专题学习交流（15篇）专题学习交流 党委中心组理论学习专题研讨交流发言材料 按照县委安排，结合最近学习党章党规、学习习近平新时代中国特色是会主义思想、中央和区市持续开下面是小编为大家整理的专题学习交流（15篇）,供大家参考。
篇一：专题学习交流
党委中心组理论学习专题研讨交流发言材料
按照县委安排，结合最近学习党章党规、学习习近平新时代中国特色是会主义思想、中央和区市持续开展“两学一做”学习教育工作会议精神和毛主席《党委会的工作方法》的一些启发和思考，围绕“查理想信念真不真，树坚定政治方向”专题，谈几点个人认识和体会，与大家共同交流学习。
习近平总书记指出，有了理想才有活的灵魂，理想信念是共产党人精神上的“钙”。理想信念是行为的引导，是解决好世界观、人生观、价值观的“总开关”，”总开关”关乎思想源头，一旦理想信念不坚定，“总开关”把不好，各种各样的出轨越界、跑冒滴漏就在所难免。透视近年来查处的一些领导干部违法犯罪的大案要案，表面上看，似乎都是以权谋私、贪赃枉法、腐化堕落、违法乱纪，但深思其实质，却是理想淡化、信念动摇，经受不住改革开放。教训十分惨痛，同时也再次告诫我们，领导干部的为官从政，必须始终坚定理想信念。
今年在全党持续开展“两学一做”学习教育和“不忘初心、牢记使命”主题教育，明确指出要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，我认为就是通过让每位共产党人不断学习党章党规、学习系列讲话，补足理
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想信念这个精神上的“钙”，筑牢始终跟党走的决心和信心，这样，我们的步履才会更加坚毅，方向才会更加明晰。那么，我们开展“两学一做”学习教育和“不忘初心、牢记使命”主题教育，就要把深化认识作为前提。只有认识提高了，才能部署到位、措施到位、责任到位、落实到位，才能取得实效。
一是必须深刻认识学习教育是加强思想政治建设的重要举措。习近平总书记强调，加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设。开展学习教育，我认为，目的就是用习近平总书记系列重要讲话精神武装党员头脑,用党章党规规范党员言行，让党员始终在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致。作为党员领导干部必须自觉从讲政治和讲全局的高度，把开展学习教育作为重大政治任务，牢牢抓在手上，深深植根心田。
二是必须深刻认识学习教育是提升党建工作水平的有力抓手。党的十八大以来，全县各级党组织认真贯彻全面从严治党要求,深入开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育,党员干部的党性观念和宗旨意识明显增强，党组织的凝聚力、战斗力明显提升。但我们也要看到,党性的锤炼不是一朝一夕完成的，作风建设永远在路上。我县今年民主生活会方案强调要着力解决党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等七个方面的问题，这些问题在全县党
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员干部队伍中都不同程度地存在。要通过开展学习教育，有针对性地深入解决党员在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题，让党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来,推动全县党的建设全面进步、全面过硬。
三是必须深刻认识学习教育是推动改革发展的重要保障。县委推动产业转型升级和改革发展的决策部署，需要全县各级党组织和广大党员去推动落实，但基层党组织的战斗力如何、党员素质的高低，直接影响县委决策部署的执行效果。“十三五”时期是我县全面建成小康社会的决胜阶段，是深化改革开放的攻坚期，是加快转型发展的关键期，改革发展仍面临不少困难和挑战。按照县委**届**次全会确定的“围绕一个目标，抓好五项重点，实现五个提升”的要求，补齐发展短板,打赢脱贫攻坚战，让人民群众有更多获得感，需要付出更多的努力和汗水，尤为关键的是，全县各级党组织必须坚强有力，广大党员干部必须真抓实干。开展学习教育，就是要建设一支听党的话、跟党走的队伍，凝聚全县上下的智慧和力量，把党的组织资源、组织优势、组织活力转化为发展资源、发展优势、发展活力，为实现科学发展提供有力保证。
党员领导干部作为推动经济社会发展的组织者、推动者、实践者，是群众的领头雁和主心骨，在关键时刻必须按照“要求更
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高、标准更严、党性更强”的尺度，严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，为广大党员群众当好表率、立好标杆、树好旗帜。
一要保持政治上清醒和坚定。始终把握正确的政治方向，坚定建设中国特色社会主义的信心，任何时候都要与党中央和区、市、县党委保持高度一致。特别是要增强政治敏锐性和政治鉴别力，如涉及农村土地改革试点有“三条底线”不能触碰：集体所有、农地农用和不损害农民的基本权益。我县先后承担了农村土地经营管理制度改革、农村宅基地制度改革等七项国家级改革试点，农村土地经营管理制度改革和宅基地制度改革之所以能形成在全国、全区推广、复制的经验，这也得益于我们的改革始终与中央、区、市党委决策部署保持一致。再如我们工业经济的转型升级，全县工业企业绝大部分是私企，县委、政府面对经济持续下行的复杂形势，敏锐迅速地作出“主动作为，化危为机，加快工业经济转型升级”的正确评价和判断，工业经济上大压小、培育龙头，实施循环化改造、延伸产业链，增强了抵御市场波动的风险和能力，这也体现了全县党员领导干部在路线原则上立场坚定，做到了不动摇、不迷失、不糊涂、不犯错。
二要坚持实事求是的原则。党员领导干部要不为困难风险所惧，不为噪音杂音所扰，不为传闻谣言所惑。尤其是面对改革发
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展稳定的复杂形势和繁重任务，更要坚守最基本的责任，带头讲政治、顾大局、守纪律。如县委、政府确定的农业“一带三路八园”产业发展规划，县委、政府领导带领乡镇、部门多次实地调研，科学分析论证，提出变土地资源劣势为优势，重点实施河东20万亩沙荒地资源开发，仅仅几年时间，建成了初具规模的河东地区草畜林一体化、沙漠瓜菜、休闲观光为主的现代农业示范区，为县域经济发展注入了不竭之源和强劲动力。如在清理规范国有河滩地和国有农林牧场工作群体上访、**路交通事故堵路等关乎社会稳定的问题上，按照县委决策部署，面对是非曲直不退缩，坚持问题导向，把实地调研作为推动工作的最有效方法，及时察实情、明真相，采取果断措施，平息事态，确保了全县社会大局和谐稳定。所以说，作为党员领导干部，在众说纷纭的杂音中不能人云亦云，不能站在后面当“尾巴”，更不能火上浇油，而要主动发声当“龙头”，多发正义之声、多讲正确之音，敢于站出来同负面的言论作坚决的战斗，做到不造谣、不信谣、不传谣，以坚强的党性维护良好政治生态。
三要始终对党绝对忠诚。作为一名县级党员领导干部必须做到不说违背党的原则的话，不做违背党的要求的事。要紧扣区、市、县党委的重点工作、紧贴党的重大部署、紧抓党的重要任务，对党的决策部署，坚决拥护、贯彻执行，确保党委政令畅通，做
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党的路线方针政策的坚定维护者和坚决执行者，引导广大党员干部坚守工作岗位，以昂扬的精神状态和饱满的工作热情，尽心尽责做好本职工作，创造党和人民满意的业绩。
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篇二：专题学习交流
参加专题培训与交流活动学习体会
在常态课中发展学生的数学核心素养“某某某小学数学某某站”之“聚焦核心素养，优化课堂教学”专题培训与交流活动学习2022年10月30至31日，我有幸参加了某某市教育教学研究院组织“某某某小学数学某某工作站”全体成员开展的“聚焦核心素养，优化课堂教学”专题培训与交流活动，本次活动在阳山县碧桂园小学进行，主题非常明确：聚焦核心素养，优化课堂教学，主要就突出小学数学的“核心素养”在课堂教学中的落实、优化，探究常态教学下数学课堂教学实施“四基”、“四能”的有效途径。通过参与此次活动，我对课堂教学中落实并发展数学核心素养的方法策略有了进一步的了解，获益良多。
一、朴实、高效的常态课。
常态课并不是随意课，它是指教师基于现实的教育资源条件，运用超越现实的智慧和才能，融入个人创造性的劳动，从而呈现出丰富而灵动的课。学生数学核心素养的形成需要日积月累，而数学核心素养的发展最终要落实于数学优化课堂教学中。
10月30日下午，我聆听了阳山县黄埔学校某某英老师和某某区新北江小学某某老师的同课异构课例－－《什么是周长》，深受启发。
梁老师基于现实的教育资源条件，运用运用用碧桂园小学航拍图和平面图引入，唤醒了学生的生活经验，通过“看、摸、描、想、量、找”等学习活动，让学生经历直观－－表象－－抽象的过程，循序渐进地引导学生建构的“周长”的概念。再通过“祖冲之的故事”、“神奇的绳子‘变形计’”的活动，巧妙地渗透了数学思想，让学生在平实、有效的常态课堂中发展了空间观念。
