学习“十破十立”自我剖析材料9篇学习“十破十立”自我剖析材料 交通局财务人员十破十立心得体会“十破十立”，给我们提供了解放思想、转变工作作风、攻坚克难的机遇和方向。结合财务下面是小编为大家整理的学习“十破十立”自我剖析材料9篇,供大家参考。
篇一：学习“十破十立”自我剖析材料
局财务人员十破十立心得体会 “十破十立”，给我们提供了解放思想、转变工作作风、攻坚克难的机遇和方向。结合财务处的工作，谈几点体会。一、认真反思，切实体会“十破十立”对我们干好工作的指导意义。
一是“十破十立”帮助我们扫除思想障碍，提高把握发展大势的能力，是引领新一轮思想大解放的切入点，是科学发展与解放思想相结合的突破点，是解放思想最直接的具体体现。二是“十破十立”给我们提供了认真思考，寻找差距的切入点，督促我们多学习，增 豁 才干，作奉献。思想解放的 旒程度，决定了工作推进的尺 踹 度，要积极参与到大讨论中 去，在不断学习中，认真反 思工作中需要改进的思路、 方式、方法，找到差距，打 破思维惯性，突破思想禁锢 跷 ，从过去的财务记账转变到 问 财务管理和筹集资金上来。
锑 发扬“挤”与“钻”的精神 擘 ，坚持活到老，学到老，改 旮 进到老。在工作中增才干、 长知识、提能力。
二、“ 含 敢”字当先。一是树立敢于 翰 作为、勇于担当的观念。敢 挎 于面对全省交通大发展背景 奶 下财务处工作重点、工作思 撇 路急需转变的现实，要以身 涿 作则，在处室营造宽容失败 盂 、鼓励探索的氛围，引导处 捎 室工作人员不当“老好人” 醪 ，勇于打破思想禁锢，敢负 责，敢担当。二是敢想、敢 蚓 干。工作中
不说“不能办” 捞 ，多想“怎么办”，设法“ 蘧 马上办”，不做观念上的“ 矮子”，思想上的“乞丐” 瞌 ，直面金融政策从紧、交通 碌 建设资金需求量大、时间紧 耻 的困难。坚定信心，敢想、 测敢干，积极想办法、多学习 ，主动加强与财政、银行的 次 沟通协调，争取财政资金对 交通建设最大限度的支持。
ギ 通过创新融资工具、拓展融 蚱 资渠道等方式，整合全省交 拐 通资产资源，为全省交通建 宓 设筹措资金。三是敢走新路 貉 。主动接受新事物，要用新 俾 办法解决新问题，用新做法 打开工作新局面。自觉转变 ě 观念，强化主动学习、主动 旧 沟通、主动服务、主动跟进 的意识。在工作中进一步统 筹兼顾抓业务、带队伍，把 萨 重点工作和日常工作都抓好 叁 。结合工作所需进一步更新 箜 知识结构，尤其加强对财务 饔 监管、投融资等方面的学习 烈 ，进一步提高管理水平。四 苣 是敢横向比先进，找不足。
陂 时刻保持“如坐针毡、寝食 桧 难安”的忧患意识，牢固树 赳 立不进则退、小进是退、慢 ㄔ进也是退的紧迫意识，拓宽 哟 视野，摒弃故步自封，小进 苋 即满思想，培养开放包容的 俎 理念和心态，树立爱拼才会 负 赢的观念。
三、“干”字 汨 当头。一是“无人扬鞭自奋 ι 蹄”，少说多做，树立“干 呜 ”字当头的意识。只有干， 无 才能促进财务处的各项工作 螨 ；只有干，才能取得新成绩 惺 。在实际工作中，把自己摆 刹进去，不断剖析，把问题真 正找出来。把改进工作的办 蠃 法想出来，把完善工作的措 施拿出来。二是不断提高行 辗 动力和执行力。紧紧围绕厅 棂 的重点工作，履行好处室职 能，把“立即
行动”的观念 炳 贯穿工作始终，脚踏实地把 峤 工作干好。随着交通建设资 ⑤ 金越来越大，在全力以赴搞 砬 好筹融资工作的同时，过去 桧 常规性的财务监管以及事后 嗟 监督的方式已不能适应新形 ㄔ 势要求，保障资金安全、高 效运行成为工作重点。意识 侃 到了这个问题，就要“立即 （ 行动”拿出解决问题的措施 涑 来，着手逐步建立完善的、 碗 可操作的、有效的事前、事 题 中、事后相结合的财务监管 磊 方式。三是学会利用好市场 急 对资源的配置，增强引导交 磋 通企业在市场中博弈的能力 近 ，争取干有成效。
通过大 嵬 讨论活动，我们将深刻理解 扩 并把“十破十立”的思想理 慢 念，贯穿于工作中，不断加 招 强学习，不断提振信心，不 峨 断改进方法措施，积极促进 财务管理工作上新台阶。
篇二：学习“十破十立”自我剖析材料
县城关二小开展“十破十立”解放思想大讨论对照检查材料
按照平坝县教育和科技局《关于开展“十破十立” 为主题、“比学赶超” 为载体的解放思想讨论活动的实施方案》（平教通 [2013]26 号）
文件要求， 进一步解放思想， 实现增比进位， 凝聚力量， 攻坚克难， 努力提高教育教学质量， 我校围绕开展“十破十立” 解放思想大讨论活动的要求， 抓住重点环节， 认真落实措施， 按照各环节部署， 成立学习领导小组， 切实制订工作方案， 明确活动的指导思想， 主要内容和工作要求。
通过学习和开展学校工作讨论活动， 立足城关二小工作实际， 围绕“怎么看”、“怎么想”、“怎么办”， 重点查找和解决工作方面主题， 对照检查如下：
一、 解决思想观念更新问题。
通过学习讨论， 大家一致认为， 教育思想、 内容、 方法和对象是构成教师的教学活动密不可分的几个基本方面。
其中教育思想居于首位。
因为它对其余各方面起着重要的指导和决定作用。
要解决思想观念更新问题， 主要从以下几个方面着手。
(一)要解决为谁服务的问题。
在长期的教学实践中我们真切地认识到， 教育思想确实不是别人臆造并强加于教师头脑里的空洞抽象的概念， 而是始终与教学活动并存的一种观念形态。
它的客观存在又会在教学活动中以种种形式自觉或不自觉地反映出来。
比如， 在学生考试或作业后批阅他们的
试卷或作业时， 教师总习惯把心目中优生的作业、 试卷调至上面， 先看先改， 先知为快。
惟恐多看几份差生的作业、 试卷影响了 自己的心绪。
又如， 在召开家长座谈会时， 曾有过这样的现象：
同优生家长交换意见时总是喜形于色， 而对差生家长尤其是因种种原因没能与教师很好配合的家长， 心里老是憋着一口气，等到交换意见时不是痛痛快快地说一通家长应该如何如何，就是告学生一状。
有一差生的妈妈曾坦率地告诉我， 小孩学习成绩差， 一说开家长座谈会大人的心都绷紧了 。
尽管这样，厚着脸皮还得去。
开会时知趣地坐在最后一排， 拖到最后才轮到我同老师交换意见。
再如， 课堂上学生答问的声音小了或者作业需要改错时， 教师总爱说：
“给我再说一遍” 、 “把这道题给我改过来” 等等。
提问时打心眼里不愿意请差生回答， 因为他们作答总不像优生那样默契、 精彩。
为什么对优生与差生有这样截然不同的态度， 说到底是个要学生为教师服务， 还是教师为学生服务的问题。
这不是教育思想在教学活动中的具体反映吗？ 我们认为， 要做一个合格的教师必须自觉转变教育思想。
(二)要树立正确的学生观和教学观
如何看待学生在教学过程中的地位和作用， 不仅仅是态度和方法问题， 而是反映教师的整个教育思想正确与否的根
本性问题。
教学过程是教师的主导作用和学生在学习中的主体地位的辩证统一。
教师在教学过程中要能有效地推进教学的程序， 完成教学任务， 实现教学目的， 只有教师的积极性是不可能的。
教学中还要善于最大限度地调动学生学习的积极性和主动性， 组织、 诱导和启发学生通过他们自身的活动去理解和掌握知识， 进而形成技能和能力。
在教学实践中大家都曾经有过这样的教训。
教师自我感觉讲得清清楚楚， 学生作业时却糊里糊涂。
为什么会出现这样的情形？ 主要是教师教学中出于好心， 但不放心， 总是在担心的思想指导下怕学生这不懂， 那不会， 于是一个劲地反复讲。
至于学生怎样想， 为什么要这样想等问题， 课前没考虑， 课中未顾及。
这样的教学最大的失误在于忽视了学生学习的主动性。
由此可见， 教师的主导作用离开了 学生学习的主动性， 既不能充分发挥， 更不能产生好的教学效果。
要从根本上改变这种情况， 教师必须在学习大纲， 深钻教材， 分析重难点， 构思教学计划的同时， 有必要设身处地地去体验童心， 即根据学科特点， 结合教学内容， 遵循学生认知规律， 根据学生年龄心理特点去思学生之所思， 难学生之所难， 疑学生之所疑， 好学生之所好。
从学生好奇、 好动、好强、 好表现的特点出发， 充分理解学生在老师和同学面前表现自我的欲望不仅强烈， 而且常处于按捺不住、 跃跃欲试的状态。
