学校控辍保学自查报告博客（14篇）学校控辍保学自查报告博客 20原创：控辍保学工作自查报告（3）（供参考）原创：控辍保学工作自查报告（3） 。持“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方下面是小编为大家整理的学校控辍保学自查报告博客（14篇）,供大家参考。
篇一：学校控辍保学自查报告博客
20原创：控辍保学工作自查报告（3）（供参考）原创：控辍保学工作自查报告（3）
。持“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，严防死守，齐抓共管，经过艰苦努力，收到了一定的成效。现就我们××区××××××学校中学部，本年度开展控辍保学工作的情况报告如下：
一、基本情况
：
我校位于松山XX县区西南部，地处XX市××区与××区之间。现校址建于1986年，总占地面积约xx0平方米，建筑面积约1700平方米。其前身为XX县区qn乡初级中学，xx年3月随着机构改革，中小学合并成立××××××学校至今。xx年以前的几年里本校学生厌学、外寄、辍学现象较为严重，xx年曾被列为省级控辍保学监测点校。同年6月，接受了XX省教育督导团的控辍检查，辍学率为3.85%，达到了规定标准，顺利通过检查验收。xx年被降列为市级控辍保学监测点校，xx年7月，接受了XX市教育督导团的控辍检查，辍学率为2.79%，达标过关。xx年5月，又接受了XX市和XX省教育督导团的控辍检查，辍学率为1.84%，达标过关。
1
本学年度（xx.9－xx.3），我校有教职工32人，9个教学班，全校学年初在生为366人，现有354人，减少12人。其中转出外寄1人、分流中职9人、辍学2人，年辍学率为0.55%。具体情况为：
1、七年级3个班，小学入学121人，现有121人，无人辍学。
2、八年级3个班，学年初在校生123人，现有120人。外寄1人、辍学2人，辍学率1.63%。
3、九年级3个班，学年初在校生122人，现有113人。分流中职9人，无人辍学。
二、主要工作措施及效果：
鉴于以上情况，为控辍保学，防止生源流失、学生辍学，彻底改变我校的薄弱落后的面貌，学校领导班子自xx年初上任以来，就对控辍保学工作予以了高度的重视，始终把它当作了学校教育工作的“重中之重”来抓。加强领导，增强责任；明确目标，理清思路；精心组织，全员参与；齐抓共管，相互配合，努力把辍学率控制在2%以内。
（一）坚持依法控辍：
进一步加强“三法”宣传普及工作力度，努力营造“普九”、“控辍”人人有责的社会氛围。
1、在每学年初的三月和九月“控辍活动月”中，以校团委为核心，以学生会干部为骨干，分15个小组，出动30名学生干部，利用开学后的第一个双休日，深入15个村屯，运用一切宣传工具
2
和____阵地，通过有线广播、板报、标语、____、校会、班会等多种形式，广泛深入宣传新颁的《义务教育法》及其实施细则、《教育法》、《未成年人保____》等有关法律法规。全校师生齐动员、齐参战，加大增强法律意识的宣传力度。做到宣传到村、到户、到班、到人。并结合实际，宣传依靠科技、知识发家致富的典型，使全社会都认识到接受义务教育是法定的又是实用的，造成一种良好的控辍保学工作氛围。
2、从xx年秋季开始，按照上级文件的要求，将“三法”（即《未成年人保____》、《义务教育法》、《教育法》）教育课纳入____类课程。每班每学期4课时，编排在《课程表》内。学校指定了2名思想品德课教师任课，系统地对学生进行“三法”教育。使学生认识到“普九”是法律赋予的权利和义务，增强学生的法律知识和自我保护意识，依法维护自身的接受教育的权利。
（二）坚持管理控辍：继续建立并完善有关的规章制度，明确控辍保学的目标和责任，做到责有攸归，责无旁贷。1、继续建立健全控辍保学学校组织机构。本学年，学校继续成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、总务主任、团委书记、政教干事及各班班主任为组员的，15人学校控辍保学工作领导小组。负责对全校9个班级的控辍保学工作的领导和管理，明确目标及职责。
3
篇二：学校控辍保学自查报告博客
控辍保学工作自查报告
控辍保学工作自查报告为了全面贯彻落实《义务教育法》和有关控辍保学件和会议精神，依法实施九年义务教育，保障适龄少年接受义务教育，全面推进素质教育，切实做控辍保学工作，本学年我校始终坚持“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、课改控辍、扶贫控辍”的总体思路，严防死守，齐抓共管，取得了很的成效。现就我校2022－2022学年度开展控辍保学工作的情况报告如下：一、基本情况我校的控辍保学工作，根据上级有关件精神，并结合我校的实际情况，全面推进素质教育，巩固提高两基成果，采取了扎实有效的措施，取得了显著的成绩，本学年度学校有18个教学班，全校学年初在读数为684人，现有在校学生603人，小一招生43人，转入学生13人，复读学生1人；转出学生42人，休学学生1人，送教上门学生2人，初三毕业93人，辍学学生0人，辍学率0%。二、主要措施
在控辍工作中，我校加强组织领导，采取了以下几项措施：
（一）加大依法控辍力度：1、进一步加强法制宣传普及工作力度，努力营造“控辍”人人有责的社会氛围。在每学期初，学校安排教师利用开学后的
（2）将控辍保学工作纳入对领导教师的考核中，并作为一项重要内容。与教师的评优、晋级、绩效等挂钩，奖优罚劣。结合开展“无辍学班”、“控辍先进教师”活动，对表现与差的班级的包班领导、教师、班主任及及时给予表彰、宣传典型经验或批评、总结经验教训。
(二)明确管理控辍的责任：1、继续建立健全控辍保学学校组织机构。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，学校中层及各班班主任为成员的学校控辍保学工作领导小组。负责对全校的控辍保学工作的领导和管理，明确目标及职责。2、进一步建立完善控辍保学学校工作络：学校校长－－各包年级中层领导－－各班班主任－－包班教师－－各班学生的家长。各责任人各司其职，各负其责，齐抓共管，相互配合，扎扎实实地作控辍保学工作。3、层层签订控辍保学工作责任状。按上面的络层层签订责任状，实行控辍工作“双向目标责任制”。落实责任，指标到人。并把控辍工作作为考核领导教师业绩的主要内容。4、加强学籍管理，严把学生流动关。教导处建立起了用微机管理的比较科学、规、详细的学生学籍、学生名册档案。对学生的正常流动和辍学实行动态管理。严把休、转手续关。
5、开学后
育教学质量，面向全体学生，使每一个学生都能得到全面或个性发展。学校严格执行上级教育行政部门的有关规定，不以考试成绩排名次、排学号、排座次；不歧视学困生、学差生；不强行或变相要求其退、休、转学；切实减轻学生的过重的课业负担，不擅自补课；学校还倡导教师为学困生、学差生知识补差，在课堂教学中开展梯次教学，为他们营造一个相对宽松的学习氛围，使每个学生都有展示自我，发挥特长的机会，增加他们的学习兴趣和自信心。
4、开展丰富多彩的校园化活动，使更多学生把根留住。本学年学校成功地组织举办了冬季运动会，还举办了五四学生才艺比赛等；培养了学生的兴趣、爱，发挥了学生的特长，使学生对校班、师生产生眷恋感，有效地防控了辍学。
（四）增加扶贫控辍围：密切关注贫困学生家庭情况，切实减轻贫困家庭的负担。学校安排教师到贫困学生家中慰问，解决贫困生就学问题。在今后的工作中，我校还会加大力度控辍保学，力争让学生进得来，留得住，学的，不断提高我校的教育教学水平，为我校的经济发展做出不懈的努力，为普及九年义务教育做出不懈的努力，使我乡的控辍保学工作再上新台阶。
篇三：学校控辍保学自查报告博客
Luckisanaccessorytohardwork.整合汇编简单易用（页眉可删）
控辍保学工作自查报告
在经济发展迅速的今天，报告与我们愈发关系密切，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是为大家整理的控辍保学工作自查报告，欢迎大家分享。
为了全面贯彻、认真落实国家新颁布的《义务教育法》和省、市、区各级教育主管部门的有关控辍保学的文件和会议精神，依法实施九年义务教育，保障适龄少年接受义务教育，巩固和发展上学年“普九”成果，全面推进素质教育，切实做好控辍保学工作，本学年我校始终继续坚持“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，严防死守，齐抓共管，经过艰苦努力，收到了一定的成效。现就我们××区××××××学校中学部，本年度开展控辍保学工作的情况报告如下：
一、基本情况：
我校位于松山新区西南部，地处锦州市××区与××区之间。现校址建于1986年，总占地面积约__0平方米，建筑面积约1700平方米。其前身为凌海市QN乡初级中学，20__年3月随着机构改革，中小学合并成立××××××学校至今。20__年以前的几年里本校学生厌学、外寄、辍学现象较为严重，20__年曾被列为省级控辍保学监测点校。同年6月，接受了辽宁省教育督导团的控辍检查，辍学率为3.85%，达到了规定标准，顺利通过检查验收。20__年被降列为市级控辍保学监测点校，20__年7月，接受了锦州市教育督导团的控辍检查，辍学率为2.79%，达标过关。20__年5月，又接受了锦州市和辽宁省教育督导团的控辍检查，辍学率为1.84%，达标过关。
本学年度（20__.9－20x.x3），我校有教职工32人，9个教学班，全校学年初在生为366人，现有354人，减少12人。其中转出外寄1人、分流中职9人、辍学2人，年辍学率为0.55%。具体情况为：
1、七年级3个班，小学入学121人，现有121人，无人辍学。
2、八年级3个班，学年初在校生123人，现有120人。外寄1人、辍学2人，辍学率1.63%。
3、九年级3个班，学年初在校生122人，现有113人。分流中职9人，无人辍学。
二、主要工作措施及效果：
鉴于以上情况，为控辍保学，防止生源流失、学生辍学，彻底改变我校的薄弱落后的面貌，学校领导班子自20__年初上任以来，就对控辍保学工作予以了高度的重视，始终把它当作了学校教育工作的“重中之重”来抓。加强领导，增强责任；明确目标，理清思路；精心组织，全员参与；齐抓共管，相互配合，努力把辍学率控制在2%以内。
（一）坚持依法控辍：
进一步加强“三法”宣传普及工作力度，努力营造“普九”、“控辍”人人有责的社会氛围。
1、在每学年初的三月和九月“控辍活动月”中，以校团委为核心，以学生会干部为骨干，分15个小组，出动30名学生干部，利用开学后的第一个双休日，深入15个村屯，运用一切宣传工具和舆论阵地，通过有线广播、板报、标语、传单、校会、班会等多种形式，广泛深入宣传新颁的《义务教育法》及其实施细则、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规。全校师生齐动员、齐参战，加大增强法律意识的宣传力度。做到宣传到村、到户、到班、到人。并结合实际，宣传依靠科技、知识发家致富的典型，使全社会都认识到接受义务教育是法定的又是实用的，造成一种良好的控辍保学工作氛围。
2、从20__年秋季开始，按照上级文件的要求，将“三法”（即《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教育法》）教育课纳入政治类课程。每班每学期4课时，编排在《课程表》内。学校指定了2名思想品德课教师任课，系统地对学生进行“三法”教育。使学生认识到“普九”是法律赋予的权利和义务，增强学生的法律知识和自我保护意识，依法维护自身的接受教育的权利。
（二）坚持管理控辍：
继续建立并完善有关的规章制度，明确控辍保学的目标和责任，做到责有攸归，责无旁贷。
1、继续建立健全控辍保学学校组织机构。本学年，学校继续成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、总务主任、团委书记、政教干事及各班班主任为组员的，15人学校控辍保学工作领导小组。负责对全校9个班级的控辍保学工作的领导和管理，明确目标及职责。
2、进一步建立完善控辍保学学校工作络：校长——各包年级中层领导——9个班的班主任——副班主任与包班教师——各班学生的家长。各络中的责任人各司其职，各负其责，齐抓共管，相互配合，扎扎实实地作好控辍保学工作。
3、层层签订控辍保学工作责任状。按上面的络层层签订责任状，实行控辍工作“双向目标责任制”。落实责任，指标到人。并把控辍工作作为考核领导干部政绩和教师业绩的主要内容。对络前四层的责任人考核年终工作时实行“一票否决制”。
4、制定出台并修改完善了一系列相关的规章制度。（1）本学年伊始，学校控辍保学领导小组根据我校实际修改完善了《20__—20__学年度学校控辍保学工作实施方案》，在全体师生大会上予以公布，用这个纲领性规章来总体指导我校本学年的控辍保学工作。（2）为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实，本学年初学校又先后建立健全了相关制度，使该项工作有章可循、有制可管、有度可量。①辍学报告制度。包括：《班级出席日报表》、《教导处出席日统计表》、《班级学生出席板》、《学校辍学月报表》。②家访（登记）制度。③控辍保学活动月制度。④学籍管理制度。⑤控辍保学承包制度。⑥控辍保学专题会议制度。⑦控辍保学责任书制度。⑧《家长通知书》制度。以上各项制度便于随时掌握学生动态，对生源的去向了如指掌，为及时发现及时做好辍学学生和家长的工作，提供准确信息，防止出现管理上的空区。未雨而绸缪，防患于未然。
篇四：学校控辍保学自查报告博客
学校控辍保学工作自查报告
一、自查评估工作情况我校领导对控辍保学工作先后多次召开专题会议，部署控辍保学工作高度重视，领导小组深入各处完小检查工作。二、工作完成情况工作任务：为了全面贯彻落实《义务教育法》和省、市、县有关控辍保学文件和会议精神，依法实施九年义务教育，保障适龄少年接受义务教育，切实做好控辍保学工作，我校始终坚持“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍”的总体思路，齐抓共管。完成情况：2016年以来，我校严格落实教育脱贫攻坚责任。确保做好义务教育控辍保学工作，我校在籍x'x人，没有一个建档立卡贫困儿童辍学，辍学率为0。主要工作措施及成效：（一）坚持依法控辍：1、进一步加强法制宣传普及工作力度，努力营造控辍人人有责的社会氛围。（1）每学期的开学伊始，我们就通过广播、校会、班会等多种形式，广泛宣传《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规。全校师生齐动员，加大宣传力度。做到宣传到村、到户、到班、到人。使全社会都认识到接受义务教育是法定的又是实用的，造成一种良好的控辍保学氛围。
2、继续建立完善有关的规章制度，明确控辍保学的责任和奖惩。（1）为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实，学校先后制定出台了一系列与之相关的规章制度和实施方案。包括：①学籍核查制度。②家访制度。③学籍管理制度等等。以上各项制度便于随时掌握学生动态，为及时发现及时做好辍学学生和家长的工作提供准确信息，防止出现管理上的空档。（2）将控辍保学工作纳入对领导教师的考核中，并作为一项重要内容，与年终的评优挂钩，奖优罚劣。结合开展“控辍先进班级”、“控辍先进教师”活动，对表现好与差的班级的教师、班主任及及时给予表彰、宣传典型经验或批评，总结经验教训。
(二)坚持管理控辍：1、继续建立健全控辍保学学校组织机构。学校成立了以校长为组长，教导主任为组长各班班主任为组员的学校控辍保学工作领导小组。2、进一步建立完善控辍保学学校工作网络：学校校长－－包班主任－－包班教师。各网络中的责任人各司其职，各负其责，齐抓共管，相互配合，扎扎实实地作好控辍保学工作。3、层层签订控辍保学工作责任书。实行控辍工作“双向目标责任制”，落实责任，指标到人。4、加强学籍管理，严把学籍流动关。教导处建立了科学、规范、详细的学生学籍。对学生的正常流动和辍学实行动态管理。严把休、转手续关。（三）坚持教改控辍：1、认清严峻形势，把控辍当作教育工作的“重中之重”来抓。让全镇各校教职工清醒地认识到学校的命运与个人的生存的必然联系，都发自内心的决心把这项“重中之重”、“难中之难”的工作做好，充分认识控辍的重要性、紧迫感、使命感。2、加强师风师德建设，树立教师眼中无差生的观念。确立以学生为本，本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的原则，尊重、关爱学生。严禁教师歧视、挖苦、体罚或变相体罚学生，增强师生间的亲合力。三、存在问题及原因x'x对义务教育控辍保学工作方面进行了全面自查评估共发现问题3条，1、学生厌学，是农村学生辍学的最主要原因。2、对《义务教育法》《未成年人保护法》宣传力度不够，执法不严，加剧了学生辍学。3、农村的监护人对子女读书意识淡漠。整改情况：1、针对学生厌学情况，学校自身要深化教学改革，增强课堂教学的感染力和吸引力，切实提高教学质量，校长和教师要更新教学理念，要用新课程理念武装头脑，2、努力构建家庭、社会、学校、三位一体的控辍保学机制。加大宣传力度。3、坚持家访制度。
四、下一步工作打算及建议总之，我校在控辍保学工作中虽然采取了一系列措施，做了大量的工作，使学生留得住，学得进，取得了一定的成效。入学率、普及率、巩固率均达到了100%，辍学率为0%。今后还需要加大工作力度，扎实推进各项工作，改善办学条件，坚决整改存在问题，采取更为得力的措施，把控辍学保学工作做得更好。
篇五：学校控辍保学自查报告博客