刘老师从孩子的年龄特点出发，创设故事情景，以学习卡为载体，通过“看一看、描一描、摸一摸、量一量”等多层次多方位的学习活动中帮助学生建构周长的概念，注重引导学生主动思考、动手操作，渗透“化曲为直”、“策略优选”等数学思想方法。在课堂教学中，刘老师给予学生足够的思考的空间和空间，善于引导学生表达自己的想法，不会因学生回答问题“出轨”而慌乱，而是师生精神放松、情绪正常，共同演绎出精彩的学习过程，这正是常态课的感人之处，有助于提升学生数学素养。
这两节课，虽然是朴实的常态课，但也是精彩、高效的。体现了以学生的发展为本，在关注学生的基础上，采取恰当的教学方式，在师生、生生之间的自然合作与有效交流的动态过程中，渗透数学思想，培养学生的空间观念与数学能力，发展学生的数学素养。
二、聚焦核心素养之专题讲座10月31日上午，我聆听了三个专题讲座：分别是广东省赖宁静名教师工作室主持人赖宁静的《在“玩”数学中培养小学生核心素养》、连州市教育局教研室小学数学教研员唐建峰老师的《核心素养背景下培养小学生数学空间观念的策略》以及某某市教育教学研究院数学教研员孔剑锋老师的《小学数学学科核心素养及教学思考》。
1.“玩”好数学，“玩”出数学素养赖宁静老师在讲座给我们介绍了“玩”数学的六大特点：有趣味性，有价值美，有实践性，有挑战性，有可学性，有数学味。同时阐述了“玩”数学的策略：一是确定“玩”数学之目的——培养核心素养的明灯；
二是拥有“玩”数学之眼界——培养核心素养的土壤；
三是设计“玩”数学之学案——培养核心素养的灵魂；
四是创造“玩”数学之氛围——培养核心素养的阳光；
最后是践行“玩”数学之规则——培养核心素养的养分。赖宁静老师的讲座让我们深深地体会到“玩”好数学，就能“玩”出数学素养。
3.明晰素质与素养关系，从能力到核心素养孔剑锋老师在讲座中通过回顾核心素养提出历程、分析素质与素养关系与区别、弄清、技能、能力、素养的等概念来帮助大家理解何为小学数学学科核心素养。提出了对小学数学核心素养的教学思考：一是认真研读课程标准，深刻理解核心素养概念内涵及学段要求；
二是以生为本，认真做好教学设计；
三是创设良好氛围，促进学生深度学习；
四是注重数学的渗透，教会学生学会学习。他精彩的比喻，精辟的讲解，风趣幽默的语言，真切地指明了常态课教学中如何开展教学，落实从知识技能到核心素养的过程。
这三个专题讲座让我体会到：在明确数学核心素养的内含及小学数学教学的特点基础上，在常态课堂上才能更好地培养学生的数学核心素养。平时的教育教学中，我们应该尽力让学生拥有一双能用数学视觉观察世间的眼睛；
一个能用数学思维思考世界的头脑；
一种能用数学方法解决问题的能力；
一副能用数学思想改造世界的情怀。
三、不忘初心，再接再厉某某市教育教学研究院邓溯明院长带领我们重温了“工作站”组建的初衷，回顾三年来的活动历程，勉励我们坚持深
入学习某某某老师的教育思想，并把它运用到教学实践中去，不断提高教学质量；
章江铢老师指出：课堂上应注重学生学会学习、重视学生发现和提出问题能力的培养；
孔剑锋老师则用生活实例明晰素质与素养关系，在课堂中如何体现从能力到核心素养转化过程，注重学生学习能力的培养等等，都给我们很大的启发，激励着我们不断前行！通过本次学习活动，我的教育教学理念得到了更新，专业素养得到了提高，对如何在常态课中落实、发展学生的数学核心素养有了深一层的思考，我觉得：小学数学常态课首先要做好备课工作，包括备好教材和学生，然后在上课上下功夫，加强师生互动和生生互动，不断学习实践、总结反思、提高教学实效，力争每个学生的数学能力素养得到发展。
篇三：专题学习交流
专题学习研讨会总结讲话稿（精选4篇）
专题学习研讨会总结讲话稿（精选4篇）在生活中，需要使用讲话稿的场合越来越多，讲话稿是为发言
者表达自己想要讲的话而事先准备好的文稿。那么，怎么去写讲话稿呢？以下是为大家的专题学习研讨会讲话稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
20xx年11月8日，全县数学高效课堂研讨会在我校召开。听了四节数学课，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以，我跟大家交流我个人听课的一点浅薄的看法。
这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学效劳。例如：库沟小学的王桂花老师上的《10的认识》，王老师在课件里呈现了火箭发射的倒计时画面，其情境的内容和形式的选择都符合低年级学生的年龄特点。整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常详细，有新意和启发性。特别之处，是王老师在学生主动探索的过程中，让学生体会数学生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合低年级的学生。
授课的四位老师，都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并严密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态。
古人云：“学贵有疑，小疑那么小进，大疑那么大进。”老师们巧妙地提出疑问，设置悬念，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步开展。提醒知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题。使他们在质疑中思考，“山重水复疑无路”，在思考中学到知识，寻求“柳暗花明又一村”的效果。
总之，这些展示课的授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的开展，表达了新课程的教学理念。
20xx年11月6日,我校7名语文教师有幸到苏村中心小学参加了沂南县小学语文高效课堂研讨会。在这次交流研讨活动中各位老师都有收获。我观摩了王老师执教的《伯牙绝弦》，同大家一起感受了古典语言的魅力，感到更加明确了文言文的教学方法，浅陋的发表一下自己的见解，与大家共同提高。这篇课文是小学阶段学习的第二篇文言文，小学阶段共有4篇文言文。大家研究的相对来说就少，陌生的事物对我们大家来说都有一定的难度。但是王老师却给我们提供了一次学习的好时机，一个好范例。
王老师为学生营造了一个很好的古文学习的语境，有效地创设了情境，激发了学习的兴趣。课前5分钟交流时，王老师出示了大家都比较熟悉的孔子的名言：有朋自远方来，不亦乐乎。让孩子们读，想象古人说这句话的样子，练习读。一下子就有了学习文言文的语境。同时，用朋友这一话题，引出学习的内容。
在反复诵读中到达了熟读成诵。按照读通、读懂、读流利、读熟的要求，步步提高，最后到达了有感情的朗读，大部分同学实现了熟读成诵。在朗读指导的时候，重视指导学生断句，读出节奏，总结了一些读的规律与方法，逐步让学生体会到了文言文的节奏美和音韵美。
教师抓住了指导学生学习文言文的教学方法。学习文言文的方法主要是通过注释了解文言文的意思，教师需要适时地点拨。课堂上，孩子们说出句子的意思是，王老师紧接着追问了学生是如何进展学习的，并进一步总结了学习的方法。从教法上来说，王老师重视了抓住关键文句，进展朗读感悟。例如钟子期善听表现在哪里的词句，让学生先抓住了重点词句，然后进展感悟体验，接着进展表达情感的朗读。
首先王老师对文言文的教学目标定位准确。小学阶段，学习文言文关键在于激发兴趣；能够到达正确、流利、有感情的朗读，体会文言文的音韵美和节奏美，培养语感，积累语言；理解文章大意即可。其次，正确把握了文言文教学的“度”。有了准确的目标定位，课堂上王老师心中有目标，没有盲目的进展拔高。
王老师对《伯牙绝弦》这一课解读的非常深入，在熟读成诵的环节中，王老师利用按朝代进展逐段引读时，我们没有明白这到底是怎么回事，后来上网查资料才明白了王老师这样设计是有依据的。原来，我们课本上的课文是在选编进教材时经过修改的。这个故事在每个朝代文字上都有变动。王老师就是明晰了这些变化，才能够设计出如此精彩的引读环节。再有，王老师将原文引进课堂，和学生进展了一次小练笔。假设没有对文本的深入解读，也不会找到这么好的语言训练点和读写结合点。
瑕不掩瑜，再完美的课堂也会被挑剔。提出两点和大家共同研究。
一、教师的课堂语言生动、丰富，教师引导的很到位，很好的发挥了教师的主导作用，但是学生自主思考的时间就会减少了。能否增加一些学生自主学习、主动思考的时间呢？
二、课堂中，学生难免有学习不到位的时候，教学目标没有很好的达成时，我们是照顾教学流程让课堂的完整性充分展现出来，还是及时纠正和补充呢？例如：学生将“志在高山”的意思理解成伯牙喜欢在高山上弹琴时，我们如何进展引导？
这次活动又让我们向语文教学的真谛迈进了一步。全县小学高效课堂研讨在苏村小学拉开了帷幕，十五个单位近100名教干教师参加了研讨。讲课教师为我们展示了四堂精彩的课例。给我留下印象最深的是沂南一小的代尊荣老师执教的《地震中的父与子》一课。代老师在课前交流时，以孟郊的《游子吟》激发学生的情感，接着进入话题交流：说说生活中，父母是怎样爱你的？使学生在感情上产生共鸣，课上理解父亲对儿子的爱，理解父亲的“了不起”就水到渠成了。代老师的课堂语言精练，对学生极富感染力，学生在代老师的语言衬托中，容易入情入境。在交流了这是怎样的`地震的破坏力之大，造成伤害之严重后，相机出示有关地震的图片，接着学习词语：废墟、瓦砾、爆炸、、砸。透过这几个词，让我们看到了一场严重的地震，就在这次地震中发生了一件什么事情？引导学生归纳课文主要内容，教会学生归纳主要内容的方法，要说清楚事情发生的时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果。