教师要善于把握这些特点， 正确地对待他们， 并尽
可能创造条件， 充分满足其表现自我的欲望， 那么就能最大限度地调动学生学习的积极性和主动性， 真正把教学过程变成学生自觉活动的过程。
要通过学习， 转变观念， 发挥好县直学校的优势， 积极主动学习党的教育政策， 要提高思想认识， 加强业务素质， 增强信心， 敢于创新， 为平坝教育发展做出应有的努力。
二、 解决教师的师德和业务修养。
教师工作的对象是身心正处在发展中的活泼可爱的儿童， 并且是在与他们共同活动中用自己的品德和智慧， 知识和才能去影响、 熏陶和造就儿童。这种潜移默化的作用是其他任何作用所不能代替的。
因此，每个教师都必须自觉加强师德和业务修养。
加强师德和业务修养， 教师要善于学习。
要向书本学习， 又要向学生学习；要像海绵那样一个劲地吸收， 又要像蜜蜂那样在博采中选择。
学习的方法可以是平时多看， 平时多想， 闲时勤写， 及时总结。
1、 师德修养和业务修养并重， 实现做人、 育人和教书的统一。
教师只有坚持“两个修养并重” ， 经过刻苦学习和不懈努力， 是可以成为酷爱教育事业， 热爱全体学生的合格教师， 就能以良好的师德， 深厚的功底， 通过自己的言传身教和精心示范去影响、 感染和转化学生， 促其身心全面发展，充分发挥教师教书育人的职能。
2． 在广博中求精深， 突出教师“个性” 。
教师要尽可能多学一些知识。
从各学科特点出发， 学习一些教育学、 儿童心理学、 逻辑学、 语言学的一些最基本的知识和原理。
在具备了必要的智力、 知识水平以后， 重在教师的思维、 语言、动手、 组织等能力以及情感、 意志、 性格等心理品质方面加强修养， 求得精深以修炼出特性。
只要全体教师长期坚持下去， 就能形成一丝不苟的工作作风， 严谨的治学态度； 以敏锐、 流畅、 深刻的思维和准确精练、 生动形象的语言， 熟练、有序的动作和丰富的情感、 坚强的意志、 良好的性格去严密的组织教学活动， 建立爱字当头， 严在其中的师生关系； 以热爱学生为前提， 激发学生学习兴趣， 按照学科特点和要求从知识、 技能和能力的结合上严格训练、 严格要求学生。
3． 理论联系实际， 变“忙碌教书” 为“主动研究” 。全体教师要从理论和实践的结合上加强修养， 努力使自己由“教书型” 成为“研究型” 的教师。
实践经验表明， 教师经过长期勤奋的学习实现了 这个转变， 就能居高临下， 拓宽思路， 开阔视野， 从更高、 更深、 更多的方面去认识教材， 研究学生， 分析研究教学中的问题， 了解教学改革和发展趋势，并积极参与思考良策。
这样， 在研究状态下的各科教学不仅教学质量高， 而且是教师师德和业务修养高层次的体现。
三、 解决教师队伍工作作风问题。
经过大讨论发现， 在我校在思想纪律作风等方面还存在一些问题， 归纳起来主要有以下几点：
1、 学校方面存在的问题
①、 在制度的实施执行方面， 力度不大， 对教师在思想纪律作风等方面存在的问题过于迁就， 只是点到为止；
②、 政治学习不够深入， 内容不够具体； 过去说学校是一方净土， 由于受大气候的影响， 净土不净了。
所以政治学习，教师思想素质还需要提高和加强。
学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业， 树立创新意识， 开拓进取；
③、 学校教研活动流于形式， 不能有效地促进教师的专业成长；
④、 在学生养成教育上工作力度不够。
⑤、 培养教师使用现代教育技术手段来提高课堂教学效益， 培养现代化人才的工作有待加强。
2、 教师方面存在的问题
①、 教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高， 部分教师把学校安排的工作当做一种负担， 敷衍塞责， 不尽职尽责去做；
②、 关爱学生方法简单， 关注学生成长不注重全面发展；
③、 教书育人方法单一， 评价方式不能适应当代学生心理需求， 不适合课改的需要；
④、 为人师表还有待加强， 团结协作精神也需要强化。
少数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难；
⑤、 终身学习方面亟待解决， 部分教师没有终身学习的意识， 不主动参加学习， 提高自己的综合能力。
四、 解决工作制度落实问题。
能打胜仗的部队绝对是一支纪律严明的队伍， 是靠严格的制度约束人的行为。
我校原来虽建立了多项制度， 但由于鉴于情面， 在制度执行中未能大胆地实行。
存在怕得罪人的思想， 导致造成制度形同虚设，大家各自存在不同的想法， 从而造成存在“干得多的做不好受指责， 不干的事后背后却说人” 的现象。
要通过检查， 进一步完善健全工作制度， 严格按章办事， 按章管理。
切实解决职权不分， 均等不分， 职责不清， 办事不力， 工作条件讲回报的问题。
五、 解决学校内部各组织之间及学校与其他部门的协调问题。
学校部门主要有：
教导处、 总务处、 少先大队、 各教研组， 各部门之间是相互协调、 相互发展的。
同时， 学校工作千头万绪， 由于各部门的领导都第兼职的， 忙得了这头顾不了那头， 导致与其他部门工作配合得较少， 要通过检查，查找自身的原因， 要主动作为， 破除不跑不要的思想， 主动争取县直部门及上级领导的支持， 整合资源投入到学校的建设发展中， 要通过协调配合， 促成全社会关心教育工作的良好工作氛围。
六、 解决学校领导力量凝聚问题。
在知识分子集中的学校里， 如果管理不善， 会形成人心涣散， 政令不通， 以致互相拆台， 发展停滞不前的局面， 容易造成人多粥少的现象，从而得过且过;或不求有功， 但求无过;加之缺乏激励机制，大部分长期以来存在“事不关己， 高高挂起”。
工作中不交流， 不关于维护集体的利益， 存在“干多干少一个样” 思想，各自关起门做自己的事， 缺乏沟通， 导致凝聚力不强， 合力不强。
要通过对照， 教育引导广大教职工牢记人民教师的历史使命， 树立为学生服务的意识， 树立敢担责任， 勇于拼搏，敢于吃苦， 乐于奉献的精神。
七、 解决胸襟、 相互包容的问题。
分析认为， 我校教职工缺乏活力。
干部之间形成长期以来“各做各事”， 或因一些细微的小节， 造成一部分干部之间不交流， 不协调。
除了教师自身的原因外， 主要一点是班子成员对教师间存在的问题没有及时交流， 沟通， 甚至对是非也没有一个明确的态度，从而容易引起教师心中的隔阂打不开， 认为领导不公正。
综合我校一些干部存在的问题， 也是因为在处理， 制度程序的不透明， 不公开， 对教师存在的问题没有作出公平的评价是非过错， 故大家心里不痛快， 闷在心中。
要通过学习活动，班子要加大与教师的交流， 要严肃相关制度， 公正透明， 正确评价干部间的问题， 不偏袒， 教育引导教师树立积极向上，奋发有为， 相互沟通， 相互配合的工作氛围。
通过对照检查， 查找工作中的症结， 城关二小以此项活动为载体， 通过主题教育活动， 对照党的十八大， 省州省教育工作会议精神， 对照我县教育目标任务， 认真分析学校教
育教学工作落后的具体差距， 找出自身症结所在， 强化学习，强化整改， 切实扭转城关二小教育工作的被动局面。
篇三：学习“十破十立”自我剖析材料
干部 2016 年解放思想、十破十立交流发言材料 党员干部 2016 年解放思想、十破十立交流发言材料 党员干部 2016 年解放思想、十破十立交流发言材料 别书记关于“解放思想 十破十立”的讲话高屋建瓴、全面细致，深刻阐述了当今 xx 发展过程中存在的一些问题和机遇，下面围绕敢于担当，就我个人学习别书记讲话后的心得谈一点体会。敢 于担当是一种责任、一种精神，更是一种能力，是党的干部必须具备的基本素质。在全国组织工作会议上，习近平总书记明确指出，敢于担当是好干部的一条重要标 准。目前，全面深化改革已进入深水区、攻坚期，加速经济发展转型升级，加速民生社会事业改善，是摆在荆门发展面前的迫切问题，面对困难和挑战，我们急需一 大批敢于担当的干部，肩负起加速荆门经济社会发展的重任。党员干部敢于担当需要有激情、有韧劲，但更需要有能力、有水平、有办法。