〖摘要〗积极组织教师学习《职业道德规范》，严禁教师讽刺挖苦学生，严禁教师体罚及变相体罚学生，防止人为造成辍学现象。如果你在写报告，下面准备了一篇控辍保学工作自查报告，可以借鉴借鉴。
为全面贯彻落实省、市、区控辍保学精神,把我校辍学率降到最低点，我校根据实际情况,从严、从实做好控辍保学工作，现将控辍工作做如下汇报
一、学校自然情况
2004年9月我校组建为农村九年一贯制学校,学校占地58900平方米，有教师57人，其中中学教师35人，小学22人，目前有15个教学班，学生541，其中初中有7个教学班，学生314(七年94人、八年101人、九年119人)，学生来自光辉乡8个自然村和光辉农场地区,地区经济落后。
二、辍学情况
在我校领导和教师的努力下,我校2011——2012学年度全校辍学率为0。
三、开展控辍工作的具体做法
(一)、加强领导、努力学习、提高认识。
(1)、学校成立了以校长为组长、书记为副组长，班主任及有关领导为成员的控辍工作领导小组。层层落实责任制，并明确分工及责任，加大控辍力度，形成控辍网络队伍。
(2)、定期组织班子成员和全体教师学习《教育法》、《义务教育法》、等有关控辍文件，使全体教师都明确自己的责任和义务。
(3)、利用家长学校，组织学生家长学习了《义务教育法》等有关控辍文件，提高了家长的认识，明确家长的责任。
(4)、提高教师素质，重视师德教育。积极组织教师学习《职业道德规范》，严禁教师讽刺挖苦学生，严禁教师体罚及变相体罚学生，防止人为造成辍学现象。
(二)党政齐抓共管全员努力防止辍学。
(1)、做好“三生”转化工作。班主任为主，中层领导及共产党员分层负责，与易辍生结对子，每人帮教一名学生，定期家访，做好思想工作，关心爱护他们，使全校教师树立了转化一名后进生、制止一名学生辍学比培养一名尖子生更重要的思想观念。
(2)、改进课堂教学方法，对不同层次的学生，设立不同的教学目标，因材施教，使每个学生都有所得。照顾学困生，号召教师利用业余时间将学困生集中
起来进行耐心细致的辅导，使他们在能力范围内学到相应的科学文化知识。减轻课业负担，严格执行新课标规定的课业标准，不留统一的作业，让学困生轻松完成作业，打消了厌学情绪，控制了辍学苗头。
(三)加强执法，依法保学。
(1)、责任制的落实。
乡政府和学校分别做好各自承担的控辍工作，互相协调，积极配合，使控辍工作能顺利进行。开学初校长与科任老师、班主任签定责任状，把控辍责任落实到人。
(2)、严格执行各项控辍制度。如辍学报告制度、控辍奖惩制度、家访制度等。
(四)奉献真挚爱心，感化学生。
要求教师关心每一个学生、爱每一个学生，无论是后进生，还是优秀的学生，都一视同仁，用真挚的爱心感化每一个学生。要求教师采用“赏识”的教育方法，从不同的角度发掘学生的闪光点，多鼓励、多表扬，不要总是一味地批评学生、否定学生，让每个学生都对自己充满信心。
四、学校特色
(一)把学生吸引在校园。通过开展丰富多采的活动，如成立艺术兴趣小组、书画展等活动，发挥学生的特长，使学生在活动中产生兴趣，增强学校的凝聚力，让学生愿意留在学校，减少了学生厌学情绪的产生。
(二)、实行小班额制(与以前相比)。班级增多了，缺乏业务能力强的班主任，学校中层领导(如教学主任、德育主任、团委书记)，他们除了做好中层工作以外，无一不担当班主任的责任，而且还担任一门学科的教学任务，以一当三一点也不为过。小班额更有利于控辍工作的开展。
(三)、另外,发动全体教师及他们的亲戚朋友到有辍学倾向学生的家庭充当说客，做学生家长的工作，使学生重返校园。
五、潜在辍学原因分析
(一)家庭原因。单亲家庭、再婚家庭在教育子女方面，互相推卸责任，对子女疏于管理。
(二)家长认识不够。有的家长认为读书无用，认为有的大学生都找不到工作，何况初中毕业，不如让孩子早点学手艺或在家干活。
(三)学生厌学。这是辍学的主要原因，个别学生对学习没有兴趣，学习成绩
低下。
(四)外省市人口，不知原因流失。(七年级新转入的邓凯已经流失;八年级庞力举，李思文流失)
六学校以后打算。
(一)、明确办学方向和育人目标。让教师明确为高一级学校输送合格人才固然重要，为农村建设和社会发展输送合格的人才更为重要。
(二)、转变学生为“跳出农门”而读书的观念，树立“科教兴农”的思想。让学生明白读书不仅是为了升学，也是建设家乡的需要，并非考大学才是唯一的出路，只要有文化、懂技术，靠自己勤劳和智慧致富，同样是个人才。
(三)、为不能升学的学生创造学习农业科技的机会，使他们掌握一定的农村使用技术、劳动技术和就业本领。
(四)、培养学生学习兴趣，实施素质教育。一是减轻学生过重的课业负担。二是改进教学方法，提高教学质量，教育面向全体学生。三是开展丰富多彩的活动，让学生轻松活泼的发展。
虽然我校取得了一定成绩，为学校的今后发展奠定了一些基础，但离上级领
导的要求还差得很远，今后我们将进一步调动全体教师工作的积极性和自觉性，把控辍保学工作做得更好。
沈阳市第九十八中学
201X年6月5日
篇六：学校控辍保学自查报告博客
中小学控辍保学自查报告
中小学控辍保学自查报告一基本情况我校现有在校生158人，七年级43人，八年级58人，九年级57人，其中女生74人，男生84人，xx年xx年xx上学期辍学0人，辍学率0%。
二工作回顾我校的控辍保学工作，根据市、县有关文件精神，并结合我校的实际情况，全面推进素质教育，巩固提高普九成绩，采取了扎实有效的措施，取得了显著的成绩，辍学率为0%。
三主要措施随着办学条件明显改善，学校办学质量不断提高。特别是现在各级领导高度重视，把它纳入主要日程，放在突出的位置上，在全乡范围内形成了党以重教为先、政以兴教为本的社会风尚。在看到成绩的同时，我们也要正视存在的问题，过去的几年，由于多方面的原因，辍学的现象时有发生，并呈上升趋势，是一个老大难的问题。为了认真妥善解决这个问题，按照上级要求，我们首先搞调查研究，摸清情况，做到了心中有数。一致认为：辍学生过多必然会影响教育质量的提高，制约教育事业的发展，必然会动摇人民群众对教育的依赖，导致更多的学生辍学，从长远看也会影响全乡的建设和发展。为此，我们把巩固普九成果作为教育工作的重中之重，在调查研究的基础上，确定了当前和今后一个时期辍学工作的思路，这就是：政府加大投入，提高办学规模和效益，满足人民群众对教育的需求;学校加强管理，提高教学质量和水平，树立一切为了学生的思想;依法控辍，以防为主，加大宣传力度;全社会关心支持教育事业，广泛开展扶贫助学活动，让每一孩子都读完九年，全乡上下紧密配合，各负其责，实行综合治理，切实保障学生进得来、留得住、学得好。
在控辍工作中，我们加强组织领导，采取了以下几项措施：建立组织成立了以校长为成员的控辍工作领导小组，同时，学校成立了相应的组织，进一步完善了各负其责、分级管理的领导体制。确定了控辍目标责任制，学校与班主任教师分别签订了控辍保学责任书，使控辍保学目标明确，责任落实，建立了控辍保学督导评估机制，
由校领导小组对控辍保学工作进行督导与评估，并把评估结果纳入政绩考核之中。
加大依法控辍力度学校大力加强《义务教育法》、《未成年人保护法》的宣传，为控辍保学工作营造良好的社会氛围。
明确管理控辍的责任1、按照上级要求，结合我校的实际情况，以班为单位统一学籍，统一学生学籍卡，规范学生转入转出手续。
2、采取不同措施抓好学困生、偏差生、贫困生的控辍工作，积极发挥广大fanen1518教师控辍保学工作主力军的作用，开展帮教对子、手拉手、家庭走访、心理辅导等助学活动，提高学生的自信心，使一部分学生重新走进课堂。
3、继续建立完善有关的规章制度，明确控辍保学的责任和奖惩，做到责有攸归，责无旁贷。
为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实，学校先后制定出台了一系列与之相关的规章制度和实施方案：①报告制度。《学校辍学月报表》。
②家访登记制度。
③《家长通知书》制度。
④学籍管理制度。
⑤领导包年级、教师包班制度等。以上各项制度便于随时掌握学生动态，对生源的去向了如指掌，为及时发现及时做好辍学学生和家长的工作，提供准确信息，防止出现管理上的空区。未雨而绸缪，防患于未然。将控辍保学工作纳入对领导教师的考核中，并作为一项重要内容。与年终的评优、晋级、奖金等挂钩，奖优罚劣。结合开展无辍学班、控辍先进教师活动，对表现好与差的班级的包班领导、教师、班主任及及时给予表彰、宣传典型经验或批评、总结经验教训、分清良莠。
深化课改控辍空间以新课程改革为契机，大力加强教师职业道德与职业技能教育，转变教育教学观念，体现以人为本的教育教学理
念，提倡师爱，无私的爱，教师要以博大的爱去感染和熏陶学生，让学生充分感受到在学校的温暖与关爱。
增加扶贫控辍范围1、加强了学校收费管理，切实减轻贫困家庭的负担。
2、领导带领同志到部分贫困学生家中现场办公，当场解决贫困生就学问题。
回顾我校控辍保学的工作，我们虽然采取了有效的措施，取得了一定的成绩，但我校未来的控辍保学情况仍然严峻，仍然充满着巨大的挑战。
在今后的工作中，我校还会加大力度控辍保学，力争让学生进得来，留得住，学的好，不断提高我校的教育教学水平，为我校的经济发展做出不懈的努力，为普及九年义务教育做出不懈的努力，使我乡的控辍保学工作再上新台阶。
大学生旅行社旅游管理专业实习报告
大学生旅行社旅游管理专业实习报告
一、实习目的二、实习单位南通大世界国际旅行社有限公司南通大世界国际旅行社有限公司，隶属于江苏文峰集团，是经国家旅游局和工商行政管理局批准注册，从事以旅游、航空服务为主体的具有独立法人资格的有限公司。南通大世界国际旅行社有限公司下设国内部、国际部、计调部、市场开发部、散客中心、票务中心等部门。联网销售飞机票、汽车票、体育彩票、福利彩票。组织接待国内旅游、入境旅游、代理出境旅游、承办各种形式的商务考察、疗养、会议等活动。代办租车、订房、保险等服务。三、实习内容四、实结：在一个多月实习期间，我也总结了几点经验教训：(3)作为一名导游，一定要做好讲解工作。抓住重点，抓住游客注意力。语言表达时要把客人当作朋友一样，用聊天的方式讲。讲解时要适当的加入幽默的成分，化解旅途无聊。在实习过程中，我觉得比较容易讲的是上海欢乐谷。由于之前跟过一次团，对园区有一定的了解。而在带苏州水上世界时，因为自己没有去过，对里面情况一无所知知，只能上网查询。结果有的信息是以前的，与现实相差很大，进了园区才发现自己在讲解上犯了很多错误。幸好客人都比较谅解，并未因此责怪我。我也从这件事认识到了导游讲解的重要。
(4)做事要有预见性。导游带团去的地方不一样，游客也不一样，所以准备工作要做充分，凡事多往前看一步，才能避免麻烦。在去上海欢乐谷的时候，因为进园检查严格，数着人数进。对学生的证件也查得很严。所以在车上我们就要先跟游客讲好，带好我们旅行社的标牌，我们到时数着牌子入园，以免有人混入队伍。而学生证也要事先查好，不合格的事先说明补为成人票，以减去进园检查不符后再去补票的烦琐。
篇七：学校控辍保学自查报告博客
自查报告（之一）——学校控辍保学工作
学校控辍保学工作自查报告××市××镇××××××学校中学部为了全面贯彻落实《义务教育法》和省、市、县有关控辍保学文件和会议精神，依法实施九年义务教育，保障适龄少年接受义务教育，巩固和发展上学年“普九”功效，全面推动素质教育，切实做好控辍保学工作，本学年我校始终坚持“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的整体思路，严防死守，齐抓共管，通过艰苦尽力，收到了必然的成效。现就我校XX－XX学年度开展控辍保学工作的情况报告如下：
一、大体情况：咱们××镇××××××学校中学部位于××镇××村西南部，现校址建于1986年，总占地面积约XX0平方米，建筑面积约1700平方米。本学期学校有教职工35人，9个教学班，在校生319人，学生厌学、外寄、停学现象较为严重。XX年和XX年曾两度被列为省级控辍保学监测点校。于XX年6月5日接受了辽宁省教育督导团的控辍检查，停学率为3.85%，达到了规定标准。全校学年初在读数为395人，转出外寄69人，停学13人，停学率3.3%，具体情况为：
一、初一4个班，小学入学167人，现有141人，相差26人，其中：转出外寄21人，停学5人，停学率3.0%二、初二3个班，学年初在读数143人，现有87人，相差56人，其中：转出外寄48人，停学8人，停学率5.6%3、初三2个班，学年初在读数85人，现有91人，增加6人，为复学生，其中：现已有35人毕业离校，56人为中考待考者。二、停学原因分析：学生停学、学生外流，就本校、本地域而言，主要有以下几个方面原因：一、学生厌学，失去学习兴趣。这是学生停学的一个最主要原因。由于小学毕业生全数升入初中，本来学习成绩就良莠不齐，有的小学基础太差。到了初中，课程门类增多，部份学生学习跟不上，心理素质又不过硬，抗拒不了成绩差给自己带来的苦闷和烦恼，又不去查找失败的原因，加上家庭教育滞后，升学无望而厌学。又因学校教学环境太差，活动开展得少，枯燥乏味的学习生活，较重的课业负担使其厌倦而失学。二、部份学生和家长受新的“念书无用论”思潮的影响。特别是最近几年来，高考并轨，高校扩招，收费增多，大中专毕业生不包分派，自主择业，双向选择，就业困难。农人送子女念书“跳龙门”的主要目的实现不了，便不但不劝学，
反而劝退。学习抑制力较差、信心不强的学生就自然失去了念书的踊跃性而停学。3、传统的就业观念和现实利益的影响，也使一部份学生走上了停学之路。初中生已具有了简单的劳动能力，家长为解决劳动力不足或为眼前利益所驱动，不肯送子女上学，让子女在家做家活或外出打工挣钱，因为在农村识几个字就足够用了。这种小农意识和自给自足的思想束缚了一些家长和学生，造成一些学生过早离校，到社会闯荡“江湖”去了。4、由于本地当前农业生产科技含量低，部份农人家长对科教兴农、知识科技就是财富的重要性熟悉不足，没有把念书与发展经济、往后生存联系在一路。加上，本地知识科技致富的典型人物、事例较少，辐射带动不够。五、由于原××乡经济不够发达，乡财政困难，曾一度造成教师工资拖欠，不能及时足额发放。最长时拖欠长达10个月之久，每人每一个月相对少开300多元工资。严重影响了教师工作的踊跃性，造成教学质量大幅下滑，为此刻教学质量提高埋下隐患，升学率持续几年偏低，学校声誉严重受损。六、镇财政对学校投资有限，学校仅靠有限的学杂费惨淡经营。致使教学设施破损，墙倾屋漏，年久失修；教学设备陈腐老化,别说是“新三室”，就连“老三室”也出名无实。教育硬件无法知足正常教学需要，校园生活单调乏味，对学生没有吸引力。
7、家庭经济困难也是学生停学的一个原因。由于本乡农村经济不发达，特别是近几年，农业的欠收，粮食价钱偏低，养殖业不景气，念书费用增大，一些困难家庭，尤其是个别变故家庭，也容易使个别学生停学。八、由于前任班子在管理用人上缺乏前瞻性，师资队伍建设未能形成梯次结构。学校新班子接手后的学校师资已是青黄不接。一批任主要学科的课的资深老教师已离岗退休；个别中青年骨干教师走上领导职位；新任教师的成熟还需进程与时日。本已良莠参差的师资水平，名优骨干教师的欠缺，难以为学生家长、社会所接受与认同，致使学额大量流失，外寄停学增多，学校发展陷入恶性循环中。二、主要工作办法及效果：鉴于以上情况，为控辍保学，避免生源的再度流失，完全改变××初中的薄弱掉队的面貌，学校新班子予以了高度的重视，把控辍保学工作看成了当前教育工作的“重中之重”。增强了领导，坚持贯彻“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的整体思路，本着对学生负责、对家长负责、对社会负责的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量一路参与，齐抓共管，彼此配合，尽力把初中学生的停学率控制在3.3%以下。（一）坚持依法控辍：
、进一步增强法制宣传普及工作，提高全社会对控辍保学的熟悉。
（1）从XX年秋季开始，依照上级文件的要求，将“三法”（即《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教育法》教育课纳入政治类课程。每班每学期4课时，编排在《课程表》内。学校指定了2名政治课教师任课，其中wXj老师任初一的《未成年人保护法》，Lyj老师任初二上学期《义务教育法》和下学期的《教育法》教学。系统地对学生进行“三法”教育，增强学生的法律知识和自我保护意识，使学生依法保护自身的接受教育的权利。（2）在每学年初的三月和九月“控辍活动月”中，以校团委为核心，运用一切宣传工具和舆论阵地，通过有线广播、板报、口号、传单、校会、班会等多种形式，普遍深切宣传《义务教育法》及其实施细则、《教育法》、《未成年人保护法》、《禁止利用童工规定》等有关法律法规，全校师生齐动员、齐参战，加大增强法律意识的宣传力度。做到宣传到村、到户、到班、到人。并结合实际，宣传依托科技、文化发家致富的典型，使全社会都熟悉到接受义务教育是法定的又是实用的，造成一种良好的控辍保学工作气氛。二、继续成立完善有关的规章制度，明确控辍保学的责任和奖惩。
（1）为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实，学校前后制定出台了一系列与之相关的规章制度和实施方案：①报告制度。包括：《班级出席日报表》、《教诲处出席日统计表》、《班级学生出席板》、《学校停学月报表》。②家访记录制度。③《家长通知书》制度。④学籍管理制度。⑤领导包年级、教师包班制度等。以上各项制度便于随时掌握学生动态，对生源的去向了如指掌，为及时发现及时做好停学学生和家长的工作，提供准确信息，避免出现管理上的空区。未雨而绸缪，防患于未然。（2）将控辍保学工作纳入对领导教师的考核中，并作为一项重要内容。与年关的评优、晋级、奖金等挂钩，奖优罚劣。结合开展无停学班活动，对表现好与差的班级的包班领导、教师、班主任及及时给予表彰、宣传典型经验或批评、总结经验教训、分清良莠。上学期已评出TFw、wXH、LSy等3名控辍保学先进班主任，用以辐射带动其他。