篇四：专题学习交流
三以创新思维驱动当前各项工作不断发展发布的国家创新驱动发展战略纲要对今后一段时间实施创新驱动发展进行了全面部署强化实施创新驱动发展战略进一步推进大众创业万众创新深入发展的意见文件明确税务领域推进大众创业万众创新要积极研究完善适应经济特点的税收征管措施适时推广创业投资企业和天使投资个人有关税收试点政策推进跨省经营企业部分涉税事项全国通办
创新驱动战略专题学习交流心得体会（二）
___月___日以来，按照全__关于创新驱动发展战略专题培训安排，我参加了干部远程在线学习，认真收看讲座课程，查阅相关资料，党的___大召开后结合《报告》中关于创新驱动战略的内容进行了补充学习，所里利用学习和___生活时间先后___了两次交流讨论。通过参加这次学习培训，使我的思想观念得到了进一步的解放，对创新驱动发展战略有了进一步的认识。
一、创新驱动发展是当前中国经济社会发展的必然选择党的___大明确提出要实施创新驱动发展战略，强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。___届___中全会把创新作为五大发展理念之首，提出创新是引领发展的第一动力，必须把发展基点放在创新上，塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展。___多次对实施创新驱动发展战略作出系统阐述，强调要把创新驱动发展作为面向未来的一项重大战略，抓好顶层设计和任务落实，找准世界科技发展趋势，找准我国科技发展现状和应走的路径，提出切实可行的发展方向、目标、工作重点。可见这一重大战略是我们党放眼世界、立足全局、面向未来作出的重大决策。长期以来，我们都是依赖劳动力、土地、资本、自然环境等生产要素进行配置、消耗和整合来发展经济，这种经济发展方式在发展初期取得了一定成效，但是随着发展速度的加快，其弊端逐渐显现甚至在一定程度上阻碍了经济发展，因此国家提出用创新驱动代替生产要素驱动是发展的必然选择。二、科技、体制、人才是创新驱动发展的重要支撑强化创新驱动，科技创新是核心。近年来，我国在一些科技领域正由“跟跑者”变为“同行者”，甚至是“领跑者”，越来越多的“中国制造”依靠科技创新在激烈竞争中脱颖而出。以全球视野和国际标准看，我国科技创新的基础还不牢固，创新水平还存在明显差距，科学中心集中度和显示度也有待提升。科技竞争，如逆水行舟，不进则退。我国发展到现在这个阶段，只有横下一条心、啃下硬骨头，奋力在基础科技领域作出大的创新、在关键核心技术领域取得大的突破，才能占据世界科技和产业发展的制高点，为深化供给侧结构性改革提供强劲动力。
强化创新驱动，体制机制创新是保障。实施创新驱动发展战略，最紧迫的是要破除体制机制障碍。长期以来，我国一直存在着科技成果向现实生产力转化不力、不顺、不畅的痼疾，其中一个重要症结就在于科技创新链条上存在着诸多体制机制关卡。只有深化科技体制改革，突破制约产学研相结合的体制机制瓶颈，让机构、人才、装置、资金、项目都充分活跃起来，才能使科技成果更快推广应用、转移转化，打通从科技强到产业强、经济强、国家强的通道。
强化创新驱动，创新人才是支撑。知识就是力量，人才就是未来，创新驱动实质上是人才驱动。要大兴识才爱才敬才用才之风，改革人才培养使用机制，借鉴运用国际通行、灵活有效的办法，推动人才政策创新突破和细化落实。只有寻觅人才求贤若渴，发现人才如获至宝，举荐人才不拘一格，使用人才各尽所能，才能真正聚天下英才而用之，让更多千里马竞相奔腾，让更强创造活力竞相迸发。
三、以创新思维驱动当前各项工作不断发展___、___发布的《国家创新驱动发展战略纲要》对今后一段时间实施创新驱动发展进行了全面部署，___《___强化实施创新驱动发展战略进一步推进大众创业万众创新深入发展的意见》文件明确税务领域推进大众创业万众创新要积极研究完善适应___经济特点的税收征管措施，适时推广创业投资企业和天使投资个人有关税收试点政策，推进跨省经营企业部分涉税事项全国通办。持续推进银行卡受理终端、网上银行、手机银行等多元化缴税方式。探索通过建立电子平台或在银税双方系统中互设接口等方式，实现银税信息“线上”。作为基层税务所要贯彻落实好创新驱动发展理念，我们必须坚持以创新的思维统领工作，不断提___部职工的政治业务素质和业务工作能力，加强和改进机关作风建设学习借鉴先进的服务理念、质量理念和效益理念完善服务体制、改进服务方式、规范服务行为、创新服务载体、优化发展环境，建立办事高效、运转协调、行为规范的服务型机关。
篇五：专题学习交流
6深入持久地开展新形势下深入学习大力弘扬焦裕禄精神切实改进作风推动科学发展活动重温焦裕禄事迹缅怀焦裕禄功德学习焦裕禄品质弘扬焦裕禄精神做焦裕禄式干部创焦裕禄式业绩为促进经济社会又好又快发展提供强大精神动力
学习焦裕禄精神专题学习交流座谈会发言材料
1、学习、对照焦裕禄精神，目的是弘扬焦裕禄精神，促使各级领导干部进一步改进作风，作为民务实清廉的表率，把各方面智慧和力量凝聚起来，为实现中原崛起、共筑___而努力奋斗。开展教育实践活动，为我们提供了一次难得的“整军”契机。要通过开展好教育实践活动正风肃纪，做到“一学三促四抓”，促进经济社会发展。
2、“弘扬焦裕禄精神，做焦裕禄式好干部”是贯穿我市党的群众路线教育实践活动始终的一条主线。集中开展“弘扬焦裕禄精神，做焦裕禄式好干部”专题学习，符合中央的精神和省委的要求，也是我市开展群众路线教育实践活动的自选动作。这三天，我们重温焦裕禄的事迹，缅怀焦裕禄的功德，学习焦裕禄的品格，对焦裕禄精神有了新的更加深刻的理解。虽然焦裕禄已离开我们很长时间，但他的精神___，历久弥新，成为我们心中一座永不磨灭的丰碑，是我们宝贵的精神财富。焦裕禄的事迹和精神告诉我们，任何时候都要守住“钙源”，不要忘记补“精神之钙”；任何时候都要守住生命线，站稳群众立场；任何时候都要守住实事求是这一马克思主义活的灵魂，坚持一切从实际出发；任何时候都要守住一股子劲，做克难攻坚、敢于担当的干部。
3、焦裕禄同志的公仆精神、奋斗精神、求实精神、大无畏精神和奉献精神在新时代更加值得继承和发扬。
4、焦裕禄同志拥有执着、坚定的理想信念，焦裕禄精神的本质是全心全意为人民服务，灵魂是实事求是、真抓实干，精髓是艰苦奋斗，品格是不畏艰险、开拓进取，风范是清正廉洁。他坚持依靠群众，向群众学习，完全彻底地为人民服务，是奉献精神的生动写照。不管形势如何变化，作为党的性质和宗旨集中体现的焦裕禄精神都会历久弥新，我们要增强学习焦裕禄精神的自觉性坚定性，把学习弘扬焦裕禄精神作为永恒课题和长期任务，从内心深处打牢为党和人民的事业奋斗终生的思想根基。
5、焦裕禄精神是常学常新的，时代不同，有不同的解释，在不断地接受和发扬，但是本质没有变，依然有很强的生命力。___书记的“五种精神”，体现了
党的宗旨意识，体现了党同人民群众的血肉联系，作为___员，要继续发扬好这“五种精神”，具体来说就是要有敬畏心理，要有奋斗精神，要有奉献精神。
6、深入持久地开展新形势下深入学习大力弘扬焦裕禄精神、切实改进作风、推动科学发展活动，重温焦裕禄事迹，缅怀焦裕禄功德，学习焦裕禄品质，弘扬焦裕禄精神，做焦裕禄式干部，创焦裕禄式业绩，为促进经济社会又好又快发展提供强大精神动力。
7、学习弘扬焦裕禄精神，与开展党的群众路线教育实践活动的目的是一致的，与加强和改进作风建设的要求是一致的。当今时代与焦裕禄同志所处的时代相比，社会环境、工作条件和人们的思想观念发生了很大变化。面对是否还需要学习焦裕禄精神、焦裕禄精神是否还符合时代要求的困惑，我们要认识到“六个变与没有变”：人们的思想观念会变，但___人的理想信念没有变；党的历史任务在不同时期会变，但党的性质和宗旨没有变；党的方针政策在不同历史时期会变，但党的思想路线的本质没有变；党的领导方式、工作方法会变，但党的群众观点、群众路线没有变；人们的价值理念会变，但我们党倡导的___主义的价值导向、无私奉献的价值追求没有变；经济发展水平、物质生活条件会变，但我们党艰苦奋斗、迎难而上的政治品格没有变。
8、“焦裕禄身上所体现出来的优秀品质，正是这个年代我们所缺少的，是我们应当大力倡导的。我们应当时刻以焦裕禄精神为指引，学习他艰苦奋斗、勤俭节约的精神，做一名合格的大学生。”
9、要以焦裕禄为镜子，深刻查摆我们自身存在的问题。结合我院实际，要把群众教育活动和科研转型结合起来，把深入群众、深入基层、深入一线作为我们研究的指导思想。
10、全心全意为人民服务是中国___的根本宗旨，也是焦裕禄道德精神的本质所在。焦裕禄以“心里装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆精神，表现为亲民爱民的高尚道德品质和为民的实际。他到兰考做的第一件事是访贫问苦，最后一件事是要求死后把他埋在沙堆上：“死了也要看着你们把沙丘治好。”焦裕禄的亲民爱民为民表明，一个党员干部只要心里装着群众，真心实意地为人民群众做好事、办实事，把人民群众的利益发展好、实现好、维护好，人民群众就惦记他、信
任他、支持他。同样，一个政党，只有顺民意、得民心、为民谋利，才能得到人民群众的支持和拥护，才能永远立于不败之地。正如马克思饱含___所阐述的那样，那些为共同目的劳动因而使自己变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人。
