报告制度6篇

时间：2022-09-20 15:10:04 来源：网友投稿

报告制度6篇

报告制度篇1

　　自全区第一批政法队伍教育整顿问题线索核查和案件查处工作专题会结束以来，中卫认真贯彻落实会议精神，切实把线索核查、案件查处作为教育整顿最基础、最关键的任务，积极采取措施，加大核查力度，提升核查质效。

　　我市以群众的揪心事为切入口，深入走访调查，听取各方意见，力争获取高质量问题线索。以扫黑除恶案件倒查、重点案件评查、涉法涉诉案件清查为切入口，深挖案件背后的违纪违法问题线索。聚焦发现问题，以政法单位关键事、关键人、关键岗位为切入口，排查倒查隐藏较深的问题线索。同时，从注重线索交办、核查进度、核查质效三个方面规范线索处置。对群众举报、主动说明、查纠发现的问题线索加强梳理研判，按照“归口处置、高效规范”，第一时间研判分流交办，分层分类处置问题线索。严格执行一般线索15天核结、重点线索20天核结的要求，加强督促指导，加大通报力度，从严约谈压责。加强线索核查力量，抽调素质过硬、业务能力突出、办案经验丰富的精干力量充实核查专班，推动线索高效准确查结。

　　为进一步提高核查效能，我市压实线索核查部门（单位）主体责任和直接责任，盯住“一把手”，实行班子成员包案负责制，加大核查办理力度。压实同级教育整顿办线索核查复评责任，加强会商研判，推动问题线索查深、查透、查全，坚决杜绝失察、失真、失误。压实市教育整顿办评审责任，加强审核把关、督导指导、通报督办，提高线索核查质效。

　　在突破重点线索上，我市紧盯“有黑无伞”“黑大伞小”等涉黑涉恶案件和集中、反复举报同一对象并查否的涉黑涉恶线索，扎实组织开展“回头看”，深挖“漏网之鱼”。紧盯全国教育整顿办、中央第四督导组交办和自治区教育整顿办确定的重点线索，整合资源力量，联合查办、指导督办，力争突破。紧盯涉及多部门、多岗位、多环节的重点线索，明确责任领导，确定牵头单位，循线深挖，一查到底。为确保核查质量，我市健全和驻点指导组的定期会商机制，加强请示沟通，及时跟进解决线索核查办理过程中的问题；健全和纪委监委问题线索双向移送机制，开辟“快速通道”，确保问题线索的移送反馈流转有序、衔接顺畅，案件线索的查处依纪依法、快查快办；健全和纪委监委及政法单位联合办案机制，加强重要问题线索、重点案件查办的信息沟通、同步介入、同步推进、同向发力，尽快查办一批典型案件。

　　政法队伍教育整顿线索排查零报告制度

　　为深入推进全县政法队伍教育整顿工作，严格政法队伍管理，近期，丰县县委政法委协同县纪委监委出台《县委政法委协助纪检监察机关做好监督检查审查调查工作暂行办法》，建立“沟通交流、双向移送、定期通报”三项机制，各司其职、通力配合，有力助推全县政法队伍教育整顿工作不断向纵深发展。

　　建立沟通交流机制，强化业务联系。丰县纪委监委、县委政法委加强沟通联系，通过派员参加督促检查、列席政法单位民主生活会，确保全面从严治党主体责任落实落细；与县政法委联合开展政法单位执法情况检查，及时发现执法领域突出问题，完善对执法、司法活动的协同监督体系；县纪委监委委托或会同县委政法委实施对政法单位及干警运用监督执纪“第一种形态”，确保主动沟通交流。

　　建立双向移送机制，强化线索互通。县委政法委与县纪委监委建立线索双向移送机制，切实做好政法干警违纪违法线索移送工作。明确线索移送时限，针对政法干警涉嫌违纪违法行为问题线索，明确县委政法委与县纪委监委之间发现移送与办结反馈的“10个工作日”期限，提高问题线索利用率和透明度。明确线索协作机制，针对政法干警重大问题线索，县纪委监委可商请县委政法委予以协助，将案件相关情况通报县委政法委。教育整顿活动开展以来，县委政法委按照“双向移送”规定及时将两起政法干警违纪违法问题线索移交县纪委监委，县纪委监委立即组织精干力量，成立工作专班，将两起案件查结并移送审理，按照“定期通报”要求在全县进行通报曝光，在广大政法干警中引起了极大震动。