坚持管理控辍：一、继续成立健全控辍保学学校组织机构。本学年，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教诲主任、总务主任、团委书记、政教干事及各班班主任为组员的，15人学校控辍保学工作领导小组。负责对全校9个班级的控辍保学工作的领导和管理，明确目标及职责。
二、进一步成立完善控辍保学学校工作网络：学校校长－－各包年级中层领导－－9年班的班主任－－副班主任与包班教师－－各班学生的家长。各网络中的责任人各司其职，各负其责，齐抓共管，彼此配合，扎扎实实地作好控辍保学工作。3、层层签定控辍保学工作责任状。按上面的网络层层签定责任状，实行控辍工作“双向目标责任制”。落实责任，指标到人。并把控辍工作作为考核领导干部政绩和教师业绩的主要内容。对网络前四层的责任人考核年关工作时实行“一票否决制”。4、增强学籍管理，严把学额流动关。教诲处成立起了用微机管理的比较科学、规范、详细的学生学籍、学生名册档案资料。对学生的正常流动和停学实行动态管理。严把休、转、寄、降手续关。要求外寄的学生及家长或所在学校必需开回回执证明。到目前为止，共开回外寄回执证明涉及周边5个县、市、区，8所学校共69人。五、多次例会研究对策，家访动员严防死保。针对本校控辍保学的严峻形势，新班子多次例会研究对策。每学期的三月、九月控辍活动月，都要召开几回由班主任或全部教师参加的控辍保学专题会议，对控辍保学工作做出具体安排。要求有关部门和责任人做勤学额统计情况汇总，对停学生按其所在村屯、班级别离统计，安排班主任或教师逐个家访动员，填
写好《家访记录表》、停学生和复学生名单。每名班主任每学期家访都在15次以上，对个别有反复的学生家访次数有的都达到了5次以上。仅上学期的三月末和末学期的五月末，全校就停课半天，每次家访学生都达到30多人、出动老师20多人、涉及全校8个班、20多个村屯。只最近的五月末，就动员停学返校的学生7人。（三）坚持教改控辍：一、认清严峻形势，把控辍看成教育工作的“重中之重”来抓。全校干群都牢固地树立起“有生则校在，无生则失业”的观念，明白了“皮之不存，毛将焉附？”的道理。清醒地熟悉到了学校的命运与个人的生存的必然联系，都发自心里的决心把这项“重中之重”、“难中之难”的工作做好，倍感肩上责任之重大，充分熟悉到了控辍的重要性、紧迫感、使命感。二、增强师风师德建设，树立教师眼中无差生的观念。针对本校师资队伍现状，结合控辍保学工作，学校新班子重点抓了师风师德建设，旨在提高教师的思想素质，重塑教师的良好形象，全面推动素质教育。通过政治业务学习等活动，增强对领导、教师的培训教育，不断转变教育教学观念。确立以学生为本，本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的原则，尊重、关爱学生，成立平等、民主、合作的师生关系。使领导、教师都深刻熟悉到，学生只有“亲
其师”才能“信其道”的道理。大力提倡教师眼中无差生，“献给学生都是爱”的观念。严禁教师岐视、挖苦、体罚或变相体罚学生，使每一个学生特别是学困生、学差生都能感受到学校、教师的温暖与关爱，产生恋校、恋班、恋师、恋学情结，增强师生间的亲合力。3、改革和规范教育教学行为，切实减轻学生负担。依照国家部颁标准开齐、开足所有课程，尽力改良教法，提高课堂教育教学质量，面向全部学生，使每一个学生都能取得全面或个性发展。学校严格执行上级教育行政部门的有关规定，不以考试成绩排名次、排学号、排座次；不歧视学困生、学差生；不强行或变相要求其退、休、转学；切实减轻学生的过重的课业负担，不擅自补课；学校还提倡教师为学困生、学差生知识补差，在课堂教学中开展梯次教学，为他们营造一个相对宽松的学习气氛，使每一个学生都有展示自我，发挥特长的机缘，增加他们的学习兴趣和自信心。4、开展丰硕多彩的校园文化活动，使更多学生把根留住。本学年学校组织召开了全乡中小学“庆十一”大型文艺汇演；成功地举行了各班级课间操、篮球、踢毽子、跳绳、拔河、“一二九”冬季长跑、羽毛球比赛等体育活动；还举行了十一、新年、五一、五四书法绘画诗文展览；并筹建开放了图书阅览室，掀起了“读好书、做正人”的念书热潮。培育了学生的兴趣、爱好，发挥了学生的特长，使学生对校班、师
生产生眷恋感，有效地防控了停学。五、利用家长座谈会和家长学校，调动家长参与控辍保学。上学期11月份，学校成功地举行了一次全校规模的家长座谈会，有133名家长到校。会上互通了学生的情况，签定了控辍责任状。会后又专门组织了一场家长学校报告会，学校聘请了国际IcI文教基金会大方教育专家黄志飞讲师，给与会家长做了一场“赏识教育”的专题报告。使家长们收获颇丰，增加了科学的家教知识，有利地配合了学校教育教学工作的开展。六、加大校本投资力度，尽力改善教育教学环境。本学年学校在财政紧张的情况下投资34000多元新购升级微机设备、投资3800元购买音乐教室50套桌椅、投资3200元改换11块玻璃黑板、投资近千元筹建图书阅览室、又花费2200多元购买修建体育器材和场地。本学年校本投资共计43000多元，尽力改善了办学条件，以便从硬件上保证正常地教育教学活动的开展，为学生提供一个良好的学习环境，创设良好的学习气氛。（四）坚持扶贫控辍：一、严格收费管理，切实减轻学生及家长经济负担。新学期伊始，学校严控收费标准。对上学期的教材费的清算、返还，要求班主任必需让每一个学生签收并上交总务处备查。在新教材征订中，校长与教诲主任亲自把关，把那些给予学生及
家长造成严重经济负担的非正式讲义外的辅助用书、辅助讲义和没必要要的练习册全数划掉。另外，学校还严控一些指令性的摊派、捐钱等，尽可能地切实减轻学生及家长的经济负担。
二、加大资助力度，尽可能解决学困生上学难问题。由于本地域经济不够发达，现实中确有一部份学生存在上学难的问题。为此，学校在财经捉襟见肘的情况下，借助“宝地助学基金”和上级助学款，对一部份家庭经济状况窘迫的学生在学杂费、微机费和其他一些费用上给予适当的减、免、缓，本学年共有35人次被减免费用共计1950元。同时，学校还要求任课教师及部份学生提供上学期用过的教材讲义，以备下学期订书难的学生循环利用，减轻学困生的经济负担，校团委还倡议班级团支部、班委会弄班内“献爱心，帮困生”活动，号召学生们帮忙本班内的学困生。三、存在问题及尽力方向：（一）镇政府没有追加教育投入，在某种程度上影响了学校的办学活力。部份教育硬件无法知足正常的教学需要，办学条件亟待改善。争资办学任重而道远。虽然上学期镇政府对学校教室基础设施进行了维修，使校容校貌得以改观，但本学年校本投资4万多元，仅靠有限的学杂费惨淡经营的学校财经只好寅吃卯
粮。虽然如此，微机数量严重不足；图书室藏书人均仅一册；理化生实验室只能演示；语音室、电教室杳无影像；10个班的教具良莠不齐急待更新；10个教室的房顶急待修缮，农村标准化初中离咱们实在太遥远。这有待于上级业务主管部门，应多与地方政府沟通协商，争取政府对学校有更大的追加投资，以缩小本镇内的校际间的差距，给本校的办学提供更多的物质保证，使之充满生机与活力。（二）教师队伍整体素质偏低，业务能力亟待提高。由于历史与现实、主观与客观的多种因素，造成了我校师资队伍整体素质偏低，业务能力较差。全校现有公办教师31人中，正式师范类毕业生有11人，而其中无一正式本科生，专科生仅有7人，都是锦师专毕业，其他20人中有18人都是民师转正。虽然通过近一年来的调整理顺，全校教师的事业心与责任感明显增强了。但文化素质提高、业务能力的增强不是一蹴而就的，需要一个进程。没有必然的量的积累，很难达到质的飞跃。这些问题的解决，有待于下学期以至此后继续增强教学管理，大兴教研之风。鼓励旨在提高自身素质和业务能力的深造、教研学习等，内强素质，外塑形象。另外，也希望市局能多指派一些教研人员深切我校指导教学，或将城内兄弟学校的丰裕人员中业务能力强的向我校流动一下，以便借他山之石，
攻我校之玉。重塑××中学教师的良好形象，恢复良好的社会声誉。（三）应成立贫困生学习资助金，给予品学兼优者必然的补助。目前的资助形式不免人情化、模式化、固定化，要确保学困生完成学业。“希望工程”的赞助要与争取镇政府、村委会、学校、社会、个人等多渠道的资金统一利用，成立“希望之星”信息档案和网络，对那些品学兼优的学生按期给予必然的资助学金，以确保把钱用在刀刃上，让他们用尽力学习去争取他人及社会的资助，去完成学业。村镇对经济贫困的学生家庭应适应减免费税，扶持其家庭脱贫致富，自己造血。学校特别号召党员干部与贫困生结成帮扶对子，鼓励他们尽力学习，使他们体会到师之爱，校之暖。（四）分流应注重实际，使学生确能学到一技之长。
进一步深化农村初中的教育改革，切实转变办学观念，农村中学既要为上级学校输送合格新生，又要为本地的经济建设培育合格人材，办成融普教、职教、成教于一体的综合实用初中；要把培育学生掌握一技之长作为一个硬性指标去完成，使学生的文化知识，一技之长同步发展，由过去的形式大于内容的部份职教分流，向内容大于形式的全员加入参与，全面投入的方向转变，以提高初中生的社会适应能力，
把素质教育落到实处。使学生及镇村基层都切实感到，学生读六年书与读九年书确实不一样，值得。（五）依法控辍不免只流于宣布道育，缺乏必要的强制办法。对已停学的特别是辍而复，复而辍的学生及其家长，光靠普法宣布道育，教师苦口婆心的家访劝说，有时不免显得有些惨白无力，达不到保学的效果。对于那些经做思想工作或批评教育仍不到校念书的学生及不支持乃至不让子女复学的家长，应试行司法干与。由本地政府或学校提起公诉，由法庭强制家长送子女入学，以保护《义务教育法》的权威性、严肃性。这方面的工作若是学校操作起来肯定有必然的难度，应采取政府行为。由政府出面借助法律，调动社会力量，齐抓共管，才能有效的遏制停学现象的发生及反复。总之，本学年我校全部干群对控辍保学工作予以了高度的重视，做了必然的工作，取得了必然的成绩，但也存在必然问题。控辍保学工作任重而道远，困难重重，咱们仍须不断尽力，发扬成绩，弥补不足，力争将停学率控制到省、市、县规定的最低线之内。
篇八：学校控辍保学自查报告博客
__控辍保学自查报告范文（精选3篇）
控辍保学自查报告1
根据《关于开展控辍保学工作专项督导的通知》（闽政教督办〔20__〕52号）和《关于开展控辍保学工作专项督导的通知》等要求，结合我区工作实际，现就湖里区20__年开展控辍保学工作自查情况报告如下。
一、基本情况
湖里区现有区属义务教育阶段学校50所，公办中小学33所，民办中小学17所，其中小学40所，九年一贯制学校4所，初中校4所，完中校2所。在校生70885人，其中小学生53805人，初中生15857人，高中生1935人。
20__年首批疑似失学儿童282人，经排查核实共核减人数277人，其中A类（户籍原因）3人、B类（在校有学籍）81人、C类（省内就读无学籍）5人、D类（省外就读无学籍）18人、E类（延缓入学）49人、F类（超龄离校）4人、G类（失踪失联）23人、H类（出国在外）94人。疑似失学儿童5人，其中I类（因病因残）2人、L类（在家上学）3人。
第二阶段针对5名疑似失学儿童再次核实和动员，I类的2人中有1人已于3月病故，另一人在深圳自闭症康复机构康复治疗，L类的3人中有1人在办理出国手续，2人监护人坚持在家学习。
第三阶段针对全国学籍系统认定的25名辍学和去向不明的儿童，区教育局经过核实，A2类（厌学辍学）2人，A3类（因病因残）1人，A4类（在家上学）2人，A8类（其他原因：出国1人、去世1人、超龄离校13人）15人，B2类（在校有学籍）5人。针对49人申报已复学学生注册建籍情况，经过区教育局和街道的核查，已建有学籍22人，未建籍15人（经核实均在国际学校或者香港就读），剩余12人由于到外市就读或毕业离校，暂未查到学籍注册情况。
二、主要工作与成效
1.完善机制，层层分解责任
区委、区政府历来高度重视义务教育，关心支持教育，依法依规贯彻落实《教育法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》，认真履行政府法定职责，从人、财、物等方面全方位保障义务教育的全面实施和优质均衡发展。20__年成立了以分管副区长为主任，教育、财政、公安等9个部门领导为成员的湖里区教育督导委员会，全面协调和指导全区教育工作。今年初，收到《福建省人民政府教育督导办公室关于做好疑似失学儿童情况核查和劝
返复学工作的通知（闽政教督办〔20__〕46号）文件后，区督委会领导及时签署意见，及时成立了以区政府副区长刘云标为组长，区政府相关职能部门和街道为成员单位的湖里区控辍保学工作领导小组并下设工作组，以区教育督导室牵头及时下发《湖里区人民政府教育督导室关于做好疑似失学儿童情况核查和劝返复学工作的通知》，明确各部门、各单位的工作职责和工作要求，层层分解责任，各司其职，各负其责。
2.化整为零，逐一排查核实
为确保此次专项工作保质保量如期完成，区教育局教育科对我区282名疑似失学儿童逐一比对学籍管理系统，核实基本信息，并按街道分别进行建档。督导室于20__年1月21日下午召集各街道文教干部，召开专题工作会议，解读省市文件精神，分类指导不同类别疑似失学儿童的工作目标和工作要求。各街道在第一时间及时把辖区的核查对象再次化整为零，逐一分解到各个社区，社区文教干部或协管员根据不同孩子、不同家庭的实际情况，充分挖掘各方资源，充分利用春节前后的点滴时间走家串户，调查取证，逐一甄别，分类统计，确保282名疑似失学儿童的核查工作准确无误。
3.综合施策，分类指导就学
经多方取证核实，我区282名疑似失学儿童中，有277人属于核减对象，3人疑似失学。核减对象中有94人出国在外（H类），
81人在校有学籍（B类），49人延缓入学（E类），23人失踪失联（G类），18人省外就读无学籍（D类），5人省内就读无学籍（C类），4人超龄离校（F类），3人户籍原因（A类）。3名疑似失学儿童中，有1人因病因残（I类）无法正常入学，2人在家上学（L类）。针对不同类别的孩子，教育局和各街道、各社区按照有关文件要求综合施策，确保每一个孩子都能接受法定义务教育。一方面进一步跟踪落实核减对象的真实就学情况，对于出国在外的孩子继续做好与监护人的.联系，密切跟踪孩子的就学动态；对于有学籍的在校生，及时走访相关学校，了解孩子的学习情况；对于在省内外学校就读且无学籍的孩子，积极与当地教育部门和学校联系核实，协助按现行政策做好注册建籍工作；对于延缓入学的孩子，继续跟踪落实延缓年限，做好及时返学的相关准备；对于户籍原因和失踪失联的孩子继续密切联系公安局、派出所，想方设法查实孩子去向。另一方面做好疑似失学儿童的劝返复学工作，对于因病因残无法正常上学的孩子视情况采取送教上门等合适形式使其接受义务教育；对于坚持在家上学的孩子要依法对监护人开展批评教育，敦促家长依法履行监护人法律职责。
4.多措并举，强化监督管理
为确保控辍保学工作落到实处，我区积极探索行之有效的管理方式，强化日常监督检查。一是坚持适龄儿童文化户口滚动管
理制度，以街道社区为单位，建立户籍适龄儿童文化户口册，实时掌握适龄儿童的动态信息，及时发放入学通知书，把好入学关，确保义务教育入学率达标。二是强化学籍管理，以各义务教育学校为单位，依托全国学籍管理系统，加强学生电子学籍的建档，规范日常管理，确保学籍信息实时更新准确无误。三是加强学校管理，保持校社良性互动，对有辍学倾向的孩子，学校在做好及时家访的同时，积极寻求社区帮助，校社联动有效控制隐性溜生，确保义务教育巩固率达标。四是创新工作思路，通过购买服务的方式，把社区文化户口册的管理，纳入全区教育服务管理平台，实现络资源共享，为街道、社区解决了因公安部政策调整无法从派出所提取和打印相关户口信息的难题。五是落实家庭经济困难学生资助政策，20__-20__学年累计资助困难学生1206人次，预计共发放资助款项148.3891万元，全区无因家庭经济困难而失学的孩子。六是加大特教学校和普通学校资源教室的建设力度，新建的特教学校占地面积16306.77平方米，招生规模为15个班，可提供特殊教育学位120个，将于20__年交付使用，金安小学、进修附小等5所学校的资源教室也已配置到位。七是开展对街教育督导，坚持把适龄儿童少年按时入园、入学工作纳入三年一轮的街道履行教育职责综合督导评估，评估结果作为街道每年绩效考核的重要参考依据。八是实施责任督学挂牌督导制度，把控辍保学工作纳入学校规范办学行为经常性督导事项，实现常态监
督。多管齐下，有效地促进了我区控辍保学工作常年保持在较高的水平上。
三、存在问题和努力方向
282名疑似失学儿童经核查，仅有3名疑似失学，这对于我区出生于20__年9月1日至20__年8月31日的义务教育适龄儿童而言，所占比例虽然不大，但却是实实在在的存在，对于义务教育“一个都不能少”的法定职责，我们还存在履职不到位的问题；277名核减人数中还有无学籍的孩子游离在学籍管理系统之外，因病、因残缓免学的孩子还缺乏强有力的学习保障；时至今日仍有2名孩子的监护人无视《义务教育法》的约束，坚持不让孩子到正规学校学习。这些看似“个别”的现象，都为我们今后的工作指明了努力的方向。
1.进一步加强宣传教育，把好师生、家长的守法关。充分利用集会、宣传栏和络媒体等渠道加大《教育法》和《义务教育法》的宣传力度，提高学校、家庭和社会依法保障适龄儿童少年接受义务教育的自觉性。
2.进一步加强源头管理，把好适龄儿童的入学关。充分利用湖里区教育服务管理平台的大数据，及时做好适龄儿童文化户口的滚动管理，及时关注适龄儿童的入学动态，从源头上确保小学一年级新生入学率100%。