11、全省党的群众路线教育实践活动报告会暨党的___大精神集中专题培训班上所作的辅导报告高屋建瓴，立意高远，内涵丰富，思想深刻，深入阐述了在新时期践行焦裕禄精神的时代意义，是一次马克思主义群众观和党的群众路线的深刻辅导，也是当前群众路线教育的生动教材，对我们深#from九象.9___wang.全国最大的免费end#入开展教育实践活动具有重要指导意义。
12、焦裕禄同志是中国___的好党员，人民的好公仆，县委书记的好榜样。焦裕禄精神影响了几代党的干部，是激励我们前进的精神动力。在改革开放的今天，我们仍然要学习和弘扬焦裕禄精神，亲民爱民、执政为民，艰苦奋斗、无私奉献，实事求是、真抓实干，坚持原则、清正廉洁，为党的事业和人民幸福而奋斗。
13、我们要继续发扬焦裕禄精神，坚持用焦裕禄的事迹对照自己、反省自己、激励自己，坚定理想信念，正确处理好个人利益与集团利益，注重在细节上、小事上时刻要求自己。
14、广大党员干部特别是领导干部要把焦裕禄精神作为一面镜子，想一想自己能不能像焦裕禄那样，当被___平调去“最苦、最穷、最难”的地方工作时，能够不讲代价、以苦为荣、迎难而上。想一想自己能不能像焦裕禄那样，当县委书记一年就走遍兰考___多个大队，深入一线掌握真实情况。想一想自己能不能像焦裕禄那样以书为伴，亲自动手写讲话、写报告、写通知。想一想自己能不能像焦裕禄那样，不仅亲自制定廉洁“十不准”规定，而且带头严格遵守，连子女白看一场戏都不允许。如果我们今天的党政干部都能像焦裕禄那样造福人民群众、严格要求自己，党和人民的事业会更加兴旺，党和人民群众的联系会更加紧密。
15、焦裕禄同志是人民的好公仆、干部的好榜样，是广大党员干部的一面镜子、一把尺子。
篇六：专题学习交流
在局党委理论学习中心组专题学习会议上的交流发言
按照局党委的安排，下面，我结合近期学习情况和个人体会，作中心发言。“中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”。党的十九大在承前启后、继往开来的关键节点上，对我国发展所处历史方位作出新的重大政治论断。新时代依据我国社会主要矛盾发生新变化这一符合中国发展实际的阶段性特征谋篇布局，制定出新的发展基本方略，提出既要决胜全面建成小康社会，又要开启全面建设社会主义现代化国家新征程，推进中国特色社会主义的伟大事业。成就伟大事业需要强有力的伟大领导，这就是中国共产党的领导，需要中国共产党团结和带领伟大的人民进行许多极不平凡的伟大斗争，以人民的满意度和获得感作为衡量一切工作的标准。党的十九大报告始终贯穿着两条主线，就是“坚持党对一切工作的领导”和一切工作必须“坚持以人民为中心”，不仅体现在直接将其作为坚持和发展中国特色社会主义的基本方略的第一、二条，而且蕴藏在工作部署的方方面面。党的建设被作为新的伟大工程在“四个伟大”中起到决定性作用，人民的中心主体地
位是一切工作的出发点和归宿点。主线一是必须坚持党对一切工作的领导。党政军民学，东西南北中，党是领导一
切的。报告中明确指出，中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量。近代以来中国的历史逻辑、政治逻辑、实践逻辑共同决定了中国共产党强有力的领导使得中国取得举世瞩目的伟大成就，使得中华民族迎来伟大复兴的光明前景。特别是回顾党的十八大以来五年的历史性变革，习总书记强调成就是全方位的、开创性的，变革是深层次的、根本性的，中国共产党的领导显示出巨大的政治勇气和担负起强烈的责任担当。坚持党对一切工作的领导，必须自觉维护党中央权威和集中统一领导，增强全党上下的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，严明党的政治纪律和政治规矩；必须确保党始终总揽全局、协调各方的领导核心作用；必须强调和坚持党的民主集中制原则。
打铁必须自身硬，党深刻认识到面临复杂执政环境的执政考验巨大，自身还有许多问题需要根本解决。党的十九大作出推动全面从严治党向纵深发展的决定，强有力
地完善党的领导。报告指出，坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平。强调要把党的政治建设摆在首位、用新时代中国特色社会主义思想武装全党、建设高素质专业化干部队伍、加强基层组织建设、持之以恒正风肃纪、夺取反腐败斗争压倒性胜利、健全党和国家监督体系、全面增强党的执政本领等八大方面的重点工作。把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。
主线二是必须坚持以人民为中心的发展思想。报告主题鲜明，不忘初心、牢记使命、矢志不渝，为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴是中国共产党人的初心和使命。永远与人民同呼吸、共命运、心连心，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，是激励中国共产党人不断前进的根本动力。报告作出我国社会主要矛盾发生新的变化的重要论断，就是以人民需求变化为主要依据，人民对物质文化的需要已经不能全部反映人民意愿和需要，人民的物质文化水平提高之后，对民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的需求日益增加。着力解决发展不平衡不充分的问题，就是要对症下药增强人民的获得感，更好满足人民的需求。这充分体现出中国共产党坚持以人民为中心
的发展思想和执政理念。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。人民群众作为党和
国家事业的力量源泉，坚持以人民为中心就必须始终坚持人民的主体地位，把这一观点落实到立党为公、执政为民之中，必须体现在经济社会发展的各个环节、方方面面。党的十九大在关系人民群众最直接利益的社保民生以及社会治理方面作出详细工作部署和安排。指出优先发展教育事业、提高就业质量和人民收入水平、加强社会保障体系建设、坚决打赢脱贫攻坚战、实施健康中国战略、打造共建共治共享的社会治理格局、有效维护国家安全。强调党的一切工作必须以最广大人民根本利益作为最高标准。
党的十九大精神在XXX的落地生根，需要我们认真学习报告内容，深刻领会报告精神的实质内涵，树立和增强“四个意识”，结合XXX的发展实际，分析和解读各细小分则传递出的现实指导性意义，运用到引领XXX发展的实践中，积极探索持续健康高质发展的新思路、新办法、新措施，推进创新转型升级，助力XXXX，为建设美丽富饶幸福新湖南之XXXX新篇章做出新的贡献。
我的发言完毕，谢谢大家。（弘利教育）
篇七：专题学习交流
党委理论学习中心组加强党组织建设专题学习研讨交流发言
一、准确把握加强党支部建设的着力点，就是围绕中心工作抓党建
实际上很多工作推动起来很不容易，仅靠一个处室的力量是难以完成的，需要局党委把各方面力量统起来，形成合力，共同完成任务。我们每一个党员，必须担负起从严治党和敢干敢为的责任，坚决防止和纠正自行其是、各自为政，有令不行、有禁不止，上有政策、下有对策，当面一套、背后一套等行为，以实际行动把中心工作落实到位。
严肃党内政治生活，既是党的政治建设的重要任务，又是加强党的政治建设的基本途径。要从严肃党内政治生活抓起和严起，坚持好党内生活制度，坚持落实好“三会一课”，强化党性原则，严肃认真的开展党内批评，发展积极健康的党内政治文化，弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等共产党人价值观，坚决防止和反对个人主义、形式主义、自由主义、本位主义、好人主义。堂堂正正做人、勤勤恳恳干事、干干净净为官，在党支部和党员管理培养上，坚持“书记抓、抓书记”，通过谈心谈话、工作指导、监督检查等形式，督促各党支部书记强化“主业”意识，要清醒地认识到“抓党建是本职，不抓党建就是失职、抓不好党建是不称职”的责任意识，充分发挥党支部在引洮工程建设中的政治责任。
篇八：专题学习交流
参加专题培训与交流活动学习体会
在常态课中发展学生的数学核心素养“__小学数学__工作站”之“聚焦核心素养，优化课堂教学”专题培训与交流活动学习体会2019年10月30至31日，我有幸参加了__市教育教学研究院组织“__小学数学__工作站”全体成员开展的“聚焦核心素养，优化课堂教学”专题培训与交流活动，本次活动在阳山县碧桂园小学进行，主题非常明确：聚焦核心素养，优化课堂教学，主要就突出小学数学的“核心素养”在课堂教学中的落实、优化，探究常态教学下数学课堂教学实施“四基”、“四能”的有效途径。通过参与此次活动，我对课堂教学中落实并发展数学核心素养的方法策略有了进一步的了解，获益良多。
一、朴实、高效的常态课。常态课并不是随意课，它是指教师基于现实的教育资源条件，运用超越现实的智慧和才能，融入个人创造性的劳动，从而呈现出丰富而灵动的课。学生数学核心素养的形成需要日积月累，而数学核心素养的发展最终要落实于数学优化课堂教学中。10月30日下午，我聆听了阳山县黄埔学校__英老师和__区新北江小学__老师的同课异构课例－－《什么是周长》，深受启发。梁老师基于现实的教育资源条件，运用运用用碧桂园小学航拍图和平面图引入，唤醒了学生的生活经验，通过“看、摸、描、
想、量、找”等学习活动，让学生经历直观－－表象－－抽象的过程，循序渐进地引导学生建构的“周长”的概念。再通过“祖冲之的故事”、“神奇的绳子‘变形计’”的活动，巧妙地渗透了数学思想，让学生在平实、有效的常态课堂中发展了空间观念。
