科技实践活动报告（8篇）科技实践活动报告 科技实践活动报告 观察植物细胞——感受生命陕西省宝鸡市陇县闫家湾小学五年级科技实践小组指导教师：李杨一、活动背景植物是人类的朋友，下面是小编为大家整理的科技实践活动报告（8篇）,供大家参考。
篇一：科技实践活动报告
科技实践活动报告
观察植物细胞——感受生命陕西省宝鸡市陇县闫家湾小学五年级科技实践小组指导教师：李杨一、活动背景植物是人类的朋友，也是自然界最具能量的生命体。它为自然界的其他生物提供了赖以生存的氧气和能量。但作为自然界最高等级的人类却很少关注植物，为了使学生更好的认识植物，认识植物的组成，了解植物能量的来源，培养学生对科学的兴趣，我校结合自身实际，决定开展《观察植物细胞—感受生命》科技实践活动。二、活动目标1、通过活动让学生了解植物细胞的组成，认识并阐明植物细胞的基本结构。2、通过学生的亲身体验让学生学会显微镜的使用方法，学会用显微镜观察植物细胞装片。3、通过动手让学生学会制作植物细胞临时装片。4、培养学生科研兴趣，感受生命存在形式。三、活动时间2013年3月11日至2013年3月14日，历时四天，活动人员五年级科技实践小组8人王红亮
四、活动过程：活动实施过程主要分四个阶段：（一）活动准备阶段（3月11日）“认识植物细胞”从这里起步为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查体验研究活动，学校首先进行了有关植物细胞的调查问卷，让学生了解此次科技实践活动研究的目的意义。然后指导学生组成活动小组，制定小组活动计划方案。通过课外资料了解植物细胞的观察仪器及如何使用相关仪器，并通过教师讲解了解植物细胞临时装片的制作方法。（二）科学体验阶段（3月12日）走进实验室—-走进细胞1、认识及动手使用显微镜：根据准备阶段的讲解按步骤操作（1）.显微镜的取送：①右手握镜臂；②左手托镜座；③置于胸前。（2）.显微镜的旋转：①镜筒朝前，镜臂朝后；②置于观察者座位前的桌子上，偏向身体左侧，便于左眼向目镜内观察；③置于桌子内侧，距桌沿5cm左右。（3）.对光：①转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，然后转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；②用手指转动遮光器（或片状光圈），使最大光圈对准通光孔，左眼向目镜内注视，同时转动反光镜，使其朝向光源，使视野内亮度均匀合适。（4）.低倍物镜的使用：①用手转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐下降，同时两眼从侧面注视物镜镜头，当物镜镜头与载物台的玻片相距
2～3mm时停止。②用左眼向目镜内注视（注意右眼应该同时睁着），并转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直到看清物象为止。如果不清楚，可调节细准焦螺旋，至清楚为止。（5）.高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜。换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋。观看的物体数目变少，但是体积变大。（6）.反光镜的使用：反光镜通常与遮光器（或光圈）配合使用，以调节视野内的亮度。反光镜有平面和凹面。对光时，如果视野光线太强，则使用反光镜的平面，如果光线仍旧太强，则同时使用较小的光圈；反之，如果视野内光线较弱，则使用较大的光圈或使用反光镜的凹面。2、用显微镜观察植物细胞装片步骤：(1)、对光(2)、放置装片(3)、先用低倍物镜，调节粗准焦(4)、找到观察物像，移到视野正中央(5)、换用高倍物镜，调节细准焦(6)、仔细观察
3、观察不同植物细胞的大小、形状，看是否一样4、观察植物细胞的组成组成：一般包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。其中，细胞质包括：细胞质基质和细胞器。细胞器包括：内质网、线粒体、高尔基体、核糖体、溶酶体、叶绿体和液泡。（三）动手操作展示阶段（3月13日）大家齐动手—近距离接触细胞小组合作，完成植物细胞临时装片的制作步骤:（一）准备1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。（二）制作临时装片3、用刀片切取一块洋葱鳞片叶或用刀片在洋葱鳞片叶上划“井”字（大约0.5cm2）用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜—内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。4、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，
然后缓缓放下，以免产生气泡，影响观察。（三）染色5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。(四)结果形成阶段（3月14日）完成实践报告。五、活动收获与体会我校通过开展此次科技实践活动，开拓了学生视野，增长了见识。学生对于植物的认识更加深入，明白植物是由细胞组成的，初步形成对植物细胞的完整认识。在一系列科技实践活动中培养了学生合作、交流、探究、发现、解决问题的能力，发展了学生的实践能力和创新能力。
篇二：科技实践活动报告
校园科技实践报告
校园科技实践报告范文一、活动背景龙门壕小学是南岸区的“绿色学校”。校园里的树一年四季常绿，绿荫覆盖，花朵种类繁多。鲜花一年四季每天都在绽放。每到花开的季节，学生们都会停下来观赏这些美丽的花草。在密密麻麻的紫藤架下，在五颜六色的花坛旁，经常有一群学生，他们有时会指指点点，好奇地观看。有时他们叽叽喳喳，热情地交谈......................针对学生的学习热情，我们班开展了“走近校园植物”综合实践活动，让学生从调查自己熟悉的校园植物入手，从小养成善于观察周围事物的习惯和探究方法，了解植物对生长环境的要求以及植物对人类的益处，增强学生爱绿护绿的观念，努力做绿色卫士。二、活动的目的1.通过活动，学生可以获得相关的植物知识，让学生明确校园环境保护的重要性，培养学生热爱学校、热爱自然的科学素养，培养主人翁意识，让他们自觉行动起来，共创绿色校园。2.培养学生耐心细致的观察态度，学习一定的科学观察方法，引导学生发现身边的科学，尝试寻找途径和方法，积极开展调查研究，学会收集整理相关信息，并能根据需要利用图书馆、网络等资源，逐渐具备独立收集和处理信息的能力，具备一定的科学素养。感受发现的快乐。体验活动的乐趣。3.培养学生之间的合作精神，学会与他人交流，分享自己的成果。逐渐形成合作分享意识，初步具备沟通合作能力。提高自己的抗挫折能力，形成健康的心理素质和积极的科学态度。三.活动