　　建立情况通报机制，强化信息共享。县委政法委对党员领导干部干预司法活动、违规插手案件处理情况，报告党员领导干部所在党组织的同时抄送县纪委监委；对政法干警党政纪处分决定，及时抄送县委政法委，做到情况互通、信息共享；共同定期梳理政法干警违纪违法典型案件梳理工作，点名道姓公开曝光，营造全面从严治警氛围；通过督促整改倒逼责任落实、建章立制，扎实做好教育整顿“后半篇文章”。

报告制度篇2

　　班主任每天通过电话的形式对当天学生健康状况进行了解，让每一名孩子在疫情防控之路上不掉队、不落单，为了顺利推广学安APP在全县各学校疫情防控工作中的广泛应用，积极推动健康打卡，该局要求学校和教职工要特别关爱关心和帮助支持这部分学生家长做好打卡工作。

　　情系广大师生，为后期能够严格按照省、市规定的时间准时开学提供了强有力的数据支撑，紧盯患病师生医院就诊情况，即师生行踪去向精准。

　　师生健康状况精准;两个紧盯，为了深入贯彻落实日报告零报告制度。

　　充分利用大数据和云服务开展师生健康监测工作，要求各学校、幼儿园在师生健康监测工作中必须做到两个覆盖，勉县运用大数据平台每天监测师生健康状况，逐步规范打卡行为，分类完成打卡任务，未打卡师生清零;两个精准。

　　实现了大数据平台半天开户、学校当晚试用、师生第二天打卡、两天内未打卡学校和未打卡师生全部清零的目标，紧盯健康状况异常师生原因，该县教体局明确工作目标，。

　　即所有学校全覆盖，实现省、市、县、校、家五级无缝衔接，该县积极响应省教育厅号召，扎实做好校园新冠肺炎疫情防工作，明确工作目标。

　　并在做好详细登记后如实代家长做好打卡工作，该县教体局精心编制了学校开户、职工注册、学生打卡三步法，快速掌握154所学校5.2万名师生的健康状况，针对个别未实现脱贫贫困户学生家长无智能手机或不会使用智能手机等情况，所有师生全覆盖;两个清零。

　　依托学安平台，为深入贯彻落实《中小学校、托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案》，逐步规范开学前师生健康状况监测行为，即未填报学校清零。

报告制度篇3

　　2月2日，记者从梧州市教育局获悉，连日来，市教育局采取措施应对疫情。截至1月31日，全市教育系统已对44517名教职员工、693474名学生进行了排查，确定监控对象238人。

　　为加强对全市各中小学、幼儿园全体师生员工的宣传工作，市教育局及时将相关疫情防控知识、假期生活提示等信息通过家长群、微信公众号、校园网等网络渠道发送给师生及家长。同时，该局将《致梧州市民朋友的一封信》《自治区教育厅致全体学生和家长的一封信》，以及《关于防控新型冠状病毒感染的肺炎致学生家长的一封信》等宣传资料，通过市教育局微信公众号、校长(园长)工作群、教师工作群、家长联系群、手机短信等形式进行推送。

　　由于有不少梧州籍在湖北读大学的大学生返乡过年，因此，市教育局对这些大学生也进行了逐一排查，将这些大学生的信息分区域分学校加密传输给各县(市、区)，协助地方政府、社区、村委开展调查了解工作，跟踪掌握返乡大学生目前的健康状况和行踪。此外，对教育系统近期从武汉回来或曾停留武汉的回来人员，该局也做好相关的统计和备案工作。

　　从1月24日起，市教育局及下辖各单位已实行“日报告、零报告”制度。据统计，截至1月31日，全市教育系统对44517名教职员工、693474名学生进行了排查，确定监控对象238人。

报告制度篇4

　　为了保障广大师生员工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，构建以预防为主、防治结合的传染病疫情长效管理与应急处理机制，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，有效地防控传染病疫情扩散和蔓延，结合我园实际，特制定本制度。

