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交流研讨发言材料
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通用精品文稿 批 第二批 XX 教育 研讨交流发言材料
目录
一是加强政治建设 .................................................................................. 2
二是筑牢理想信念 .................................................................................. 3
三是提升能力素质 .................................................................................. 5
四是勇于担当作为 .................................................................................. 6
“不忘初 X，牢记使 X”，是十九大提出开展党内教育的主题，“不忘初 X”我们要承担使命、责任、担当更是中国共产党人党性锤炼的永恒主题。围绕这一主题，要从以下四个方面具体着力：
一是 加强 政治建设 践行初 X 的第一要义就是讲政治，忠于党。党的十九大从新时代、新的历史方位出发，明确提出党的建设以党的政治建设为统领、把党的政治建设摆在首位。这是对长期以来党的建设经验尤其是对党的十八大以来全面从严治党经验的深刻总结，是我们党自觉探索马克思主义政党在长期执政条件下加强自身建设规律形成的重大理论创新，对于在新时代建设伟大工程，进而进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想具有十分重大而深远的意义。对基层党组织和普通党员来讲，强调政治建设，重点是做到对党忠诚。心有所信，才能致行千里。具体说，就是要做到以下几点：一要忠实拥护核心。就是要坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。这是时代的需要、人民的共识，是对马克思主义领导思想的坚持和继承，也是作为党员牢固树立“四个意识”，坚持“四个服从”的题中之意。二要扎实贯彻执行。对上级部署的工作、任务，作出的指示、要求，要不打折扣地落实到底。公司党委要带头对中央、省委、总局党委、管局党委部署安排坚
决执行，一以贯之。各基层党组织也要对上级精神、党委确定的工作、目标任务，不讲条件、克服困难、认真落实，绝不能出现合意的执行，不合意的讲客观因素、讲条件讨价还价、甚至我行我素的现象，一句话令行禁止是衡量我们干部是否讲政治的基本标准。三要如实请示汇报。要严格执行请示报告制度，对于涉及基层党建、班子建设、干部管理、财务管理、安全稳定等方面的重要事项如实汇报工作，该请示的要请示，该报告的要报告，不隐瞒不遗漏，这是纪律也是规矩。在我们，也有个别单位，对于一些需要请示的事项不请示，擅作主张，自行其是，出现不该出现的问题。我们一定要有这样的意识，规章制度是刚性约束，不是绊脚石，用制度管人管事是我们开展工作科学有效的方法，不仅有利于企业的长远发展，而且能有效降低党员干部的廉洁风险。
二是筑牢理想信念 践行初 X 的关键在于打牢思想基础，这个思想基础就是要坚定理想信念，即坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。对个人来讲，信念是为人处事的精神支撑；而对一个政党来讲，信念关乎国家兴旺。纵观我们党 98 年的发展历程，自诞生之日起，始终把实现共产主义远大理想作为前进动力，带领全国人民取得了民族解放、民族独立，使中华民族站了起来。改革开放 40 多年来，中
国经济年均增长 9.8%，而同期世界经济年均增长仅为 2.8%，我们用 40 年的时间走完了西方发达国家上百年的发展道路，现在的中国已经成为世界第二大经济体，中国特色社会主义进入了新时代，在以习总书记为核心的党中央领导下，决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家的新征程。中华民族从站起来、富起来到强起来，一个又一个伟大成就证明，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴。小平同志曾说过:“过去我们党无论如何弱小、无论遇到什么困难，一直有强大的生命力，就是因为有共同的信念、共同的理想，无论过去、现在和将来，这都是我们最大的优势。”加强政治理论学习，自觉用科学理论武装头脑，是坚定理想信念的基本方法。当前，理论武装的首要任务是学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想，要落实公司党委理论中心组学习和“三会一课”制度，精心制订学习计划，认真学习《习近平关于“不忘初 X、牢记使 X”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等基本教材，通过学习提升素质和能力；认真抓好党章和党内法规制度的学习贯彻，并作为党员干部经常性的学习内容、教育培训的必备课程、日常管理监督的根本标尺和专题生活会、专题生活会的重要内容，通过组织答题、竞赛等活