(1)了解校园绿化的分布，分组了解校园花草的种类、名称、形状和数量。(2)了解校园植物的特点和功能，探究植物神秘的原因。(3)了解植物的护理知识，学习一些简单的护理技能和植树知识，增强劳动意识，提高劳动技能。(4)通过调查，让学生提出一些合理的建议，让学校的植物资源越来越丰富，
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布局更加合理。(5)通过开展相关活动，如在校园内绘制植物、朗诵和演唱赞美植物的诗词
歌赋、制作树叶书签和植物标本、为植物悬挂树牌、举办绿色校园班会、举办以“校园植物”为主题的征文大赛等。可以加深学生对植物的了解，增强学生的环保意识，激发学生对自然和学校的热爱。
(6)总结交流阶段。每个小组作为一个小组展示自己的活动照片和调查。表格展示，手写报纸，活动体验介绍。(7)拓展延伸阶段。学生到社区宣传植物的重要作用，进一步扩大活动范围，组织各年级学生充分了解身边的植物，并制定计划用植物美化校园。四.活动安排准备的第一阶段1.老师指导学生制定活动计划和活动方案。首先，老师向学生介绍植物的基本知识，以及相应的观察方法和活动要求。为了有效利用互联网，使其成为学生查询信息的一种简单快捷的方式，还对一些学生进行了基本培训。(1)在搜索站点击关键词搜索相关信息。(2)对采集到的资料进行复印、整理、打印。2.其次，组织学生阅读专题相关资料，组织学生阅读相关书籍，对植物的基础知识有更深入的了解。3.在X之后，指导学生起草活动计划2.设置活动组。经过学生讨论，成立了4个10人的小组，选出了组长、记录员和图书管理员。制定了小组活动计划，进行了分工，让同学们在xx学习方法和互助中形成了交流合作的共同意识。第三阶段实施阶段一、实地调查。老师带领学生初步了解校园内植物的分布，划分区域并做好标记。学生要知道并记住校园花草的名称，观察它们的形状，并在心里有形。选择X感兴趣的花草树木，向老师请教。1.了解校园绿化的分布。走进我们学校的校门，校门的一侧是一棵几十米高的黄色黎蒴树，郁郁葱葱，就像一把绿色天鹅绒的大伞，遮住了操场的一个角落。沿着校园围墙种植榕树和
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黎蒴，形成绿化带。校园xx平台上方有一个大花坛，不同高度种植有迎春花、桃树、茶树、栀子、麦冬、榕树等植物。教学楼周围的操场上是一个直径约一米的花坛，花坛里种着桂花树；教学楼后面的音乐楼周围，有一片树林，种植着桃树、樟树、桂花树、竹子等树木和灌木。可以说除了上下操场，其余都被绿植占据。
2.分发和调查校园内的植物及其功能。我们把校园植物划分为活动区后，第一、二组认真调查了大操场花坛、操场周围植物的种类、名称、数量和功能，第三、四组认真调查了上操场花坛、音乐楼周围植物的种类、名称、数量和功能。通过大家的努力，知道我校共有24种933株植物，包括桃树、桂花树、山茶、一枝黄花树、榕树、麦冬、月季花、樟树、一枝黄花树、榕树、紫薇、梧桐树、牡荆、菊花、桃树、山茶、竹桂花树和爬山虎。在组长的领导下，各调查组重点查阅了其调查区域内xx家工厂的信息。调查方式包括看书、网上查找资料、请家长或老师了解其特征、习性、生长繁殖期等。特点，探究其中奥秘的原因。并把研究调查的结果做好记录，写一个练习题。其中，第一组xx探索大叶紫薇、黎蒴和报春花，第一组xx探索山茶、桃树和金合欢。第三组xx探索爬山虎、竹子和小叶榕树，第四组xx探索桂花树、竹子和梧桐树。孩子们仔细观察xx探索的植物，他们有疑问，比如为什么黎蒴的生命力强？桂花树油哪些品种？迎春花为什么x早开花？爬山虎怎样往上爬？竹子为什么长不粗？等问题，并团结协作去解决问题，写出了一篇篇调查报告。（植物作用调查表见附件三）
二、了解植物的护理知识，学习一些简单的护理技能，增强劳动意识，提高劳动技能。
1、各小组分组了解学校植物的护理现状。在活动中，各组同学在组长的带领下调查了自己分区的植物护理情况。我校属于龙门浩学区xx校，学校的植物都是临时请花木公司的工人来护理，学校平时聘请的两位清洁工每天也是随意地给植物花草浇浇浇水，缺乏系统周密的护理。学校教学楼过道上的铁树出现了枝叶干枯的现象，过道花盆里垂掉的迎春花由于缺乏精心护理全部xx掉了。
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2、进行研究，通过查阅资料、调查访问等方式，了解学校一些植物的护理常识及种树的科学方法。
同学们通过查阅资料了解到校园植物护理常识：浇水：浇水的时间要根据花木的类型及缺水情况来定。如夹竹桃、仙人掌（球）等，其耐旱性较强，适当的干旱对其生长有好处，水浇多了反易引起烂
篇三：科技实践活动报告
科技实践活动报告书
一、背景党的十七大提出了科教**的战略目标，2022年在首都**举办第29届奥运会，这给我们带来了前所未有的机遇。在这种形势下，我校作为全国首批科学教育实验基地，如何全面提高学生的素质，培养我国现代化建设需要的人才，是我们必须关注和解决的问题。我们认为只有让学生参与实践，接触社会，才能培养学生的兴趣和提高学生的能力。而努力挖掘课程资源，抓住契机，实现科技实践活动与学校教育相结合，使学校更好地实施素质教育，是我们新课改的方向。
为此，我们选择了以制作福娃为对象，全面开展活动，力求通过这次活动加深学生对奥运知识的了解，增进爱国主义情感，培养学生的动脑动手能力，提高学生探究问题的意识和创新精神。
二、活动目的1、通过开展科技实践活动，注重培养学生亲身参与、主动探究、创新思维的意识。
2、通过开展科技实践活动，让学生充分了解奥运会的相关知识，懂得奥运精神。
3、通过开展科技实践活动，让学生充分了解灿烂的中华文化，培养学生的爱国精神。
4、通过开展科技实践活动，培养学生团结协作的意识，增强集体荣誉感。
2、由肖秀红老师上示范课。
3、学生协作制作福娃。
4、福娃作品展评活动。
四、活动过程从2022年3月至2022年7月，历时5个月，活动分三个阶段。
〔一〕宣传发动2022年新学期开学伊始，校长就在期初全体教师会议上作了发动，要求每位年段长、班主任做好宣传发开工作，我们主要做了以下三件事。