刘老师从孩子的年龄特点出发，创设故事情景，以学习卡为载体，通过“看一看、描一描、摸一摸、量一量”等多层次多方位的学习活动中帮助学生建构周长的概念，注重引导学生主动思考、动手操作，渗透“化曲为直”、“策略优选”等数学思想方法。在课堂教学中，刘老师给予学生足够的思考的空间和空间，善于引导学生表达自己的想法，不会因学生回答问题“出轨”而慌乱，而是师生精神放松、情绪正常，共同演绎出精彩的学习过程，这正是常态课的感人之处，有助于提升学生数学素养。
这两节课，虽然是朴实的常态课，但也是精彩、高效的。体现了以学生的发展为本，在关注学生的基础上，采取恰当的教学方式，在师生、生生之间的自然合作与有效交流的动态过程中，渗透数学思想，培养学生的空间观念与数学能力，发展学生的数学素养。
二、聚焦核心素养之专题讲座10月31日上午，我聆听了三个专题讲座：分别是广东省赖宁静名教师工作室主持人赖宁静的《在“玩”数学中培养小学生核心素养》、连州市教育局教研室小学数学教研员唐建峰老师的《核心素养背景下培养小学生数学空间观念的策略》以及__市教育教学研究院数学教研员孔剑锋老师
的《小学数学学科核心素养及教学思考》。1.“玩”好数学，“玩”出数学素养赖宁静老师在讲座给我们介
绍了“玩”数学的六大特点：有趣味性，有价值美，有实践性，有挑战性，有可学性，有数学味。同时阐述了“玩”数学的策略：一是确定“玩”数学之目的——培养核心素养的明灯；
二是拥有“玩”数学之眼界——培养核心素养的土壤；三是设计“玩”数学之学案——培养核心素养的灵魂；四是创造“玩”数学之氛围——培养核心素养的阳光；最后是践行“玩”数学之规则——培养核心素养的养分。赖宁静老师的讲座让我们深深地体会到“玩”好数学，就能“玩”出数学素养。2.积微致远，落实核心素养唐建峰老师在讲座中从《数学课程标准》中的小学数学核心素养谈到了空间观念，把小学生的空间观念概括为五大能力：图形的概括能力、转化能力、想象能力、记忆能力和表达能力。同时，唐老师结合教材与课堂教学，介绍了培养小学数学空间观念的五大策略：联系生活，虚实相间，变式对比，沟通拓展和巧用技术。最后，唐老师以“一节课难以承载核心素养之重，每节课都这样做就能积微致远，核心素养会落地生根小数课堂。3.明晰素质与素养关系，从能力到核心素养孔剑锋老师在讲座中通过回顾核心素养提出历程、分析素质与素养关系与区别、
弄清知识、技能、能力、素养的等概念来帮助大家理解何为小学数学学科核心素养。提出了对小学数学核心素养的教学思考：一是认真研读课程标准，深刻理解核心素养概念内涵及学段要求；
二是以生为本，认真做好教学设计；三是创设良好氛围，促进学生深度学习；四是注重数学思想的渗透，教会学生学会学习。他精彩的比喻，精辟的讲解，风趣幽默的语言，真切地指明了常态课教学中如何开展教学，落实从知识技能到核心素养的过程。这三个专题讲座让我体会到：在明确数学核心素养的内含及小学数学教学的特点基础上，在常态课堂上才能更好地培养学生的数学核心素养。平时的教育教学中，我们教师应该尽力让学生拥有一双能用数学视觉观察世间的眼睛；一个能用数学思维思考世界的头脑；一种能用数学方法解决问题的能力；一副能用数学思想改造世界的情怀。三、不忘初心，再接再厉__市教育教学研究院邓溯明院长带领我们重温了“工作站”组建的初衷，回顾三年来的活动历程，勉励我们坚持深入学习__老师的教育思想，并把它运用到教学实践中去，不断提高教学质量；章江铢老师指出：课堂上应注重学生学会学习、重视学生发现和提出问题能力的培养；孔剑锋老师则用生活实例明晰素质与素养关系，在课堂中如
何体现从能力到核心素养转化过程，注重学生学习能力的培养等等，都给我们很大的启发，激励着我们不断前行！通过本次学习活动，我的教育教学理念得到了更新，专业素养得到了提高，对如何在常态课中落实、发展学生的数学核心素养有了深一层的思考，我觉得：小学数学常态课首先要做好备课工作，包括备好教材和学生，然后在上课上下功夫，加强师生互动和生生互动，不断学习实践、总结反思、提高教学实效，力争每个学生的数学能力素养得到发展。
篇九：专题学习交流
“讲政治敢担当改作风”专题教育学习交流会发言
开展“讲政治、敢担当、改作风”专题教育是引导各级领导干部深刻汲取秦岭北麓违建别墅问题教训，打牢政治根基，强化责任担当，筑牢作风防线的重要举措。要聚焦“关键少数”，突出教育主题，坚持问题导向，紧密实际，切实增强专题教育的针对性和实效性，确保不空不偏不虚。要真学习，盯住规定的必读篇目，原原本本学、实际学、入脑入心学，深入开展研讨交流，不断提高政治站位，深化思想认识。要存戒惧，组织领导干部对照党纪党规和身边违纪违法案件“两面镜子”，举一反三，引以为戒，真正受警醒、知敬畏、不触线。要找差距，坚持边学边查，深入查摆自身存在的形式主义、官僚主义特别是庸懒散慢虚和不作为慢作为乱作为问题。要见成效，切实把专题教育凝聚的共识、激发的热情，转化为奋力担当作为、矢志追赶超越的实际行动，真正干在实处、走在前列。
篇十：专题学习交流
一、深刻铭记“三线”建设历史
在上个世纪60年代,我们新中国在建设社会主义经济的过程中与前苏联交恶,又赶上美国妄图在东南沿海展开攻势。在如此紧张险恶的国际环境下,党中央和毛泽东主席直接进行战略部署,在当时的中西部地区13个省、自治区掀起了这场以战备为指导思想的大规模国防、科技、工业和交通基本设施建设,即:“三线”建设。“备战备荒为人民,好人好马上三线”。这是“三线”建设中的响亮口号,鼓励了全国各地的建设者从四面八方奔赴艰苦卓绝的“三线”建设战场。在这场硬仗中,国家政府投入了2050余亿元巨资,安排筹划建设的工程项目达1100个。中国人民踊跃参加建设活动,在高峰时期投入的人力有400多万人。这场贯穿了“三五”、“四五”、“五五”三个五年计划的“三线”建设,成为了中国经济史上一次规模极大的工业迁移史实,为我国中西部地区工业化发展进程做出了突出贡献。然而,由于“三线”地区社会经济普遍较为落后,导致建设起来的企业单位、工厂设施、基础建筑在之后很长一段时期内经营发展都出现了或多或少的国难与缺陷。也许,中华民族自古以来就是一个有着强大凝聚力且不屈不挠的民族。面对困难,当时的国人“逢山开路,通水搭桥”,建设的步伐一时一刻都不曾耽搁。从1964到1980年,“三线”建设工程共创办了1000多个工矿企业、科研机构、大中专院校,有力支援、巩固了中西部工业建设和国防基础。XXX作为“三线”建设西南地区的主战场，重要的煤炭基地、钢铁基地，凝聚了五湖四海10万大军进驻XXX，轰轰烈烈的进行“三线”建设，由此，催生了“江南煤都”，孕育了“十里钢城”。据史料记载，“三线”建设时期，国家在XXX建立了煤炭、钢铁等企业27个，总投资达29亿元，20多个省的企业带着先进技术和设备成建制转入，奠定了XXX工业基石。
二、传承弘扬“三线”建设精神
20XX年10月，中宣部明确“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”的“三线精神”是民族精神、国家精神的重要组成部分。“三线精神”体现了奋发图强的斗争精神、胸怀大局的担当精神、精诚合作的团结精神、敢为人先的创新精神，包含着为党、为国家、为社会主义建设勇于付出乃至牺牲的家国情怀和坚定执着的理想信念。
(一)传承弘扬无私奉献的爱国主义精神
“扎根三线,为国效力”。东部沿海地区的高端科技人才积极响应党和国家的号召,根据“三线”建设工作部署安排,迁往以云贵川为主的西南地区。这些技术人员自愿放弃城市舒适优涯的生活,来到不可预知未来的“三线”重点建设地区。他们不惜牺牲本应享受的幸福日子,不对建设地区的待遇产生消极情绪,而是任劳任怨,以积极向上的心态、不断奋进的斗志,在西南地区乐于付出、甘于奉献。他们含辛茹苦、默默付出,以工厂为家、以建设为事业,也从来不计较个人得失,只知道他们所做的一切都是在为国家作贡献。
(二)传承弘扬团结协作的集体主义精神
“全国一盘棋,建设大三线”。这句口号不仅在宏观上体现出来向“四面八方”的支援,而且在微观上呈现出建设人员统一协作的精神。“三线”建设时期正值新中国全面建设社会主义时期,我们国家充分发挥了社会主义制度集中力量办大事的优势。一声令下,全国各行各业各领域积极响应、鼎力支持。在党和国家号召下,形成了“要人给人,要物给物”的举国之力。无论是来自其它地区的建设者,还是当地的人民群众,大家都通通集中在一起,在党和政府的统筹下群策群力,施展新中国建设时期集体主义的伟力。
(三)传承弘扬艰苦奋斗的实干主义精神
“大雨小干,小雨大干,无雨拼命干”。这是“三线”建设者在云贵川“天无三日晴”的自然条件下争分夺秒、苦干实干的真实写照。在当时的西南地区,建设条件极为艰苦。建设者始终坚定建成“三线”工业基地的理想信念,充分发扬艰苦奋斗精神,在恶劣的环境与落后的条件下秉承“先生产后生活,先厂房后民用”的生产生活原则,坚持将个人物质生活置之度外,向党把建设基地和工业生产作为首要任务,高喊着“天作衣被地作床”的口号,风餐露宿、肩扛人挨,勤俭节约,艰辛工作,用汗水与血水的融合创造出一个又一个建设奇迹。
篇十一：专题学习交流
P> 党史学习教育专题交流研讨发言材料党史学习教育启动以来，我积极参加各项学习教育活动，通过重温党史，进一步深化了思想认识，提升了政治站位，强化了使命担当。下面，结合近期学习教育中的所思所悟谈几点认识和体会。
“欲知大道，必先为史”。努力学好党史，是党员干部当务之要、也是永恒话题。只有从光辉党史中汲取前行的力量，赓续共产党人精神伟力，为工作提供不断的精神动力，才能成为一名使命担当、清醒清廉、奋楫争先新时代“乡村振兴”战士。
