空工业正处在从老式的螺旋桨飞机向超音速的喷气式飞机发展的时期，在理论和工程技术上，面临着两大难题：
（1）当飞机的飞行速度提高到亚音速时，气体的可压缩性对飞行器的性能到底有什么影响，它们之间的定量关系是怎样的？
（2）如果想再将飞机的飞行速度进一步提高到超音速时，应该采用什么样的最富有成效的理论指导和技术设计才能实现？冯·卡门抓住这两个对他自己来说也是全新的重大课题，满怀期待地选中天资聪慧的钱学森，鼓励他在这两个尖端科学技术方面，同时进行创造性的研究和探索，写出博士论文。
钱学森获博士学位
1939年他出色地完成《高速气体动力学问题的研究》等4篇博士论文,获得航空和数学的双博士学位。
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罗斯福对于发展先进武器、炸药的科学技术尤为关注，经常与一些科学家讨论、研究。1939年8月2日，科学家爱因斯坦致信罗斯福，在信中，他预料，在不久的将来，铀元素会变成一种重要的新能源。它也可以用来制造出极有威力的新型炸弹。而德国在这方面有可能采取先发制人的行动„„这封信引起罗斯福重视，立即成立铀问题咨询委员会，并集结奥本海默等一大批由科学家、军事家和科学技术人员组成的庞大队伍，开始研制原子弹的曼哈顿计划。
钱学森最近回忆说：“二战爆发后不久，罗斯福总统特别注意发展科学技术，多次把科学家们找来共同讨论在美国如何发展科学技术的问题，当时就找到冯·卡门等科学家，他们讨论来，讨论去，结果就做出要尽快搞火箭发射、搞原子弹和氢弹这个英明的决定。因为一般的火炮打原子弹、氢弹，打不远，不行。有了火箭发射，你想打到哪儿，哪儿就完了，毁灭性的。”当时，钱学森暗下决心：我虽与祖国远隔重洋，不能上战场与日军搏斗，但可以利用在美国的科学研究和实验条件，去抢占世界科技高峰，借以提高军事力量，打击帝国主义德、日、意。
参与美国早期火箭和导弹研制时期的钱学森
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参加“火箭组” 研制助推器
1938年秋天,冯·卡门和校长米立肯参加美国科学院所属的空军研究委员会召开的会议,会议提出发明一种火箭,能够助推重型轰炸机,使它能在很短的跑道上或从航空母舰上迅速起飞。当时传言纳粹德国正在发展火箭,美军感到特别紧迫。冯·卡门回到学校立即找马利纳、钱学森等人商议,决定接受这个名为“JATO”的任务 火箭研究小组活动初期,没有经费支持,是靠这几个“火箭迷”自己掏腰包, 在他们开始研究火箭的固体推进剂时, 爆炸试验屡屡失败,毁坏了学校的实验设备,生命安全也难保,被人们称为“自杀俱乐部”。冯·卡门只好把他们赶到校外一个偏远的山谷——阿洛约·塞科 (Arroyo Seco)(几十年后,这个偏僻荒凉的山谷,发展成为美国宇航局著名的喷气推进实验中心的所在地)。火箭研究小组在冯·卡门的支持下，在科学的火箭理论和计算方法的指导下，1941年8月的火箭试飞取得成功。
“JATO”终于诞生了！有了这种火箭助推起飞装置，飞机的跑道就可以大大缩短了，飞机起飞的速度也大大提高了。钱学森在这全部研究、设计过程中，发挥了极为重要的作用。“JATO”这种火箭起飞助推器很快就在二战时的美国空军中得到应用。
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1943年9月8日意大利投降。希特勒见势不妙，决心使用V1和V2火箭，企图决一死战。英国伦敦不断遭受德国V2火箭的袭击 。美国军方急如星火，立刻找到冯·卡门、马利纳和钱学森，希望能够尽快制造出新式火箭以应对德国法西斯。建立一个新的、大型的喷气推进实验室（Jet Propulsion Laboratory），简称“JPL”
不久，冯·卡门便组建了一个由36位优秀专家组成的科学顾问团，冯·卡门受聘担任了这个科学顾问团的团长，被授予少将军衔。钱学森受聘担任火箭组的主任，被授予上校军衔。他们要立即参加一次重要的战略行动。
冯·卡门后来回忆道：