〔1〕为了能使活动深入持久地开展，我们向学生推荐了许多图书，让学生在课余时间阅读。
〔3〕各班出黑板报、宣传栏88期，以上宣传到达了统一思想、统一认识、统一行动的目的，创造了浓厚奥运气氛。
〔二〕制作阶段先由肖秀红老师上示范课，然后由学生合作制作福娃作品。
〔三〕展评活动先由班级推荐优秀作品到学校参评，学校按年段评出分别评出特等奖和一、二、三等奖，然后布置展室进行展示。
五、活动效果此次活动，激发了学生学习的兴趣，提高了学生的实践能力，培养了团结合作的精神，增强了集体荣誉感，培养了探究问题的意识和创新思维能力。通过这项活动学生普遍增进了对奥运知识的了解，他们对自己是一名中国人而感到骄傲和自豪。
总之，本次科技实践活动，是一项有利于学生终身开展的实践活动，同时为学校素质教育提供了一条可供借鉴的途径。
篇四：科技实践活动报告
走近双龙河关注水污染--科技实践活动报告云河小学四年级科技实践活动小组云河回小科技实践活动课辅导教师刘玉香活动背景:水是一切生命之源～没有水就没有生命。随着现代科学的发展～地球环境已被人类严重破坏。工业“三废”不断增多～农业生产中农药化肥的流失～城市生活中垃圾的任意排放～水体污染越来越严重～直接影响着人类的生活和健康。“珍爱生命之水——2011青少年科学调查体验活动”～再一次把一个老生常谈的话题摆在了我们的面前:珍爱生命之水。学校西边约一千米处有一座双龙水库～它位于青州市云门山街道扈庙村东南角。现在水面上污物漂浮～岸边充满垃圾～周围散发着难闻的气味。看到昔日美丽的双龙水库变成这样～真是令人心痛啊:我们作为新时代的青少年～有责任和义务保护我们的母亲河。为此～我们计划从身边的生活环境入手～以“创新、体验、成长”为主题开展这次科技实践活动。活动目标:学习目前我国水资源分布状况的知识～了解当前双龙水库及各河段流域水资源的污染情况～知道水污染对当地居民生活、农业生产、环境文化造成的危害。培养学生的创新意识和科学精神～提高他们的团结协作、人际交往、搜集信息、处理问题等综合实践能力。1激发学生亲近自然、热爱自然的感情～增强环保意识,呼吁当今社会的青少年积极参与到节水、护水的活动中来～出一份力、尽一份心～让地球环境更美好。活动时间:2111年7月—2011年11月。参加人数:
四年级学生46人。活动过程:一、活动准备阶段集体协商后～确定本次科技实践活动的主题为:走进双龙河～关注水污染。并做了充分的准备。,详见活动方案和计划,二、调查研究阶段1、摄像小组的学生在组长的带领下～到双龙水库各河段进行拍摄～或随其他小组拍摄。拍到了许多有价值的照片。,详见活动照片,2、采访小组的学生向岸边的住户了解河水污染的原因,向有经验的老农、河边钓鱼的老爷爷请教,采访了云门山街道扈庙村委主任～知道了双龙水库原形态和现状情况,还采访了青州市气象局的领导～了解到青州市属于干旱缺水的地区～所以节水、护水显得尤为重要。3、网络小组的学生正在上网查阅资料～了解到水污染对人类的危害非常大。4、美工小组的学生正在用他们手中的笔画着、写着。5、实验小组的学生正在取水样、进行生态试验。2三、资料整理阶段各小组整理、筛选资料和照片。四、成果展示阶段通过前一段时间的调查研究～每位同学都收获了许多成果。1、摄像小组成果展示:摄像小组的同学拍到了双龙河某河段美丽风光:还拍到了双龙河被污染河段的景象～真是惨不忍睹啊:还拍到了其他小组活动的照片。他们不辞劳苦～跑遍了大大小小的河段～还到了扈庙村委、青州市气象局、青州市环保局等地～详细了解了水资源的情况。看到昔日美丽的双龙河变成这样～个个百感焦急～心情沉重。2、采访小组的学生汇报采访成果:采访小组的同学调查的非常仔细～调查出了双龙河六年前的生态状况～河水清澈美丽、鱼儿游曳、岸边小草树木葱蓉、庄稼茂盛。岸
边居民取水洗衣、浇灌植物。游人络绎不绝。也调查出了如今河水污染的主要原因:一是生活污水排放到河里,二是机械厂、化工厂和一些小作坊排出的污水不达标,三是不爱护环境的人往河里倒垃圾。他们目睹了水库岸边生活废物垃圾遍地、水里死鱼污物漂浮、岸上苍蝇飞舞、气味难闻～不堪入目。通过摄像小组和采访小组的展示～我们了解到了双龙河水污染的严重性。那么水污染对我们的日常生活有哪些危害呢,
3、网络小组成果展示:网络小组的搜集结果～水污染对我们日常生活的危害非常大。水污染后～特别是富含营养盐离子的污水～通过饮水或食物链污染物进入人体～使人急性或慢性中毒。铅造成的中毒～引起贫血、神经错乱。铜造成的中毒～引起老年痴呆。〃〃〃〃〃〃世界上
3有百分之八十的疾病与水有关。水是生命之源～对人类及其重要～而污染又这样厉害～因此～我们更应该预防污染、保护好水资源。4、这是美工小组的成果展示:美工小组的同学通过画漫画和办手抄报的形式～呼吁人们要增强环保意识～爱护水资源。5、实验小组成果展示:实验小组的同学取回一盆被污染的水～一盆自来水～里面各放三条鱼～结果污水里的鱼不到二十分钟就漂了起来～而自来水中的鱼依旧鲜活。他们还取了双龙河上、中、下游的水分别作了生态试验～用PH值试纸做了酸碱测试。河水的PH值升高～水的温度升高。说明了双龙河各段已受到较严重的污染。通过五个小组的成果展示～我们看到了双龙河的美丽景色～也看到了变得面目全非、丑陋不堪的河段景色。是我们破坏了双龙河的水质～反过来又严重影响了我们的生活质量。五、活动延伸阶段
全班师生讨论交流:看到双龙河现在的样子～同学们很心痛。他们就“如何拯救和保护双龙河”展开了激烈的讨论～纷纷献计献策～提出了各自的建议。有的写倡议书、有的给环保部门写信、有的编制调查问卷、有的写调查报告、有的写活动收获与体会、有的填写水域污染考察情况报告表〃〃〃〃〃〃。每个学生都在为保护母亲河～珍爱生命之水进一份力量。
活动成果:,仅列举七种,通过一段时间的调查研究～同学们的收获真是硕果累累:一、如何拯救和保护双龙河,4双龙河是我们云门山街道的母亲河～事关一方百姓的生命安全。我们一定要爱护她、保护她。希望大家共同努力～从我做起。为保护双龙河贡献自己的一份力量～还双龙河原本美丽的景色。云河回小四年级全体学生2011、9、3二、倡议书亲爱的市民们:您们好:为了让双龙河更清澈、更美丽～我们要做到以下几点1、不要把生活污水排放到河里。2、发现有单位排放废水垃圾～赶紧通知环保部门～请他们派人处理。3、去河边游玩时～别忘了把垃圾丢到垃圾箱里。4、不要把动物粪便排放到河里。云河小学四年级刘卫帅张佳旭2011、9、6三、致环保局局长的一封信尊敬的局长:
您好:我们是云河回小的学生～想耽误您一点宝贵的时间～给您提点建议。近年来～由于我们环保意识较差～是原来美丽的双龙河失去了美丽的容颜。比如说河边垃圾成堆～有生活垃圾、也有工业垃圾,河面上漂浮着五颜六色的垃圾袋。每到夏天～苍蝇乱飞～十分难闻。由于河水被污染～鱼儿没有了安全的家～他们的生命受到威胁。岸边的树木庄稼枯死～小鱼儿失去了生命～我们很伤心。我们多么希望您
篇五：科技实践活动报告
科技实践活动报告书
一、背景党的十七大提出了科教__的战略目标20__年在首都__举办
4、通过开展科技实践活动培养学生团结协作的意识增强集体荣誉感。
三、活动内容1、组织举办报告会观看奥运资料片、搜集有关奥运的知识图片。
2、由肖秀红老师上示范课。3、学生协作制作福娃。4、福娃作品展评活动。四、活动过程从20__年3月至20__年7月历时5个月活动分三个阶段。（一）宣传发动20__年新学期开学伊始校长就在期初全体教师会议上作了动员要求每位年段长、班主任做好宣传发动工作我们主要做了以下三件事。（1）为了能使活动深入持久地开展我们向学生了许多图书让学生在课余时间阅读。（2）邀请县关工委领导、科协领导作奥运知识报告学校科技辅导员还举办了专题报告会观看奥运资料片、搜集有关奥运的知识图片。共举办报告会6场听讲人数达3600多人。（3）各班出黑板报、宣传栏88期以上宣传达到了统一思想、统一认识、统一行动的目的创造了浓厚奥运氛围。（二）制作阶段先由肖秀红老师上示范课然后由学生合作制作福娃作品。
（三）展评活动先由班级优秀作品到学校参评学校按年段评出分别评出特等奖和一、二、三等奖然后布置展室进行展示。
五、活动效果此次活动激发了学生学习的兴趣提高了学生的实践能力培养了团结合作的精神增强了集体荣誉感培养了探究问题的意识和创新思维能力。通过这项活动学生普遍增进了对奥运知识的了解他们对自己是一名中国人而感到骄傲和自豪。
总之本次科技实践活动是一项有利于学生终身发展的实践活动同时为学校素质教育提供了一条可供借鉴的途径。
篇六：科技实践活动报告
科技实践活动报告--官升镇东风水库水质调查《遂宁日报》记者罗明金5月18日接报，射洪县官升镇东风水库惊现水母。罗明金于当日上午9时赶赴花桥村东风水库库尾花花桥边，果然见到水草之间有不少硬币大的白色半透明钟状浮游生物在翩翩游动，美丽的生物让人们新奇不已。是什么原因让这6.5亿年前的生物出现在官升镇的呢？官升镇初级中学校的师生在团委会的组织下进行了一次关于东风水库的水质调查于是进行调查,以探究和一解水母惊现之谜.一、活动目的及意义：1.培养学生积极参与社会调查的意识和能力。2.通过此项活动让同学们知道科技知识的重要,从而激发起同学们学科学、爱科学的兴趣。3.让同学们知道水母这个神秘物种身上的谜团。4.以便于为当地政府提供这方面的资料,为今后官升镇水资源的开发和保护提供参考。三.活动的具体内容:1.活动方法:(1).网络查询桃花水母的相关知识,向水利部门请教水资源调查的要领和注意事项。(2).组织小组,到库区实地调查。(3).整理和归纳数据。(4).进行交流与合作。2.具体实施:(1).上互联网查询桃花水母的相关知识,向水利部门请教水资源调查的要领和注意事项，并设计路线和步骤。(2).共分4个小组,每个小组5人,共20人。8年级2个,主要负责东风水库库区各个区域的淡水样品的采取；9年级2个,主要负责对库区周边的老百姓的饮水、牲畜用水、污水排放、日常浆洗、农田的肥料和药物使用情况等。4个小组在指定区域进行实地调查,并如实记录。(3).把收集到的数据统一整理、归纳,形成能代表共性的可行性报告,并向当地政府如实呈报,为官升镇水资源的利用和开发提供可行的参考。(4).每个人都进行交流,发表自己的看法和见解,进行总结。3.活动时间安排:4.总结:由活动中表现突出的学生成员作本次科技实践活动的心得、体会、感受、经验交流报告。预计活动对学生的教育作用：学生在活动中探索科技知识，掌握科学方法，培养科学精神，锻炼实践能力，同时锻炼同学们的协作精神和社会工作能力。四.活动反思:在这20人中,有的同学并没有参加过这样的实践活动,缺乏经验,以至于在收集资料过程中出现漏洞。同时也暴露出部分学生缺乏吃苦耐劳的精神，以及我们作为乡镇初中，科技实践活动教育这一方面的薄弱。指导：蒲长柏篇二：科技实践活动报告走近双龙河关注水污染--科技实践活动报告云河小学四年级科技实践活动小组云河回小科技实践活动课辅导教师刘玉香
活动背景：水是一切生命之源，没有水就没有生命。随着现代科学的发展，地球环境已被人类严重破坏。工业“三废”不断增多，农业生产中农药化肥的流失，城市生活中垃圾的任意排放，水体污染越来越严重，直接影响着人类的生活和健康。“珍爱生命之水——2011青少年科学调查体验活动”，再一次把一个老生常谈的话题摆在了我们的面前：珍爱生命之水。学校西边约一千米处有一座双龙水库，它位于青州市云门山街道扈庙村东南角。现在水面上污物漂浮，岸边充满垃圾，周围散发着难闻的气味。看到昔日美丽的双龙水库变成这样，真是令人心痛啊！我们作为新时代的青少年，有责任和义务保护我们的母亲河。为此，我们计划从身边的生活环境入手，以“创新、体验、成长”为主题开展这次科技实践活动。活动目标：学习目前我国水资源分布状况的知识，了解当前双龙水库及各河段流域水资源的污染情况，知道水污染对当地居民生活、农业生产、环境文化造成的危害。培养学生的创新意识和科学精神，提高他们的团结协作、人际交往、搜集信息、处理问题等综合实践能力。激发学生亲近自然、热爱自然的感情，增强环保意识；呼吁当今社会的青少年积极参与到节水、护水的活动中来，出一份力、尽一份心，让地球环境更美好。活动时间：2111年7月—2011年11月。参加人数：四年级学生46人。活动过程：一、活动准备阶段集体协商后，确定本次科技实践活动的主题为：走进双龙河，关注水污染。并做了充分的准备。（详见活动方案和计划）二、调查研究阶段1、摄像小组的学生在组长的带领下，到双龙水库各河段进行拍摄，或随其他小组拍摄。拍到了许多有价值的照片。（详见活动照片）2、采访小组的学生向岸边的住户了解河水污染的原因；向有经验的老农、河边钓鱼的老爷爷请教；采访了云门山街道扈庙村委主任，知道了双龙水库原形态和现状情况；还采访了青州市气象局的领导，了解到青州市属于干旱缺水的地区，所以节水、护水显得尤为重要。3、网络小组的学生正在上网查阅资料，了解到水污染对人类的危害非常大。4、美工小组的学生正在用他们手中的笔画着、写着。5、实验小组的学生正在取水样、进行生态试验。三、资料整理阶段各小组整理、筛选资料和照片。四、成果展示阶段通过前一段时间的调查研究，每位同学都收获了许多成果。1、摄像小组成果展示：摄像小组的同学拍到了双龙河某河段美丽风光！还拍到了双龙河被污染河段的景象，真是惨不忍睹啊！还拍到了其他小组活动的照片。他们不辞劳苦，跑遍了大大小小的河段，还到了扈庙村委、青州市气象局、青州市环保局等地，详细了解了水资源的情况。看到昔日美丽的双龙河变成这样，个个百感焦急，心情沉重。2、采访小组的学生汇报采访成果：采访小组的同学调查的非常仔细，调查出了双龙河六年前的生态状况，河水清澈美丽、鱼儿游曳、岸边小草树木葱蓉、庄稼茂盛。岸边居民取水洗衣、浇灌植物。游人络绎不绝。也调查出了如今河水污染的主要原因：一是生活污水排放