一、学习党史，锤炼党性，做“使命担当”的党员干部“中国革命历史是最好的营养剂，重温这部伟大历史能够受到党的初心使命、性质宗旨、理想信念的生动教育。”在百年政党的奋斗历程中，在传承红色基因、续写光辉历史中，一辈辈中国共产党人以红船精神、长征精神、延安精神、井冈山精神……构筑起了超燃不息的精神谱系和一座座精神高地，为我们夯实了理想信念之基，提供了不竭力量之。在“全心全意为民服务”的过程中，只有沿着革命先烈和时代先锋路径，一步一个脚印向前，面对未来时才能永葆初心、方向不矢。翻开党史彼时革命先烈抛头颅、洒热血推翻“三座大山”，此刻新时代先锋为夺取“三大攻坚战”顽强拼搏、不懈奋斗，党史告诫我们不能忘记今天的安定、幸福生活是怎么来的，应珍惜当下、珍视党和人民赋予的这份神圣使命工作，鞭策着我们既要在关键时刻站得出来，要危急关头豁得出去，真正能在百姓疾苦上善于担当，又能在大事难事上善于担当。二、学习党史，淬炼灵魂，做“清醒清廉”的党员干部“只要把握住历史发展规律和大势，抓住历史变革时机，顺势而为，奋发有为，我们就能够更好前进。”以史为鉴，能明晰未来方向。以发展的思维领悟历史的演变规律，以解放的思想把准社会发展走势，就是要跟紧党和国家的政策方针。我们还应立足当下，反思自我，从历史角度精准定位中，为自身发展提供广视角、拓思路、新看法，做到明史知今、鉴往知来，知史爱党、知史爱国，修好这门必修
课。“坚持全面从严治党永远在路上，保持‘赶考’的清醒，以新时代党的自我革命引领新的伟大社会革命。”基层党员干部从严要求自己，做到底线坚守、红线远离、防线牢筑，做到心有戒、行有界，始终以淡泊之心来对待工作，真正做到任何时候和情况下，经得住清贫、寂寞和诱惑的考验，面对歪风立场不移，管得住自己，以“吾日三省吾身”的警醒培养自觉，以“勿以恶小而为之”的谨慎防微杜渐，及时浇灭那些苗头性、倾向性问题，坚决杜绝各种违法违纪行为，做清爽做事、清白为民的廉洁表率。
三、学习党史，精炼本领，做“奋楫争先”的党员干部“打铁必须自身硬。”党员干部想要在干事创业拥有厚实的“底子”，必须要锤炼过硬的本领。学习是提升能力增强本领的必由之路，要把“本领恐慌”的危机感、知识不足的“饥饿感”根植于心，以虚怀若谷、如饥似渴的学习状态，补短板、填盲区、强弱项，做到以学修身、以学增智、以学促干，不断提升思想境界、强化能力素养、提升担当能力，并注重在实践中磨炼意志、提高能力、积累经验。“天下大事必作于细。”基层党员干部的处在群众工作的
篇十二：专题学习交流
P> 县委常委会“不忘初心、牢记使命”主题教育第五次专题学习研讨交流发言材料
党的十九届四中全会召开以来，本人通过对全会精神的多次通篇学习，感触颇深。
全会指出：“中国特色社会主义制度和国家治理体系是以马克思主义为指导、植根中国大地、具有深厚中华文化根基、深得人民拥护的制度和治理体系，是具有强大生命力和巨大优越性的制度和治理体系，是能够持续推动拥有近十四亿人口大国进步和发展、确保拥有五千多年文明史的中华民族实现‘两个一百年’奋斗目标进而实现伟大复兴的制度和治理体系。”
中国特色社会主义制度是党和人民在长期探索中形成的科学制度体系，具有强大生命力和巨大优越性。当前，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，但也面临着一系列重大风险挑战，需要进一步坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。
那么新时代我们该如何进一步完善和发挥好我国的制度优势？个人认为，应该从以下几个方面着手：
一是提高制度建立的科学性。中国特色社会主义制度涵盖了根本制度、基本制度、重要制度，是一个有机的制度体系。坚持和完善国家制度和国家治理体系需要通盘考虑、整体谋划，注重增强系统性、整体性、协同性。全会指出：加强系统治理、依法治理、综合治理、源头治理。这对制度建立的科学性、系统性提出了很高要求。在实践中，应避免孤立的“单打一”，而要打协同的“组合拳”，增强各项制度的关联性和耦合性，防止畸重畸轻、单兵突进、顾此失彼。
二是把握制度守创的辩证法。既要坚定制度自信，又要不断改革创新。突出坚持和完善支撑中国特色社会主义制度的根本制度、基本制度、重要制度，着力固根基、扬优势、补短板、强弱项。加快建立健全国家治理急需的制度、满足人民日益增长的美好生活需要必备的制度。及时总结实践中的好经验好做法，并且将成熟的经验和做法上升为制度、转化为法律。
三是强化制度落实的执行力。在现实工作中，要使中国特色社会主义制度的显著优势转化为国家治理效能，就得让制度真正落地生根。为此要强化制度的执行力，注重抓协调、抓落实、抓成效、抓巩固，并加强制度执行的监督。作为基层领导干部，要切实强化制度意识，带头做制度执行的表率，带领基层党员和干部自觉尊崇制度、严格执行制度、坚决维护制度。
站在新的历史起点上，我们要贯彻落实党的十九届四中全会的重要部署，总结运用好多年来在制度建设上形成的丰富经验，不断深化对制度建设规律的认识并自觉加以运用，推动各方面制度更加成熟更加定型，让制度为国家治理“保驾护航”，进一步夯实实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的制度根基。
篇十三：专题学习交流
P> 首先要弄清楚基层党组织应坚持的问题导向认真对比标准找差距查不足围绕政治建设组织建设组织生活党员队伍建设基础保障考核评价等方面认真梳理现阶段支部党建工作存在的问题逐项分析和查找缘由建立党建工作台账党支部要建立党支部党员2级工作清单将责任及平常工作标准化清单化逐项落实提高切实提高党建工作质效及标准化水平党委理论学习中心组专题学习研讨交流发
言3篇
党委理论学习中心组专题学习研讨交换发言3篇01围绕学习贯彻____总书记在中央和国家机关党的建设工
作会议上的重要讲话精神，《中共X省委关于加强和改进省直机关党的建设的意见》《党委(党组)落实全面从严治党主体责任》等党内法规条例，建管局党委充分发挥党组织和广大党员在提质增效工作中的作用，
进1步提升领导力、组织力和战役力，统1思想、凝聚共鸣、会聚协力，紧盯全年全局工作目标任务，全面落实各项措施，确保完成2020年建管局工作任务。作为第2党支部支部书记，依照局党委的统1安排部署，我就党支部标准化建设，实现提质增效，加强基层党建工作，谈1点认识。
1、凝心铸魂强理论，全面推动党支部建设标准化坚持把学习贯彻____新时期中国特点社会主义思想作为重要政治任务，在学思践悟、学懂弄通、学做结合上下工夫，不断加强本身建设。而重视支部、狠抓支部建设是我党加强本身建设的宝贵经验和光荣传统。《中国共产党支部工作条例(试行)》明确要求，把党支部建设放在更加突出的位置，加强党支部标准化、规范化建设，不断提高党支部建设质量;特别今年的全国组织部长会议再次强调要推动党支部标准化规范化建设，为推动基层党支部标准化建设、建强基层支部指明了方向、提供了遵守。我们党支部全部党员首先必须深化思想认识，高度重视上级党委及建管局党委关于基层党组织标准化建设工作相干要求，对标支部建设标准，严格落实各项标准化建设任务;其次支委
会认真学习《党组织标准化建设手册》，并围绕如何做好支部标准化建设，
提高党建工作质效在党支部党员理论学习中展开专题研讨，把思想和行动统1起来，为后续高效推动党支部标准化建设打下坚实基础;最后要不断提升党建工作标准化水平，开辟思路，不断创新方式方法，进1步提高党建工作质效，打造党建工作特点品牌。
2、旗帜鲜明讲政治，加快党支部建设标准化步伐推动新时期党支部标准化建设高质量发展，我们就要增强政治的坚定性。新时期，我们要做好新时期党建工作，就必须坚持把准新时期、创新新思惟;聚焦新目标，提高新能力;开启新征程，创新新作为，不断提高工作的质量，推动各项目标任务落地落实。要以实践实干实效履职尽责，把思路举措弄得更加科学、更加周密、更加有效，全面展现党建工作的新气象新作为，首创党建工作新局面。要把政治建设摆在首位，支部广大党员干部坚持用____新时期中国特点社会主义思想武装头脑，坚决保护以____同志为核心的党中央权威和集中统1领导，坚定学习贯彻保护党章，切实构成正气充盈的政治生态，全面推动新时期党支部标准化建设步伐。首先要弄清楚基层党组织应坚持的问题导向，认真对比标准找差距、查不足，围绕“政治建设、组织建设、组织生活、党员队伍建设、基础保障、考核评价”等方面认真梳理现阶段支部党建工作存在的问题，逐项分析和查找缘由，建立党建工作台账、党支部要建立党支部、党员2级工作清单，将责任及平常工作标准化、清单化，逐项落实提高，切实提高党建工作质效及标准化水平。其次在工作清单完全建立以后，基层党组织需把党建工作标准化建设与党支部党员本身业务工作等相结合，推动党建和业务工作
进1步向“融入式”转型，以真抓实干的工作态度，在做细做精做实上下工夫，在学与做融会上下工夫。除此以外，党支部要建立健全支部档案管理规定，做好文件分盒、归档等情势上的规范统1，依照党建制度要求，编制基层党组织会全流程、党建工作台账等工作模板，实现情势和内容的高度统1。