3.进一步加强过程管理，把好九年义务教育的巩固关。一是规范学校学籍管理，加强日常考勤，密切关注边缘学生的思想动态，加强思想教育，防范于未然。二是密切家校社的联系，各司其职，形成合力，及时动员辍学或有辍学倾向的孩子返校上课。三是加强监督检查，通过责任督学的经常性督导及时发现问题，及时解决问题，通过三年一轮“对街督导”，强化街道、社区控辍保学责任意识。多方集智，多措并举，确保义务教育巩固率达标。
依法强化义务教育控辍保学是政府行为，也是政府应尽的义务，湖里区将一如既往按照“属地管理、分级负责、大力帮扶、精准控辍”的原则继续做好义务教育控辍保学工作。
控辍保学自查报告2
为了进一步促进素质教育的健康发展，全面推进“双高双普”工作，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现把本学期的保学控辍工作自查总结如下：
一、学生流动情况：
20__-20__学年度第二学期：有教学班23个，在校学生1484人。
1、七年级9个班，上学期学生人数537人，本学期学生人数533人。(其中转入6人，转出9人，病休1人)减少4人。
2、八年级7个班，上学期学生人数482人，本学期学生人数476人。（其中转入5人，转出10人，病休1人），比上学期减少6人。
3、九年级7个班，上学期学生人数479人，本学期学生人数475人。（其中转入3人，转出7人），比上学期减少4人。
二、辍学情况：
11-12学年第二学期：辍学0人，无辍学现象。学生人数有变化，是由于父母工作变动、家庭住址变迁等原因有转入转出情况。
部分学生因为厌学、单亲家庭等多种原因，有辍学想法，经过学校及班主任及时做工作，进行家访，此部分学生安下心来继续学习。
三、控辍保学采取的主要措施：
1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围。利用每年2月和9月开学初开展控辍宣传，宣传《义务教育法》及实施细则，提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念。
2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制：
⑴、领导重视，控辍保学制度化。
控辍保学作为工作重点之一列入学校工作计划，开学初作为重点工作进行部署。成立以校长为第一责任人的依法控辍工作领导小组,严格学籍管理工作,每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。在成立领导小组的基础上，实行三包制度，领导包校，班主任包班，科任教师包学生各有责任指标。
⑵、实行了控辍保学奖惩制度
校长与班主任、教师，分别签定了目标管理责任书，各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到和班主任津贴和年终考核挂钩。并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一，并且评选控辍保学工作先进班级进行奖励。
⑶、及时家访，建立辍学报告制度：
开学初，教导处建立好初中学生统计表和转入转出学生登记表，摸清学生动向。学校每年做好2月和9月控辍宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生，单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自
信心，在对学习中，纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实细致的工作赢得社会各界的支持。
3、坚持教改控辍，全面推进素质教育：
对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大。有个别的一部分，经过一年的努力，成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了大量的工作。
首先，加强正面引导，给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。争取达到，由常旷生，到后进生，最后再到合格生。
其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标。近而产生凝聚力和集体荣誉感，在学校每年进行的篮球比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多特长生。
再有，改进教学方法，更新教学观念，以“关爱”为基，创立民主、和谐、公平的教育气氛，让师生达到“以心换心”，同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、爱听。学生的学习热情高了，兴趣浓了，厌学自然就消除了，尽而有效控制了辍学。
四、存在的问题和对策：
在保学控辍方面，我们做了大量的工作，取得了一定的成绩，使近几年的辍学率控制在0.2%以内。但每年仍然存在极少的学生因厌学、单亲家庭等多种原因出现不想上学的苗头，加之近年来市场经济的影响，“读书无用”论漫延，控辍问题不容忽视。因此，除继续采用上述措施外，还将采取以下对策：
首先，把提高教学质量放在首位，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质，更新观念，重素质教育，关爱学生，尽最大努力消除学生厌学情绪。
其次，加大资金投入，改善办学条件，加大现代技术教育教学资金投资。为了适应素质教育的需要，应购进大量与新教材配套的光盘和磁带、录象资料等，以及多方面发展学生兴趣爱好的教学设施，以使学生得到多方面发展，从而乐于学习
第三，发动社会各界力量，加大义务教育法宣传力度。要加强和镇政府、街道居委会的联系，配合《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，把宣传深入到各家各户。
总之，我们深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，加大力度，使城关中学的保学控辍工作顺利完成。
控辍保学自查报告3
为了全面贯彻落实《义务教育法》和有关控辍保学文件和会议精神，依法实施九年义务教育，保障适龄少年接受义务教育，全面推进素质教育，切实做好控辍保学工作，本学年我校始终坚持“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、课改控辍、扶贫控辍”的总体思路，严防死守，齐抓共管，取得了很好的成效。现就我校20__－20__学年度开展控辍保学工作的情况报告如下：
一、基本情况
我校的控辍保学工作，根据上级有关文件精神，并结合我校的实际情况，全面推进素质教育，巩固提高两基成果，采取了扎实有效的措施，取得了显著的成绩，本学年度学校有18个教学班，全校学年初在读数为684人，现有在校学生603人，小一招生43人，转入学生13人，复读学生1人；转出学生42人，休
学学生1人，送教上门学生2人，初三毕业93人，辍学学生0人，辍学率0%。
二、主要措施
在控辍工作中，我校加强组织领导，采取了以下几项措施：
（一）加大依法控辍力度：
1、进一步加强法制宣传普及工作力度，努力营造“控辍”人人有责的社会氛围。
在每学期初，学校安排教师利用开学后的第一个双休日，深入各村组进行家访，运用一切宣传工具和舆论阵地，通过板报、标语、传单、校会、班会等多种形式，广泛深入宣传《义务教育法》及其实施细则、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规。全校师生齐动员、齐参战，加大增强法律意识的宣传力度。做到宣传到村、到户、到班、到人，造成一种良好的控辍保学工作氛围。
2、继续建立完善有关的规章制度，明确控辍保学的责任和奖惩，做到责有攸归，责无旁贷。
（1）为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实，学校先后制定出台了一系列与之相关的规章制度和实施方案：
①学生辍学报告制度。
②家访登记制度。
③《家长通知书》制度。
④学籍管理制度。
⑤领导包年级、教师包班制度等。
以上各项制度便于随时掌握学生动态，对生源的去向了如指掌，为及时发现及时做好辍学学生和家长的工作，提供准确信息，防止出现管理上的空区。
（2）将控辍保学工作纳入对领导教师的考核中，并作为一项重要内容。与教师的评优、晋级、绩效等挂钩，奖优罚劣。结合开展“无辍学班”、“控辍先进教师”活动，对表现好与差的班级的包班领导、教师、班主任及及时给予表彰、宣传典型经验或批评、总结经验教训。
(二)明确管理控辍的责任：
1、继续建立健全控辍保学学校组织机构。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，学校中层及各班班主任为成员的学校控辍保学工作领导小组。负责对全校的控辍保学工作的领导和管理，明确目标及职责。
2、进一步建立完善控辍保学学校工作络：学校校长－－各包年级中层领导－－各班班主任－－包班教师－－各班学生的家长。各责任人各司其职，各负其责，齐抓共管，相互配合，扎扎实实地作好控辍保学工作。
3、层层签订控辍保学工作责任状。按上面的络层层签订责任状，实行控辍工作“双向目标责任制”。落实责任，指标到人。并把控辍工作作为考核领导教师业绩的主要内容。
4、加强学籍管理，严把学生流动关。教导处建立起了用微机管理的比较科学、规范、详细的学生学籍、学生名册档案资料。对学生的正常流动和辍学实行动态管理。严把休、转手续关。
5、开学后第二周为家访动员活动周。学校将根据教导处、总务处逐班、逐个排查清理结果，安排班主任或其他教师专人家访动员，趁热打铁，严防紧追死保。班主任教师要根据出席日报表情况及时汇报学额流失及家访动员成果。
（三）深化课改控辍空间：
1、认清严峻形势，把控辍当作教育工作的“重中之重”来抓。全校教师都牢固地树立起“有生则校在，无生则失业”的观念。清醒地认识到了学校的命运与个人的生存的必然联系，都发自内心的决心把这项“重中之重”、“难中之难”的工作做好，
倍感肩上责任之重大，充分认识到了控辍的重要性、紧迫感、使命感。
2、加强师风师德建设，树立教师眼中无差生的观念。针对本校师资队伍现状，结合控辍保学工作，学校新班子重点抓了师风师德建设，旨在提高教师的思想素质，重塑教师的良好形象，全面推进素质教育。通过政治业务学习等活动，加强对领导、教师的培训教育，不断转变教育教学观念。确立以学生为本，本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的原则，尊重、关爱学生，建立平等、民主、合作的师生关系。
3、改革和规范教育教学行为，切实减轻学生负担。按照国家部颁标准开齐、开足所有课程，努力改进教法，提高课堂教育教学质量，面向全体学生，使每一个学生都能得到全面或个性发展。学校严格执行上级教育行政部门的有关规定，不以考试成绩排名次、排学号、排座次；不歧视学困生、学差生；不强行或变相要求其退、休、转学；切实减轻学生的过重的课业负担，不擅自补课；学校还倡导教师为学困生、学差生知识补差，在课堂教学中开展梯次教学，为他们营造一个相对宽松的学习氛围，使每个学生都有展示自我，发挥特长的机会，增加他们的学习兴趣和自信心。
4、开展丰富多彩的校园文化活动，使更多学生把根留住。本学年学校成功地组织举办了冬季运动会，还举办了五四学生才
艺比赛等；培养了学生的兴趣、爱好，发挥了学生的特长，使学生对校班、师生产生眷恋感，有效地防控了辍学。
（四）增加扶贫控辍范围：
密切关注贫困学生家庭情况，切实减轻贫困家庭的负担。学校安排教师到贫困学生家中慰问，解决贫困生就学问题。
在今后的工作中，我校还会加大力度控辍保学，力争让学生进得来，留得住，学的好，不断提高我校的教育教学水平，为我校的经济发展做出不懈的努力，为普及九年义务教育做出不懈的努力，使我乡的控辍保学工作再上新台阶。
篇九：学校控辍保学自查报告博客
“控辍保学”工作自查报告（共5则）
（篇一）
根据《**省人民政府教育督导办公室关于开展控辍保学工作专项督导的通知》（闽政教督办〔**〕52号）和《厦门市人民政府教育督导委员会办公室关于开展控辍保学工作专项督导的通知》等要求，结合我区工作实际，现就**区**年开展控辍保学工作自查情况报告如下。
一、基本情况
**区现有区属义务教育阶段学校50所，公办中小学33所，民办中小学17所，其中小学40所，九年一贯制学校4所，初中校4所，完中校2所。在校生70885人，其中小学生53805人，初中生15857人，高中生1935人。
**年首批疑似失学儿童282人，经排查核实共核减人数277人，其中A类（户籍原因）3人、B类（在校有学籍）81人、C类（省内就读无学籍）5人、D类（省外就读无学籍）18人、E类（延缓入学）49人、F类（超龄离校）4人、G类（失踪失联）
23人、H类（出国在外）94人。疑似失学儿童5人，其中I类（因病因残）2人、L类（在家上学）3人。
第二阶段针对5名疑似失学儿童再次核实和动员，I类的2人中有1人已于3月病故，另一人在**自闭症康复机构康复治疗，L类的3人中有1人在办理出国手续，2人监护人坚持在家学习。
第三阶段针对全国学籍系统认定的25名辍学和去向不明的儿童，区教育局经过核实，A2类（厌学辍学）2人，A3类（因病因残）1人，A4类（在家上学）2人，A8类（其他原因：出国1人、去世1人、超龄离校13人）15人，B2类（在校有学籍）5人。针对49人申报已复学学生注册建籍情况，经过区教育局和街道的核查，已建有学籍22人，未建籍15人（经核实均在国际学校或者香港就读），剩余12人由于到外市就读或毕业离校，暂未查到学籍注册情况。
二、主要工作与成效
1.完善机制，层层分解责任
区委、区政府历来高度重视义务教育，关心支持教育，依法依规贯彻落实《教育法》、《义务教育法》和《未成年人保
护法》，认真履行政府法定职责，从人、财、物等方面全方位保障义务教育的全面实施和优质均衡发展。**年成立了以分管副区长为主任，教育、财政、公安等9个部门领导为成员的**区教育督导委员会，全面协调和指导全区教育工作。今年初，收到《**省人民政府教育督导办公室关于做好疑似失学儿童情况核查和劝返复学工作的通知（闽政教督办〔**〕46号）和《厦门市人民政府教育督导室转发**省人民政府教育督导办公室关于做好疑似失学儿童情况核查和劝返复学工作的通知》（厦府教督〔**〕2号）文件后，区督委会领导及时签署意见，及时成立了以区政府副区长刘云标为组长，区政府相关职能部门和街道为成员单位的**区控辍保学工作领导小组并下设工作组，以区教育督导室牵头及时下发《**区人民政府教育督导室关于做好疑似失学儿童情况核查和劝返复学工作的通知》，明确各部门、各单位的工作职责和工作要求，层层分解责任，各司其职，各负其责。
2.化整为零，逐一排查核实
为确保此次专项工作保质保量如期完成，区教育局教育科对我区282名疑似失学儿童逐一比对学籍管理系统，核实基本信息，并按街道分别进行建档。督导室于**年1月21日下午召集各街道文教干部，召开专题工作会议，解读省市文件精神，分类指导不同类别疑似失学儿童的工作目标和工作要求。各街道在第
一时间及时把辖区的核查对象再次化整为零，逐一分解到各个社区，社区文教干部或协管员根据不同孩子、不同家庭的实际情况，充分挖掘各方资源，充分利用春节前后的点滴时间走家串户，调查取证，逐一甄别，分类统计，确保282名疑似失学儿童的核查工作准确无误。
3.综合施策，分类指导就学
经多方取证核实，我区282名疑似失学儿童中，有277人属于核减对象，3人疑似失学。核减对象中有94人出国在外（H类），81人在校有学籍（B类），49人延缓入学（E类），23人失踪失联（G类），18人省外就读无学籍（D类），5人省内就读无学籍（C类），4人超龄离校（F类），3人户籍原因（A类）。3名疑似失学儿童中，有1人因病因残（I类）无法正常入学，2人在家上学（L类）。针对不同类别的孩子，教育局和各街道、各社区按照有关文件要求综合施策，确保每一个孩子都能接受法定义务教育。一方面进一步跟踪落实核减对象的真实就学情况，对于出国在外的孩子继续做好与监护人的联系，密切跟踪孩子的就学动态；对于有学籍的在校生，及时走访相关学校，了解孩子的学习情况；对于在省内外学校就读且无学籍的孩子，积极与当地教育部门和学校联系核实，协助按现行政策做好注册建籍工作；对于延缓入学的孩子，继续跟踪落实延缓年限，做好及时返
学的相关准备；对于户籍原因和失踪失联的孩子继续密切联系公安局、派出所，想方设法查实孩子去向。另一方面做好疑似失学儿童的劝返复学工作，对于因病因残无法正常上学的孩子视情况采取送教上门等合适形式使其接受义务教育；对于坚持在家上学的孩子要依法对监护人开展批评教育，敦促家长依法履行监护人法律职责。
4.多措并举，强化监督管理
为确保控辍保学工作落到实处，我区积极探索行之有效的管理方式，强化日常监督检查。一是坚持适龄儿童文化户口滚动管理制度，以街道社区为单位，建立户籍适龄儿童文化户口册，实时掌握适龄儿童的动态信息，及时发放入学通知书，把好入学关，确保义务教育入学率达标。二是强化学籍管理，以各义务教育学校为单位，依托全国学籍管理系统，加强学生电子学籍的建档，规范日常管理，确保学籍信息实时更新准确无误。三是加强学校管理，保持校社良性互动，对有辍学倾向的孩子，学校在做好及时家访的同时，积极寻求社区帮助，校社联动有效控制隐性溜生，确保义务教育巩固率达标。四是创新工作思路，通过购买服务的方式，把社区文化户口册的管理，纳入全区教育服务管理平台，实现网络资源共享，为街道、社区解决了因公安部政策调整无法从派出所提取和打印相关户口信息的难题。五是落实家庭经济困