到河里；二是机械厂、化工厂和一些小作坊排出的污水不达标；三是不爱护环境的人往河里倒垃圾。他们目睹了水库岸边生活废物垃圾遍地、水里死鱼污物漂浮、岸上苍蝇飞舞、气味难闻，不堪入目。通过摄像小组和采访小组的展示，我们了解到了双龙河水污染的严重性。那么水污染对我们的日常生活有哪些危害呢？3、网络小组成果展示：网络小组的搜集结果，水污染对我们日常生活的危害非常大。水污染后，特别是富含营养盐离子的污水，通过饮水或食物链污染物进入人体，使人急性或慢性中毒。铅造成的中毒，引起贫血、神经错乱。铜造成的中毒，引起老年痴呆。〃〃〃〃〃〃世界上有百分之八十的疾病与水有关。水是生命之源，对人类及其重要，而污染又这样厉害，因此，我们更应该预防污染、保护好水资源。4、这是美工小组的成果展示：美工小组的同学通过画漫画和办手抄报的形式，呼吁人们要增强环保意识，爱护水资源。5、实验小组成果展示：实验小组的同学取回一盆被污染的水，一盆自来水，里面各放三条鱼，结果污水里的鱼不到二十分钟就漂了起来，而自来水中的鱼依旧鲜活。他们还取了双龙河上、中、下游的水分别作了生态试验，用ph值试纸做了酸碱测试。河水的ph值升高，水的温度升高。说明了双龙河各段已受到较严重的污染。通过五个小组的成果展示，我们看到了双龙河的美丽景色，也看到了变得面目全非、丑陋不堪的河段景色。是我们破坏了双龙河的水质，反过来又严重影响了我们的生活质量。五、活动延伸阶段全班师生讨论交流：看到双龙河现在的样子，同学们很心痛。他们就“如何拯救和保护双龙河”展开了激烈的讨论，纷纷献计献策，提出了各自的建议。有的写倡议书、有的给环保部门写信、有的编制调查问卷、有的写调查报告、有的写活动收获与体会、有的填写水域污染考察情况报告表〃〃〃〃〃〃。每个学生都在为保护母亲河，珍爱生命之水进一份力量。活动成果：（仅列举七种）通过一段时间的调查研究，同学们的收获真是硕果累累：一、如何拯救和保护双龙河？双龙河是我们云门山街道的母亲河，事关一方百姓的生命安全。我们一定要爱护她、保护她。希望大家共同努力，从我做起。为保护双龙河贡献自己的一份力量，还双龙河原本美丽的景色。云河回小四年级全体学生2011、9、3二、倡议书亲爱的市民们：您们好！为了让双龙河更清澈、更美丽，我们要做到以下几点1、不要把生活污水排放到河里。2、发现有单位排放废水垃圾，赶紧通知环保部门，请他们派人处理。3、去河边游玩时，别忘了把垃圾丢到垃圾箱里。4、不要把动物粪便排放到河里。云河小学四年级刘卫帅张佳旭2011、9、6三、致环保局局长的一封信尊敬的局长：您好！我们是云河回小的学生，想耽误您一点宝贵的时间，给您提点建议。近年来，由于我们环保意识较差，是原来美丽的双龙河失去了美丽的容颜。比如说河边垃圾成堆，有生
活垃圾、也有工业垃圾；河面上漂浮着五颜六色的垃圾袋。每到夏天，苍蝇乱飞，十分难闻。由于河水被污染，鱼儿没有了安全的家，他们的生命受到威胁。岸边的树木庄稼枯死，小鱼儿失去了生命，我们很伤心。我们多么希望您篇三：科技实践报告(1)科技实践报告学校:班级:604班组长:阮錡洁活动人员:指导老师:万松兰科技背景科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。”。从综合实践活动课程理念上看，科技实践活动应属于综合实践活动课程的重要内容之一。科技实践科技实践是提高同学们的动手能力和思维能力的主要途径，通过各种科技实践,同学们就可以巧妙把学过的知识运用到实际生活中，还可以对自己学过的知识做进一步的掌握和运用，同时，在实践过程中,通过同学大量的查阅资料，阅读文章，同学们的知识和见解得到大幅度的提升。所以，科技实践对同学的作用有很多，我们认为科技实践是我们必修之课。科技定义一般认为，高科技是一种人才密集、知识密集、技术密集、资金密集、风险密集、信息密集、产业密集、竞争性和渗透性强，对人类社会的发展进步具有重大影响的前沿科学技术。这将是推动各行各业发展的关键因素之一。科技祖国领跑者通过老师的指导下，我们认真的查阅资料，阅读文章，了解到了科技的重要性。使我们体会到了科技正在飞速发展，我们的祖国是一条腾飞的巨龙。作文展览《科技为生活添加了色彩》二十一世纪的来临，给人们带来的一份惊喜——科技发达。这几年来“科技”不断走往高处，人们的生活也伴随科技逐渐变得方便、宽裕起来。发达的科技占据了我的整个现代幸福生活，它每天都在更新。电视、电脑、电冰箱、手机??都在这个黄金时代中脱涌而出。电脑是这些科技明星中最灿烂、最耀眼、最受欢迎的的一个。他越来越高级越来越普及，连小学生也离不开他，它的用途数不胜数，无聊时用它来玩游戏，给人带来喜悦，电脑由黑白变为彩色。电脑可以帮我查资料、练打字、做幻灯片等，像我生活中最要好的朋友。老师每周都布置作文差不多每次我都没有类容可写，在以前的话，我就会急得团团转，要不就把报纸翻来覆去都没找到满意的资料，麻烦到了极点，可现在不同了只要在电脑上打所需要的类容就能易如反掌的找到答案了，电脑是学生学习中中缺一不可的一项。电脑可以在过节日里为人们献上真诚的祝福。春节的一个e-mail就可以增进朋友的友谊和关系，促进亲情，幸福家人的生活，网上图片可以为人们送上美好的祝福。以前电视只有十多个频道，可如今电视有上百个频道，真是让人目瞪口呆啊！电视也不像从前那样厚厚的啦，现在有液晶电视了用起来也不麻烦了。以后还有3d电视呢，不用到现场也能享受那幸福时光！在以前买了吃的后过了几天就发霉了，自从有了电冰箱后食物就可以保鲜了，吃的东西