动，运用微信、短信等形式，确保党员干部学习全覆盖，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化。在加强政治理论学习中，要注意防范思想上懈怠、做表面文章走形式的情况出现，片面追求学习的次数、记录的痕迹，甚至为检查而学习，不联系单位、党员自身的实际，不问学习的效果，离用脑用心学习甚远，更没有做到用科学理论指导实际工作。这些问题各级组织要引起足够重视，领导班子和领导干部要以身作则，率先垂范，在先学一步、学深学透的基础上，联系实际讲党课、开展导学，做好正面教育引导工作，同时结合具体情况，不断丰富学习的内容和形式，使广大党员通过学习进一步提升党性修养、思想境界、道德水平，坚持不忘初 X、牢记使 X，保持在理想追求上的政治定力，切实筑牢共产党人的精神支柱和政治灵魂。
三是提升 能力 素质 践行初 X，履职尽责，能力是关键。习总书记多次强调，党内外、国内外环境的深刻变化，工作对象和工作条件的深刻变化，知识更新周期的大大缩短，对我们的本领提出了许多新的要求。我们的事业，需要高素质的干部，我们当前重点工作任务，无论是落实全面从严治党责任，还是深化改革、提升企业实力中发挥应有作用，需要干部的思路理念、知识结构、能力水平与之相适应，需要职工的文化基础、眼界视野、专业水准符合新的要求，这是形
势的需要，也是刚性的要求。各级领导干部要对“本领恐慌”的问题要有清醒的认识，自加压力，要有危机感，对加快知识更新、提高专业素养和工作能力，以适应形势需要，跟上工作节拍，有时不待我的紧迫性，要带头自觉加强学习，努力掌握新理论、新知识，理论联系实际，深入思考分析，指导实践，在解决一个一个问题的同时，不断总结规律、延展思维，提升履职本领和能力水平，避免少知而迷、无知而乱。各级党组织要搭建平台、提供机会，加强对职工的继续教育培训，注重培养职工的专业能力、“工匠”精神，努力培养造就一批立足本岗的行家里手。同时，完善工作制度，加大对人才内培和外引的力度，提升人才储备量，为公司事业发展提供人才保障和智力支持。
四是 勇 于担当作为 新时代开启了新征程，对于中国共产党而言，践行初X，肩负着崇高的使命，这就要求我们每一位党员干部立足本职要有新的作为新的担当。从我们自身来看，在垦区上下大改革环境下，我们上下共同努力，不言败、不放弃，加大管党治党工作力度，深化改革，推动企业转型升级，在稳定了局面的同时积极寻求新的突破，取得了一定的成效。但与上级的要求、与职工的期待、与先进单位相比，我们还存在不小的差距，全面从严治党工作依然任重道远，企业化改革才刚刚有了一个良好的开端，在解放思想中如
何推动高质量尚未破题。面对这些问题和繁重的工作任务，我们党员干部队伍总体是好的，能够做到在其位、履其职、担其责、成其事，但也毋庸讳言，在有些干部身上不想担当、不愿担当、不能担当的现象还是不同程度地存在着，要让不干事、不作为的人没有立足之地、容身之位，让有位必有为、有为才有位成为一种常态、一种习惯。各级党员领导干部一定要始终保持干事创业的激情，把重任牢牢记在心里，责任担当扛在肩上、落实在行动中，以“一日无为，三日难安”的境界，以“马上就办、真抓实干”的精气神，敢于触及矛盾，善于攻坚克难，以抢的意识、闯的魄力、拼的勇气、争的劲头，努力工作，尽职尽责，全力争取最佳的成效，创造出经得起实践、群众和历史检验的业绩。各级党组织要认真落实主 X 教育要求，健全完善制度机制，将干部选、育、管、用各个环节衔接起来，认真谋划、综合施策，充分调动干部积极性、主动性、创造性，形成正确导向，更好地激励干部想干事、能干事、干成事，为事业发展凝聚创新竞进的强大合力。
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脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着党。脚踏实地干，永远跟着
交流研讨发言材料
乡镇人大研讨交流发言材料
“人大代表”这个职务对于乡镇人大代表来说，不仅是一份荣誉和头衔，更是一份人民群众的信任和厚爱。作为人大代表，必须深感责任重大、使命崇高、任务艰巨，要十分珍惜人民赋予的权力，时刻牢记使命任务，始终要求自己要为群众代言、为百姓办事,要依法行使权利，自觉履行义务，密切联系群众，积极履职尽责，发挥代表作用。对此，作为一名基层的人大主席，结合工作实际，浅谈以下几点看法。