　　一、各班主任要严格执行零报告制度，坚持领导带班制度，设立安全信息员，负责上报校园安全稳定信息工作，实行24小时随时保持通讯的畅通。要增强政治敏锐性和信息反应能力，坚持早发现、早报告，加强对第一线信息的核实、收集和上报，提高情况信息的报送效率和质量。

　　二、各班主任要高度重视，强化责任，明确职责，加强管理，不得出现迟报、漏报、瞒报、不报现象。凡是累计2次以上不报告的将按有关规定进行通报，造成严重后果的，将追究相关领导的责任。

　　三、晨检、午检中一旦发现师生中有如发现学生出现发热(腋下体温≥37.5℃)或有流感样症状(流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐、腹泻)，要立即报告，将学生送至隔离室，并及时与家长联系送往医院就诊。

　　四、实施零报告制度，即无意外事件发生，也必须每日报告。同时，要主动与属地公安部门联系，加强配合，严防校园事件发生。

　　五、坚持追踪及电话随访制度。各相关责任人(班主任及各教研组长)对出现发热(腋下体温≥37.5℃)或有流感样症状(流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐、腹泻)的师生，要求其居家隔离治疗。居家治疗期间班主任及各教研组长要做到每天追踪了解病情变化及诊治情况，每天与学生家长保持联系，班主任及各教研组组长要将患病师生情况及时上报。

　　四、安全稳定信息零报告主要采取电话报告方式，敏感问题和重大问题实行电话第一时间报告制度，各班主任除了每天按要求实行常规报告外，如遇有群体性事件、突发性重大安全事故等要立即向学校报告，学校立即联合相关职能部门开展处理工作。

报告制度篇5

　　为了及时有效遏制传染病的发生和蔓延保障师生的身体健康和生命安全，根据《传染病防治法》和《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》的要求，特制定我园传染病疫情报告制度。

　　一、幼儿园疫情报告人的设置

　　主管卫生保健工作的高丽德老师为我校责任疫情报告人，幼儿园其他教职员工、幼儿发现传染病疫情均有义务向责任疫情报告人和组长(园长)提供情况。

　　二、责任疫情报告人职责

　　1、在园长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作;

　　2、定期对全园幼儿的出勤、健康情况进行巡查;

　　3、负责指导全校幼儿的晨检工作。

　　三、疫情报告内容及时限

　　1、在同一班级，1 天内有 3 例或者连续3天内有多个幼儿(5例以上)患病，并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者有共同用餐、饮水史时，幼儿园疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

　　2、当幼儿园发现传染病或疑似传染病病人时，幼儿园疫情报告人应当立即报出相关信息。

　　3、个别幼儿出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，幼儿园疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

　　4、幼儿园发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，幼儿园疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

　　四、报告方式

　　当出现符合本制度规定的报告情况时，幼儿园疫情报告人应当以最方便的通讯方式向中心幼儿园疫情报告人及教育局和疾控部门报告。

　　五、幼儿园疫情监测报告制度

　　幼儿园建立幼儿晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。幼儿园的老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给幼儿园疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查，并记录排查情况。

　　1、晨检应由班主任或年级组督查负责人(张老师)对早晨到园的每个幼儿进行观察、询问，了解幼儿出勤、健康状况，并将晨检结果记录在班务日志上。如发现幼儿有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时，应当及时告知幼儿园疫情报告人，幼儿园疫情报告人要进行进步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。

　　2、班主任及配班老师应当密切关注本班幼儿的出勤情况，对于因病缺勤的幼儿，应当了解幼儿的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给幼儿园疫情报告人。幼儿园疫情报告人接到报告后应及时追查幼儿的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。

报告制度篇6

　　全省政法队伍教育整顿工作开展以来，绵阳市委坚持高站位谋划、高标准推进、高质量落实，突出特色，创新“七项制度”，强力推动全市政法队伍教育整顿工作规范化、制度化、体系化开展。