营养没有流失，家人们可以幸福美好的生活了。如果没有手机人们互相联系就还处在困境之中。有了手机后人与人之间拉近了关系，人们的朋友逐日增多。真可谓科技幸福了我的生活，便捷了我们生活啊！作品欣赏作品总结我们组同学通过本次的活动用作文以及图片等方式，展现了我们热爱科学，崇尚科学的美好品质。我们也通过本次活动，了解到作为新一代的小学生我们所要做到的一些事情。1.我们要壮大中国的科学团队。2.让中国在全世界的科学领域里名列前茅。3.可以让同学们知道更多的科学知识。4.了解现在的科学领域的某些不足之处，为以后的科学做更多的贡献。中国古代科技——四大发明指南针指南针是用以判别方位的一种简单仪器。前身是司南。主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针(俗称吸铁石)。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的南极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。火药火药是中国汉族发明于隋唐时期，距今已有一千多年了。火药的研究开始于古代道家炼丹术，古人为求长生不老而炼制丹药，炼丹术的目的和动机都是荒谬和可笑的，但它的实验方法还是有可取之处，最后导致了火药的发明。恩格斯高度评价了中国在火药发明中的首创作用：“现在已经毫无疑义地证实了，火药是从中国经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙传入欧洲。”火药的发明大大的推进了历史发展的进程，是欧洲文艺复兴的重要支柱之一。造纸术造纸技术的发明，是汉民族对世界文明的杰出贡献之一。发明地点：洛阳。大约在3500多年前的商朝，我国就有了刻在龟甲和兽骨上的文字，称为甲骨文。到了春秋时，用竹片和木片替代龟甲和兽骨，称为竹简和木牍。甲骨和简牍都很笨重，战国时思想家惠施喜欢读书，每次外出游学身后都跟着五辆装满竹简的大车，所以有学富五车的典故。西汉时在宫廷贵族中又用缣帛或绵纸写字。缣是细绢、帛是丝织品的总称吏一方缣帛上写字时，便于书写，不但比简牍写得多，而且还可以在上面作画，但是价格昂贵，只能供少数王宫贵族使用。公元前2世纪西汉初期已经有了纸。是东汉时期，传言是蔡伦发明，其实蔡伦只是改造了纸。但是考古专家已找到更早的纸。活字印刷术它开始于隋朝的雕版印刷，经宋仁宗时的毕升发展、完善，产生了活字印刷，并由蒙古人传至了欧洲，所以后人称毕升为印刷术的始祖。中国的印刷术是人类近代文明的先导，为知识的广泛传播、交流创造了条件。雕版印刷是用刀在一块块木板上雕刻成凸出来的反写字，然后再上墨，印到纸上。每印一种新书，木板就得从头雕起，速度很慢。如果刻版出了差错，又要重新刻起，劳作之辛苦，可想而知。科技之窗1．人类基因研究成就巨大（1）1999年12月1日，由英、美、日等国科学家组成的研究小组宣布已被译出首对人体染色体遗传密码，阿波罗登月这是人类科学领域的又一重大突破。人类基因组计划是人类历史上与曼哈顿原子弹工程及阿波罗登月计划齐名的人类三大科学工程之一，但其价值和对人类社会的影响将远远超过前两个计划。
（2）2000年6月26日，人类有史以来第一个基因组草图终于绘制完成，我国科学家参与并高质量地完成了人类基因组工作草图绘制百分之一的测序任务表明中国科学家有能力起跻身国际科学前沿，并做出重要贡献。（3）2000年2月12日，参与人类基因组计划的六国科学家联合公布了人类基因组图谱及其分析结果，人类基因组的完成图将于今年绘制出。绘制出完整的人类基因组图谱，破译出人类全部遗传信息。这一计划的实施将为人类自身疾病的诊断和防治提供依旧，给医药产业带来不可估量的变化，将促进生命科学、信息科学及一批高新技术产业的发展。2．航空航天技术发展迅速（1）2000年12月21日，我国自行研制的第二颗“北斗导航试验卫星”发射成功，它与2000年10月31日发北斗卫星导航系统示意图(2张)射的第一颗“北斗导航试验卫星”一起构成了“北斗导航系统”。这标志着我国将拥有自主研制的第一代卫星导航定位系统，这个系统建成后，主要为公路交通、铁路运输、海上作业等领域提供导航服务，对我国国民经济建设将起到积极的作用。（2）2001年1月10日，我国自行研制的“神舟二号”在中国酒泉卫星发射中心升空，并成功进入预定轨道。1月16日，“神舟二号”无人飞船准确返回并成功着陆。这是中国航天在新世纪的首次发射，也是我国载人航天工程的第二次飞行试验，它标志着我国向实现载人飞行迈出了重要的一步。3．在纳米技术领域屡创佳绩我国科学家在纳米科技研究方面，居于国际科技前沿。最近的一次，我国科学家在世界上首次直接发现纳米金属的“奇异”性能—超塑延展性，纳米铜在室温下竟可延伸50多倍而不折不绕，被誉为“本领域的一次突破，它第一次向人们展示了无空隙纳米材料是如何变形的”。从总体看，目前我国有关纳米论文总数排行世界第四，在纳米材料研究方面已在国际上占一席之地。4．超级计算机智能化2000年11月29日，我国独立研制的第一台具有人类外观特征、可以模拟人行走与基本操作功能的类人型机器人，在长沙国防科技大学首次亮相。类人型机器人的问世，标志着我国机器人技术已跻身国际先进行列。5．国家“863“计划15周年成就展览举行2001年3月，国家在北京展览馆举办了“863”计划15周年成就展。“863”计划自1986年3月实施以来，共获国内外专利2000多项，发表论文47000多篇，累计创造新增产值560多亿元，产生间接经济效益2000多亿元。863计划重点支持的高技术领域的研究开发水平与世界先进水平的整体距离明显缩小，开始在世界高技术领域占有一席之地，60%以上的技术从无到有，如今已进入或接近国际先进水平，另有25%仍然落后于国际先进水平，但在原来的基础上也有很大进步。科技领跑者人类的知识将会大大的增长，今天，我们想不到的新发明将会屡屡出现。我有时几乎后悔我出生得过早，不能知道将要发生的一些事情。——本杰明·富兰克林。高科技就像沟通现实与未来的使者，引导人们不断开拓发展的空间，走向的具有活力的新世界。以信息技术为中心的当代科技革命在全球蓬勃兴起，标志着人类从工业社会向信息社会的历史性跨越。信息技术包括微电子技术、光电子技术、篇四：科技实践报告实习日记篇五：科技实践活动报告