3、强基固本抓提升，增进党支部标准化建设规范化依照党支部工作的主要任务，认真贯彻落实党中央、上级党组织和局党委的决议，加强政治理论学习，加强班子本身建设，加强对党员的教育、管理和监督，加强思想政治工作，增强工作的针对性和实效性;严格落实党支部基本工作制度，落实好“3会1课”制度，定期召开党员大会、支部委员会，定期讲好党课。落实好组织生活会制度，进行认真恳切的批评和自我批评，相互听取意见和建议，改进不足增进工作，沟通思想，化解矛盾，促进团结。落实好党员教育和管理制度，教育引导广大党员干部坚决保护____总书记党中央的核心、全党的核心肠位，坚决保护党中央权威和集中统1领导，组织党员学习政治理论、文化知识和业务知识，提高思想政治觉悟和业务技能，教育党员在各自岗位上充分发挥先锋模范作用。严格落实《中共中央关于加强党的政治建设的意见》，把政治建设与评先选优、发展党员、党建述职等平常工作紧密结合，严把政治关，真正把政治合格的干部用起来，把政治合格的人员吸收到组织中来，把政治合格的先进典型选树出来。不断强化风格建设，要牢牢围绕政治建设和风格建设，通过标准化建设，推动党支部党建与业务工作有机融会，增进党内组织生活正常化、常常化，探索建立标本兼治的工作制度和长效机制，着力解决、避免和纠正情势主义、官僚
主义问题。02____总书记指出，全面从严治党既是政治保障，也是政治
引领。建管局党委始终坚持以____新时期中国特点社会主义思想为指点，深入贯彻落实党的109大和109届2中、3中、4中全会精神，不断增强“4个意识”、坚定“4个自信”、做到“两个保护”，坚定不移推动全面从严治党，推动党支部标准化、规范化建设，进而以党建促业务，推动引洮事业高质量发展。
1、坚守引洮政治定位，带头做到“两个保护”局党委坚持把党的政治建设摆在首位。始终把“两个保护”作为最根本的政治纪律和政治规矩，带领党员、干部坚决做到“两个保护”。坚决贯彻落实____总书记重要唆使指示和党中央决策部署。坚持把____总书记重要唆使指示和党中央决策部署贯彻落实到工作全进程各方面，制定实行办法，建立督办台账，构成了“建立台账、专人盯办，会议转达、研究部署，调研督查、现场核对”的工作闭环，延续展开____总书记重要唆使指示贯彻落实情况“回头看”。围绕落实____总书记视察引洮工程时的重要唆使，不断加大社会宣扬力度，在社会上广泛营建了关心和支持引洮发展的大好局面。在新冠肺炎疫情产生后，局党委坚决贯彻落实____总书记“疫情就是命令，防控就是责任”的唆使指示精神，带领党员、干部放弃春节假期，紧急采取强有力的措施，获得了重要阶段性成果，以实际行动践行“两个保护”。2、延续深化理论武装，着力学懂弄通做实把学懂弄通做实____新时期中国特点社会主义思想作为理论武装的重要任务。局党委深信科学理论是推开工作、解决问题的“金钥匙”，全面梳理党的108大以来____总书记关于加快水利发展
的重要讲话、重要唆使，作为引洮工作的根本遵守和行动指南，延续学思践悟。
通过自学精读领悟原理、集中研讨深入探究、重点发言激起思考，将学习心得与实践思考融会贯通，促使理论学习不断有新收获。坚持学习调研与推开工作相结合，局党委成员去年带头深入1线调研30余次，真刀真枪解决20多个省委省政府和省水厅高度关注、
触及人民切身利益的突出问题，努力做到干事创业敢担当、为民服务解困难。坚持以刀刃向内的自我革命精神，认真对比党章党规找差距，研究制定专项整治整体实行方案和4个具体实行方案，扎实推动整改并获得积极成效，党员、干部风格进1步改进，风清气正的政治氛围更加浓厚。
今年来，局党委围绕“6稳”“6保”的政治政务，努力克服疫情带来的不利影响，强化安全运行管理，供水目标定期实现，水资源得到优化配置，水价改革加快推动，“清4乱”专项整治成果丰富，脱贫攻坚成效明显，模范机关建设全面展开，文明单位创建有序推动，节水机关建设已基本完成，可以说，各项工作得获得了高质量发展。
3、全面落实主体责任，推动党建全面过硬层层压实管党治党政治责任。全面从严治党，牵住责任制这个“牛鼻子”。围绕落实____总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上的重要讲话精神，细化分解任务，推动全局党建工作高质量发展。坚持党建工作与业务工作同谋划、同部署、同推动、同考核。班子成员每一年对分管处室落实全面从严治党责任制情况进行检查，推动责任落地。通过绩效考核的方式，加大考核结果利用，以考核促落实。同时，夯实党建工作中的党支部这个组织基础。有句
话说，基础不牢，地动山摇。为筑牢党建工作基础，受X局长安排，我和X书记每一年都进行党支部工作检查和催促，指点支部延续完善机制、固强补弱，不断强化组织力和政治功能。
但是，我们支部工作中还不同程度存在1些问题：例如，重业务轻党建，思想认识不强。有的支部对处室的业务工作抓得紧，但是对支部建设在时间、精力和研究方面投入不足;有的支部政治站位不够高，对规范化建设没有从讲政治的高度去推动;
有的党支部就党建抓党建，党建工作与业务工作结合得不紧、融会度不高;部份党员干部对机关党支部标准化、规范化建设工作不上心，缺少主动参与的热忱，认为支部建设是书记的事，与已无关。重传统轻创新，工作方法不活。有的支部贯彻落实上级唆使指示精神，存在以文件落实文件、以会议落实会议的现象，简单念文件、读报纸，1传了之;
有的展开学习局限于会议式，习惯于你讲我听“灌输式”学习，达不到入脑入心的效果;有的展开党建活动情势单1，找不到有效的情势和载体，主动策划不够，主动策划不够，党员主体作用发挥不明显，缺少吸引力和感染力;有的思想政治工作简单敷衍，对党员布置任务多、检查催促多、交心谈心少，帮助解决实际问题和困难少。
4、认真落实标准要求，全面保障工作规范全面从严治党永久在路上。加强新时期党支部标准化、规范化建设是1项长时间复杂的系统工程。只有不断研究新情况、解决新问题、寻求新突破，才能推动机关党支部逐渐实现标准化、规范化，不断提高机关党的建设质量和水平。1.突出政治标准，发挥支部在政治引领中的“导航仪”作用。1是突出政治引领。讲政治是第1要求，要把讲政治的要求落细
落小，引导党员干部自觉践行“两个保护”。2是压实政治责任。支部书纪要切实实行抓支部建设的具体责任，进1步强化对党员的教育、管理、监督和服务，不断提高党支部工作的科学化水平。
3是提升政治能力。支部要把提升党员干部的政治能力作为重要工作来抓，加强政治领导能力的培养锻炼，增强机关干部勇于斗争的“勇气”和善于斗争的“底气”，使政治能力与所处岗位职责相匹配，永葆共产党人的政治本质。
2.打牢思想根基，发挥支部在夯实理论基础中的“宣扬员”作用。1是突出主体作用。坚持用党的最新理论创新成果武装党员，组织党员深入学习贯彻____新时期中国特点社会主义思想，特别是____总书记视察引洮工程时的重要唆使，106字治水方针，
要采取多种情势帮助党员深入领会和准确掌控新思想的精华要义，并将理论学习与推动引洮高质量发展的实践有机结合起来。2是彰显示范效应。总结和推行支部工作法，加大宣扬力度，构成示范效应。进1步完善鼓励机制，对优秀党员及时进行表彰和嘉奖，鼓励广大党员立足本职岗位，创造良好事迹。
3是激起动力源泉。有针对性地做好思想政治工作，坚持展开谈心谈话制度，定期展开党员思想动态分析，及时了解党员干部的思想困惑、工作压力和实际困难，既严管又厚爱，既解决思想问题又解决实际问题，真正做到“思想解惑、文化解渴、心理解压、生活解困”。
3.提升支部组织力，发挥支部在监督管理中的“大熔炉”作用。要坚持党内生活高标准。严格履行《关于新情势下党内政治生活的若干准则》等规定，坚持把主题党日活动与落实“3会1课”、民主生活会、民主评议党员等制度有机结合，突出政治学习和党性锻炼
的目的。用好批评和自我批评武器，让党员干部在组织生活的“大熔
炉”中接受锻炼、增强党性。同时，在监督管理方面要严起来。对党员监督管理要全天候、全覆盖，把年终考评和平时监督结合起来，把党建考核和履职尽责结合起来，落实好请示报告、个人重大事项报告、党员向支部述职等制度，把党员教育管理抓在常常、融入平常。积极探索党员过“政治生日”的有效情势，进1步增强党员的身份意识和情感认同。
4.严肃监督问责，发挥支部在纪律束缚上的“探照灯”作用。1是实现心中有纪。充分发挥同1支部党员之间最熟习的优势，找准廉政风险关键点，完善风险防控机制，用好谈心谈话、批评教育等手段，应用典型案例通报、参加警示教育等方式展开常态化警示教育，让“红红脸、出出汗”成为常态，做到早发现早提示，让党员习惯于在严格监督下工作和生活。
2是推动肩上有责。在调动干事创业积极性上下工夫，引导党员正确处理干净和担当的关系，把勤政和廉政统1起来，践行新时期好干部标准，既要严格监督干部，又要鼓励干部放下思想包袱，敢试敢闯、大胆干事。3是做到行动有戒。发挥支部在发现苗头性问题中的桥头堡作用，应用支部党员大会的职能，纠正苗头性的行动，坚持无禁区、全覆盖、零容忍，通过通报典型案例，引导党员知畏敬、懂规矩、明界限，构建风清气正的良好政治生态。
03依照局党委统1部署要求，我结合自己的具体工作，围绕“学习贯彻落实党章党规，牢记初心使命砥砺前行”这个主题，谈谈我的体会：
党章集中表达了我们党的理论基础和政治主张，集中体现了
我们党的整体意志和共同理想，为全党统1思想统1行动、加强党性修养提供了根本标准，为从严治党提供了根本根据，要充分认识学习贯彻党章的重要意义，把党章学习好、遵照好、贯彻好、保护好。
认真学习党章、严格遵照党章，是加强党的建设的1项基础性常常性工作，也是全党同志的应尽义务和庄严责任，对强化全党党章意识，增强党的创造力、凝聚力、战役力具有极其重要的作用，要真正把党章作为加强党性修养的根本标准，作为指点党的工作、党内活动、党的建设的根本根据，把党章各项规定落实到行动上、落实到具体工作中。
作为领导干部，把学习落实党章党规党纪作为毕生课题和最基本的要求，纳入个人年度学习计划，抓好常常性的学习，深入系统地理解掌握党章党规党纪精神实质和精华要义，不断增强党员意识和党章意识，用党章党规党纪衡量和规范自己的言行，自觉做党章党规党纪的主动学习者、坚定履行者和忠实捍卫者。