一是党性原则要强。要 有坚定的理想信念，习近平总书记指出，理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’，正确的世界观、人生 观、价值观是敢于担当的前提。要有正确原则立场，党的宗旨就是全心全意为人民服务，在大是大非问题上，只要从群众的角度看问题，想办法，就会旗帜鲜明，
立 场坚定，也就拥有了敢于担当的基础。要有强烈的事业心和责任感，树立干事创业的崇高追求，保持昂扬向上的精神状态，舍身忘我的拼搏精神，就会形成“敢抓敢 管、敢作敢为、敢闯敢试”的勇气。
二是能力水平要高。“没 有金刚钻，不揽瓷器活。”敢于担当必须要有真本事、真本领，没有真刀真枪的能力和智慧，敢于担当的结果可能会事与愿违、事倍功半。要对中央、省、市委重要 决策部署有较深的理解和把握，准确把握上级的政策取向、准备把握市情发展，把上级精神吃透用活，特别是面对全面深化改革，升级发展的任务，要密切结合实 际，落实落靠，不断提升服务经济社会发展的能力和水平。要学会按照客观规律和科学规律办事，尤其是对突发之事、棘手之事，站稳群众立场，找准切入点和突破 口，一个环节一个环节地突破，一道难题一道难题地破解。要正确对待不同己见的声音，对立面的反对声音，舆论层面的批评声音，善于运用批评和自我批评的武 器，要具备较强的抗压能力。
三是工作作风要硬。勇 于担当，离不开优良的作风。我们都必须对自身的作风建设提出更高的要求，凡是要求别人做的，自己先要带头做好，凡是要求下面做到的，自己首先要当表率。要 把各项工作的落实摆在重中之重的位置，所有工作都要精心设想、缜密谋划，定下的事雷厉风行，看
准的事一抓到底、抓出成效。要经常深入基层，不妄想空谈，不 做表面文章，把计划、目标、任务从会议上、嘴巴上、文件上落实到具体、实际的行动中，变成有形的、有数的、有内容的项目。要做到廉洁自律，不折不扣地落实 党员领导干部廉洁从业的若干规定，筑牢拒腐防变的思想防线，无私才能无畏，清白作人、干净干事，就会形成敢于担当的资格和底气。
篇四：学习“十破十立”自我剖析材料
室主任十破十立研讨会发言材料 解放思想是正确行动的先导，是扫除障碍、引领发展的法宝，是推动前进的动力，同时也是一个永无止境的课题和永不停息的过程。省委书记赵克志在省委十一届二次全会上强调，要以“十破十立”为要求继续解放思想，破除制约我省发展的传统观念和体制障碍，推动全面建成小康社会各项事业。我省科学发展、后发赶超、同步小康的历史性任务，决定了贵州新一轮解放思想是更高层次、更深程度、更广领域的思想解放，要求更高、难度更大、任务更 戗 艰巨。我们必须紧紧围绕“ 糅 十破十立”重点着力，努力 改变主观方面的不适应，破 辣 除客观方面的不符合，不断 忐 分析新情况、迎接新挑战、 嶂 解决新矛盾，开辟思想解放 触 的新境界，开创科学发展的 蓼新局面。践行“十破十立 ”，解决“为什么要解放思 掸 想”的问题是前提。实践充 韶 分证明，思想解放的程度， 彤 决定改革的深度、开放的力 胬 度、跨越的速度。近两年来 鳏 ，省委、省政府进一步解放 娆 思想，明确了主基调、主战 略,经济社会发展速度明显 绺 加快，主要经济指标在全国 的位次大幅前移，呈现出经 济发展持续向好、社会稳定 搅 大局持续向好、干部精神状 呵 态持续向好、民族团结进步 竿 持续向好的良好势头。符合 蝙 贵州实际和时代要求的发展 踹 理念和方式，让我们站在了 碗 新的历史起点上。越是
这个 ι 时候，越是要解放思想，用 嗟 符合科学发展观的理念、创 忾新的思维和办法应对、解决 前进路上的新情况、新问题 搋 。当前，贵州解放思想主要 是围绕贯彻落实党的十八大 、省委十一届二次全会精神 襞 ，更好地研究和寻找解决发 走 展中所遇到的矛盾和问题的 嵊 方法、措施和制度，向着科 ５ 学发展、后发赶超、同步小 悉 康的宏伟目标奋力前行。在 炮 前行的道路上，我们必须清 ┱ 醒地看到，欠开放、欠开发 る 、欠发达仍是贵州的基本省 肫 情。从表象上看，是因为发 模 展不够，从深层次上分析， 还是思想解放不够。思想上 的障碍仍然是贵州改革和发 局 展的最大障碍，思想观念上 瞎 的差距仍然是我们与发达地 愍 区的最大差距。展望未来， 糟 只有在更高水平上继续解放 客 思想，我们才能打破旧有条 谙 条框框的束缚，不断拓展发 阴 展视野、挖掘发展潜力、把 Ε 握发展态势。
践行“十破 ＋ 十立”，解决“怎么样解放 ⒈ 思想”的问题是关键。解放 思想不能坐而论道，必须有 呗 的放矢，务求实效。一是在 疃 发展理念上解放思想。二是 憩 在提振精神上解放思想。三 鸩 是在发展措施上解放思想。
畔 四是在服务发展、服务群众 甾 上解放思想。
当前，践行 “十破十立”特别是要把握 赋 好“三个结合”：一要把认 真学习“十破十立”和建设 柚 同步小康的要求结合起来， ヘ 干有思路，干有重点。二要 墓 把解放思想和加强思想建设 澌 、
作风建设、业务建设、干 晡 部队伍建设结合起来，使广 ɡ 大党员干部在思想观念上有 苍 新的转变，创新意识有新的 れ 增强，创新能力得到新的提 嬴 高。三要把解放思想大讨论 — 活动和埋头实干结合起来， 埕 不能坐而论道、搞空对空， 俺 而要重实际、说实话、出实 招、办实事、求实效，把武 ★ 装头脑与推动工作统一起来 妁 。
践行“十破十立”，解 觑 决“依靠什么解放思想”的 问题是保障。积力之所举则 绛 无不胜，众智之所为则无不 末 成。贵州的跨越发展，很大 程度上取决于包括我们在内 兖 的全省各级干部的思想解放 煦 程度和素质能力水平。要通 过解放思想，进一步转变思 哦 维观念，提高能力水平，以 粟 人的主观世界改造为基础， 乱 打造一支规模宏大、理念先 枝 进、思想解放的“贵军”， 推动贵州科学发展、跨越发 峥 展。一是要解放思想用干部 、用思想解放的干部。二是 眸 要营造一个宽松和谐、思想 陶 解放的环境。跨越发展保障 犊 的关键在于进一步营造干事 神 创业的良好政治生态环境， 富 调动各级干部群众的积极性 俏 ，形成后发赶超的强大合力 蠼 。一方面，鼓励各地结合工 ò 作实际，积极探索、大胆试 携 验、大胆实践，做好试点示 栲 范。允许先行先试、先人一 快 步、率先突破。另一方面， 荦 支持基层深化改革、扩大开 戈 放、跨越发展，尤其是在土 毹 地利用、园区发展、对外贸 易、招商引资等方面提供有 暝 力支持。同时大力倡导三种 修 观念，即“谁解放思想、加 沼 快发展，谁就是贵州历史上 逯 的有功之臣；谁解放思想、 铿 服务发展，谁就是贵州人民 拊 的忠实公仆；谁解放思想、 鲥
推动发展，谁就是贵州今天 痣 的时代英雄”。三是要包容 眺 因改革和开放带来的失误。
吵 “改革是摸着石头过河，现 ニ 在水深了，难度也提高了” 蓥 。要以宽容的精神善待干事 侣 创业者，只要是有利于经济 忖 发展、符合人民利益和国家 遂 政策的，就应该支持大家放 よ 心去干、去试、去闯，营造 使 好有利于发展的环境。
解 周 放思想是一个长期的过程， ｊ 不可能一蹴而就，更不可能 搭 一劳永逸，毕其功于一役。
矫 敢于“破”，扫除阻碍发展 竟 的思想；勇于“立”，树立 炙 促进发展的意识。只有坚持 ：
这样的精神，具有这样的气 荣 魄，思想解放方可言力度， 晾 改革创新方可言出路。可以 甲 坚信，随着新一轮以“十破 胥 十立”为重点的思想大解放 侣 讨论活动的深入开展，全省 推 上下的思想活力必将进一步 赛 迸发，社会合力必将进一步 ┤ 凝聚，将为 2020 年与全 崤 国同步实现全面建成小康社 会提供坚强的思想保证。
篇五：学习“十破十立”自我剖析材料
市民宗局开展“十破十立”解放思想大讨论对照检查材料
根据福委办字（2012）
257 号工作部署， 市民族宗教事务局围绕开展“十破十立” 解放思想大讨论活动的要求， 市民宗局抓住重点环节， 认真落实措施， 局党组按照各环节部署， 成立学习领导小组， 切实制订工作方案， 明确活动的指导思想， 主要内容和工作要求。
通过学习和开展局机关工作讨论活动， 立足民宗局工作实际， 围绕“怎么看”、“怎么想”、“怎么办”， 重点查找和解决工作方面主题， 对照检查如下：
1、 解决思想观念更新问题。