科技实践活动报告------拒绝一次性污染濮阳市油田第十五小学科技活动小组2010年11月8日科技实践活动报告------拒绝一次性污染人类健康的基础是人类的生存环境，只有生物多样性丰富、稳定和持续发展的生态系统，才能保证人类健康的稳定和持续发展，而环境污染是人类健康的大敌，生命与环境最密切的关系是生命利用环境中的元素建造自身。一次性污染对环境有很大的危害，就目前来看，人们对环境保护的意识还不够重视，所以为了让人们从思想上意识到环境与人类的关系，我们濮阳市油田第十五小学在此次科技活动“低碳生活”、“节能、环保、安全”的基础上，开展了以“拒绝一次性污染”为主题的科技实践活动。一、活动目的及意义：1、通过此项科技活动让同学们了解一次性污染对环境的危害，从而提高环境保护的意识。2、通过此项活动让同学们节能、环保，从而激发起同学们学科学、爱科学的浓厚兴趣。主持人：王玲参与者：胥荣富王红燕四年级全体学生200人三.活动的具体内容:组织学生探究一次性污染的具体内容，并准备演讲材料材料，向学校各位师生宣讲白色污染的危害，向学校各位师生宣传<<限制生产销售使用塑料购物袋的通知>>，并举行爱我地球，爱我环境，向塑料袋说不，举行签名活动。活动步骤:1.准备阶段:(1)九月底对全校师生进行宣传。(2)组织学生通过学校图书馆，网络中心，科学课老师了解白色污染的“具体”内容，并学习国务院办公厅下发的《限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，准备演讲材料。2.实施阶段：（10月9日——11月8日）(1)在班级进行小组讨论、在网上进行查询、在校外调查访问(2)举行“拒绝一次性污染演讲“活动(3)在学校举行“拒绝一次性污染”签名活动3.总结阶段：（1）指导学生完成《拒绝一次性污染》科技实践活动总结论文。(2)由活动中表现突出的学生成员作本次科技实践活动的心得、体会、感受、经验交流报告。预计活动对学生的教育作用：学生在活动中探索科技知识，掌握科学方法，培养科学精神，锻炼实践能力，增强环保意识,社会责任感,同时锻炼同学们的协作精神和社会工作能力。四、活动主要过程（活动运行表）：五、活动效果：通过这次“拒绝一次性污染”科技实践活动，使学生们提高了保护环境的意识，并且培养学生的探索精神、创新意识和合作学习的能力，具体突出以下几个方面：1.通过开展“拒绝一次性污染“演讲及签字等一系列活动，是学生认识到白色污染的危害，认识到建设绿色社会，提高环保意识的重要性，认识到节约资源、保护环境、废物废水需要从自身做起，从小事做起，从而树立起社会责任心。2.锻炼学生动手动脑的能力和科技活动的参与能力。
篇七：科技实践活动报告
中学生科技实践活动报告
“对芭蕉乡茶叶产业对芭蕉农民收入影响的现状调查研究”科技实践活动
总结报告
一、前言
一、研究目的芭蕉的茶叶产业对芭蕉农民的经济收入起到了根本性的改变，自
从20世纪末期芭蕉农业产业由传统的种植业（种植玉米、红薯、马铃薯等）改变成以茶叶产业为主的经济产业，茶叶产业的建立，既能使农民获得较高的经济效益，又能使芭蕉的生态环境和社会效益都得到很大的改善。为此，我们选此实践活动进行调查研究。二、研究内容
深入芭蕉茶园，通过实地考察，调查，走访，了解茶叶给芭蕉农民带来的生活改善。三、研究方法
此次调查活动我们主要采取以下四种研究方法：(一)文献研究：通过报刊、网络等收集资料，查找相关茶叶种类和价格及销售地的信息。(二)问卷调查：根据调查内容设计问卷并发放，了解每个家庭每年茶叶的总收入。(三)现场调查：对调查对象进行实地调查取证。
１、整理问卷和调查资料，深入芭蕉侗族乡，了解茶叶产业的现状及对当地人的生活、经济带来的影响。。
２、组织起来谈心得体会(从交流中获取知识，提升认识水平)。３、通过多种形式感悟收获体验、倡导更多的人了解茶叶产业。更多的学生参与到采茶的活动中来，增强学生的动手能力，让学生养成热爱劳动的好习惯。五、我们的收获通过一系列实践活动的开展，颇丰的收获让我们惊喜连连。（一）、我们学到的茶叶的相关知识1、茶叶分可以分为以色泽（或制作工艺）分类：①绿茶，是不发酵的茶，如龙井茶，碧螺春等；②青茶，是半发酵的茶，如武夷岩茶、铁观音，文山包种茶、冻顶乌龙茶；③黄茶，是微发酵的茶，如君山银针；④白茶，是轻度发酵的茶，如白牡丹，白毫银针，安吉白茶；⑤红茶，是全发酵的茶，如祁门经茶、荔枝红茶、正山小种；⑥黑茶，是后发酵的茶，如六堡茶，普洱茶。2、以季节分：（1）春茶：是指当年3月下旬到5月中旬之前采制的茶叶。春季温度适中，雨量充分，再加上茶树经过了半年冬季的养息，使得春季茶芽肥硕，色泽翠绿，叶质柔软，且含有丰富的维生素，特别是氨基酸。不使春茶滋味鲜活且香气宜人，富有保健作用。（2）夏茶：是指6月初采制的茶叶夏季天气炎热，茶树新的梢芽生
长迅速，使得能溶解茶汤的水浸出物含量相对减少，特别是氨基酸等的减少使得茶汤滋味、香气不如春茶强烈，由于带苦涩味的花青素、咖啡因、茶多酚含量比春茶多，不但使紫色芽叶增加色泽不一，而且滋味较为苦涩。（3）秋茶：就是8月中旬以后采制的茶叶。秋季气候条件介于春夏之间，茶树经春夏二季生长、新梢芽内含物质相对减少，叶片大小不一，叶底发脆，叶色发黄，滋味和香气显得比较平和。（4）冬茶：大约在10月下旬开始采制。冬茶是在秋茶采完后，气候逐渐转冷后生长的。因冬茶新梢芽生长缓慢，内含物逐渐增加，所以滋味醇厚，香气浓烈。3、按其生长环境来分：（1）平地茶：茶芽叶较小，叶底坚薄，叶张平展，叶色黄绿欠光润。加工后的茶叶条索较细瘦，骨身轻，香气低，滋味淡。（2）高山茶：由于环境适合茶树喜温、喜湿、耐阴的习性，故有出好茶的说法。随着海拔高度的不同，造成了高山环境的独特特点，从气温、降雨量、湿度、土壤到山上生长的树木，这些环境对茶树以及茶芽的生长都提供了得天独厚的条件。因此，高山茶与平地茶相比，高山茶芽叶肥硕，颜色绿、茸毛多。加工后的茶叶，条索紧结、肥硕。白毫显露，香气浓且耐冲泡。
总的来说，芭蕉的茶叶主要是绿茶中的龙井、恩施玉露、炒青品种，而采茶的季节也涵盖了春、夏、秋三个季节，这些茶叶的环境也是包括了平地和高山茶也都有。
（二）、芭蕉茶叶产业对芭蕉农民经济作物的影响。1、是大力推进茶叶规模化。利用芭蕉地理气候和土壤条件，依
托逐步成熟的销售渠道，芭蕉的农民越来越多的认识到了茶叶带来的经济利益，故现在芭蕉农民基本已经将所有的田地改种茶叶，茶叶早已经是芭蕉农民的支柱产业，并且在芭蕉已经是所有农民的全部经济收入，茶叶规模化的发展，将进一步推进芭蕉人民的所有经济状况。2、是大力推进茶叶生产标准化。全面推行安全、高效、优质的茶叶标准化生产，通过“一户茶叶个体，一套采摘系统，一个加工模式，一个高规格的品牌”的模式,着力提高芭蕉农民有茶的没人采、有人采的没有茶；采得多的时候没有好价格，有好价格的时候采不出来等等，农民的经济就会大大受到损失。
3、是大力推进茶叶品牌化。加大农产品品牌的培育力度，不断增强茶叶市场竞争力。芭蕉的“恩施玉露”茶叶品牌已经在全国有一定的知名度，但需进一步严格要求生产工艺，继续推广到全国更多的地方，还需要更进一步研发更多更好的茶叶品牌，扩大茶叶的销售渠道。
4、是大力推进“茶叶---旅游”一体化。芭蕉的茶叶已经初具规模，芭蕉又有枫香坡、林博园和戽口三大旅游景点，现在把芭蕉的茶叶和旅游业连成一体，更进一步推动芭蕉人民的经济收入。六、存在的问题