难学生资助政策，**-**学年累计资助困难学生1206人次，预计共发放资助款项148.3**1万元，全区无因家庭经济困难而失学的孩子。六是加大特教学校和普通学校资源教室的建设力度，新建的特教学校占地面积16306.77平方米，招生规模为15个班，可提供特殊教育学位120个，将于**年交付使用，金安小学、进修附小等5所学校的资源教室也已配置到位。七是开展对街教育督导，坚持把适龄儿童少年按时入园、入学工作纳入三年一轮的街道履行教育职责综合督导评估，评估结果作为街道每年绩效考核的重要参考依据。八是实施责任督学挂牌督导制度，把控辍保学工作纳入学校规范办学行为经常性督导事项，实现常态监督。多管齐下，有效地促进了我区控辍保学工作常年保持在较高的水平上。
三、存在问题和努力方向
282名疑似失学儿童经核查，仅有3名疑似失学，这对于我区出生于**年9月1日至**年8月31日的义务教育适龄儿童而言，所占比例虽然不大，但却是实实在在的存在，对于义务教育“一个都不能少”的法定职责，我们还存在履职不到位的问题；277名核减人数中还有无学籍的孩子游离在学籍管理系统之外，因病、因残缓免学的孩子还缺乏强有力的学习保障；时至今日仍有2名孩子的监护人无视《义务教育法》的约束，坚持不让孩子
到正规学校学习。这些看似“个别”的现象，都为我们今后的工作指明了努力的方向。
1.进一步加强宣传教育，把好师生、家长的守法关。充分利用集会、宣传栏和网络媒体等渠道加大《教育法》和《义务教育法》的宣传力度，提高学校、家庭和社会依法保障适龄儿童少年接受义务教育的自觉性。
2.进一步加强源头管理，把好适龄儿童的入学关。充分利用**区教育服务管理平台的大数据，及时做好适龄儿童文化户口的滚动管理，及时关注适龄儿童的入学动态，从源头上确保小学一年级新生入学率100%。
3.进一步加强过程管理，把好九年义务教育的巩固关。一是规范学校学籍管理，加强日常考勤，密切关注边缘学生的思想动态，加强思想教育，防范于未然。二是密切家校社的联系，各司其职，形成合力，及时动员辍学或有辍学倾向的孩子返校上课。三是加强监督检查，通过责任督学的经常性督导及时发现问题，及时解决问题，通过三年一轮“对街督导”，强化街道、社区控辍保学责任意识。多方集智，多措并举，确保义务教育巩固率达标。
依法强化义务教育控辍保学是政府行为，也是政府应尽的义务，**区将一如既往按照“属地管理、分级负责、大力帮扶、精准控辍”的原则继续做好义务教育控辍保学工作。
（篇二）
三月初，国务院教育督导委员会办公室、省扶贫开发办公室、省民政厅和省残联提供的罗庄区义务教育阶段疑似失学辍学儿童数据共计1200余人。区教体局高度重视，积极谋划，召集全区各学校校长召开了专题会议，要求全区各学校按时完成摸排销号工作，近期对学校相关工作进行了专项检查。
一、基本情况
区教体局组织各学校对学生信息进行校对、补充学生信息、派出家访小组入村入户走访、到公安局户政科进行摸排、跨县区学校间协助调查等方式进行逐一销号。上半年已完成50%的销号工作，在上级部门进一步督促下，区教体局利用暑期发动学校再次开展摸排整改工作，截止8月31日，已完成全部摸排销号工作。
需销号的疑似辍学，主要分为以下几类：信息错误、户籍类，
无籍学生，延缓入学，超龄离校，失踪失联，出国，因病因残和打工务农等其他原因。
二、存在问题
1.疑似辍学多为户籍问题。罗庄区为经济较发达地区，外来经商务工人员较多，随着社会的发展和人民生活水的提高，真正因贫失学的情况在罗庄区几乎不存在，有近50%的疑似辍学学生为身份证号码未填写，或者填写错误，经学校进行校对后完成了销号；户籍类疑似辍学学生，多为户籍重复注册、空挂户、死亡、失踪和随父母外出务工随迁就学等情况，我们利用暑期动员学校再次到派出所和社区落实这些学生，确实不存在这些学生的，我们要求学校到社区或者派出所开具了相关证明上传到平台上来进行佐证销号。这些户籍问题，我们也和公安部门进行了积极沟通，公安部门也行动起来，近期对一些无效户籍进行了注销。
2.残疾儿童入学问题。残疾儿童入学，罗庄区采取政府购买服务的方式，由河东天使国际学校对残疾儿童实施特殊教育，目前罗庄区在天使国际学校就读的学生有87名。但是还有部分残疾学生，经残疾人教育专家委员会评估认定，存在生活不能自理和智力障碍等情况，确不具备接受教育能力，无法在特教学校就学，急需我区建立相关学校和配套措施对这些学生进行送教上门
或远程教育等方式保障入学。
三、整改措施
1.区教体局将组织学校继续核查处理非真实性失学数据。我们将继续会同公安、扶贫开发、民政、残联、卫生健康部门对非真实性失学数据进行进一步核查处理，做好相关数据维护，确保真实、准确。对于存在户籍重复、死亡、空挂户等户籍问题和失踪失联的，要求户政部门或适龄儿童所在村居积极给予注销。对于在校就读无学籍的，由学校汇总学生详细信息后，报区教体局，区教体局汇总后报上级主管部门，依照相关规定建立学籍。对于延缓入学的，要在今年义务教育招生过程中全部予以接受，再次申请延缓入学的要求家长写出书面申请，报区教育行政部门批准。对于残疾儿童，完善制定相关的措施，以随班就读为主体特教学校为骨干、以送教上门和远程教育为补充，分类安置残疾儿童。
2.强化监督考核。区教体局将进一步做好适龄儿童接收义务教育情况监督检查。并对检查结果全区通报，对控辍保学工作开展不力、辍学率较高的学校，依法约谈主要责任人。
（篇三）
为切实做好义务教育阶段控辍保学及建档立卡贫困家庭学生资助工作，我校成立了以校长为组长，政教主任、教务主任为副组长，学籍处、资助处负责人以及各班主任为成员的学生控辍保学及建档立卡贫困家庭学生资助工作领导小组，负责学生控辍保学及建档立卡贫困家庭学生资助工作的管理、审核和监督工作。
控辍保学工作
1、本学年，我校控辍保学工作领导小组继续负责对全校25个班级的控辍保学工作进行管理，明确目标、职责，落实到人。
2、进一步建立完善控辍保学学校工作网络:学校校长--各包年级中层领导--25个班的班主任----各班学生的家长。各网络中的责任人各司其职，各负其责，齐抓共管，相互配合，扎扎实实地作好控辍保学工作。
3、加强学籍管理，严把学额流动关。学籍处建立了用微机管理的比较科学、规范、详细的学生学籍、学生名册档案资料。对学生的正常流动和辍学实行动态管理。严把休、转、寄、降手续关。要求外寄的学生及家长或所在学校必须开回回执证明。
4、截止**年春季开学，本校共有学籍学生1102人，（其中在校学生1078人，休学9人，借读其他学校19人），复读学生4人。建档立卡贫困家庭学生51人全部就读。
二、建档立卡贫困家庭学生资助工作
1、规范工作流程
以班级为单位，由班主任老师负责接收本班级学生填报的三
类《申请表》和相关的有效证明材料，（低保证明、户籍证明等）并按相关政策规定予以初审。
班主任组织对本班级进行相关信息采集，汇总装订相关材料，
将初审结果和相关材料一并送交学生资助工作组进行复审。
学生资助工作组对资助学生申请进行复审，并组织对学生信
息汇总，安排进行信息核对，信息核对无误后，交送学生资
助工作领导小组进行审核。将经学生资助工作领导小组审核后，由班主任审核情况单独告知学生本人，如有学生异议可向学校提出，学生资助工作
领导小组将进行最终审核。由学生资助工作组将全部通过审核学生资助信息导入有关
信息库和提交学生资助管理系统审核。以班级为单位，按时、足额将国家助学金的发放到学生手中。将学生的申请表、证明材料、审核结果和资金发放记录等有关材料按年度归档。2、发放管理情况审核通过后，请家长和孩子一起到我校领取救助金，并做好
签收工作。自开展帮困助学工作以来，我校认真核实每位学生的
申请，详实核对信息，核对受助学生人数，从未有过弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的情况，我校从未发生以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金行为。我校已完全按照上级要求，设立分项明细，做到专款专用、专帐核算。
3、**年秋季义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生资助工作具体数据：
全校学生免除学杂费、免费提供教科书；（2）享受寄宿生补贴187人，每人625元；3、享受非寄宿生生活补贴47人，每人312.5元；（3）享受建档立卡资助学生51人，每人1500元。所有款项已于放假前发放完毕。
（篇四）
做好控辍保学工作，确保义务教育阶段适龄儿童、少年完成学业，是全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量的一件大事，对于保障公民全面接受义务教育权利，提高全民素质有着重大的现实意义。为了巩固提高义务教育实施水平，确保义务教育适龄儿童、少年接受义务教育的权利，推动教育公平和均衡发展，根据**政教督发〔**〕2号文件精神，现将我镇义务教育阶段控辍
保学工作自查如下：
一、基本情况
**镇有8个村，一个社区，总人口10269人。全镇共有中学1所，中心校一所，中心校担负着三校一园（**镇中心小学、**完小、**教学点和镇中心幼儿园）的管理职责。全镇在校学生595人，其中初中生222人，小学生195人，在园幼儿178人。我镇认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行教育职责，努力规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革。实施“科教兴镇”、“人才强镇”战**，以建设教育强镇为目标，持续改善办学条件，集中力量抓好教师队伍建设和教育教学管理，
不断提高教书育人的质量和水平，努力办好让社会放心、让群众满意的教育。
二、自查情况
1、目标完成情况
**年春季开学以来，全镇幼儿园入园率为98.3%，小学辍
学率为0，中学辍学率为1.5%。
2、工作措施
（一）加强领导，成立机构。
为了促进教育教学工作的顺利开展，我镇成立了控辍学工作领导小组，提高认识，加强领导，增强控辍保学工作的紧迫感和责任感。镇长**担任组长，副组长由分管教育工作的副镇长崔丹担任，成员包括镇长助理杨尧，中学校长**、小学校长李**，镇党政办干部**、**。确保责任落实到位，高质量完成工作任务。
（二）完善制度，夯实责任。
镇党委书记高度重视教育工作，尤其是控辍保学工作，为了进一步健全和完善控辍保学长效机制，在年初的经济工作会议上专门进行了强调讲话，并在与各村（社区）签订的责任书中进行了明确，进一步增强各村（社区）、做好控辍保学工作的责任感和使命感，充分认识义务教育阶段控辍保学工作的重要意义，依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的的权利，把控辍保学工作列入议事日程，中小学校长及各村委会主任为第一责任人，亲自抓，负总责，切实解决了控辍保学工作中出现的各种困难和问
题。把控辍保学工作目标责任分解细化，并具体落实到人，做到了目标责任到位、工作任务到位、工作措施到位，确保有计划、有步骤、有重点地推进控辍保学工作。
（三）扩大宣传，强化管理。
为了给控辍保学工作创造良好的社会环境，各村（社区）、学校根据《义务教育法》，加大控辍保学宣传力度，向社会宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使广大群众明确权利与责任。中小学严格执行《义务教育法》赋予的职责，落实了控辍保学的责任。各村（社区）配合学校及时做好辍学生的劝返复学工作，对于辍学生家长或监护人经教育不改的，镇政府下发墩促返校通知书，若不履行墩促返校的，将根据《义务教育法》追究其责任。
（四）突出重点，扶贫帮困。
我镇将教育工作与脱贫攻坚工作相结合，做了以下几个方面的工作：一是重点筛查了“五个一批”中需要教育支持脱贫的人口，全镇涉及131户162人需要教育帮扶的家庭；
二是在精准扶贫入户走访环节大力宣传了教育支持脱贫政
策，对家庭中有学生且确定为贫困户的对象分情况进行了政策讲解；
三是夯实学校的责任，要求学校严格按照标准补助义务教育阶段农村家庭经济困难寄宿生生活费，落实相关优惠政策，确保了学生不因经济困难而辍学；
四是在联村包扶工作中，动员各包扶单位领导干部，借助他们的力量开展多种形式的扶贫助学活动，帮助贫困家庭子女义务教育有保障；
五是重视弱势群体接受义务教育，从学习、生活、思想上加大对留守儿童、少年的关爱力度，确保他们完成义务教育阶段学习任务；
六是强调对贫困生的心理辅导工作，使贫困学生自主自强，自尊自信，防止贫困学生因心理问题而辍学。
总之，我镇在控辍保学方面做了大量的工作，使学生进得来、留得住、学得进，取得了一定的成效。但还需要社会的大力支持，不断加大执法力度，改善力学条件，提高控辍力度，使控辍成果得到进一步的巩固和提高。今后，我镇一定会加大执行力度，采
取更得力的措施，把控辍保学工作做得更好。
（篇五）
为贯彻落实《义务教育法》，消除学生辍学现象，确保义务教育阶段适龄儿童少年完成学业，全面实施素质教育，加强我校义务教育阶段控辍保学工作。现就我校开展控辍保学工作的情况报告如下：一、基本情况我校现有6个教学班，学生226名（上学期227名，转出3名，转入2名）。本学期具体情况为：一年级1个班，学生42人；二年级1个班，学生40人；三年级1个班，学生29人；四年级1个班，学生43人；五年级1个班学生38人。六年级1个班学生34人。二、主要工作措施和效果1.成立以校长为组长的依法治辍工作领导小组，严格落实《学籍管理办法》，把每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。2.实行“三包”，进行全员管理。我校成立学籍管理领导小组，建立“校长包全校，主任包班级，教师包学生”的三级网络管理机制，形成层层有人抓，重点生有人管的全员管理局面。3.强化措施，实行全方位管理。为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校主要强化以下几个方面的工作：（1）认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把“兴趣”还给学生。（2）教学中做到因材施教。以课堂教学为切入点，实行异步教学，进
行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。（3）严格按“减轻学生课业负担”的要求，要求教师减轻学生课业负担。（4）学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头；对贫困生给予帮助。让他们感到学校的温暖。（5）加强安全管理，优化育人环境。，我校定期排查安全隐患，及时排除不安全因素，确保学生的生命安全，让学生在校安全地度过每一天。（6）严格要求教师不准体罚和变相体罚学生，关心每一个学生，保证学生的身心健康。4.建章立制，实行全员管理。制止辍学工作必须天天讲，天天抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我校采取了如下做法：
（1）按制度，严落实，提高巩固率。一是本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。二是在过程管理中，严格按计划实施，按制度落实，坚持领导常抓不懈，教导处对全校学生了如指掌，心中有数。每个教师对重点生家访，以此加大过程管理力度，提高我校在校学生的巩固率。（2）加强学籍管理，严把学生流动关。一是教导处建立起电子学籍管理制度，有比较科学、规范、详细的学生学籍、学生名册档案资料，对学生的正常流动和辍学实行动态管理。二是严把休、转、入手续关。即使学生没有及时办理，我们也同班主任一道，打电话了解情况，督促办理有关转入学手
续。总之，我校在控辍保学工作中虽然采取了一系列措施，做了大量的工作，使学生留得住，学得进，取得了一定的成效。学校四率：入学率、普及率、巩固率均达到了100%，辍学率为0%。但今后还需要上级的大力支持，不断加大执法力度，改善办学条件，使我校进一步提高巩固率，采取更为得力的措施，把控辍学工作做得更好。
篇十：学校控辍保学自查报告博客
自查报告（之一）——学校控辍保学工作
自查
自查报告（之一）——学校控辍保学工作
学校控辍保学工作自查报告
××市××镇××××××学校中学部
为了全面认真贯彻《义务教育法》和省、市、县有关控辍保学文件和会议精神，依法开始实施九年义务教育，保障适龄少年接纳义务教育，巩固和发展上学年“普九”成果，全方位推进素质教育，切实做好控辍保学工作，本学年我校始终坚持“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，严防死守，齐抓共管，经过艰苦努力，知会了一定的成效。现就我校XX－XX学年度开展控辍保学工作的情况报告如下：
一、基本情况：
我们××镇××××××学校中学部位于××镇××村西南部，现校址建于1986年，总占地面积约XX0平方米，建筑面积约1700平方米。本学期学校有教职工35人，9个教学班，在校生319人，学生厌学、外寄、辍学现象尤为严重。XX年和XX年曾两度被列为省级控辍保学监测点校。于XX年6月5日了辽宁省教育督导团的控辍检查，辍学率为3.85%，达到了规定标准。
全校学年初在读数为395人，转出外寄69人，辍学13人，辍学率3.3%，具体情况为：
1、初一4个班，小学入学167人，现有141人，相差26人，其中：转出外寄21人，辍学5人，辍学率3.0%
2、初二3个班，学年初在读数143人，现有87人，相差56人，其中：转出外寄48人，辍学8人，辍学率5.6%
3、初三2个班，学年初在读数85人，现有91人，增加6人，为复学生，其中：现已有35人毕业离校，56人为中考待考者。
二、辍学原因分析：