一、我镇人大代表履职中存在的问题 总体来说，大多数人大代表能够依法履行职责，落实人大工作，为促进镇域经济社会发展提供了有力保证。但仍有个别人大代表的思想政治觉悟不高、履职尽责能力不强，主要表现在: （一）有的代表参政议政不积极。
有的代表把参加人代会和代表活动看作是“例行公事”，而不是责任，甚至认为自己“人微言轻"，决策大事是镇党委领导班子成员的事，不能积极参政议政；有的代表在参与镇村重大事项决策时不能主动建言献策，代表作用发挥不够；有的代表对镇人大主席团布置的工作任务重视程度不够，落实不力。
（二）有的代表文化程度较低。
我镇人大代表共计 86 名，其中初中文化学历 16 名，高中文化学历 37 名，文化程度普遍不高，文字表达能力和语言表达能力较差，对于国家的法律法规知之甚少，对党的理论方针政策了解不多。加之，参加的学习培训不够，因而，履行职责“底气"不足，开会讨论问题时东拉西扯，说不到点子上，抓不到要害处，有的代表怕讲错话，干脆不开口;有的也想尽些代表义务，但不知如何履行职务。有的代表思想上有顾虑，不敢大胆行使职权，审议发言只说好话、反面意见基本不提，缺乏独到见解和理性认知。
（三）有的代表服务群众不扎实。
部分代表承诺事项空洞，和群众日常联系不紧密；有的代表走访联系选民次数少，接触面窄，反映人民群众的意志和要求不多，了解社情民意不够；有的代表对主席团组织的集体学习、视察、走访、调研、评议活动只是被动应付，对于群众提出的困难和问题，不能及时向上传达或者解决，代表作用发挥不够，成了“挂名代表”。
二、 促进代表履职的几点建议 （一）
加强学习培训，提高代表素质。
镇人大代表多来自于农村，知识面不宽，平时忙于从事农业活动，学习时间少，因此，组织开展集体学习十分必要。镇
人大主席团、各联络站要组织代表多开展集体学习，学习人民代表大会的基本知识、学习党的最新理论、方针和政策、学习相关法律法规、充分了解人大代表的权利和义务，积极发挥人大的作用。同时，各联络站要广泛开展集体研讨，加强交流总结，相互学习，取长补短，共同提高，通过学习交流，进一步提高人大代表素质，为扎实开展乡镇人大工作夯实基础。
（二）
丰富活动载体，激发代表履职热情。
镇人大主席团要组织代表开展视察活动，进一步畅通代表参政议政渠道，尤其要关注涉及群众切身利益的问题，要组织代表走访群众，深入田间地头、学校、医院等地进行视察调研，及时收集群众关心的一系列急难愁盼问题，大力开展代表承诺践诺、视察评议等活动，激发代表履职热情，提高代表履职能力。
（三）
完善制度机制，规范代表职责。
建立代表监管机制，严明组织纪律，对不能履行代表职责、经常不参加代表活动的要给予警示；建立代表任期考核制度，将代表法定职责制度化、规范化、具体化；逐步推行代表述职制度，让代表置于选民和选举单位监督之下；建立代表履职档案，记录代表任职期间的活动情况和所发挥的作用，增强代表履职意识；建立代表奖励表彰办法，提高代表工作的积极性，更好的履行自己的工作职责。
（四）
加强组织保障，关心关爱代表。
要多关心基层代表生活，当代表遇到困难问题时，及时帮助代表解决，清除代表履职道路上的障碍；要落实人大代表的政治待遇和经济待遇，确保人大干部与党政干部要同级同待遇，充分调动人大代表和工作积极性，确保人大职能发挥。
交流研讨发言材料
党课交流研讨发言材料
我把抓好理论武装作为重中之重，深入学习党的十九大报告和党章，系统学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，跟进学习习近平总书记最新重要讲话文章，持续学习习近平总书记视察 XX 重要讲话和关于 XX 工作的重要指示批示精神。通过集中学习研讨和自学，在学原文读原著的基础上，我对树立宗旨意识的重要性方面有新的认识。
《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述摘编》第 127 页摘录了习近平总书记第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上的重要讲话。习近平总书记指出：我们讲宗旨，讲了很多话，说到底还是为人民服务这句话。为人民服务是共产党人的天职。我们要坚持党的群众路线，与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，不断赢得群众信任与用户、保持同人民群众的血肉联系。
党的十八大以来，习近平总书记反复强调“不忘初心”的问题，就是让我们永远保持对人民的赤子之心，永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神。习近平总书记指出，守初心就是牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，以坚定的理想信念坚守初心，牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，时刻不忘我们党来自人民、根植人民，永远不能脱离群众、轻视群众、漠视群众疾苦。我们党作为马克思主