我们的朋友钱学森，是1945年我向美国空军科学顾问组推荐的专家之一。他是当时美国处于领导地位的第一流火箭专家，后来成了世界闻名的新闻人物......钱学森作为加州理工学院火箭小组的元老，曾在二次大战期间对美国火箭研究作出重大贡献......他是一个无可置疑的天才，他的工作大大促进了高速空气动力学和喷气推进科学的发展。由于这些原因，我提名他为科学顾问组的成员......我兴高采烈地带他一起到德国去考察希特勒的秘密技术发展情况。
1945年，冯.卡门和钱学森（右一）等在德国考察
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1949年初夏，钱学森出任JPL主任。图为钱学森与蒋英前往加州理工学院途中留影。
当中华人民共和国宣告成立的消息传到美国，钱学森和夫人蒋英回祖国。因为被怀疑是共产党人，并且拒绝揭发朋友，钱学森被美国军事部门突然吊销了参加机密工作的证书。钱学森感到非常气愤，他说:“我宁愿回中国老家去，也不愿在受人怀疑的情况下继续留居美国！” 后来，钱学森以此作为要求回国的借口，向美国方面提出回国申...
篇四：《走近钱学森》读后感
森的故事读后感近阅涂元季、刘莹合著的《钱学森的故事》一书，我才真正领略了我一直景仰的科学家——钱学森的精彩人生。钱先生为科学献身的爱国主义精神深深地震撼了我，钱先生是我们人生的一座丰碑，是莘莘学子学习的楷模。
钱学森具有为科学献身的爱国精神。1936 年，钱先生从麻省理工学院获得硕士学位后，又到洛杉矶市郊的加州理工学院航空系学习。他在学习中不迷信权威，敢于挑战权威，很快地进入当时科学前沿。他和其他四位同学组成了一个五人火箭研究小组进行火箭实验，其间发生多次意外爆炸，但他不畏艰险，继续实验，终于取得了最大的科研成果，受到了美国军方的关注。新中国成立之后，钱学森毅然放弃了美国优厚的生活工作条件要回国，这完全出乎美国军方的意料，便以种种理由加以阻挠，还软禁了钱学森，竟达五年之久。在这五年期间，钱先生并不是消极地等待，而是积极地为回国做准备，并开始了一门新学科的研究——工程控制论。这些都为钱先生后来能取得瞩目的成就奠定了基础。回国之后，钱先生更是全身心投入到科学研究中去，对我国科学事业的发展做出了重大贡献，被人民誉为“中国导弹之父”。钱先生之所以能为我国的科学事业做出重大贡献，乃是他有为科学献身的爱国主义精神。我们正需要有这种精神，我们国家才能不断走向繁荣，才能不断取得骄人的成就，
才能扬眉吐气地屹立在世界的东方。
钱先生具有造福国家和民族的强烈使命感和责任感。在他年迈之时，仍然关注国家科技的发展，强调发展生物工程，强调西部治沙等工程，甚至到了晚年，还提出了著名的“钱学森之问”。俗话说：“国家兴亡，匹夫有责。”钱先生表现出来的正是这种责任和担当，是我们学习的楷模。我们期待着有更多这样具有造福国家和民族使命感与责任感的人，我们中华民族也必定因此而走向强盛，走向辉煌。
《钱学森故事》，它像一面镜子，我们可以用以对照自己，让我们懂得了怎样的人生才能过得更有意义、更有价值;它像一座不朽的丰碑，屹立在我们心间，给我们以信念的力量，给我们以前进的动力;它像一盏指明灯，在我们迷茫之际，可以获得有益的启示，找到人生前进的方向。
人生苦短，人怎样才能活得更有意义，更有价值呢?钱学森先生用自己的实际行动作出了明确的回答。
读《钱学森故事》吧，它或许能开拓我们新的视野，让我们过上一种不一样的人生。
我读完《钱学森》这篇感人肺腑的文章，闭上眼睛，钱学森那光辉的形象挥之不去。为啦中国更快的发展，他放弃在美国的洋楼，充足的资金和先进的设备，从而使中国尽快的追上其他国家。
当我读到“当时，钱学森享受着优厚的待遇……一刻也
没有忘记自己的祖国。”这句话时，我感受带很惭愧，钱学森抵制住美国的各种诱惑，回祖国效劳，我也是十分爱过的，我虽然谈不上位祖国效劳，但也可以从小事做起，爱唱国歌……
当我读到“留学生中有人权到……走向光明。”时，我感受到钱学森不觉得中国差，不怕苦，不怕累，而我呢，虽然不用做这种抉择，但却连最起码的考验都经受不住，还谈什么大事?