（一）、通过对学生的问卷调查，得知现在芭蕉农民家庭中存在的最大问题就是家里的茶叶面积广，但是采茶的人手不够，希望能够有一种快捷的采茶的方式帮助农民把所有的茶叶都能够采摘下来，从而
获得更多的经济收入。（二）、面对茶叶本身还有一个问题，就是大多数家里的茶叶都有严重的病虫害，需要找到一种又环保又能减少茶叶病虫害的方法，也能够提高农民茶叶的收入。
篇八：科技实践活动报告
小学科技实践活动报告
一、活动的意义通过本次实践活动，让学生知道环境受到严重的污染，一方面让学生从环境污染的方面了解认识到今天我们周边环境的情况，一方面让学生对生活废品的处理进展思考，从而利用废品做成一些生活用品、一些小饰物、一些小玩具等等，希望能引起学生对环境问题的反思，激发学生珍惜我们的有限资源，形成一种安康、进取、负责任的生活态度，提高学生的环保意识，同时培养学生的动手能力，提高审美的能力，启发学生的想象力和创造力。二、活动的对象、规模、时间、地点对象:三四年级全体学生。规模:三四年级全体学生共235人，占全校学生的33%。时间:20xx年1月4日--2月31日，活动详细时间为综合实践活动课时间及上学、放学、放假的课余时间。地点:学校活动室、学校周边及社区。三、实践活动目的和方法(一)活动目标:1、学生能够认识到利用废旧物品的意义，并发表自己的看法。2、学会运用各种废旧材料进展重新组合，制作一些生活用品、一些小饰物、一些小玩具等等，学会装饰等手法。3、能发现和欣赏用废旧物料而制成的物品的美，提高审美的能力，提高环保意识，并体验创作活动的艰辛，形成克服困难的勇气和毅力，培养学生的动手能力。(二)活动方法:
1.学会采用多种方式、途径收集资料，为利用废旧物品做好准备。
2、以研究性为活动重点，经历发现问题、分析问题、解决问题的过程，初步学会探究学习的方法，能自己制作一些生活用品、一些小饰物、一些小玩具等等。
3.以合作性为活动手段，小组合作学习，初步学会如何与人交际、与人协作。
4.以创造性为出发点，以自主性为活动主线，指导学生完成制作。
5、以自主性为活动主线，说说对自己作品的看法。6、在鼓励学生进展创造时要注意多鼓励，少批评，多提建议，少做结论。自主性贯穿在整个活动中，充分表达“以学生开展为本”的教学思想。四、活动内容及过程:第一阶段:发动和培训1、接触、讨论问题。2、了解本次活动的学习目的。3、学习了解本次综合实践活动的步骤、方法、要求。第二阶段:准备阶段:(一)提出问题认识问题1、讨论了解现时生活环境脏乱差的现象，应该从哪些方面进展改善呢?2、从身边的废旧物品想起，讨论并举例我们生活中的废品有哪些。3、收集材料，并筛选材料。
(二)成立小组1、根据学生意愿，自由组合，形成实践小组。2、各小组成立后，选定组长，学习讨论小组合作学习评价量规。3、进展小组分工。(三)形成小组实施方案各小组根据分工制定研究方案，分配研究时间，细分研究内容，制作调查表，预定成果等。第三阶段:活动实施阶段(一)、收集资料活动本活动采取的形式多样:走访、上网下载、上图书馆查阅等。(二)、制作生活小物品的活动1、相关生活废品材料的准备。2、分小组合作进展废物利用的制作，将废品制作一些生活用品、一些小饰物、一些小玩具。3、各小组把制好的生活小物品集中起来，在小组长的组织下进展分类处理，并做好记录工作，指导教师主动向各组了解制作的情况。4、各活动小组行动完毕后，如实地向同学们展示活动中的缺乏之处，再将所有材料进展综合。列出活动主要内容，写出简单的活动体会。第四阶段:评价、总结与反思阶段1、各小组汇报自己的制作成果，可以把成果制作成照片、手抄报、调查报告等。2、各成员进展自我评价，由小组长收集，汇报。3、教师根据整个活动过程的情况，给出评价意见和指导意见。五、活动的措施
1、呈现学校周围环境脏乱差的图片，引起学生的思考。2、组织学生就问题谈感受，提问题。利用多媒体介绍本次实践活动的步骤、方法、要求。3、教师提出问题，布置活动的要求，能否运用废旧材料，通过奇思妙想，作成一些生活小物品?教师运用已有的资料，介绍一些废物利用的例子，让学生有一个感性的认识。4、根据学生意愿，自由组合的前提下，合理分配各组成员，以利于能力较弱的学生也可以安排到工作。制定合作学习规那么提供给学生。组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工。5、组织学生进展资料收集活动。给学生一些制作的重点提示。给组长发放“活动记录表”，以用作小组活动完毕后收集有关的生活小物品。及时跟踪了解各小组活动进展的情况，为学生出谋献策，当好参谋指导作用，让学生能顺利地完成利用废物制成生活小物品的活动。六、总结与反思在这次《生活垃圾中废旧物品的回收再用》的活动中，学生对主题活动比较感兴趣，学生利用废品制作的生活小物品比较新颖、独特。通过这次活动能引起学生对环境问题的反思，激发学生珍惜我们的有限资源，形成一种安康、进取、负责任的生活态度，增强学生的环保意识，同时培养学生的动手能力，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的审美能力，还提高了学生独立设计活动、开展活动的能力，启发了学生的想象力和创造力，并让学生体验到了创作活动的艰辛，形成了克服困难的勇气和毅力，但在开展活动的过程中不难发现，仍有部分学生查阅资料技能、材料能力、运用工具的能力、交往与表达能力较薄弱，需要教师进展作一步的指引
及辅导，另外，开展活动的准备工作做得还缺乏够，下一次需改善。
一、活动选题:节约用水活动实施小组:五年级辅导教师:赵胜利二、活动目的:1、认识人对水的依赖，反思个人生活对水资源的影响;养成节约用水的习惯，积极进展节约用水的宣传活动，做一个有社会责任感的公民。2、知道浪费水资源会对环境造成破坏;了解人类面临的全球性缺水问题，分析淡水缺乏问题对个人、家庭、学校和社区的影响。3、正确理解经济开展需要，合理利用水资源，并与生态环境相协调;提出节约用水的途径和方法。三、活动实施过程和内容(一)、活动方案1、要求学生观察生活中浪费水的现象，有关“节约用水”技巧和方法的资料;2、调查个人、家庭、村社用水的情况(包括个人用水量、家庭成员用水总量、住户数量和人口数量);3、调查学校水龙头的数量和当地自来水费价格。(二)、活动记录1、通过介绍我国淡水缺乏的现状，让学生认识到淡水缺乏的严重性，激发学生节约用水的意识。据水利部统计，全国有400多座城市供水缺乏，110座城市严重缺水。在32个百万人口以上的特大城市中，有30个长期受缺水