学生辍学、学生外流，就本校、本地区而言，主要有以下几个诸多方面原因：
1、学生厌学，失去学习兴趣。这是学生失学辍学的一个最主要原因。由于学校毕业生全部升入学生初中，本来学习成绩就参差不齐，有的小学基础太差。到了初中，课程门类增多，部分学生学习跟不上，心理素质又不精益求精，抗拒不了成绩差给自己带来的苦闷和迷惘烦恼，又不去查找失败的原因，加之终身教育滞后，升学无望而厌学。又因学校教学环境太差，活动开展得少，枯燥乏味的研习生活，较重的课业负担使其厌倦而失学。
2、部分学生和家长受新的“读书无用论”思潮的影响。特别是近年来，高考并轨，高校扩招，收费增多，大中专毕业生不包分配，自主择业，双向选择，就业困难。农民送子女读书“跳龙门”的首要目的实现不了，便不但不劝学，反而劝退。学习抑制力较差、信心不强的学生就自然失去了课余读书的积极性而辍学。
3、传统的就业观念和现实利益的影响，也路北并使一部分学生走上了辍学之路。初中生已具备了简单的劳动能力，家长为破解劳动力不足或为眼前利益所驱动，不愿送子女上学，让子女在家做家活挣钱或外出辍学挣钱，因为在边远地区识几个字就足够用了。这种小农意识和自给自足的思想束缚了一些家长和家长，造成一些学生过早离校，到社会闯荡“江湖”去了。
4、由于本地现阶段略低农业生产科技含量低，其余部分农民家长对科教兴农、知识科技就是财富认识的重要性见识不足，并无把读书与发展经济、日后生存联系在一起。加之，当地科学知识科技致富的典型人物、事例较少，辐射带动不够。
5、由于原××乡经济不够发达，乡财政困难，曾一度造成教师工资拖欠，不能及时价款发放。最长时拖欠长达10个月之久，每人每月相对来说少开300多元工资。严重影响了教师教育工作的积极性，造成教学质量急遽下滑，为现在教学质量提高催生隐患，升学率连续几年偏低，学校声誉严重受损。
6、镇财政对学校投资业务有限，学校仅靠有限的学杂费惨淡经营。导致教学资源破损，墙倾屋漏，年久失修；教学设备陈旧老化,别说是“新三室”，就连“老三室”也有名无实。教育硬件无法图形界面满足正常教学需要，校园生活单调乏味，对学生没有吸引力。
7、家庭经济困难也是学生辍学的一个原因。由于本乡农村中国经济不发达，特别是近几年，农业的欠收，粮食价格偏低，养殖业不景气，读书费用增大，一些困难家庭，尤其是个别变故家庭，也容易以使个别学生辍学。
8、由于前任班子在管理用人上缺乏前瞻性，学科专业形成建设未能形成梯次结构。学校班子接手后的学校师资已是青黄不接。一批任主要学科课的资深老教师已离岗退休；个别中青年骨干教师走上领导岗位；新任教师的成熟还时日需过程与时日。本也已良莠参差的师资水平，阿尔热莱加佐斯县骨干教师的短缺，难以为学生家长、社会所接受与认同，导致学额大量流失，外寄辍学增多，学校发展陷入恶性循环中。
二、主要工作措施及效果：
鉴于以上情况，为控辍保学，严防生源的再度流失，彻底改变××初中的薄弱落后的面貌，公立学校新班子予以了高度的重视，把控辍保学工作当作控辍了当前教育工作工作的“重中之重”。加强了领导，坚持贯彻“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着对学生负责、对家长负责、对弱势群体负责的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，齐抓共管，相互配合，努力把教师一年级学生的辍学率控制在3.3%以下。
（一）坚持依法控辍：
1、进一步加强宣传教育普及工作，提高全社会对控辍保学降低的认识。
（1）从XX年秋季开始，按照上级文件的要求，将“三法”（即《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教育法》教育课纳入政治类课程。每班每学期4课时，编排在《课程表》内。学校指定了2名政治课教师任课，其中wxj老师任初一的《未成年人保护法》，lyj老师任初二上才学期《义务教育法》和下学期的《教育法》教学。系统地对学生或进行“三法”教育，增强学生的人性法律知识和自我保护意识，使学生依法维护自身的接受教育的权利。
（2）在每学年初的十月和九月“控辍活动月”中，以校团委为核心，灵活运用一切宣传工具和舆论阵地，通过有线广播、板报、标语、传单、校会、班会等多种形式，广泛深入宣传《义务教育法》及其实施细则、《教育法》、《未成年人保护法》、《禁止使用童工规定》等有关法律法规，全校师生齐动员、齐参战，加大进一步增强增强安全意识的宣传力度。做到宣传到村、到户、到班、到人。并结合实际，宣传依靠科技、文化发家致富的典型，使全社会即便认识到接受义务教育是法定的又是实用的，造成一种良好的控辍保学工作氛围。
惩。
2、继续建立完善有关的规章制度，明确控辍保学的责任和奖
（1）为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实，学校先后之出台了一系列与制定相关的规章制度和实施方案：①报告制度。包括：《班级出席日报表》、《教导处出席日统计表》、《班级学生出席板》、《学校辍学月报表》。②家访登记制度。③《家长通知书》制度。④学籍管理制度。⑤领导包年级、教师包班制度等。以上各项制度便于随时掌握大学生动态，对生源的图伦区了
如指掌，为查找及时做好辍学大学生学生和家长的工作，提供准确信息，防止出现管理上的空区。未雨而绸缪，防患于未然。
（2）党委将控辍保学工作纳入对领导教师的考核中，并作为数项重要内容。与年终的评优、晋级、奖金等挂钩，奖优罚劣。结合积极开展无辍学班活动，对表现好看高年级与差的班级的包班领导、教师、班主任及及时得到表彰、宣传典型经验或批评、总结经验教训、分清良莠。上学期已评出tfw、wxh、lsy等3名控辍保学先进辅导员，用以辐射带动其他。
(二)坚持管理控辍：
1、继续建立健全控辍保学学校组织机构。本学年，学校创立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、总务主任、团委书记、政教干事及各班班主任为三人的，15人学校控辍保学工作领导小组。负责对全校9个低年级行政管理的控辍保学工作的领导和管理，明确目标及职责。
2、进一步建立完善控辍构建保学学校工作网络：学校校长－－各包六年级中层领导－－9年班的班主任－－常务班主任与包班教师－－各班学生的家长。中所各网络中的责任人各司其职，各负其责，齐抓共管，相互配合，扎扎实实地作好控辍保学工作。
3、层层签订控辍保学工作责任状。按上面的网络层层签订责任状，实行控辍工作“双向目标责任制”。落实责任，指标到人。并把控辍工作作为考核领导干部政绩和教师业绩的主要内容。对网络前四层的责任人考核年终时实行“一票否决制”。
4、加强学籍管理，严把学额流动关。教导处建立起了用微机管理的比较科学、规范、详细的学生学籍、师生名册档案资料。对学生的正常流动和辍学实行动态空转管理。严把休、转、寄、降手续关。要求外寄的学生及家长上放或所在学校必须开回回执证明。到目前为止，共开回外寄问询处证明涉及周边5个县、市、区，8所学校共69人。
5、多次例会研究对策，家访动员严防死保。针对本校控辍保学的本校严峻形势，新班子多次例会研究对策。每学期的三月、九月控辍活动月，都要召开几次由班主任或全体汇报会教师参加的控辍保学专题会议，对控辍保学工作做出具体安排。要求有关和责任人做好学额统计情况汇总，对辍学生按其所在村屯、班级分别统计，安排班主任或教师逐个家访动员，填写好《家访登记表》、辍学生和复学生名单。每名班主任每学期家访都在15次以上，对个别回访有反复的学生家访次数有的都达到了5次以上。仅上学期的三月末和末学期的五月末，全校就停课半天，每次家访学生都达到30多人、出动老师20多人、涉及全校8个班、20多个村屯。只最近的五月末，就动员家境贫困返校的学生7人。
（三）坚持教改控辍：
1、认清严峻形势，把控辍当作教育工作的“重中之重”来抓。全校干群都牢固地树立起“有生则校在，无生则失业”的观念，明白了“皮之不存，毛将焉附？”的道理。清醒地认识到了学校的命运与个人的生存的必然联系，都发自内心的决心把这项“重中之重”、“难中之难”的工作做好，备感肩上责任之重大，充分认识到了控辍的重要性、紧迫感、使命感。
2、进一步增强师风师德建设，树立教师眼中无差生的观念。针对本校师资队伍现状，结合控辍保学工作，学校重点即新班子重点抓了师风师德建设，旨在提高教师的专业技能，重塑教师的企业形象，全面推进素质教育。通过政治业务学习等活动，加强对领导、教师的培训教育，不断服务化教育教学观念。确立以学生为本，本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的原则，尊重、关爱学生，建立平等、民主、合作的师生关系。使领导、教师都深刻认识到，学生只有“亲其师”才能“信其道”的道理。大力倡导教师眼中无差生，“献给学生都是爱”的观念。严禁教师岐视、挖苦、体罚或变相体罚小学生，使每一个学生特别是学困生、学差生都能感受到学校、
教师的温情与关爱，产生恋校、恋班、恋师、恋学情结，增强师生间的亲合力。
3、改革和规范教育教学行为，切实减轻学生税赋。按照国家部颁标准开齐、开足所有课程，努力改进教法，减低课堂教育教学质量，面向全体学生，使每一个学生给与都能给予全面或个性发展。学校严格执行上级教育行政部门的有关规定，不以考试成绩排名九次、排学号、排座次；不歧视学困生、学差生；不强行或变相要求其退、休、转学；切实纾解学生的过重的课业负担，不擅自补课；学校还倡导教师为学困生、学差生知识补差，在课堂教学中所开展梯次教学，为他们营造激发一个相对宽松的学习氛围，以使每个学生都有展示自我，发挥特长的机会，增加他们的学习兴趣和自信心。
4、开展丰富多彩的校园文化活动，使更多学生把根留住。本学年学校组织召开了全乡中小学校“庆十一”大型文艺汇演；成功地举办了各班级课间操、篮球、踢毽子、跳绳、拔河、“一二九”冬季长跑、羽毛球比赛等体育活动；还举办了十一、新年、五一、五四书法绘画诗文展览；并筹划开放了图书阅览室，掀起了“读好书、做正人”的读书热潮。培养了学生的天赋、爱好，发挥了学生的特长，使学生对校班、师生产生眷恋感，有效地风险预警了辍学。
5、利用家长座谈会和家长学校，调动家长参与控辍保学。上学期11月份，学校成功地举行了一次全校开幕规模的家长座谈会，有133名家长到校。会上互通了学生的情况，签定了控辍责任状。会后又专门组织了一场家长学校报告会，学校聘请了国际ici文教基金会力行大方教育专家黄志飞讲师，给与会家长做了一场“赏识教育”的专题报告。使家长们获益匪浅，稳定增长了科学的家教知识，有利地配合了学校教育教学研究管理工作工作的开展。
6、加大校本进行投资力度，努力改善教育教研环境。本学年学校在财政紧张的情况下投资34000多元新购升级微机设备、投资3800元购置音乐教室50套桌椅、投资3200元更换11块玻璃黑板、进行投资近千元筹建图书阅览室、又花费2200场馆多元购置修筑体育器
材和场地。本学年校本投资业务共计43000多元，努力改善了住房条件，以便从硬件上保证正常地教育教学活动的开展，为学生提供一个良好的学习环境，接办良好的学习氛围。
（四）坚持扶贫控辍：
1、严格收费管理，切实减轻学生及家长经济负担。新学期伊始，教会学校严控收费标准。对上为学期的教材费的清算、返还，要求班主任必须让每个学生提货签收并上交总校备查。在新教材征订中，校长与教导主任亲自把关，把那些做出学生及家长造成严重经济负担的非正式课本外的辅助小学生用书、辅助课本和不必要的练习册全部划掉。另外，学校还严查一些指令性的摊派、捐款等，尽可能地切实减轻学生及的经济负担。
2、加大资助力度，尽量解决学困生上学彻底解决难问题。由于本地区中国经济不够发达，现实中确有缺陷绝大部分学生存在上学难的问题。为此，学校在财经捉襟见肘的情况下，借助“宝地助学基金”和上级助学款，对一部分家庭状况窘迫的学生在学杂费、微机和其他一些费用上给予适当的减、免、缓，本学年共有35人数被减免费用共计1950元。同时，学校上要求任课教师及部分学生提供还学期用过的教材课本，以备下学期订书算数难的学生循环使用，减轻学困生的经济负担，校团委还倡议班级团支部、班委会搞班内“献爱心，帮困生”活动，号召学生们帮助本班内的学困生。
三、存在问题及努力方向：
（一）镇政府没有追加基础教育投入，在某种程度上拖累了学校的办学活力。
部分教育硬件无法满足正常的教学需要，教学设施亟待改善。争资教育任重而道远。尽管上学期镇政府对学校教室基础设施进行了维修，使校容校貌得以改观，但本学年校本投资业务4万多元，仅靠有限的学杂费惨淡经营的学校财经只好寅吃卯粮。尽管如此，微机数目严重不足；图书室旧藏人均仅一册；理化生实验室没法演示；语音
室、电教室杳无影像；10个班的教具参差不齐急待更新；10个教室的房顶急待修缮，农村标准化初中离我们行业标准实在太遥远。
这业务主管有待于人事部门业务主管部门，应多与地方政府机构沟通协商，争取政府对学校有更大的追加投资，以缩小本镇内的校际间的差距，给本校的办学提供更多的物质保证，使之充满生机与活力。
（二）教师队伍文化素质偏低，投资业务能力亟待提高。
由于历史与现实、主观与客观的多种因素，武大造成了我校师资队伍整体素质较低，业务能力较差。各校现有公办教师31人中，即将正式师范类毕业生有11人，而其中无一正式本科生，专科生仅有7人，都是锦师专毕业，其他20人中有18人都是民师转正。尽管经过近一年来的调整理顺，全校教师的事业心与明显增强了。但文化素质提高、业务能力控制能力的增强不是一蹴而就的，需要一个过程。没有一定的量的积累，很难达到质的飞跃。
这些问题的解决，有待于下学期以至今后继续加强，大兴教研之风。鼓励旨在提高自身积极支持素质和业务能力的进修、教研学习等，内强素质，外塑形象。另外，也希望市局能多指派一些教研人员深入我校指导教研，或者将城内兄弟学校的富余人员中业务能力强的向我校流动一下，以便借他山之石，攻我校之玉。重塑××中学教师的良好形象，恢复良好的社会声誉。
（三）应制定贫困生学习资助金，给予品学兼优者一定的补助金。
目前筹募的资助形式不免人情化、模式化、固定化，要确保蛇鳝完成学业。“希望工程”的赞助要与扶助镇政府、村委会、学校、社会、个人等多渠道的资金统一使用，建立“希望之星”信息档案和网络，对那些品学兼优的学生家长一定定期给予一定的资助学金，以确保把钱用在刀刃上所，让他们用去争取别人及社会的资助，去完成学业。村镇对经济贫困的学生应适应减免费税，鼓励其家庭脱贫致富，
自己造血。学校特别号召党员干部与贫困生结成对子，鼓励他们要学，以使他们体会到师之爱，校之暖。
（四）分流应注重实际，以使学生确能学到一技之长。
进一步深化农村初中的教育改革，狠抓转变办学观念，农村中学既要为上级学校输送合格新生，又要为当地的经济建设培养合格人才，办成融普教、职教、成教于一体的综合实用初中；要把培养学生掌握一技之长作为一个指标去完成，使学生的文化知识，一技之长同步发展战略，由过去的大于媒介大于内容的部分职教分流，向内容大于形式的全员加入参与，全面投入的方向转变，以提高初中生的社会提升适应能力，把素质教育落到实处。而使以使学生及镇村基层都切实感到，学生读六年书与读九年书确实不一样，值得。
（五）依法控辍不免只流于宣传教育，不足必要的强制措施。
对已教书的特别是辍而复，复而辍的大学生及其家长，光靠普法宣传教育，教师苦口婆心的家访劝说，有时不免显得有些苍白无力，达不到保学的效果。对于那些经做思想工作或批评教育仍不到校读书的学生及不支持甚至不让子女复学的家长，应试行司法干预。由当地政府或学校加拿大政府提起公诉，由法庭强制家长送奉送子女入学，以维护《义务教育法》的权威性、严肃性。这方面的工作如果学校操作起来肯定有很高难度，应采取政府行为。由政府未果借助法律，调动社会力量，齐抓共管，才能有效的遏制辍学现象的发生及反复。
总之，本学年我校干群对控辍保学工作予以了高度的重视，做了一定的工作，取得了一定的成绩，但也存在一定结构性问题。控辍保学工作任重而道远，困难重重，我们仍须不断努力，发扬成绩，弥补不足，力争将辍学率控制到省、市、县规定的最低线以内。
中学控辍保学学生和饮食卫生自查材料
篇十一：学校控辍保学自查报告博客
P> 自查报告（之一）——学校控辍保学工作,自查报告学校控辍保学工作自查报告××市××镇××××××学校中学部
为了全面贯彻落实《义务教育法》和省、市、县有关控辍保学文件和会议精神，依法实施九年义务教育，保障适龄少年接受义务教育，巩固和发展上学年“普九”成果，全面推进素质教育，切实做好控辍保学工作，本学年我校始终坚持“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，严防死守，齐抓共管，经过艰苦努力，收到了一定的成效。现就我校2002－2003学年度开展控辍保学工作的情况报告如下：
一、基本情况：
我们××镇××××××学校中学部位于××镇××村西南部，现校址建于1986年，总占地面积约20000平方米，建筑面积约1700平方米。本学期学校有教职工35人，9个教学班，在校生319人，学生厌学、外寄、辍学现象较为严重。2002年和2003年曾两度被列为省级控辍保学监测点校。于2002年6月5日接受了辽宁省教育督导团的控辍检查，辍学率为3.85%，达到了规定标准。
全校学年初在读数为395人，转出外寄69人，辍学13人，辍学率3.3%，具体情况为：
1、初一4个班，小学入学167人，现有141人，相差26人，其中：转出外寄21人，辍学5人，辍学率3.0%
2、初二3个班，学年初在读数143人，现有87人，相差56人，其中：转出外寄48人，辍学8人，辍学率5.6%
3、初三2个班，学年初在读数85人，现有91人，增加6人，为复学生，其中：现已有35人毕业离校，56人为中考待考者。
二、辍学原因分析：
学生辍学、学生外流，就本校、本地区而言，主要有以下几个方面原因：