我从“此刻……建设祖国”这句话时我感受到钱学森心里时时刻刻都有祖国，把祖国放在心上。我也时时刻刻都把班级放在心上。有一次，有个同学出于好奇，偷了班级里的东西，被我发现了，他想我放他一马，但我拒绝啦，他要回啦班级财产。
“爱”,这个字包含了中国在他心中无比的地位，包含了钱学森对祖国的喜爱 ……钱学森，中国的救星!
篇五：《走近钱学森》读后感
森的故事读后感 200 字在之前，对于钱学森的了解似乎只停留在“两弹一星” 的丰功伟绩上，而在看这场电影的过程中，我并没有意识到是一个演 员在演一步电影，而是在看一个叫钱学森的人如何渡过他光辉而又艰 难的一生的，他根本不需要任何的剧本，他也正是他自己人生戏的导 演，在这场电影结束后，我才终于明白了什么是人生的意义，什么才 是真正的人生价值。
钱学森——中国共产党优秀党员，忠诚的共产主义战士，享誉海 内外的杰出科学家，我国航天事业的奠基人， “中国航天之父”中国导弹 “ 之父”火箭之王”……所有的荣誉集于一身， “ 却又被他“无情”的抛之脑后， 加州理工大学的终身教授不当，美国优越的生活不过，却偏偏“固执” 到回到中国过清贫的生活，当时的中国与美国比起来，就像现在在城 市打工的农民工与居住豪华别墅的商人富豪，只为了去实现自己的理 想，去完成自己的抱负，向中国实践自己的爱国之心。
当看到第一颗原子弹的时候，他那孩子般纯真的笑打动了我，原 来发自内心的笑容是那么的美，也许在钱学森身上用“美”并不贴切， 但是我真得不知用什么词语来展现它。幕的开始与后面的接应的那一 画面，也同样是卫星的发射成功，也同样是震撼人心的时刻，在所有 人为之狂欢的时刻，却惟独他一人现出深邃的眼眸，那眼神似乎穿过 了几十年，甚至几百年，甚至几千年……
他到底在想些什么呢?是因 为成功对于他来说已经不足为奇了吗?是因为这种场面使他麻木了 吗?……这在电影中似乎没有讲到，我想他是在为我们中国担忧，为 后人担忧吧。
虽然不可能每个人都能做到像钱学森一样， 但是我们要尽自己的努力去为我们的国家做些事情，让我们的国家真 正的强大起来，让自已成为一个堂堂正正的人!
