下面是小编为大家整理的党史研讨会（完整）,供大家参考。
党史研讨会
大学生物流设计大赛目的在于实现物流教学与实践相结合， 提高大学生实际动手能力、 策划能力、 协调组织能力， 促进大学物流人才培养模式、 课程设置、教学内容和方法的改革， 推动物流教学改革和科学研究， 为全国高校搭建开放的物流教学改革及学术交流平台， 建立社会群众宣传普及物流知识的平台， 更好的培养和发现物流人才。
基于此， 参加过“现代中欧杯” 第二届江西省大学生物流设计与沙盘模拟经营大赛并荣获一等奖以及“顺丰杯” 第三届全国大学生物流设计大赛并荣获二等奖的学生代表钟业敏， 从自身的角度浅谈其在这一过程中的点点滴滴。
发言主要内容：
1、
作为学生代表， 浅谈物流大赛对于学生的意义。
就个人角度而言， 物流大赛是一个对学生能力全面考核的过程， 与来至不同领域的， 不同地方的师生和企业家进行沟通交流， 进行实战操作。
就专业角度而言， 物流大赛是一次学术性的交流， 扩展学生专业视野以及提高个人知识层面。
2、
物流大赛的参赛感想。
参加“现代中欧杯” 第二届江西省大学生物流设计与沙盘模拟经营大赛的参赛感想及总结。
参加“顺丰杯” 第三届全国大学生物流设计大赛的参赛感想及总结。
3、
物流大赛促进学生学习的过程。
专业方面， 仅限于课堂老师的介绍的专业知识对于参加物流大赛而言远远不够的， 因此， 比赛过程中学生要大量学习学科知识。
非专业方面， 物流大赛方案的成功是建立在扎实的学科知识文化之上， 模拟仿真进行情景再现， 因此， 培养锻炼学生的自学能力。
4、
作为一名物流学子， 浅谈在学习中产生的一些想法。
知识层面上的启发， 物流大赛可以检验学生自身知识面的欠缺， 有利于学生有针对性的进行能力的提高。
精神层面上的启发， 物流大赛是一个团队的比赛， 在个人能力充分发挥的同时， 团队合作精神显得尤其重要， 对大学生性格培养上的启发。
对学校教学模式的建议， 让大学生更早的接触专业知识， 专业导师， 以便大学生及早的了解自己所学专业， 热爱自己专业。
党史研讨会
高中地理研讨会
李杰
2019 年 10 月 23 日星期三 9 月 21 日，学校安排高三火箭班老师去河南漯河参加了尖子生培养研讨会，我个人收获很多，下面是我的一些体会，不当之处，请谅解。
一、要有追求进步的想法，在教学中不断提高自身素养。
1、从自身角度，要想培养出优秀的孩子，需要更优秀的老师，需要我们多学习，多读书。
首先，年轻教师要积极向有经验的教师学习，他们经验丰富，对知识点把握准确到位，听他们的课可以事半功倍，尽可能每节必听，调课去听。不会的题积极向有经验的教师咨询，可能你想了很长时间想不明白的问题被一语点醒。（太阳周日视运动、贝壳堤等问题）
其次多读书多查资料，包括教科书、教参，学校给的资料网站、百度文库、启迪慧想博客、还可以加入网上地理教师 qq 群，关注地理教学类微信公众号，进一步提高还可以看地理杂志：教学考试 中学地理教学参考 地理教育 地理教学 中国国家地理，知网（电子杂志、论文），很多题目来自论文。（不用全买，可以挑着买，买电子杂志）
2、从空间差异角度，不同学校各有特点，要积极向先进学校学习，外出培训机会要珍惜，让去一定去，能开阔视野，学到不少知识。从时间演化角度，要注意地理教学的新现象、新趋势，比如新课程、新教材、新内容需要大家重新学习。还有 2018 年研学旅行已经开始在全国逐步兴起，加强课堂实验、课外调查、野外综合实践，我们甚至可以考虑向学校提出申请组织研学。
二、深入钻研课程标准和高考试题 1、研究高考，研究课程标准，研究高考试题。
比如高考顶层设计：一体四层四翼；研究 2017 年版地理课程标准，比如学科核心素养及学科核心素养水平划分。跳出知识，从更高角度看懂高考考查的重点和方向。
重视高考试题，多做高考试题，能够把握高考主干知识；通过研究高考题体会高考试题考查方向，高考试题的变化、（比如对地理环境整体性、地理事象的时间演化的考查）、品味高考题答题语言。每年高考完之后，出现的新模拟题往往来自高考题改编，甚至连答案都模仿高考题。深入研究高考题，才能给学生讲透重点、关键点。
三、深入研究学情，强化细节管理。
1、对于尖子生早发现，建立导师承包制度，实行人盯人，考试完后题目要逐个试题分析，找出学生问题，并解决问题。
2、强化学生错题本建设，引导学生要按知识点进行分类，加强错题再训练。
3、对所有学生要强化规范答题，抓细节，抓书写规范，加强绘图训练，。
4、对顶尖学生要求学生背诵近十年高考试卷，甚至背诵必修三。
最后通过学科核心素养来总结地理育人的价值：
地理育人：地理的学习对学生影响巨大：地理使学生开阔视野，格局远大，获得一双看世界的眼睛；地理使学生明白人类与环境要协调发展，热爱大自然；地理使学生能够从综合、动态的角度看问题，对事情不片面、不僵化；地理使学生能够积极投身社会实践，对社会有高度的责任感。