1、学生厌学，失去学习兴趣。这是学生辍学的一个最主要原因。由于小学毕业生全部升入初中，本来学习成绩就参差不齐，有的小学基础太差。到了初中，课程门类增多，部分学生学习跟不上，心理素质又不过硬，抗拒不了成绩差给自己带来的苦闷和烦恼，又不去查找失败的原因，加之家庭教育滞后，升学无望而厌学。又因学校教学环境
太差，活动开展得少，枯燥乏味的学习生活，较重的课业负担使其厌倦而失学。
2、部分学生和家长受新的“读书无用论”思潮的影响。特别是近年来，高考并轨，高校扩招，收费增多，大中专毕业生不包分配，自主择业，双向选择，就业困难。农民送子女读书“跳龙门”的主要目的实现不了，便不但不劝学，反而劝退。学习抑制力较差、信心不强的学生就自然失去了读书的积极性而辍学。
3、传统的就业观念和现实利益的影响，也使一部分学生走上了辍学之路。初中生已具备了简单的劳动能力，家长为解决劳动力不足或为眼前利益所驱动，不愿送子女上学，让子女在家做家活或外出打工挣钱，因为在农村识几个字就足够用了。这种小农意识和自给自足的思想束缚了一些家长和学生，造成一些学生过早离校，到社会闯荡“江湖”去了。
4、由于本地当前农业生产科技含量低，部分农民家长对科教兴农、知识科技就是财富的重要性认识不足，没有把读书与发展经济、日后生存联系在一起。加之，当地知识科技致富的典型人物、事例较少，辐射带动不够。
5、由于原××乡经济不够发达，乡财政困难，曾一度造成教师工资
拖欠，不能及时足额发放。最长时拖欠长达10个月之久，每人每月相对少开300多元工资。严重影响了教师工作的积极性，造成教学质量大幅下滑，为现在教学质量提高埋下隐患，升学率连续几年偏低，学校声誉严重受损。
6、镇财政对学校投资有限，学校仅靠有限的学杂费惨淡经营。导致教学设施破损，墙倾屋漏，年久失修；教学设备陈旧老化,别说是“新三室”，就连“老三室”也有名无实。教育硬件无法满足正常教学需要，校园生活单调乏味，对学生没有吸引力。
7、家庭经济困难也是学生辍学的一个原因。由于本乡农村经济不发达，特别是近几年，农业的欠收，粮食价格偏低，养殖业不景气，读书费用增大，一些困难家庭，尤其是个别变故家庭，也容易使个别学生辍学。
8、由于前任班子在管理用人上缺乏前瞻性，师资队伍建设未能形成梯次结构。学校新班子接手后的学校师资已是青黄不接。一批任主要学科的课的资深老教师已离岗退休；个别中青年骨干教师走上领导岗位；新任教师的成熟还需过程与时日。本已良莠参差的师资水平，名优骨干教师的短缺，难以为学生家长、社会所接受与认同，导致学额大量流失，外寄辍学增多，学校发展陷入恶性循环中。
二、主要工作措施及效果：
鉴于以上情况，为控辍保学，防止生源的再度流失，彻底改变××初中的薄弱落后的面貌，学校新班子予以了高度的重视，把控辍保学工作当作了当前教育工作的“重中之重”。加强了领导，坚持贯彻“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着对学生负责、对家长负责、对社会负责的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，齐抓共管，相互配合，努力把初中学生的辍学率控制在3.3%以下。
（一）坚持依法控辍：
1、进一步加强法制宣传普及工作，提高全社会对控辍保学的认识。
（1）从2002年秋季开始，按照上级文件的要求，将“三法”（即《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教育法》教育课纳入政治类课程。每班每学期4课时，编排在《课程表》内。学校指定了2名政治课教师任课，其中WXJ老师任初一的《未成年人保护法》，LYJ老师任初二上学期《义务教育法》和下学期的《教育法》教学。系统地对学生进行“三法”教育，增强学生的法律知识和自我保护意识，使学生依法维护自身的接受教育的权利。
（2）在每学年初的三月和九月“控辍活动月”中，以校团委为核心，运用一切宣传工具和舆论阵地，通过有线广播、板报、标语、传单、校会、班会等多种形式，广泛深入宣传《义务教育法》及其实施细则、《教育法》、《未成年人保护法》、《禁止使用童工规定》等有关法律法规，全校师生齐动员、齐参战，加大增强法律意识的宣传力度。做到宣传到村、到户、到班、到人。并结合实际，宣传依靠科技、文化发家致富的典型，使全社会都认识到接受义务教育是法定的又是实用的，造成一种良好的控辍保学工作氛围。
2、继续建立完善有关的规章制度，明确控辍保学的责任和奖惩。
（1）为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实，学校先后制定出台了一系列与之相关的规章制度和实施方案：①报告制度。包括：《班级出席日报表》、《教导处出席日统计表》、《班级学生出席板》、《学校辍学月报表》。②家访登记制度。③《家长通知书》制度。④学籍管理制度。⑤领导包年级、教师包班制度等。以上各项制度便于随时掌握学生动态，对生源的去向了如指掌，为及时发现及时做好辍学学生和家长的工作，提供准确信息，防止出现管理上的空区。未雨而绸缪，防患于未然。
（2）将控辍保学工作纳入对领导教师的考核中，并作为一项重要内容。与年终的评优、晋级、奖金等挂钩，奖优罚劣。结合开展无辍学
班活动，对表现好与差的班级的包班领导、教师、班主任及及时给予表彰、宣传典型经验或批评、总结经验教训、分清良莠。上学期已评出TFW、WXH、LSY等3名控辍保学先进班主任，用以辐射带动其他。
(二)坚持管理控辍：
1、继续建立健全控辍保学学校组织机构。本学年，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、总务主任、团委书记、政教干事及各班班主任为组员的，15人学校控辍保学工作领导小组。负责对全校9个班级的控辍保学工作的领导和管理，明确目标及职责。
2、进一步建立完善控辍保学学校工作网络：学校校长－－各包年级中层领导－－9年班的班主任－－副班主任与包班教师－－各班学生的家长。各网络中的责任人各司其职，各负其责，齐抓共管，相互配合，扎扎实实地作好控辍保学工作。
3、层层签订控辍保学工作责任状。按上面的网络层层签订责任状，实行控辍工作“双向目标责任制”。落实责任，指标到人。并把控辍工作作为考核领导干部政绩和教师业绩的主要内容。对网络前四层的责任人考核年终工作时实行“一票否决制”。
4、加强学籍管理，严把学额流动关。教导处建立起了用微机管理的
比较科学、规范、详细的学生学籍、学生名册档案资料。对学生的正常流动和辍学实行动态管理。严把休、转、寄、降手续关。要求外寄的学生及家长或所在学校必须开回回执证明。到目前为止，共开回外寄回执证明涉及周边5个县、市、区，8所学校共69人。
5、多次例会研究对策，家访动员严防死保。针对本校控辍保学的严峻形势，新班子多次例会研究对策。每学期的三月、九月控辍活动月，都要召开几次由班主任或全体教师参加的控辍保学专题会议，对控辍保学工作做出具体安排。要求有关部门和责任人做好学额统计情况汇总，对辍学生按其所在村屯、班级分别统计，安排班主任或教师逐个家访动员，填写好《家访登记表》、辍学生和复学生名单。每名班主任每学期家访都在15次以上，对个别有反复的学生家访次数有的都达到了5次以上。仅上学期的三月末和末学期的五月末，全校就停课半天，每次家访学生都达到30多人、出动老师20多人、涉及全校8个班、20多个村屯。只最近的五月末，就动员辍学返校的学生7人。
（三）坚持教改控辍：
1、认清严峻形势，把控辍当作教育工作的“重中之重”来抓。全校干群都牢固地树立起“有生则校在，无生则失业”的观念，明白了“皮之不存，毛将焉附？”的道理。清醒地认识到了学校的命运与个人的生存的必然联系，都发自内心的决心把这项“重中之重”、“难中之难”
的工作做好，倍感肩上责任之重大，充分认识到了控辍的重要性、紧迫感、使命感。
2、加强师风师德建设，树立教师眼中无差生的观念。针对本校师资队伍现状，结合控辍保学工作，学校新班子重点抓了师风师德建设，旨在提高教师的思想素质，重塑教师的良好形象，全面推进素质教育。通过政治业务学习等活动，加强对领导、教师的培训教育，不断转变教育教学观念。确立以学生为本，本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的原则，尊重、关爱学生，建立平等、民主、合作的师生关系。使领导、教师都深刻认识到，学生只有“亲其师”才能“信其道”的道理。大力倡导教师眼中无差生，“献给学生都是爱”的观念。严禁教师岐视、挖苦、体罚或变相体罚学生，使每一个学生特别是学困生、学差生都能感受到学校、教师的温暖与关爱，产生恋校、恋班、恋师、恋学情结，增强师生间的亲合力。
3、改革和规范教育教学行为，切实减轻学生负担。按照国家部颁标准开齐、开足所有课程，努力改进教法，提高课堂教育教学质量，面向全体学生，使每一个学生都能得到全面或个性发展。学校严格执行上级教育行政部门的有关规定，不以考试成绩排名次、排学号、排座次；不歧视学困生、学差生；不强行或变相要求其退、休、转学；切实减轻学生的过重的课业负担，不擅自补课；学校还倡导教师为学困生、学差生知识补差，在课堂教学中开展梯次教学，为他们营造一个
相对宽松的学习氛围，使每个学生都有展示自我，发挥特长的机会，增加他们的学习兴趣和自信心。
4、开展丰富多彩的校园文化活动，使更多学生把根留住。本学年学校组织召开了全乡中小学“庆十一”大型文艺汇演；成功地举办了各班级课间操、篮球、踢毽子、跳绳、拔河、“一二九”冬季长跑、羽毛球比赛等体育活动；还举办了十一、新年、五一、五四书法绘画诗文展览；并筹建开放了图书阅览室，掀起了“读好书、做正人”的读书热潮。培养了学生的兴趣、爱好，发挥了学生的特长，使学生对校班、师生产生眷恋感，有效地防控了辍学。
5、利用家长座谈会和家长学校，调动家长参与控辍保学。上学期11月份，学校成功地举行了一次全校规模的家长座谈会，有133名家长到校。会上互通了学生的情况，签定了控辍责任状。会后又专门组织了一场家长学校报告会，学校聘请了国际ICI文教基金会大方教育专家黄志飞讲师，给与会家长做了一场“赏识教育”的专题报告。使家长们受益匪浅，增长了科学的家教知识，有利地配合了学校教育教学工作的开展。
6、加大校本投资力度，努力改善教育教学环境。本学年学校在财政紧张的情况下投资34000多元新购升级微机设备、投资3800元购置音乐教室50套桌椅、投资3200元更换11块玻璃黑板、投资近千元
筹建图书阅览室、又花费2200多元购置修建体育器材和场地。本学年校本投资共计43000多元，努力改善了办学条件，以便从硬件上保证正常地教育教学活动的开展，为学生提供一个良好的学习环境，创设良好的学习氛围。
（四）坚持扶贫控辍：
1、严格收费管理，切实减轻学生及家长经济负担。新学期伊始，学校严控收费标准。对上学期的教材费的清算、返还，要求班主任必须让每个学生签收并上交总务处备查。在新教材征订中，校长与教导主任亲自把关，把那些给予学生及家长造成严重经济负担的非正式课本外的辅助用书、辅助课本和不必要的练习册全部划掉。另外，学校还严控一些指令性的摊派、捐款等，尽可能地切实减轻学生及家长的经济负担。
2、加大资助力度，尽量解决学困生上学难问题。由于本地区经济不够发达，现实中确有一部分学生存在上学难的问题。为此，学校在财经捉襟见肘的情况下，借助“宝地助学基金”和上级助学款，对一部分家庭经济状况窘迫的学生在学杂费、微机费和其他一些费用上给予适当的减、免、缓，本学年共有35人次被减免费用共计1950元。同时，学校还要求任课教师及部分学生提供上学期用过的教材课本，以备下学期订书难的学生循环使用，减轻学困生的经济负担，校团委还
倡议班级团支部、班委会搞班内“献爱心，帮困生”活动，号召学生们帮助本班内的学困生。
三、存在问题及努力方向：
（一）镇政府没有追加教育投入，在某种程度上影响了学校的办学活力。
部分教育硬件无法满足正常的教学需要，办学条件亟待改善。争资办学任重而道远。尽管上学期镇政府对学校教室基础设施进行了维修，使校容校貌得以改观，但本学年校本投资4万多元，仅靠有限的学杂费惨淡经营的学校财经只好寅吃卯粮。尽管如此，微机数量严重不足；图书室藏书人均仅一册；理化生实验室只能演示；语音室、电教室杳无影像；10个班的教具参差不齐急待更新；10个教室的房顶急待修缮，农村标准化初中离我们实在太遥远。
这有待于上级业务主管部门，应多与地方政府沟通协商，争取政府对学校有更大的追加投资，以缩小本镇内的校际间的差距，给本校的办学提供更多的物质保证，使之充满生机与活力。
（二）教师队伍整体素质偏低，业务能力亟待提高。
由于历史与现实、主观与客观的多种因素，造成了我校师资队伍整体素质偏低，业务能力较差。全校现有公办教师31人中，正式师范类毕业生有11人，而其中无一正式本科生，专科生仅有7人，都是锦师专毕业，其他20人中有18人都是民师转正。尽管经过近一年来的调整理顺，全校教师的事业心与责任感明显增强了。但文化素质提高、业务能力的增强不是一蹴而就的，需要一个过程。没有一定的量的积累，很难达到质的飞跃。
这些问题的解决，有待于下学期以至今后继续加强教学管理，大兴教研之风。鼓励旨在提高自身素质和业务能力的进修、教研学习等，内强素质，外塑形象。另外，也希望市局能多指派一些教研人员深入我校指导教学，或者将城内兄弟学校的富余人员中业务能力强的向我校流动一下，以便借他山之石，攻我校之玉。重塑××中学教师的良好形象，恢复良好的社会声誉。
（三）应建立贫困生学习资助金，给予品学兼优者一定的补助。
目前的资助形式不免人情化、模式化、固定化，要确保学困生完成学业。“希望工程”的赞助要与争取镇政府、村委会、学校、社会、个人等多渠道的资金统一使用，建立“希望之星”信息档案和网络，对那些品学兼优的学生定期给予一定的资助学金，以确保把钱用在刀刃上，让他们用努力学习去争取别人及社会的资助，去完成学业。村镇
对经济贫困的学生家庭应适应减免费税，扶持其家庭脱贫致富，自己造血。学校特别号召党员干部与贫困生结成帮扶对子，鼓励他们努力学习，使他们体会到师之爱，校之暖。
（四）分流应注重实际，使学生确能学到一技之长。
进一步深化农村初中的教育改革，切实转变办学观念，农村中学既要为上级学校输送合格新生，又要为当地的经济建设培养合格人才，办成融普教、职教、成教于一体的综合实用初中；要把培养学生掌握一技之长作为一个硬性指标去完成，使学生的文化知识，一技之长同步发展，由过去的形式大于内容的部分职教分流，向内容大于形式的全员加入参与，全面投入的方向转变，以提高初中生的社会适应能力，把素质教育落到实处。使学生及镇村基层都切实感到，学生读六年书与读九年书确实不一样，值得。
（五）依法控辍不免只流于宣传教育，缺乏必要的强制措施。
对已辍学的特别是辍而复，复而辍的学生及其家长，光靠普法宣传教育，教师苦口婆心的家访劝说，有时不免显得有些苍白无力，达不到保学的效果。对于那些经做思想工作或批评教育仍不到校读书的学生及不支持甚至不让子女复学的家长，应试行司法干预。由当地政府或学校提起公诉，由法庭强制家长送子女入学，以维护《义务教育法》
的权威性、严肃性。这方面的工作如果学校操作起来肯定有一定的难度，应采取政府行为。由政府出面借助法律，调动社会力量，齐抓共管，才能有效的遏制辍学现象的发生及反复。
总之，本学年我校全体干群对控辍保学工作予以了高度的重视，做了一定的工作，取得了一定的成绩，但也存在一定问题。控辍保学工作任重而道远，困难重重，我们仍须不断努力，发扬成绩，弥补不足，力争将辍学率控制到省、市、县规定的最低线以内。
篇十二：学校控辍保学自查报告博客
P> 学校控辍保学工作自查报告为了全面贯彻落实《义务教育法》和有关控辍保学文件和会议精神，依法实施九年义务教育，保障适龄少年接受义务教育，全面推进素质教育,切实做好控辍保学工作，本学年我校始终坚持“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路,严防死守，齐抓共管，经过艰苦努力，收到了一定的成效.现就我们学校2013－2014学年度开展控辍保学工作的情况报告如下：
一、基本情况：本学年度（2013.9－2014。7）,学校有教职工25人，7个教学班，全校学年初在读数为388人，现有377人，转出6人,辍学5人,辍学率1。29％,具体情况为：1、初一3个班，小学入学176人，现有169人,相差7人，其中：转出4人，辍学3人,辍学率1。7％。2、初二2个班，学年初在读数118人,现有114人，相差4人,其中：转出2人,辍学2人，辍学率1.69％。3、初三2个班，学年初在读数94人，现有94人，辍学率为0％。二、辍学原因分析:
学生辍学、外流，主要有以下五个方面的原因:1、就学生个人而言，厌学,失去学习兴趣，这是学生辍学的一个最主要原因。由于小学毕业生全部升入初中,本来学习成绩就参差不齐,有的小学基础太差。到了初中,课程门类增多，部分学生学习跟不上，心理素质又不过硬,抗拒不了成绩差给自己带来的苦闷和烦恼，又不去查找失败的原因，加之家庭教育滞后，升学无望而厌学。2、就社会因素而言,部分学生和家长受新的“读书无用论"思潮的影响较大。特别是近年来，高考并轨，高校扩招，收费增多，大学毕业生不包分配，自主择业,双向选择，就业困难。农民送子女读书
“跳龙门”的主要目的实现不了，便不但不劝学，反而劝退.学习抑制力较差、信心不强的学生就自然失去了读书的积极性而辍学。
3、就家庭因素而言，某些家长受传统的就业观念和现实利益的影响，也使一部分学生走上了辍学之路.初中生已具备了简单的劳动能力，家长为解决劳动力不足或为眼前利益所驱动，不愿送子女上学，让子女在家做家活或外出打工挣钱,因为在农村识几个字就足够用了。这种小农意识和自给自足的思想束缚了一些家长和学生，造成一些学生过早离校，到社会闯荡“江湖”去了。另外个别家庭经济困难也是学生辍学的一个原因.