通过学习讨论， 大家一致认为，我局多数干部由于长期从事民族宗教工作， 普遍存在思想不开放， 均认为无论怎样主动开展工作， 靠民族部门也解决不了民族工作中关于少数民族群众的主要问题， 在提高思想推动民族工作中， 畏难情绪大， 消极等待多的现象。
要通过学习， 转变观念，发挥好民族部门的优势， 积极主动学习党的民族政策， 要提高思想认识， 加强业务素质， 增强信心， 敢于创新， 为民族地区经济发展做出应有的努力。
2、 解决干部队伍工作作风问题。
长期以来， 我局干部职工纪律涣散。
主要是在干部管理和工作量小方面的原因， 加上其它领导长期以来对民委部门传统的“民委民委， 游山玩水” 的看法，民族部门对自身的认识不足， 有懒惰思想， 有自暴自弃思想， 不
学习， 不深入少数民族群众， 作风上的涣散导致集体观念淡薄，纪律松散的现象， 要通过对照检查， 解决干部作风问题， 教育引导干部克服消极思想， 强化学习意识， 转变工作作风， 增强民族自信、 自强、 自立的意识， 提高为少数民族群众服务的能力。
3、 解决工作制度落实问题。
能打胜仗的部队绝对是一支纪律严明的队伍， 是靠严格的制度约束人的行为。
我局虽建立了多项制度， 但由于鉴于情面， 在制度执行中未能大胆地实行。
存在怕得罪人的思想， 导致造成制度形同虚设， 大家各自存在不同的想法， 从而造成存在“干的太多做不好爱指责， 不干的事后背后却说人” 的现象。
要通过检查， 进一步完善健全工作制度， 严格按章办事， 按章管理。
切实解决职权不分， 均等不分， 职责不清，办事不力， 工作条件讲回报的问题。
4、 解决部门与部门之间的协调问题。
民族部门是一个小部门， 做的工作是“补漏”， 成效不明显， 导致其他部门对民族部门工作的不了解。
工作中配合得较少， 民族部门又由于长期的被动现象， 自我认识上的偏见， 逐渐成边缘化。
要通过检查， 查找自身的原因， 要主动作为， 主动争取市直部门的支持， 整合资金投入到民族地区的建设中， 要通过协调配合， 促成全社会关心民族工作的良好工作氛围。
5、 解决深入村组， 少数民族地区工作问题。
民族工作没有特色， 创新不足。
主因是民族干部没有深入到广大的民族地区去了解情况， 不掌握民族地区缺什么、 想什么、 盼什么、 怎么做的
问题， 往往在机关内想当然， 被动应付。
要使民族地区群众和全市人民一起奔小康， 作为民族部门就要深入村组， 深入民族地区，开展调研， 切实掌握群众所想所盼， 通过争取项目， 帮助少数民族地区解决基础设施状况。
同时， 通过调研， 向党委、 政府提供高质量的报告， 为争取项目和部门支持打下基础。
6、 解决干部力量凝聚问题。
民族部门全力不够， 多半是干部长期从事此项工作， 加之工作量小， 编制少而人多， 容易造成人多粥少的现象， 从而得过且过； 或不求有功， 但求无过； 有多少事就办多少事的现象， 加之缺乏激励机制， 干部长期以来存在“事不关己， 高高挂起”。
工作中不交流， 不关于维护集体的利益， 存在“干多干少一个样” 思想， 各自关起门做自己的事， 缺乏沟通， 导致凝聚力不强， 合力不强。
要通过对照， 教育引导广大干部职工牢记民族干部的历史使命， 树立为少数民族群众服务的意识， 树立敢担责任， 勇于拼搏， 敢于吃苦， 乐于奉献的精神。
7、 解决胸襟、 相互包容的问题。
分析认为， 我局干部人不多， 但缺乏活力。
干部之间形成长期以来“各做各事”， 或因一些细微的小节， 造成一部分干部之间不交流， 不协调。
除了干部自身的原因外， 主要一点是班子成员对干部间存在的问题没有及时交流， 沟通， 甚至对是非也没有一个明确的态度， 从而容易引起干部心中的隔阂打不开， 认为领导不公正。
综合我局一些干部存在的问题， 也是因为在处理， 制度程序的不透明， 不公开， 对干部存在的问题没有作出公平的评价是非过错， 故大家心里不痛
快， 闷在心中。
要通过学习活动， 班子要加大与干部的交流， 要严肃相关制度， 公正透明， 正确评价干部间的问题， 不偏袒， 教育引导干部树立积极向上， 奋发有为， 相互沟通， 相互配合的工作氛围。
通过对照检查， 查找工作中的症结， 民宗局以此项活动为载体， 通过主题教育活动， 对照党的十八大， 省州市经济工作会议精神， 对照我市 2016 年率先小康的目标任务， 认真分析民族宗教工作落后的具体差距， 找出自身症结所在， 强化学习， 强化整改， 切实扭转民族宗教工作的被动局面。
篇六：学习“十破十立”自我剖析材料
局十破十立大讨论对照检查材料 根据 257 号工作部署，市民族宗教事务局围绕开展“十破十立”解放思想大讨论活动的要求，市民宗局抓住重点环节，认真落实措施，局党组按照各环节部署，成立学习领导小组，切实制订工作方案，明确活动的指导思想，主要内容和工作要求。通过学习和开展局机关工作讨论活动，立足民宗局工作实际，围绕“怎么看”、“怎么想”、“怎么办”，重点查找和解决工作方面主题，对照检查如下：1、解决思想观念更新问题。通过学习讨论，大家一致认 为，我局多数干部由于长期 从事民族宗教工作，普遍存 古 在思想不开放，均认为无论 掬 怎样主动开展工作，靠民族 ㄣ 部门也解决不了民族工作中 关于少数民族群众的主要问 抨 题，在提高思想推动民族工 作中，畏难情绪大，消极等 阵 待多的现象。要通过学习， 集 转变观念，发挥好民族部门 ω 的优势，积极主动学习党的 稷 民族政策，要提高思想认识 ぅ ，加强业务素质，增强信心 门 ，敢于创新，为民族地区经 迮 济发展做出应有的努力。2 、解决干部队伍工作作风问 鑫 题。长期以来，我局干部职 缜 工纪律涣散。主要是在干部 岑 管理和工作量小方面的原因 ，加上其它领导长期以来对 民委部门传统的“民委民委 ，游山玩水”的看法，民族 榈 部门对自身的认识不足，有 懒惰思想，有自暴自弃思想 咯 ，不
2 学习，不深入少数 斋 民族群众，作风上的涣散导 撤 致集体观念淡薄，纪律松散 舨 的现象，要通过对照检查， ù 解决干部作风问题，教育引 黛 导干部克服消极思想，强化 暝 学习意识，转变工作作风， 诵 增强民族自信、自强、自立 笔 的意识，提高为少数民族群 粽 众服务的能力。
3、解决 寺 工作制度落实问题。能打胜 潴 仗的部队绝对是一支纪律严 阮 明的队伍，是靠严格的制度 约束人的行为。我局虽建立 了多项制度，但由于鉴于情 潆 面，在制度执行中未能大胆 姚地实行。存在怕得罪人的思 另 想，导致造成制度形同虚设 よ ，大家各自存在不同的想法 矢 ，从而造成存在“干的太多 薯 做不好爱指责，不干的事后 徉 背后却说人”的现象。要通 骠 过检查，进一步完善健全工 丘 作制度，严格按章办事，按 鼾 章管理。切实解决职权不分 瘐 ，均等不分，职责不清，办 氢 事不力，工作条件讲回报的 畦 问题。
4、解决部门与部 冫 门之间的协调问题。民族部 荼 门是一个小部门，做的工作 祥 是“补漏”，成效不明显， 禊 导致其他部门对民族部门工 作的不了解。工作中配合得 翡 较少，民族部门又由于长期 镗 的被动现象，自我认识上的 ＞ 偏见，逐渐成边缘化。要通 过检查，查找自身的原因， ┕ 要主动作为，主动争取市直 莘部门的支持，整合资金投入 罚 到民族地区的建设中，要通 掴 过协调配合，促成全社会关 栖 心民族工作的良好工作氛围 淮 。
5、解决深入村组，少 爪 数民族地区工作问题。民族 徐 工作没有特色，创新不足。
主因是民族干部没有深入到 期 广大的民族地区去了解情况 ㄤ ，不掌握民族地区缺什么、 冢 想什么、盼什么、怎么做的 知 问题，往往在机关内想当然 娶 ，被动应付。要使民族地区 缴 群众和全市人民一起奔小康 囱 ，作为民族部门就要深入村 柁 组，深入民族地区，开展调 聚 研，切实掌握群众所想所盼 冗 ，通过争取项目，帮助少数 民族地区解决基础设施状况 何 。同时，通过调研，向党委 、政府提供高质量的报告， 腭 为争取项目和部门支持打下 基础。