纪检干部作为保护党章党规的践行者和监督者，只有把纪律和规矩挺在前面，严守党的政治纪律和政治规矩，才能从思想上、行动上坚定不移的严格践行党章;只有自觉遵从党章，强化监督执纪问责，扎实推动纪检监察各项工作，切实履责，勇于担当，才能更加有效地催促党员干部保护和履行党章。
1要自觉强化党章意识，努力做好榜样。时刻用党章来对比、检验自己的言行，坚决同党中央保持高度1致，始终做到党中央决定的坚决照办，党中央制止的坚决杜绝。要学原文、悟原理，深入理解党的性质、主旨、纲领、指点思想和奋斗目标，深入理解党的基本制度和各项规定，真正做到：理论学习有收获，思想政治受洗礼，干事创业敢担当，为民服务解困难，清正廉洁作榜样。要不忘初心，铭记
党的主旨，牢记党的誓辞，畏敬党的纪律，将党章党规入脑入心入行，做到内化于心外化于行，不断提升自己的党性修养。要不断培植良好的风格，在真学真懂真用上下工夫，用理论武装头脑，指点实践，推开工作。
2要自觉强化律己意识，狠抓本身建设。作为监察室主任，打铁还需本身硬，只有本身清正廉洁，才有资历去监督他人。要求他人做到的自己首先要做到，要求他人不做的自己坚决不做。要建立毕生学习、不断创新的意识，深入研究业务工作，不断提升综合素质和业务水平。要建立执纪者必先守纪，监督者更要接受监督的理念，坚持从我做起，自觉接受监督，以更高的标准、更严的要求、更实的举措，切实增强学习的主动性和自觉性，发挥好榜样作用，为推动纪检工作提供坚强保证。
3要自觉强化执纪意识，落实落细工作。纪检干部要时刻保持嫉恶如仇的凛然正气，站在全面从严治党的高度，勇于碰硬，坚持真谛。带头学习提高理论素质，带头履行党的线路、方针、政策，勇于展开批评与自我批评，始终保持高昂向上的精神风采，积极履职尽责，充分发挥党员先锋模范作用。时刻牢记党员义务和责任，坚定理想信心，不断提高认识，增强勇于担当的自觉性，把坚守责任担当，秉公执纪为民融入纪检工作的始终。
篇十四：专题学习交流
P> 例谈专题学习课上的交流摘要：苏教版教材中的“专题”作为一种实践性很强的语文学科教学内容，其课堂教学一直与学生的课堂活动同在，但热热闹闹的课堂展示，往往只是花架子，学生的交流或流于形式，或流于肤浅的资料交换。专题学习课不拒绝热闹地交流，但要让交流成为真正的交流，成为语文课上的交流，成为有语文味的交流，成为有效、高效的交流。关键词：专题教学；交流；教学内容；有效；思想；融合；放开手脚一、现象呈示笔者听过一节专题《荷》的公开课。整节课的教学活动可以用两个字概括：展示。整节课就是一个展示大拼盘：赏荷、咏荷、学荷、赞荷，层次很清晰，但课堂基本状态是一个或几个学生或者伶牙俐齿、爆芝麻般地说，或者磕磕巴巴、断断续续地讲，其他学生迷迷糊糊地听，甚至根本不知所云。展示完了，课前懂多少，下课时仍旧懂多少，没有明显的进步。新课改实施以来，设法让学生以自主、合作、探究式的学习方法学习，已成为教师的共识。苏教版教材中的“专题”作为一种实践性很强的语文学科教学内容，其课堂教学一直与学生的课堂活动同在。学生与文本、学生与老师、学生与学生之间的交流形式似乎很广泛，课堂容量、活动量似乎也很大，互动频繁，你方唱罢我登场，热闹非凡。但冷静地从教师教了什么、学生学了什么这个角度来看一看教学效果，却不由地让人皱眉。
二、原因分析这样的花架子式的课在专题学习课教学中依然普遍存在，究其根本原因，大概是被“自主、合作、探究”的旗号蒙蔽了双眼。这种课乍一看似乎挺富有新理念：你看，我已充分调动了学生的积极性，组织学生自主、合作探究了！我已经把学生的才情发挥到极致，我已经让学生的参与面达到最大了！在我的课堂上，老师只是组织者，学生真正成了课堂上的主人！其实不然。专题学习课也是语文课。李海林教授认为语文教学的中心就是“学生与语文的接触”，而“语文课，‘过心’比‘过耳’更为重为，课堂少不了品读、感悟、玩味、思考、涵咏，有时候，‘沉静’比活跃更为需要，要养成良好的学习语文的习惯，有时候必须沉下心来，或静静阅读，或独立思考。”因此，专题学习课不能忽视对学生语言文字的熏陶，不能忽视对学生思维品质的锻炼。专题学习课不拒绝热闹地交流，但要让交流成为真正的交流，成为语文课上的交流，成为有语文味的交流，成为有效、高效的交流。交流的基本特征是互通有无，语文课上的交流除了知识上的视界融合，还应包括思想观点、学习方式的融合。这种课堂教学方式普遍存在的原因，除了过于追求实践性忽视语文味以外，还有一个贪多求全的问题。王荣生教授说：“合宜的
教学内容有两个最起码的要求：一是教师对自己的教学内容要有意识，即知道自己在教什么，并且知道自己为什么教这些内容；二是一堂课的教学内容要相对集中，使学生学得相对透彻。”一味地追求课堂的大容量，不给学生应有的感悟、玩味、思考、涵咏的时间，学生的交流怎能不流于形式？《荷》这一专题的公开课，就把关于荷的外在美、精神美、文学内涵、文化内涵、实用价值等方面一一涵盖，一节课仅40分钟而已，怎能使“学生学得相对透彻”？这种只是点一下、晃一眼，或者50秒、或者1分钟的展示式交流活动，又有什么意义呢？
三、教学建议1.精选内容，让学生的交流更从容、更充分、更深入精选教学内容，使一节课的教学内容更集中，给学生更多的时间在课上感悟、玩味、思考、涵咏，在此基础上进行的交流一定会更从容、更充分、更深入。比如，在教学《荷》这一专题时，可从意象角度从莲叶、莲花、莲藕三个角度，分别引导学生由形到神地全面品味、鉴赏。可用一节课专赏莲叶，将莲叶图、题咏莲叶的古诗词、借莲叶抒怀言志的现代文作为主要教学资源。课上在诵读、赏析、细细品味的基础上，交流对莲叶的感受，然后采用或直抒情感赞美莲叶，或托物言志，或借物咏怀的方式抒写感悟，让学生在美视、美读、美听、美析中进行专题学习，这样学生对莲叶的感受会更直观深刻。
2.注重实效，让学生的交流更顺畅、更实用、更有价值清晰是课堂教学的基本要求，这不仅要求教师的讲析清楚明白，也包括在教师的组织引领下，让每个发言人讲清楚，让每个学生听清楚发言内容。在专题《荷》的教学中，学生交流搜集的咏荷古诗词是常见教学环节，但发言的学生讲得飞快，听讲的学生不知所云也是常见现象。这时，教师就要思考发言人对自己搜集的咏荷的古诗词理解吗？其他学生理解吗？如果不理解，就有必要适当板书，及时讲解，并组织学生诵读、体味、抄录。这样才能真正实现互通有无的交流目的，也有利于进一步理解荷的内涵。这种教学方式是教师主体的体现，能促进学生更好地主动学习，并不影响学生的主体地位。3.及时追问，让学生的交流更深刻、更智慧、更有品位要避免单调地展示，就要实现真正有思维含量的交流。尊重学生的意见，与完善、深化学生的认识并不矛盾，帮助学生学会完善，使之得到发展是对学生的最大尊重。比如，《万绿丛中一点红》与反衬作用，《鱼戏莲叶间》与动静结合，《小荷才露尖尖角》与含蓄美，《红荷映日图》与映衬，《风过荷塘》与特写，《观音坐莲台》与象征等等，通过追问，学生对作品的文学内涵、文化内涵就得到了充分体现，师生、生生的交流更深刻、更智慧、更有品味，交流的作用也达到了最大化。4.放开手脚，让学生的交流更丰富、更广泛、更有个性
陶行知先生说：“让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：解放眼睛；解放双手；解放头脑；解放嘴；解放空间；解放时间。”专题教学课是最能充分发挥学生创造性的课堂之一。在这样的课堂上，我们大可改变传统的秧田式座位形式，还可适当布置教室，播放清雅的音乐，充分解放学生的身心，给学生的课上交流提供尽可能宽松的环境。另外，在集体展示交流的形式之外，还要重视学生与学生之间的充分交流，可采用先小组交流，再全班交流的形式。这样，在放开手脚、充分实践的基础上，选择合适的时机品读，学习之后进行广泛交流，内容会更丰富、更有个性。
参考文献：[1]任玲.什么样的课是不好的课.语文教学通讯，2005（1）：6.[2]王荣生.新课程背景下，怎样的一堂课才算好课.语文教学通讯，2005（1）：4.（作者单位江苏省靖江市新桥初中）
篇十五：专题学习交流
P> 【专题学习《党的宗旨性质》交流发言材料】专题学习《党的宗旨性质》交流发言材料党的宗旨是我们党一切工作和行动的出发点，作为一名党员干部首先要坚定不移的贯彻党的基本理论，基本路线和基本纲领，深刻领会中国共产党是工人阶级的政党，是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,党的根本宗旨是全心全意为人民服务的理念，进一步明确党员应具备的素质、应履行的义务、应享有的权利、应承担的责任。
一是坚持全心全意为人民服务是我们党的宗旨，是我们党的最大政治优势，是坚持党的性质的本质要求，是党的各项事业取得胜利的重要保证，是巩固党的执政地位的现实需要。也是每一个党员所必须坚守的信念意识。
二是在工作中认真学习，克服自身思想认识上的不足，发扬和保持党的先进性，自觉履行职责，深入基层，坚持党的群众路线，密切联系群众。
三是保持与时俱进、奋发向上的精神状态，拓宽学习领域，不断提高理论素养、完善物资供应知识结构、增强业务能
力，强化实践锻炼，起好模范带头作用，在岗位上争创一流业绩。
四是努力把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来。坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献的义务。
五是作为一名党员干部，在工作中紧密结合新形势、新要求，积极开拓物资市场调研、物资采购质量及价格把控、物资质量跟踪管理、常态化服务基层工作新思路，全面提高工作水平。
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