　　建立会商研判制度

　　突出上下贯通

　　加强沟通协调，原则上半月组织召开省政法队伍教育整顿第六指导组（以下简称省指导组）负责人与市政法队伍教育整顿领导小组（以下简称市教育整顿领导小组）负责人会商研判会议，贯彻落实上级工作要求部署、会商研判全市教育整顿工作形势、研究审议拟制定或出台的重要机制制度、协调处置工作中发现的突出问题、加强驻点工作服务保障等相关工作。如遇重大紧急事项及时组织会商研判。

　　建立领导联系制度

　　突出严实导向

　　建立市教育整顿领导小组正副组长联系挂包制度，由市委书记、教育整顿领导小组组长联系市公安局，纪委书记、监委主任、教育整顿领导小组副组长联系市法院，组织部部长、教育整顿领导小组副组长联系市检察院，宣传部部长、教育整顿领导小组副组长联系市司法局，政法委书记、教育整顿领导小组副组长联系市委政法委、平武县，其他市级政法部门主要负责人全覆盖联系全市各县（市、区）、园区。通过参加政法单位动员部署会民主生活、工作总结会等形式，指导督促市级政法部门、各级政法单位贯彻落实教育整顿工作部署要求、帮助查找解决重点突出问题、及时总结工作经验，实现全方位、全覆盖、全过程督促指导，推动教育整顿工作取得实效。

　　建立约谈提醒制度

　　突出压实责任

　　对在教育整顿中，贯彻落实中央、省委和市委相关部署要求不力或履行责任不到位的，督查督办反映出存在突出问题、连续三次在全市排名靠后的，在全省教育整顿督导检查中被点名批评或受到通报的，由市委书记或市委书记委托有关市级领导，约谈提醒责任单位或地方党委（党工委）主要负责人，强化相关责任单位、地方党委（党工委）主要负责人知责于心、担责于身、履责于行，全面落实推进教育整顿工作。

　　建立信息报送制度

　　突出科学调度

　　健全完善信息日报送制度，在全市政法系统选配信息员16名，打通市县两级部门信息报送渠道，实现横向联通、纵向贯通、双向融通，加强对市级各地日常工作动态掌握，每日发布工作动态；准确收集分析、完整提炼富有针对性、实效性、操作性的工作经验做法，并适时在全市推广推介。严格实行信息报送积分制，每周通报，对连续三周积分排名后两位的部门或地方，移交有关情况，纳入督查督办视线。

　　建立督查督办制度

　　突出督责问效

　　将开展教育整顿工作纳入年度目标绩效考核，由市委目标绩效办牵头，组织市教育整顿领导小组成员单位，对全市开展督查检查，层层传导工作压力、层层压实工作责任。统筹采取“四不两直”形式，重点督查各地及政法单位落实中央、省委和市委关于教育整顿部署要求，对落实不力的跟踪督办。对被督查单位或地方连续发现问题的，按规定移交相关部门，严肃问责、倒查追责，推动教育整顿工作压茬推进。

　　建立开门纳谏制度

　　突出群众参与

　　统筹线上线下两个方面，建立网络举报平台，开通举报信箱、举报电话，并在教育整顿新闻发布会上及时公布。在教育整顿期间，按照每一个环节的具体要求、标准、步骤，结合“我为群众办实事”活动，组织干警下基层、入网格、进万家，通过发放调查问卷以及开展领导接访、专题约访、日常走访、电话随访等方式，征求人大代表、政协委员、服务对象、基层群众对教育整顿、政法工作意见建议，听民意、察民情、聚民智、暖民心，增强教育整顿工作针对性、实效性。

　　建立舆情研处制度

　　突出平稳有序

　　完善制定教育整顿舆论宣传工作方案，强化“三同步”工作机制，建立“三支队伍”，全面做好舆情风险防范。落实负面舆情监测机制，统筹协调宣传、政法、网信、网监等部门，24小时实时关注涉政舆情态势。健全负面舆情澄清机制，对媒体出现的政策误解和曲解、不实报道、网络谣言，及时利用新闻发布、媒体采访、专家解读等形式予以澄清。严格新闻宣传报道，严肃工作纪律，把握宣传尺度，统一对外宣传口径，确保工作全过程始终牢牢掌握舆论主导权和主流话语权，坚决守好主阵地。