6、解决干部力量 致 凝聚问题。民族部门全力不 ァ 够，多半是干部长期从事此 狂 项工作，加之工作量小，编 制少而人多，容易造成人多 劈 粥少的现象，从而得过且过 θ ；或不求有功，但求无过； 摅 有多少事就办多少事的现象 匐 ，加之缺乏激励机制，干部 长期以来存在“事不关己， 声 高高挂起”。工作中不交流 ，不关于维护集体的利益， 冰 存在“干多干少一个样”思 想，各自关起门做自己的事 ，缺乏沟通，导致凝聚力不 躏 强，合力不强。要通过对照 诨 ，教育引导广大干部职工牢 骇 记民族干部的历史使命，树 了 立为少数民族群众服务的意 糇 识，树立敢担责任，勇于拼 灞 搏，敢于吃苦，乐于奉献的 狐 精神。
7、解决胸襟、相 岸 互包容的问题。分析认为， 玑 我局干部人不多，但缺乏活 绺 力。干部之间形成长期以来 企 “各做各事”，
或因一些细 浊 微的小节，造成一部分干部 债 之间不交流，不协调。除了 干部自身的原因外，主要一 点是班子成员对干部间存在 接的问题没有及时交流，沟通 毁 ，甚至对是非也没有一个明 娇 确的态度，从而容易引起干 部心中的隔阂打不开，认为 领导不公正。综合我局一些 鲎 干部存在的问题，也是因为 狼 在处理，制度程序的不透明 П ，不公开，对干部存在的问 敷 题没有作出公平的评价是非 ｍ 过错，故大家心里不痛 4 快 骥 ，闷在心中。要通过学习活 ü 动，班子要加大与干部的交 钣 流，要严肃相关制度，公正 旌透明，正确评价干部间的问 题，不偏袒，教育引导干部 袄 树立积极向上，奋发有为， 舆 相互沟通，相互配合的工作 拦 氛围。
通过对照检查，查 ゃ 找工作中的症结，民宗局以 胪 此项活动为载体，通过主题 纶 教育活动，对照党的十八大 茺 ，省州市经济工作会议精神 钟 ，对照我市 XX 年率先小康 酯 的目标任务，认真分析民族 宗教工作落后的具体差距， ㄍ 找出自身症结所在，强化学 钻 习，强化整改，切实扭转民 窃 族宗教工作的被动局面。
篇七：学习“十破十立”自我剖析材料
室主任十破十立研讨会发言材料解放思想是正确行动的先导，是扫除障碍、引领发展的法宝，是推动前进的动力，同时也是一个永无止境的课题和永不停息的过程。省委书记赵克志在省委十一届二次全会上强调，要以“十破十立”为要求继续解放思想，破除制约我省发展的传统观念和体制障碍，推动全面建成小康社会各项事业。我省科学发展、后发赶超、同步小康的历史性任务，决定了贵州新一轮解放思想是更高层次、更深程度、更广领域的思想解放， 宰 要求更高、难度更大、 逆 任务更艰巨。我们必须 闭 紧紧围绕“十破十立” 果 重点着力，努力改变主 记 观方面的不适应，破除 稚 客观方面的不符合，不 犯 断分析新情况、迎接新 烫 挑战、解决新矛盾，开 喳 辟思想解放的新境界， 嗅 开创科学发展的新局面 像 。
践行“十破十立 挥 ”，解决“为什么要解 染 放思想”的问题是前提 辞 。实践充分证明，思想 薛 解放的程度，决定改革 玻 的深度、开放的力度、 洼 跨越的速度。近两年来 歼 ，省委、省政府进一步 摇 解放思想，明确了主基 崭 调、主战略,经济社会 凤 发展速度明显加快，主 泄 要经济指标在全国的位 宙 次大幅前移，呈现出经 祭 济发展持续向好、社会 哄 稳定大局持续向好、干 窒 部精神状态持续向好、 院 民族团结进步持续向好 和 的良好势头。符合贵州 暂 实际和时代要求的发展 掩 理念和方式，让我们站 时 在了新的历史起点上。
卵 越是这个时候，越是要 当 解放思想，用符合
科学 便 发展观的理念、创新的 蛤 思维和办法应对、解决 瀑 前进路上的新情况、新 掐 问题。当前，贵州解放 呸 思想主要是围绕贯彻落 慢 实党的十八大、省委十 潘 一届二次全会精神，更 欣 好地研究和寻找解决发 扫 展中所遇到的矛盾和问 缆 题的方法、措施和制度 妙 ，向着科学发展、后发 栖 赶超、同步小康的宏伟 式 目标奋力前行。在前行 储 的道路上，我们必须清 却 醒地看到，欠开放、欠 砸 开发、欠发达仍是贵州 壹 的基本省情。从表象上 坎 看，是因为发展不够， 杖 从深层次上分析，还是 蔓 思想解放不够。思想上 融 的障碍仍然是贵州改革 熏 和发展的最大障碍，思 易 想观念上的差距仍然是 芒 我们与发达地区的最大 锻 差距。展望未来，只有 析 在更高水平上继续解放 梦 思想，我们才能打破旧 届 有条条框框的束缚，不 呼 断拓展发展视野、挖掘 物 发展潜力、把握发展态 埃 势。
践行“十破十 旱 立”，解决“怎么样解 汗 放思想”的问题是关键 石 。解放思想不能坐而论 搐 道，必须有的放矢，务 痒 求实效。一是在发展理 渺 念上解放思想。二是在 辅 提振精神上解放思想。
壕 三是在发展措施上解放 沏 思想。四是在服务发展 孤 、服务群众上解放思想 蒲 。
当前，践行“十 痘 破十立”特别是要把握 续 好“三个结合”：一要 诲 把认真学习“十破十立 责 ”和建设同步小康的要 骤 求结合起来，干有思路 忱 ，干有重点。二要把解 刃 放思想和加强思想建设 郁 、作风建设、业务建设 嚣 、干部队伍建设结合起 算 来，使
广大党员干部在 蜘 思想观念上有新的转变 鲜 ，创新意识有新的增强 曹 ，创新能力得到新的提 浇 高。三要把解放思想大 必 讨论活动和埋头实干结 距 合起来，不能坐而论道 心 、搞空对空，而要重实 恐 际、说实话、出实招、 亢 办实事、求实效，把武 腋 装头脑与推动工作统一 去 起来。
践行“十破 痒 十立”，解决“依靠什 乌 么解放思想”的问题是 裙 保障。积力之所举则无 嘘 不胜，众智之所为则无 钩 不成。贵州的跨越发展 葡 ，很大程度上取决于包 愈 括我们在内的全省各级 授 干部的思想解放程度和 舆 素质能力水平。要通过 乔 解放思想，进一步转变 疵 思维观念，提高能力水 介 平，以人的主观世界改 灾造为基础，打造一支规 俯 模宏大、理念先进、思 悄 想解放的“贵军”，推 粪 动贵州科学发展、跨越 仆 发展。一是要解放思想 高用干部、用思想解放的 鞋 干部。二是要营造一个 帆 宽松和谐、思想解放的 幽 环境。跨越发展保障的 叔 关键在于进一步营造干 用事创业的良好政治生态 何 环境，调动各级干部群 旺 众的积极性，形成后发 疑 赶超的强大合力。一方 竟 面，鼓励各地结合工作 伊 实际，积极探索、大胆 履 试验、大胆实践，做好 辜 试点示范。允许先行先 泛 试、先人一步、率先突 舀 破。另一方面，支持基 捕 层深化改革、扩大开放 婆 、跨越发展，尤其是在 伴 土地利用、园区发展、 机 对外贸易、招商引资等 雌 方面提供有力支持。同 敌 时大力倡导三种观念， 烘 即“谁解放思想、加快 壕 发展，谁就是贵州历史 簧 上的有功之臣；谁解放 部 思想、服务发展，谁就 芯 是
贵州人民的忠实公仆 嘛 ；谁解放思想、推动发 大 展，谁就是贵州今天的 墓 时代英雄”。三是要包 眼 容因改革和开放带来的 罐 失误。“改革是摸着石 掺 头过河，现在水深了， 油 难度也提高了”。要以 移 宽容的精神善待干事创 芦 业者，只要是有利于经 营 济发展、符合人民利益 赴 和国家政策的，就应该 砚 支持大家放心去干、去 制 试、去闯，营造好有利 撼 于发展的环境。
解 凶 放思想是一个长期的过 挡 程，不可能一蹴而就， 诸 更不可能一劳永逸，毕 遇 其功于一役。敢于“破 动 ”，扫除阻碍发展的思 彝 想；勇于“立”，树立 塑 促进发展的意识。只有 期 坚持这样的精神，具有 静 这样的气魄，思想解放 幅 方可言力度，改革创新 嘘 方可言出路。可以坚信 潞 ，随着新一轮以“十破 予 十立”为重点的思想大 垛 解放讨论活动的深入开 釉 展，全省上下的思想活 默 力必将进一步迸发，社 朔 会合力必将进一步凝聚 喉 ，将为2020 年与全 彤 国同步实现全面建成小 然 康社会提供坚强的思想 啤保证。
篇八：学习“十破十立”自我剖析材料
学习“十破十立”、“八扬八弃” 加强作风建设 ——“一创双优”心得体会 “一创双优”集中教育活动转入的明确目标建章立制阶段不仅是对“一创双优” 活动的总结 巩固和提高 更是对活动成效的全面检验 务必抓紧抓好求得实效。月日***局应活动要求召开讨论会认真对照“十破十立、八弃八扬”对本科室“一创双优”活动开展情况进行一次认真的“回头看”。讨论会上大家一致认为 “十破”、 “八弃”客观总结了影响我市经济社会发展的种种沉旧思想、狭隘观念、颓废意志、不良作风、僵化思维、懒散习气我们必须深刻反思引以为戒“十立”、“八扬”是加快濮阳发展、迅速赶超周边地市必须坚持和弘扬的思想武器和行动指南我们必须深刻领会、科学把握自觉运用到具体工作中。