在刚刚建立的新中国，一切都需要重新开始。没有实验数据，他们就自己计算;没有实验器材，他们就去垃圾站淘，去自己造;没有科技人才。他们就自己培养，总而言之，电影给人的感觉就是，全国人民上下一心，齐心协力搞建设，团结一致创辉煌。
在导弹的研究建设当中，不仅钱学森，还有很多科技工作者也付出了自己的毕生的精力。其中，特别值得一提的是半路出家的张工农。军人出身的张工农，勤奋刻苦，通过自己的努力也成为了一名科技工作者。张工农作为工农阶级的代表，象征着为了祖国的腾飞，无数人都在积极向上的努力着。有这样的干劲，让人对新中国的导弹事业的腾飞，充满了必胜的信心。
钱学森，留美博士，在美国生活二十年，曾任加州理工学院终身教授，在美国有着很高的名气和优越的生活，然而在祖国建设的召唤面前，他毅然决然的放弃了这些优越的待遇，并且通过了美国政府的重重险阻，回到了祖国的怀抱。
回国后，他长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案——为中国火箭、导弹和航天事业的发展作出了不可磨灭的巨大贡献。
《钱学森》中说道，新中国成立时，钱学森已经是美国大学终身教授和实验中心主任，他拥有世界一流水平的实验室，享有非常优越的生活，但他的心却向着祖国，想为祖国报效的心愿像一团燃起的火焰般。1950 年，他辞去了美国科学界的重要职务，打算绕道回国，来完成他一个身为中国人民应做的义务。美国政府百般阻挠，像一只只扰人的魔鬼，挥之不去。他们甚至制造借口拘禁了他，还说：“如果你坚决要回中国，我就让你死!”听到这儿，我不禁紧握双拳，牙齿咬得格格响……，一心为国的钱学森的心并没有被他们扣留。似一直离弦的箭，再也不回来了。
后来，在美国人民的帮助下，特别是在许多美国科学家的支持下，才被保释出来。1955 年，在我国政府的帮助下，钱学森爷爷冲破了重重阻力，终于回到了祖国的怀抱。回国后，在他的组织指导下，我国创建了自己的火箭、导弹航天事业。我国第一颗人造地球卫星上天，第一枚州际导弹发射成功，“神州五号”飞天，“长征”火箭腾空……都倾注了他的心血。他被外国人誉为“中国的神父”，誉“钱学森是中国的骄傲”。
我最近读了一篇文章，文章的题目是《钱学森》。文章的主要内容是：钱学森赴美留学，在这一段时间内，祖国遭受攻击。当钱学森得知这一消息，十分焦急。是呀，身为祖国的一分子，谁能不焦急呢!钱学森想回到祖国。可是却遭到了拒决，这时的钱学森只好干着急。最后经过他的不懈努力，终于回到祖国。回到祖国后，他努力研究导弹，最终帮助祖国脱了险。
钱学森这个人的爱国情怀让我敬佩，值的我学习。所以我把他当做我心目中的崇拜者，在我心目中钱学森可能是我一身当中永远离不开的人了。钱学森你真了不起呀!
篇六：《走近钱学森》读后感
森，著名科学家。1911 年 12 月 11 日生于上海。祖籍浙江杭州。1959 年 8 月加入中国共产党。1934 年上海交通大学机械工程系毕业。1935 年留学美国，入麻省理工学院航空系学习，翌年获硕士学位。后转入加州理工学院航空系学习。1939 年获美国加州理工学院航空、数学博士学位，曾任加州理工学院副教授，麻省理工学院教授，加州理工学院喷气推进中心主任、教授。1955 年冲破重重阻力返回祖国。历任中国科学院力学研究所所长、研究员，国防部第五研究院院长、副院长，并兼任该院一分院院长（该分院后来发展为今天的中国运载火箭技术研究院）；中国科技大学近代力学系主任。1965 年任第七机械工业部副部长，后兼任中国空间技术研究院院长。1970 年任国防科学技术委员会副主任。1982 年任国防科学技术工业委员会科学技术委员会副主任。1987 年被聘为国防科学技术工业委员会科学技术委员会高级顾问。1998 年被聘为总装备部科学技术委员会高级顾问。