4、就学校管理方面而言，由于学校教师流动性比较大，师资队伍建设不稳定。新任教师的成熟还需过程与时日.本已良莠参差的师资水平，名优骨干教师的短缺,难以为学生家长、社会所接受与认同，导致学生流失,学校发展陷入恶性循环中.
三、主要工作措施及效果：鉴于以上情况,为控辍保学,防止生源的再度流失,彻底改变我校的薄弱落后的面貌，学校新班子予以了高度的重视,把控辍保学工作当作了当前教育工作的“重中之重”。加强了领导,坚持贯彻“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路,本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责"的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与,齐抓共管，相互配合，努力把辍学率控制在3%以内。(一）坚持依法控辍：1、进一步加强法制宣传普及工作力度，努力营造“普九"、“控辍”人人有责的社会氛围。在每学年初的三月和九月“控辍活动月”中教师利用开学后的第一个双休日，深入村寨进行家访,运用一切宣传工具和舆论阵地，通
过板报、标语、传单、校会、班会等多种形式，广泛深入宣传《义务教育法》及其实施细则、《教育法》、《未成年人保护法》、《禁止使用童工规定》等有关法律法规。全校师生齐动员、齐参战，加大增强法律意识的宣传力度。做到宣传到村、到户、到班、到人。并结合实际,宣传依靠科技、文化发家致富的典型，使全社会都认识到接受义务教育是法定的又是实用的，造成一种良好的控辍保学工作氛围。
2、继续建立完善有关的规章制度，明确控辍保学的责任和奖惩,做到责有攸归,责无旁贷.
（1）为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实,学校先后制定出台了一系列与之相关的规章制度和实施方案:①报告制度。包括:《班级出席日报表》、《教导处出席日统计表》、《班级学生出席板》、《学校辍学月报表》。②家访登记制度.③《家长通知书》制度。④学籍管理制度.⑤领导包年级、教师包班制度等.以上各项制度便于随时掌握学生动态，对生源的去向了如指掌,为及时发现及时做好辍学学生和家长的工作,提供准确信息,防止出现管理上的空区.未雨而绸缪，防患于未然.
（2）将控辍保学工作纳入对领导教师的考核中，并作为一项重要内容。与年终的评优、晋级、奖金等挂钩，奖优罚劣。结合开展“无辍学班”、“控辍先进教师”活动，对表现好与差的班级的包班领导、教师、班主任及及时给予表彰、宣传典型经验或批评、总结经验教训、分清良莠。
（二)坚持管理控辍:1、继续建立健全控辍保学学校组织机构。本学年，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、总务主任、工会主席、政教主任及各班班主任为组员的学校控辍保学工作领导小组.负责对全校7个班级的控辍保学工作的领导和管理,明确目标及职责。
2、进一步建立完善控辍保学学校工作网络：学校校长－－各包年级中层领导－－7个班的班主任－－包班教师－－各班学生的家长。各责任人各司其职，各负其责，齐抓共管，相互配合，扎扎实实地作好控辍保学工作。
3、层层签订控辍保学工作责任状。按上面的网络层层签订责任状，实行控辍工作“双向目标责任制".落实责任，指标到人.并把控辍工作作为考核领导干部政绩和教师业绩的主要内容。对网络前四层的责任人考核年终工作时实行“一票否决制”。
4、加强学籍管理,严把学额流动关。教导处建立起了用微机管理的比较科学、规范、详细的学生学籍、学生名册档案资料。对学生的正常流动和辍学实行动态管理。严把休、转手续关。
5、开学后第二周为家访动员活动周。学校将根据教导处、总务处逐班、逐个排查清理结果,安排班主任或其他教师专人家访动员，趁热打铁,严防紧追死保。班主任教师要根据出席日报表情况及时汇报学额流失及家访动员成果。控辍重心放在八年级，我们的口号是“看住七年、保住八年、留住九年”.
（三）坚持教改控辍：1、认清严峻形势，把控辍当作教育工作的“重中之重”来抓。全校干群都牢固地树立起“有生则校在，无生则失业"的观念。清醒地认识到了学校的命运与个人的生存的必然联系,都发自内心的决心把这项“重中之重”、“难中之难”的工作做好，倍感肩上责任之重大，充分认识到了控辍的重要性、紧迫感、使命感。
2、加强师风师德建设，树立教师眼中无差生的观念。针对本校师资队伍现状,结合控辍保学工作,学校新班子重点抓了师风师德建设，旨在提高教师的思想素质，重塑教师的良好形象,全面推进素质教育.通过政治业务学习等活动，加强对领导、教师的培训教育，不断转变教育教学观念。确立以学生为本，本着“一切为了学生、为
了学生的一切、为了一切学生"的原则，尊重、关爱学生,建立平等、民主、合作的师生关系。
3、改革和规范教育教学行为,切实减轻学生负担.按照国家部颁标准开齐、开足所有课程,努力改进教法,提高课堂教育教学质量，面向全体学生，使每一个学生都能得到全面或个性发展。学校严格执行上级教育行政部门的有关规定，不以考试成绩排名次、排学号、排座次;不歧视学困生、学差生；不强行或变相要求其退、休、转学;切实减轻学生的过重的课业负担,不擅自补课；学校还倡导教师为学困生、学差生知识补差，在课堂教学中开展梯次教学，为他们营造一个相对宽松的学习氛围，使每个学生都有展示自我，发挥特长的机会，增加他们的学习兴趣和自信心.
4、开展丰富多彩的校园文化活动，使更多学生把根留住。本学年学校成功地组织举办了冬季运动会；还举办了十一书画展、五四学生才艺比赛、一二.九合唱和演讲比赛等；培养了学生的兴趣、爱好，发挥了学生的特长，使学生对校班、师生产生眷恋感，有效地防控了辍学。
5、利用家长座谈会和家长学校，调动家长参与控辍保学。特别是上学期,为了配合学校全面铺开课改，学校成功地举行了一次全校规模的家长座谈会，有230多名家长到校。会上互通了学生的情况，签定了控辍责任状.会后又专门组织了一场家长学校报告会,学校组织安排富有教育教学经验和成功家庭教育的领导和教师，给与会家长做了一场“课程改革与赏识教育”的专题报告。使家长们受益匪浅，增长了科学的家教知识,有利地配合了学校教育教学工作的开展。
总之,本学年我校全体干群对控辍保学工作予以了高度的重视,做了一定的工作,取得了一定的成绩，但也存在一定问题。控辍保学工作任重而道远，困难重重,我们仍须不断努力,发扬成绩，弥补不足，力争将辍学率控制到省、市、
区规定的最低线以内。
篇十三：学校控辍保学自查报告博客
P> 控辍保学自查报告金峪镇中心小学关于控辍保学情况自查报告为了切实保障义务教育法的实施依法保障所有适龄儿童少年接受义务教育公平享受教育的机会和权力进一步提高我校及辖区的义务教育的普及程度和教育质量我校认真学习上级文件精神对本校及辖区学生辍学情况进行了摸底自查具体情况汇报如下2021年控辍保学自查报告（共3篇）
【自查报告】
第1篇：控辍保学自查报告控辍保学自查报告为贯彻落实《义务教育法》，消除学生辍学现象，确保义务教育阶段适龄儿童少
年完成学业，全面实施素质教育，加强我校义务教育阶段控辍保学工作。现就我校开展控辍保学工作的情况报告如下：一、基本情况：
我校现有6个教学班，共有学生1_人（转出8人，转入7人）。一年级_人；二年级_人；三年级_人；四年级_人；五年级_人；六年级24人。二、主要工作措施和效果
1、成立了以校长为组长的控辍保学工作领导小组，严落实《学籍管理办法》，把每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。
2、实行“三包”，进行全员管理。我校成立控辍保学工作领导小组，建立“校长包全校，主任包班级，教师包学生”的三级网络管理机制，形成层层有人抓，重点生有人管的全员管理模式。
3、强化措施，实行全方位管理。为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校主要强化以下几个方面的工作：
（1）、认真落实素质教育中所规定的课程计划，做开足开齐了课程，把“兴趣”还给学生。
（2）、教学中做到因材施教。以课堂教学为切入点，以多媒体、电子白板为载体实施教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。（3）、严格按“减轻学生课业负担”的要求，要求师减轻学生课业负担。
（4）、学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头对贫困生给予帮助。让他们感到学校的温暖。
（5）、加强安全管理，优化育人环境。我校定期排安全隐患，及时排除不安全因素，确保学生的生命安全，让学生在校安全地度过每一天。
（6）、严格要求教师不准体罚和变相体罚学生，关心每一个学生，保证学生的身心健康。
4、建章立制，实行全员管理。控辍保学工作必须天讲，天天抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我校采取了如下做法：
（1）、按制度，严落实，提高巩固率。一是本着“主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。二是在过程管理中，严格按计划实施，按制度落实，坚持领导常抓不懈，教导处对全校学生了如指掌，心中有数。每个教师对重点生家访，以此加大过程管理力度，提高我校在校学生的巩固率。
（2）、加强学籍管理，严把学生流动关。一是教导处建立起电子学籍管理制度，有比较科学、规范、详的学生学籍、学生名册档案资料，对学生的正常流动和辍学实行动态管理。二是严把休、转、入手续关。即使学生没有及时办理，学校会同班主任一道督促办理有关转入学、转出手续。总之，我校在控辍保学工作中虽然采取了一系列措施，做了大量的工作，使学生留得住，学得进，取得了一定的成效。入学率、普及率、巩固率均达到了1_%，辍学率为0%。今后还需要加大工作力度，改善办学条件，采取更为得力的措施，把控辍学保学工作做得更好。
第2篇：控辍保学自查报告金峪镇中心小学关于控辍保学情况自查报告为了切实保障《义务教育法》的实施，依法保障所有适龄儿童、少年接受义务教育，公平享受教育的机会和权力，进一步提高我校及辖区的义务教育的普及程度和教育质量，我校认真学习上级文件精神，对本校及辖区学生辍学情况进行了摸底自查，具体情况汇报如下：一、基本情况金峪镇辖区适龄儿童数：7岁70人，8岁59人；9岁50人，_岁57人，_岁90人，_岁82人；女童分别为33、31、_、30、39、44人。7至_周岁儿童入学率为1_℅。在本学区小学就学的学生数为4_人，
上学年毕业_9名儿童，本学年新招70名学生，有_名学生转出到外校，同时有1名同学转入本校。
二、自查工作情况我校根据渭政教督【_】2号文件制定控辍保学工作方案，成立控辍保学领导小组，马上召开小学校长会，迅速在辖区中小学展开自查工作。在自查工作中，要求各校将控辍保学“五种制度”装框上墙，采取一切办法确保每一位适龄儿童有学上，抽调专人做好义务教育档的续建，做到表册一致。三、自查结果通过自查发现，目前中小学生择校情况相当严重，一部分学生进县城就读或上私立学校现象比较普遍。经过自查还发现，各校对控辍保学资料积累较少，档案续建工作做得不够。四、整改措施我校迅速成立控辍保学领导小组，由一名领导牵头，动员全校教师开展控辍保学活动，并对贫困学生给予经济上、物质上的支持与帮助，班主任走村入户进行动员，确保所有适龄儿童完成义务教育阶段的学习任务。金峪镇中心小学_年3月6日金峪镇中心小学关于控辍保学情况自查报告二○一二年九月第3篇：控辍保学自查报告控辍保学自查报告为贯彻落实《义务教育法》，消除学生辍学现象，确保义务教育阶段适龄儿童少年完成学业，全面实施素质教育，加强我校义务教育阶段控辍保学工作。现就我校开展控辍保学工作的情况报告如下：一、基本情况：我校现有6个教学班，共有学生1_人（转出8人，转入7人）。一年级_人；二年级_人；三年级_人；四年级_人；五年级_人；六年级24人。二、主要工作措施和效果1、成立了以校长为组长的控辍保学工作领导小组，严落实《学籍管理办法》，
把每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。2、实行“三包”，进行全员管理。我校成立控辍保学工作领导小组，建立“校
长包全校，主任包班级，教师包学生”的三级网络管理机制，形成层层有人抓，重点生有人管的全员管理模式。
3、强化措施，实行全方位管理。为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校主要强化以下几个方面的工作：
（1）、认真落实素质教育中所规定的课程计划，做开足开齐了课程，把“兴趣”还给学生。
（2）、教学中做到因材施教。以课堂教学为切入点，以多媒体、电子白板为载体实施教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。（3）、严格按“减轻学生课业负担”的要求，要求师减轻学生课业负担。
（4）、学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头对贫困生给予帮助。让他们感到学校的温暖。
（5）、加强安全管理，优化育人环境。我校定期排安全隐患，及时排除不安全因素，确保学生的生命安全，让学生在校安全地度过每一天。
（6）、严格要求教师不准体罚和变相体罚学生，关心每一个学生，保证学生的身心健康。
4、建章立制，实行全员管理。控辍保学工作必须天讲，天天抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我校采取了如下做法：
（1）、按制度，严落实，提高巩固率。一是本着“主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。二是在过程管理中，严格按计划实施，按制度落实，坚持领导常抓不懈，教导处对全校学生了如指掌，心中有数。每个教师对重点生家访，以此加大过程管理力度，提高我校在校学生的巩固率。
（2）、加强学籍管理，严把学生流动关。一是教导处建立起电子学籍管理制度，有比较科学、规范、详的学生学籍、学生名册档案资料，对学生的正常流动和辍学实行动态管理。二是严把休、转、入手续关。即使学生没有及时办理，学校会同班主任一道督促办理有关转入学、转出手续。总之，我校在控辍保学工作中虽
然采取了一系列措施，做了大量的工作，使学生留得住，学得进，取得了一定的成效。入学率、普及率、巩固率均达到了1_%，辍学率为0%。今后还需要加大工作力度，改善办学条件，采取更为得力的措施，把控辍学保学工作做得更好。
控辍保学工作自查整改情况汇报保学控辍工作汇报__区__中心小学_年控辍保学工作自查报告辍学自查报告（共_篇）控辍保学发言稿
篇十四：学校控辍保学自查报告博客
P> 小学控辍保学自查报告我校为了进一步贯彻《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，为实现我校“控辍保学”工作的奋斗目标―“不让一个孩子失学”，我校全体师生扎实、有效地开展了“控辍保学”工作，现作自查报告：
一、基本情况我校现有在校生×人，男生人，女生人，回顾我校的控辍保学工作，根据市、县有关文件精神，并结合我校的实际情况，全面推进素质教育，巩固提高普九成绩，采取了扎实有效的措施，取得了显著的成绩，2019年以来辍学人数为0人，辍学率0%。二、“控辍保学”工作措施具体有效（一）依法控辍，综合治理1.我校根据《义务教育法》制定“控辍保学”工作实施方案，明确规定学校教师、学生家长或监护人的“控辍保学”责任，按规定程序，依法进行教育和处罚，建立起相应的控辍方案和制度。2.有计划地开展“控辍月”活动，在全体师生中开展一次以宣传《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》为内容，以“控辍保学”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。（二）以管控辍，措施保学1.为了贯彻落实上级关于进一步做好“控辍保学”的文件精神，切实做好我校“控辍保学”工作的督导、检查、考评和实施，成立了以校长为组长，以副校长、主任为副组长，以各班班主任为成员的工作领导小组。明确校长是学校控辍第一责任人，班主任是班级
1
控辍直接责任人，形成管理网络和工作的合力，层层明确责任，齐抓共管。
2.为了确保我校服务范围内的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，我校将“控辍保学”这项工作纳入到学校的量化工作管理当中，并与绩效考核挂钩。
3.层层签订“控辍保学”责任书，把控辍目标明确到每一位班主任和任课教师，做到“思想认识到位、组织领导到位、工作落实到位”。
4.为了准确掌握辍学情况，每学期开学第一周期间实行日报制度，及时掌握学生回校情况。
（三）以质控辍，兴趣导学1.通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。2.全面贯彻党的教育方针，加强了学校的德育工作，减轻学生的学习负担。鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动。3.深入开展师德、师风教育，同时重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。4.以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好差生的辅导，教师义务为“学困生”补课，优等生友情为“学困生”补课，建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生“留得住，学得好”。
2
5.以德控辍，以情劝学。学校、班主任经常利用全校集队、思品课、班队会等形式对学生进行思想品德教育，切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止学生辍学。
6.合力控辍，巩固成果。加强与家长的联系，并积极与社区、村委、镇政府保持密切联系，争取他们的帮助，合力做好控辍工作。
三、存在问题转出学生所到的学校大多未能出具接收证明(回执)，部分学生转出手续不齐，这给学校掌握转出学生去向情况增加了难度。四、下一步措施明确管理控辍的责任，按照上级要求，结合我校的实际情况，严格落实学籍制度，以班为单位统一学生学籍卡，规范学生转入转出手续。
×小学2022年3月10日
3
推荐访问:学校控辍保学自查报告博客 自查 学校 报告