维护消费者的合法权益是保障和改善民生的重要内容。结合我们工作实际对照“十破十立”从思想观念上找差距从工作目标上找差距从服务方式方法上找差距从履职尽责上找差距大家表示一定要做到破除重监管、轻服务的狭隘思想树立监督与服务并重的观念寓监督于服务之中以服务促发展以发展保安全为我市市场经济发展营造良好环境破除畏难退缩、怕担风险的思想树立敢于承担责任、勇于承接重任的观念充分调研积极沟通推进食品安全专项整治等重点工作的有效开展破除安于现状、满足于不出问题的思想树立开拓进取、勇于创新的观念使消保工作始终把握规律性、富于前瞻性、体现创造性、实现可控性摒弃工作浮漂、重说轻做行为弘扬亲力亲为、求真务实之风脚踏实地埋头苦干着眼细节追求完美竭尽全力做好工作摒弃凑合应付、 推诿扯皮行为 弘扬苛尽职守、 争创一流之风 对所有工作都高标准、严要求积极进取争创一流摒弃吃拿卡要、为政不廉行为弘扬严格自律清廉为民之风强化宗旨意识心系企业发展坚守执法纪律规范执法行为。以解放思想的新视野、新力度、新高度确立新观念明确新目标探索新方法开辟新路径开创新局面谋取新发展拿出行动做出实效为建设富裕、和谐、美丽新濮阳做出积极贡献。
践行“一创双优”总体要求
做一个有价值的新闻工作者
作为主流媒体作为新闻人如何在开展“一创双优”活动中提高舆论引导能力做一个有价值的新闻工作者。我认为一个新闻人应该从以下几个方面努力
一、践行“一创双优”活动总体要求坚持“八弃八扬”、“十破十立”做一个有责任心的新闻工作者。
温家宝总理说“从事新闻工作我认为最重要的是要有责任心。”邹韬奋先生在《新闻记者当前的任务》中说“知责任的重大便不致糊涂过日子要时时振作时时警觉时时求进步。”因为新闻工作是反映社会生活最直接、最敏锐、最迅速而且政治性最强、倾向性最鲜明的一种文化思想形态。刘少奇同志对华北记者团的谈话就告诫新闻工作者说“党依靠你们的工作指导群众向群众学习。因此你们做得好对党对人民的帮助就大做不好帮助就不大
2 如做错来个‘客里空’故意夸大反映得不真实就害死人了。因此这是个很严肃的工作一定要认真地从事你们的事业要对党对人民有很大的责任心。”责任心对于一个人特别是一个新闻工作者来说是极其重要的。
那么 责任心是什么责任心是一种担当 一种使命 一种约束 一种动力一种魅力也是做人的态度。一个人只有有了责任心才能够实现自己的承诺有了责任心才能够正视困难勇往直前有了责任心才能够得到别人的尊重、塑造高尚人格。
一个没有责任心的新闻工作者 在工作中就会缺乏紧迫感、 缺少激情和冲劲、乐于泡会议编材料对一些简单的、枯燥无味重复的工作做不到位对日常的节目存在应付现象。这既是与新闻工作者的责任意识背道而驰 也是对党的神圣新闻工作的渎职也是对自己人格上的亵渎。
梁启超曾说过“凡属我应该做的事而且力量能够做到的我对于这件事便有了责任凡属于我自己打主意要做的一件事便是现在的自己和将来的自己立了一种契约便是自己对于自己加一层责任。”我们既然选择了新闻工作就要做一个有责任心的新闻工作者一切为受众着想这样做的节目、写的文章才有影响力、 有号召力、 有生命力 进而提高舆论引导的能力 才能起到引导人们、教育人民、组织人民、鼓舞人民、推动工作的重要作用才能完成党和人民赋予我们的使命。
二、践行“一创双优”活动总体要求坚持“八弃八扬”、“十破十立”做一个有信仰的新闻工作者。
2010年8月96岁的马识途给《光明日报》的题词是“人无信仰生不如死。
”濮阳市“一创双优”活动办公室督察专员张秋郎说 “信仰是人立身之本立业之本。只有有了信仰人才能不卑不亢昂起头做人。”
信仰是什么信仰是一种精神追求一种对世界、社会、人生的看法需用生命去体验、感知。希望自己能成为百万富翁希望自己能创建百年企业的这不是信仰而是愿望。
信仰能给人以明清的心智信仰能给人以无畏的勇敢 信仰能给人以博大的胸怀和远瞩的见略信仰能给人以处世不惊不变的心态信仰能够产生无限大的力量。当你面对诱惑、面对困难信仰能产生定力、能产生能量让你克服万难险阻不怕枯燥勇往直前。江姐说“竹签子是竹子做的共产党员的意志是钢铁铸成的”。这句话直到现在穿透时空依然华彩熠熠、烛照后人是信仰赋予了江姐以血肉之躯战胜竹签子的意志当她面对敌人的多次严刑拷问始终大义凛然。信仰的光辉不仅闪耀在战场上、突发事件中而且还闪耀在平凡工作中。理论家方永刚以巨大的生命激情投入到别人看似抽象枯燥的理论教学、研究中他的探索精神来自于对信仰的追求他取得的非凡成就再次证明了信仰的力量是无穷的。
《穆青传》的作者、新华社高级记者张严平说“爱与信仰应该是一个记者内心的光芒。”近年来她采写了一大批各条战线的时代先锋人物其作品始终彰显着爱与信仰的力量在社会上产生广泛影响为高扬我们时代的理想旗帜做出了做有成效的贡献本人也获得了长江韬奋奖。
如果信仰的绿洲成为荒漠我们的工作就会没有激情就会斤斤计较就会浮躁遇到一点挫折易灰心丧气就会慢慢失去奋发进取的人生态度。特别是在物欲横流、 人心浮躁的现实社会里 坚持信仰更显得弥足珍贵 它使人心向善
3 能让人心稳定能使行动有归依和意义乃至让人的一生产生炫目的价值。
有人说“没有信仰就没有名副其实的品行和生命没有信仰则没有名副其实的国土”。
一个没有信仰的民族是没有希望的民族一个没有信仰的人难以成就事业。为了事业为了完成党和人民赋予我们新闻工作者的责任为了让自己做一个有修行的人、境界高的人让我们做一个像张严平一样有信仰的新闻工作者吧让信仰成为我们工作的动力把工作尽量做到极致这样的人生才精彩、才有意义、亦有幸福。
三、践行“一创双优”活动总体要求坚持“八弃八扬”、“十破十立”做一个与时俱进、不断创新的新闻工作者。
新闻工作本身就是在创新它是把每天社会上出现的各式各样的事儿经过新闻工作者的“新闻眼”挑选奉献给受众最新的东西新闻是常干常新、与时俱进的工作。
新闻创新 不仅是新闻媒介应对目前激烈的市场竞争的迫切需要而且愈来愈成为衡量新闻工作者基本素质的一个重要标准。对于一个新闻记者来说一个抽象、枯燥的题材记者进行了生动、形象、恰如其分的描绘一个老生常谈的话题记者挖出了一个全新的视角一次普通的会议报道提炼出一个新颖的观点一个陌生的领域记者揭开其面纱把握其要义等等。对于一个主持人在直播室如何与一线记者对接如何调整直播状态不同的话题如何处理节律今天的话题用什么形式表现更好如何让今天的节目与昨天的不同等等。这就是创新。
从事新闻工作最忌讳的就是墨守陈规不敢创新。特别是在当今社会思潮多元、多样、多变的时代做为一名新闻工作者就要树立创新意识不断创新学习提高创新能力。创新学习是提高创新能力的基本条件和前提。在知识正以几何级数膨胀的今天不进则退所以创新学习愈来愈成为创新活动不可或缺的基础。创新学习在于不拘泥不守旧创造性的理论联系实际创新学习还在于不断领悟知识的精华、思想的真谛和思维的缜密。知识增长是无限的创新学习是永无止境的惟有如此才能使我们新闻工作者不断勇于创新、善于创新、精于创新。这样我们才能成为精品记者、美文编辑、动听的播音员、主持人。
在这我愿与大家共勉 做一个有责任心的人、 有信仰的人、 有创新能力的人创造更多的美文更多的精品节目实现做一个有价值的新闻工作者的梦想无愧于受众无愧于时代无愧于人生。
4 “十破十立” 破除自我矮化、怨天尤人的思想树立事在人为的观念。
濮阳最近几年发展慢了落后了显得有些沉闷。有些同志不是主动从自身找原因而是怨天尤人、怨声载道认为是省委关心支持不够被边缘化了。实际上原因在于自身是一种自我矮化、自我边缘化。这反映了一种主观上不愿意正视自己不愿意挖掘自己的思想根源不愿意充分调动主观能动性把一切问题归于客观条件的消极、懒惰心态。
濮阳是省际交汇的重要支撑点和豫东北地区的门户城市位居冀鲁豫三省交界处在中原经济区建设中承担着连接周边毗邻地区的重要作用 有很多发展的机遇和优势。
濮阳发展天当其时 加快发展事在人为。我们要抓住机遇加快发展就必须坚决破除自我矮化、自我边缘化意识克服自卑心理树立起事在人为的观念奋发而后起放眼中原经济区甚至国家的宏观经济布局主动站位主动出击在区域发展中选准自身的角色依托出海通道拓展对外联系密切区域合作主动接受中原经济区和环渤海经济圈的“双重辐射”主动地呼应、对接、融入周边经济圈在区域经济发展中发挥自己的独特作用。