是政协第二届全国委员会委员； 第二至第五届全国人大代表； 中国共产党第九至第十五次全国代表大会代表、第十六次全国代表大会特邀代表、第九至和十二届中央候补委员，第六、第七、第八届全国政协副主席， 后兼任政协第七届全国委员会科学技术委员会主任。是中国力学学会、中国自动化学会第一届理事会理事长； 国际自动控制联合会第一届理事会常务理事； 中国宇航学学会、中国力学学会、中国系统工程学会名誉理事长；中国科学院主席团执行主席中国科协第二届全国委员会副主席、第三届全国委员会主席。1991 年被中国科协四届一次全委会授予中国科协名誉主席称号。1957 年增选为中国科学院院士（学部委员），1994 年选聘为中国工程院院士，1998 年为中国科学院、中国工程院资深院士。
由于在应用力学、喷气推进、工程控制论、物理力学等诸多技术科学领域以及为发展我国航天事业做出的开创性贡献，使他获得来自国内外的很高荣誉。1957 年获中国科学院自然科学奖一等奖。1979 年获美国加州理工学院“杰出校友奖”。1985 年获国家科技进步特等奖。1989 年 6 月获国际技术与技术交流大会和国际理工研究所授予的“W.F.小罗克韦尔奖章”、“世界级科学与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。1991 年 10 月获国务院、 中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和中央军委授予的一级英雄模范奖章。1994 年获首届何梁何利基金优秀奖（后改称“科学与技术成就奖”）。1999 年获中共中央、国务院、中央军委颁发的“两弹一星功勋奖章”。2002 年获第二届“霍英东杰出奖”。同年，经国际小行星中心和国际小行星命名委员会审议批准，将中国科学院紫金山天文台发现的国际编号为 3763 号小行星，正式命名为“钱学森星”。
著有《工程控制论》、《物理力学讲义》、《星际航行概论》、《论系统工程》、《关于思维科学》、 《论地理科学》 、 《科学的艺术与艺术的科学》 、 《论人体科学与现代科技》、《创建系统学》、《论宏观建筑与微观建筑》、《论第六次产业革命通信集》等。
钱学森简要年表 1911 年 12 月 11 日生于上海。三岁时随父母到北京，在北京渡过了童年与少年时期。
1929 年 考入交通大学学习。
1934 年 交通大学机械工程系毕业，考取清华大学赴美留学公费生。
1935 年 留学美国，入麻省理工学院航空系学习。
1936 年 获麻省理工学院航空工程硕士学位，后转入加州理工学院航空系学习。
1939 年 获美国加州理工学院航空、数学博士学位。
1943 年 任加州理工学院助理教授。
1945 年 任加州理工学院副教授。
1947 年 任麻省理工学院教授。
1949 年 任加州理工学院喷气推进中心主任、教授。
1954 年 《工程控制论》英文版出版，该书俄文版、德文版、中文版分别于 1956 年、1957 年、1958 年出版。198O 年《工程控制论》（队修订版）出版。
1955 年 返回祖国。
1956 年 任中国科学院力学研究所所长、研究员。在力学所工作到 1972 年前后。
在政协第二届全国委员会第二次全体会议上，被增选为政协第二届全国委员会委员。
1957 年 获中国科学院自然科学奖（1956 年度）一等奖。
当选为中国力学学会第一届理事会理事长。
1982 年当选为中国力学学会名誉理事长。
任国防部第五研究院院长，兼任该院一分院（即今天的中国运载火箭技术研究院）院长。
在中国科学院第二次学部委员（院士）大会上，被增聘为中国科学院学部委员（院士）。
在法国巴黎召开的国际自动控制联合会成立大会上，当选为该会第一届理事会常务理事。
1958 年 任中国科学技术大学近代力学系主任。
经杜润生、杨刚毅介绍，加人中国共产党。
1959 年 当选为第二届全国人民代表大会代表。并相继当选为第三、四、五届全国人民代表大会代表。
1960 年 任国防部第五研究院副院长，并不再兼任该院一分院院长。从此，钱学森的主要职务一直为副职，由第五研究院副院长，到第七机械工业部副部长，再到国防科学技术委员会副主任等，专司我国国防科学技术发展的重大技术问题。
1961 年 当选为中国自动化学会第一届理事会理事长。
1962 年 《物理力学讲义》出版。
1963 年 《星际航行概论》出版。
1965 年 任第七机械工业部副部长。1968 年，兼任中国人民解放军第五研究院（即今天的中国空间技术研究院）院长。
1969 年 当选为中国共产党第九次全国代表大会代表和第九届中央委员会候补委员。
并相继当选为第十、十一、十二、十三、十四、十五次全国代表大会代表，第十、十一、十二届中央委员会候补委员。
1970 年 任国防科学技术委员会副主任，并不再兼任中国人民解放军第五研究院院长。
1979 年 在中美正式建立外交关系的当年，获美国加州理工学院“杰出校友奖”(Distinguished Alumni Award)。但钱学森没有到美国接受这份荣誉。直到 2001 年钱老 90 岁生日时，钱老在美国的好友 Frank E.Marble 教授受美国加州理工学院校长D.Baltimore 委托，专程到北京将“杰出校友奖”的奖状和奖章当面颁发给钱老。
当选为中国宇航学会名誉理事长。
1980 年 当选为中国科学技术协会第一届全国委员会副主席；1986 年当选为中国科学技术协会第三届全国委员会主席；1991 年在中国科学技术协会第四届全国委员会第一次全体会议上，被授予中国科学技术协会名誉主席称号。
当选为中国空气动力学研究会（1989 年更名为中国空气动力学会）名誉理事长。
当选为中国系统工程学会名誉理事长。
1982 年 任国防科学技术工业委员会科学技术委员会副主任。
《论系统工程》 出版， 1988年《论系统工程》（增订版）出版。
1984 年 在中国科学院第五次学部委员（院士）大会上，被增选为中国科学院主席团执行主席。1992 年，在中国科学院第六次学部委员（院土）大会上，被聘请为中国科学院学部主席团名誉主席。
1985 年 钱学森因对我国战略导弹技术的贡献，作为第一获奖者和屠守锷、姚桐斌、郝复俭、梁思礼、庄逢甘、李绪鄂等获全国科技进步特等奖。
1986 年 在政协第六届全国委员会第四次全体会议上， 被增选为政协第六届全国委员会副主席，并相继当选为政协第七、第八届全国委员会副主席。1988 年兼任政协第七届全国委员会科学技术委员会主任。
获（1985 年度）国家科技进步奖特等奖。
《关于思维科学》出版。
1987 年 被聘为国防科学技术工业委员会科学技术委员会高级顾问。
《社会主义现代化建设的科学和系统工程》出版。
1988 年 《论人体科学》出版。
《创建人体科学》、 《人体科学与现代科技发展纵横观》和《论人体科学与现代科技》分别于 1989 年、1996 年、1998 年出版。
1989 年 获国际技术与技术交流大会和国际理工研究所授予的“W．F．小罗克韦尔奖章”“世界级科学与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。
1991 年 获国务院、 中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和中央军委授予的一级英雄模范奖章。
《钱学森文集（1938～1956）》出版。
1994 年 在中国工程院第一次院士大会上，被选聘为中国工程院院士。
《论地理科学》出版。
《城市学与山水城市》出版，1996 年《城市学与山水城市》（增订版）出版。1999 年，作为上述两书的续集《山水城市与建筑科学》出版。
《科学的艺术与艺术的科学》出版。
1995 年 获何梁何利基金颁发的首届（1994 年度）“何梁何利基金优秀奖”（后改称“何梁何利基金科学与技术成就奖”）