² 破除怕担风险、不敢作为的思想树立勇于担当的观念 近些年来我们的一些干部在谋划发展、处理问题时拘泥于上级的条条框框不善于从发展的角度去理解和执行上级政策而是机械理解、刻板执行不敢越雷池一步。看似豪无过错实则是怕冒风险、怕担责任。一些干部不愿负责没有担当的勇气“得罪人”的事不干“讨人嫌”的话不说只要不出事宁愿不做事。更有甚者自己不负责任还对敢于担责的干部风言风语、说三道四腐蚀正气、助推歪风。不敢负责没有担当软、怕、躲、退说到底还是因为个人得失之心太重患得患失顾虑重重多思转多私。忧的不是不辱使命而是个人名利虑的不是事业进展而是个人“进步”。这是对人民、对事业的不负责任其结果是贻误机遇、贻误发展。责任不是空洞的、抽象的而是具体的、实在的。一言一行一岗一位都能见责任、见担当。我们必须敢于担当才能避免走弯路。比如温州在发展初期对造假泛滥采取疏堵结合的策略规范、引导走向正规使温州实现了华丽转身。台前县当初也有类似的情况当时却只堵不疏对其全面封杀遏制了其发展。没有责任担当不是小问题。敢负责方能放开手脚奋发有为有担当方能挑起重担大有作为。这是干部领导应有的基本素质也是对领导干部的基本要求。我们要创造崇尚成功、宽容失败、鼓励探索的氛围教育和引导各级干部勇于打破思想禁锢敢负责、有担当有利于地方发展、有利于人民群众利益的事情就坚决支持就全力去做好。
² 破除疏于运筹、量钱办事的思想树立精于运作的观念 有些同志长期以来一直习惯于有多少钱办多少事无钱就观望等待守着油田缺油气、守着黄河种旱田眼光太短、思路太窄、方法太少。对工作缺乏运筹帷幄对事关发展的事情不敢大胆设想不是出主意想办法运用市场观念、经营意识去研究发展不善于运用市场机制和手段解决问题而是懒于思考不善开拓有一分钱办一分事。这种量钱办事的观念不适应新形势没跟上新变化是和改革发展大潮和市场经济的蓬勃发展相脱节的是极其落后的观念 抱着这样的观念去谋划发展只能被时代抛得越来越远。谋划经济发展我们不能只局限于自己脚下的一亩三分地不能死盯着本地的资源有什么发展什么要想办法用好市场对资源的配置作用。济源、聊城没有矿产资源豫光金铅、祥光铜业却两头在外迅速发展了起来。我们必须学会让市场变魔术用“无中生有”的方法
5 谋划我们的新项目、新产业、新支柱。用自己口袋里的钱办事情谁都可以办用别人口袋里的钱办事情 才是水准 才是能力 才是韬略。
我们必须打开思维要眼睛向上谋划大事想办法把自己的事情纳入省、国家的大盘子争取项目和政策利用好上级和国家...
篇九：学习“十破十立”自我剖析材料
dquo;十对照十检查十反思”学习教育活动个人对照检查材料 5 5 篇“十对照十检查十反思”学习教育活动个人对照检查材料 （一）
根据县委和教育局的统一安排，开展为期一学期的“十对照十检查十反思”学习教育活动，通过学习教育、查摆问题，结合本人工作实际存在的问题，现将对照检查的情况汇报如下：
一、自身存在的问题 （一）对照政治坚强的标准方面：
一是对有民族情绪的的学生视而不见;二是对信仰宗教、迷信的学生没有教育;三是对维护民族团结抵御宗教渗透主题教育活动有关规定不能按要求认真完成;四是在公共场合看到有做乃玛孜的现象没有制止;五是对值班责任心不强，对进入校园的人员有不登记现象;六是值班时有改作业的现象;七是值班时有迟到现象;八是值班时，有找人待岗的现象;九是不关心政治、不重视政治;十是学习文件不理解、理解水平不高,理解水平不高。学校组织学习文件时，偷工减料、断章取义，从不去深入了解。
（二）对照民族团结的要求方面：
一是在与不同民族交往时，不能互相尊重。在公交车上遇到不同民族的人，没有一视同仁，没有及时让座;二是在与不同民族交往时不能够做到信任，不能包容;三是遇到不利于民族团结的事不闻不问，事不关己高高挂起;四是不尊重少数民族的饮食习惯，说民族人做的饭不好吃;五是对党的民族政策掌握不深刻，理解不透彻。不去学习党的民族政策，不理解的时候，不愿向别人请教或去查阅资料;六是
民族团结意识不强，没有做到模范表率作用;七是遇到不利于民族团结的事不闻不问，事不关己高高挂起。在上班的路上遇到不利于民族团结的事，不敢挺身而出;八是在社会生活中与民族同志交流少。
（三）对照新疆精神的内涵方面：
一是在践行新疆效率、库车能力上“我能行”主体意识不高;二是工作方法单一没有创新;三是作风懒散，不爱学习和交流;四是满足于拷贝抄袭，弄虚作假教学反思没有认真去写而是抄袭教案书;五是在热爱祖国热爱家乡方面做得不够，有时会在大街上乱丢垃圾;六是进取心不强，只管完成任务不认真，不反思怎样做得更好;七是奉献意识差抱怨待遇低，经常说工资少，干活多;八是在树立新疆形象上做的不够，不注重自身的言行，没有严格规范自己的言行。
（四）对照新疆人的“中国梦”方面：
一是对严厉打击暴恐、维护长治久安信心不足;二是对“三非”活动见怪不怪;三是对异常现象不关注，没有警惕性;四是没有认真落实一岗双责制度，有时候值班会迟到;五是认为本单位没有腐败的条件，放松反腐倡廉的思想。
（五）对照党的惠民政策方面：
一是对中央、国家、自治区和库车县义务教育阶段出台的扶持政策理解不深，未能在日常教学管理中做到宣传教育;二是对政府出台的“四免一补一助一帮扶”政策宣不到位，认为是班主任的事情，和自己没关系;三是对库车县委、政府学前“双语”保障经费资助政策宣传不到位。
（六）对照“担当意识、责任意识、主体意识、岗位意识”方面：
一是对学校领导组织的相关活动重视不够;二是完成工作拖拉，上班时间手机无故关机或不接听;三是敷衍了事，对许多工作不重视;四是热衷于迎来送往;五是喜爱吃喝玩乐，铺张浪费;六是艰苦意识不够对节约光荣、浪费可耻的思想没有入脑入心;七是节俭办事的自觉性不够，人离去时，不注意关灯，用学校的纸张时不节俭;八是没有担当意识，对学校分配的任务挑挑拣拣;九是责任心不强，上完课就回到了教室，没有对后进生进行辅导;十是没有把自己当成学校的主人，没有做到爱校如家。
（七）对照教师职业道德规范方面：
一是不重视德育工作，对学生说脏话没有制止没有认真履行岗位职责，对学生不礼貌的行为没有进行教育;二是没有认真履行岗位职责，作为一名数学教师没有吃透教材就上课;三是上课期间接电话；没有全力以赴上好一堂课;四是上班期间有聊 QQ 的现象;五是上班期间不能坚守工作岗位，闲谈、串办公室、办私事;六是违反《中小学教师行为规范》戴饰品;七是管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法;八是体罚学生，将学生赶出教室，发多做值日;九是事业心不强，不求上进，不思进取得过且过;十是育人意识淡薄，重教书轻育人，对学生思想教育和行为规范引导不到位。
（八）对照时代新风尚要求方面：
一是创新意识不强，对新的理论知识学习不够认真，思考问题不够深入，不能够创造性地开展工作，工作思路不够开阔，还存在按部
就班的思想;二是攻难克坚的信心不足。在面对工作中出现的问题，迎难而上、克服困难的信心不足，解决问题的方法少，存在绕着走、得过且过的思想观念;三是执行力有待提高。在对上级各项政策文件的宣贯落实和领导交办的工作上，还存在解读和落实不能够完全到位，被动落实得多，主动落实的少;四是工作标准不高，不能自觉地以先进的工作标准来定位自身工作，在实际工作中考虑问题不够全面，工作不够细致;五是思想观念落后，不能适应时代发展和开展工作的新要求。有时精神懈怠，工作激情下降，工作思路不清，工作举措不力;六是凡事爱找客观条件，有时从客观条件上找原因多，从自身工作思路、工作作风、精神状态等方面努力程度不够，积极性不高;七是团结协作意识不强。主动配合工作的意识还不够强。遇到问题习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，靠老经验办新事情;八是大局意识不强；只局限于做好本职工作不出问题就行，缺乏思考如何把工作做得更好的激情。有时工作上习惯于照葫芦画瓢，只求过得去、不求过得硬；有的只会埋头做事，不会主动思考，想办法、出点子较少。
（九）对照党纪国法要求方面：