1996 年 在交通大学百年校庆之际，由江泽民总书记题写馆名，第一次以我国科学家的名字命名的图书馆——钱学森图书馆， 在西安交通大学隆重举行命名仪式。
该图书馆坐落在西安交通大学的新世纪广场。
1998 年 被聘为解放军总装备部科学技术委员会高级顾问。
在中国科学院第九次院士大会和中国工程院第四次院士大会上，被授予“中国科学院资深院士”“中国工程院资深院士”称号。
1999 年 获中共中央、国务院、中央军委颁发的“两弹一星功勋奖章”。
2000 年 《钱学森手稿（1938～1955）》出版。
2001 年 获霍英东奖金委员会颁发的第二届“霍英东杰出奖”（中国地区）。
经国际小行星中心和国际小行星命名委员会审议批准，将中国科学院紫金山天文台发现的国际编号为 3763 号小行星，正式命名为“钱学森星”。
《论宏观建筑与微观建筑》出版。
《第六次产业革命通信集》出版。
《创建系统学》出版。
12 月 11 日江泽民总书记看望钱学森，李岚清副总理一同看望。此前，1995 年、1996 年和 1999 年江泽民总书记曾先后三次到钱学森家中看望他。
篇七：《走近钱学森》读后感
style="color: rgb(0, 0, 0); font-size: medium;">篇八：《走近钱学森》读后感
森读后感 300 字|钱学森读后感范文 钱学森读后感 300 字|钱学森读后感范文钱学森读后感 300 字【一】读了这本《钱学森》，我觉得钱学森有一种不服输的精神。
在美国留学时，别人都嘲笑他，嘲笑中国。但是他没有服输，他努力学习，最后他取得了优异的成绩，让那些人哑口无言。
在回国的路上他被美国关进了监狱、移民局抄了他的家，整天没完没了的折磨他，可是他仍然没有服输，没有向美国低头，想尽办法让中国知道他现在的情况。最终，1955 年 10 月，经过周恩来 尧 总理在与美国外交谈判 支 上的不断努力——甚至 函 包括了不惜释放 11 名 臃 在朝鲜战争中俘获的美 启军美国飞行员作为交换 扇 ，1955 年 8 月 4 日 周 ，钱学森收到了美国移 昧 民局允许他回国的通知 贮 。
1955 年 9 月 呛 17 日，钱学森回国愿 液 望终于得以实现了，这 押 一天钱学森携带妻子蒋 挟 英和一双幼小的儿女， 刮 登上了“克利夫兰总统 获 号”轮船，踏上返回祖 印 国的旅途。
回到了 挣 祖国，再制造原子弹的 户 时候，那是没有计算机 蛰 ，怎麽办?钱学森他们 属 也没有向困难服输，他 嗅 们用算盘一个一个的算 妓 。最后，中国的原子弹 析 、卫星也造出来了。
他 箩 的这种精神很值得我们 蹄 学习!
钱学森读后 磅 感 300 字【二】今天 能 ，我读了一篇课文叫
《 捅 钱学森》今天我就给大 脖 家讲一下吧
钱学森 携 在 1934 年毕业于上 辞 海交通大学，后来就到 荧 再美国留学，1949 率 年在周恩来总理的关怀 冉 下回国，他是世界着名 愿 的物理学家，1958 掌 年担任我国的火箭核导 窥 弹研制的和航天的组织 膳 领导者，被称为我国的 增 “中国航天之父”。
揖
在美国，他是冯卡门 槽 最得意的学生喝醉得力 铡 的助手，在闷锅，钱学 虫 森的待遇逢场德高，但 你 是，他一刻也没有去忘 重 记自己的祖国，194 音 9 您，当新中国在隆隆 镇 的的礼炮声中诞生的时 犊 候，年年中秋，今又中 锄 秋，“每逢佳节倍思亲 瞳 ”。钱学森埋藏在心底 肆 的愿望越发强烈的想起 脏 来，他对中国的一个留 掺 学生所：“我终于可以 贵 回去了因为他想回国， 擞 终于，周恩来总理的关 淘 怀下，他回国了。
枣 在我国，他做出了作乐 翼 的贡献，被成为”中国 商 航天之父“。
中外名著 值 读后感汇总
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