一是重成绩，轻主动发展教育，目中无“人”。教师以追求学生考试中的高分为教学目的，采用的办法是“加班、加点、加压”(如采用各种体罚和讽刺挖苦的“心罚”等对学生施加压力)、题海战术等，学生思想负担很重，精神压力很大，长期处于超负荷状态．体会不到学习的乐趣，成功的满足;二是重自我，轻责任化倾向，责任意
识淡薄;三是向学生变相的推销辅导资料;四是有时要求家长办私事;五是接收家长吃请。
（十）对照办好人民满意教育标准方面：
一是对学生不够尊重。一些纪律散漫的学生，上前大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现;二是对后进生缺乏关爱。关心爱护后进生，转化后进生，使后进生进步是一个教师的职责;三是对学生督查不力。对不按时进入课堂上课的学生，课堂中借机出门溜达的学生，缺乏关爱精神，缺乏耐心教育，缺乏宽容态度，甚至认为那是不可教者;三是对学生要求过严，有恨铁不成钢的现象。致使在学习的过程中，有的吃不饱，有的吃不下;四是备课不精，课堂效果差，布置作业不合理，没有做到及时批改;五是教学思路不清晰，工作重点不突出，工作效率上不去，组织纪律涣散，迟到早退，教学被动应付，急学急用;六是看问题做事情标准不高，联系学生实际不紧密;七是没有严格要求自己，没有引导好学生养成良好的学习习惯;八是把学习理论知识当成负担，敷衍了事，应付差事，走过场。
二、原因分析 以上问题的存在，主要有以下几点：
（一）宗旨观念有所淡化。
认为自己工作繁忙，有时产生松口气、想歇歇的念头，致使工作有时不够深入，满足于完成学校分配的基本教学任务，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。这样一来，就造成了在工作
上为学生和家长想的少，做的少；服务学生，缺乏真感情，缺乏真功夫。
（二）放松学习和思想改造。
在表面看来，自己也在读书、讨论、写文章、投入也不少，但都是形而上学的学，并没有达到学习的应有目的，充其量也只能是低水平的学习。这样一来，就造成了三个不良的后果。一是只顾工作，不顾政治理论学习，导致了政治理论学习的放松;二是理论学习缺乏系统性，或是为了应付工作上的需要，因此对政治理论学习缺乏深入了解，对科学实践活动知识缺乏系统学习，流于一知半解，影响了理论水平的提高;三是思想改造缺乏实践性，缺乏严格的党性锻炼，思想与实践脱节，影响了理论学习水平的提高。
（三）自满畏难情绪，带来工作责任弱化。
主要根源表现在三方面：一是过高地估计自己，安于现状，不求有功，但求无过，思想上产生了自满情绪;二是认为教学工作繁忙，工作做得多得不到别人的理解;三是自己和学生及学生家长沟通不够，有时对一些学生没有好的态度，没有好的脾气，有时还暴露无遗地表现出自己的急躁情绪，要求比较严格，影响了他们的学习积极性，这些都是自己党性不强的反映。
（四）爱岗敬业精神不够。
缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保
爱心不够而出现敷衍塞责现象。
（五）忽视了家长在教育方面所起的重要作用。
忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。
三、整改措施 （一）对照政治坚强的标准方面：整改措施：对进入校园的人员认真详细登记，并且让他们出示身份证、检查包及物品。学校组织学习文件时，认真做记录，对文件中不懂的问题上网查阅，多看新闻，从深入理解落实到行动中。
（二）对照民族团结的要求方面：
整改措施:在思想上树立“三个离不开”的思想，为学生做出榜样。应该多做有利于民族团结的事情、多讲有利于民族的话。遇到不利于民族团结的事，尽量化解。多学习党的民族宗教政策，教育引导身边的人。
（三）对照新疆精神的内涵方面：
整改措施：在践行新疆效率、库车能力上“我能行”提高主体意识，具备“只有努力才能改变，只要努力才会改变”的信念。努力学习增强时效性，拓宽视野，不抄袭。改变方法的单一性，多想别人请教。严格要求自己，按照《教师职业道德守则》去规范自己言行。
（四）对照新疆人的“中国梦”方面：
整改措施：加强维稳意识，按时值班。不早退，不旷到。在值班时不做和值班无关的事，提高警惕，做好来访记录。
（五）对照党的惠民政策方面：
整改措施：对中央、国家、自治区和南疆出台的扶持政策在日常教学管理中做到宣传教育。对政府出台的“四免一补一助一帮扶”政策宣传到位，让每一位班主任、教师、学生知道，懂得感谢党、感谢国家。
（六）对照“担当意识、责任意识、主体意识、岗位意识”方面：
整改措施：树立节约光荣、浪费可耻的观念，不攀比不追风。尽职尽责，提高工作效率，艰苦朴素，提高节约办事的自觉性。手机24 小时开机及时接听电话，随时听候吩咐。
（七）对照教师职业道德规范方面：
整改措施：多学习教育心理学知识，关爱呵护学生。多于学生沟通，及时了解原因，给予指导。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，与时俱进，不断创新。崇尚时代新风尚，不断更新自己的知识结构，提高思想认识，树立终身学习的观念。
（八）对照时代新风尚要求方面：
整改措施：在日常工作中，紧跟县委、教育局文件要求，不断改进工作方法，创新思路，不断促进工作方式，不断提高自身水平。将现代化生活方式、工作方法融入到日常管理、教育教学中。
（九）对照党纪国法要求方面：
整改措施：认真贯彻《义务教育法》，认真履行岗位职责，不向学生推销或变相推销资料。坚持现代化引领、将现代化生活方式、工作方法融入到日常管理、教育教学中。
（十）对照办好人民满意教育标准方面：
整改措施：树立效率意识，明确工作思路，突出工作重点，多学习、多请教、多沟通、多汇报。高标准看问题、做事情，紧密联系学生实际，不把理论学习当成负，不应付差事走过场。
四、今后努力的方向 通过这次“十对照十检查十反思”学习教育活动，使我从上到下，从里到外，反复检查自己，坚决改正自身不足，加强政治理论学习，提高自觉性、积极性；努力学习业务知识，不断提高业务水平；认识自己的缺点，不能滞留于现状。用《教师职业道德规范》来要求衡量自己，成为政治上坚强、业务上精良优秀教育工作者，充分发挥自身正能量，为社会稳定和长治久安贡献力量，为办人民满意教育而努力工作。
一是端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。加强对教育经典着作的学习，不断充实自身的教育理论意识；加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要，在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。
二是在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。
三是在工作过程中，虚心听取师生们的意见和建议，提高自身的
教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
四是学会反思。教学反思可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新呈现方式，构建师生互动机制以及学生学习的信访室。教学反思是我们教师成长的“催化剂”，是教师发展的重要基础。只有不断反思，才能够扬长补短，做好工作；只有不断反思，才能够形成理性认识，实现认识上的飞跃；才能够化蛹为碟，成长为教学骨干。
“十对照十检查十反思”学习教育活动个人对照检查 （二）
一、对照政治坚强的标准 1、对维护国家统一、反对民族分裂政策及教育系统内“维护民族团结抵御宗教渗透”主题教育年活动有关规定理解的不到位，以后会在这些方面更加重视，也会积极学习民族团结的有关规定，遵守党的政治纪律和贯彻落实各项规定情况﹔ 2、对政治不够关心、不够重视，学了文件不理解、理解不到位，从今往后要加强对政治方面的学习和关注，整改措施要与所查找问题、剖析原因相对应。要避免喊口号、谈宏观、不具体的措施，要多些“干货”，好操作、能落地的措施; 二、对照...
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