义政党，有强大的真理力量，也有强大的人格力量。真理力量集中体现为我们党的正确理论，人格力量集中体现为我们党的人民立场，这是我们党的根本政治立场。坚守初心，至关重要的是保持与人民群众的血肉联系。党的章程明确要求，党员必须全心全意为人民服务，党员永远是劳动人民的普通一员。这是党的根本大法对党员地位和责任的规定。
我们党把群众路线视为党的生命线，作为党的根本工作路线，就是因为我们本身就是从群众中来的，党的根基在人民群众、血脉在人民群众，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。我们党之所以能够带领人民历经风雨而取得一系列伟大成就，答案就在于始终把人民群众视为“生命之本”和“力量之源”，始终重视人民群众的主体地位和作用。在井冈山时期，我们党在实际工作中就坚持“革命成功，尽在民众”的观点;在延安时期，我们党成功进行了延安整风，形成了理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评三大优良作风;新中国成立后，以及改革开放以来，我们党坚持不懈加强作风建设，尽管不同时期作风建设的任务不同，但是保持同人民群众的血肉联系始终是一条不变的原则。
第一，要始终心怀“一切为了群众”。习总书记指出，“实现我们的奋斗目标，开创我们的美好未来，必须紧紧依靠人民、始终为了人
民”“检验我们一切工作的成效，最终都要看人民是否真正得到了实惠，人民生活是否真正得到了改善”。作为党员领导干部，要时刻牢记党的根本宗旨，时刻把人民群众放在心中最高位置，想问题、作决策、抓工作都要把群众利益放在第一位，真心实意为民办事、为民谋利，扎扎实实解决好群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
第二，要始终关注困难群众。我们要深刻领会、认真贯彻习总书记关于精准扶贫的重要论述，以总书记为榜样，给予困难群众更多的关注、支持和帮助。比如，我们制定“十三五”规划时，要根据不同地区、不同群体的实际，制定具有差异性、针对性的措施，实行精准扶贫，找到“贫根”，对症下药，把更多的资源要素向贫困地区、困难群众倾斜，帮助他们脱贫致富，实现共同富裕。
第三，要始终抓好作风建设。抓作风，核心就是要解决好党群、干群关系问题，始终保持党同群众的血肉联系。一个时期以来，脱离群众表现最突出的就是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。“四风”让广大干部群众不堪其苦、不堪其累、不胜其烦。经过这几年的狠抓严管，现在“四风”问题应当说有了很大好转。但正如习总书记所指出，“作风建设永远在路上”，“贯彻群众路线没有休止符”，抓作风这根弦一刻也不能松，一松就反弹，必须锲而不舍地抓下去，做到持之以恒、驰而不息，善始善终、善做善成。
第四，要始终保持谦虚谨慎的态度。对群众要摆正心态，放下架子，扑下身子，多深入基层“接地气”，多到群众中去“充充电”，坚持谋划思路向群众问计，查找问题听群众意见，改进措施向群众请教，落实任务靠群众力量，衡量成效由群众评判，从群众生动的实践创造中感悟那些书本上、机关里看不到、学不到的东西，不断汲取营养、提炼经验。基层群众对党委和政府的决策措施落实效果感受最深，也最有发言权，反映的问题往往最真实、最可靠、最准确。我们要多听各方面群众的意见，特别是对群众的批评意见，要有包容的胸怀、自省的勇气、改正的自觉，认真对照查找工作中存在的不足和问题，不断完善工作思路、改进工作方法、提高工作水平。
要坚守“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的“初心”，我们就必须始终保持政治上的高度清醒，就要树牢群众观点，站稳群众立场，只有真正把自己当作人民群众中的一员，深入群众，密切联系群众，才能理解群众，同群众建立深厚感情，与群众心连心、共命运;只有以人民为中心，始终保持一心为民的情怀，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，才能保持共产党员的本色，交出让人民满意的答卷。
篇二 尊敬的 XX、各位领导、同志们：
习近平总书记在党的十九大报告中开宗明义地指出，大会的 主
题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜， 决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利， 为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。开展“不忘初心、 牢记使命”主题教育，就是要求部队各级必须用党的光荣历史和 革命传统涵养党性、用习近平新时代中国特色社会主义武装全党， 这对于我们传承弘扬党的优良传统，牢固树立党章党规党纪意识， 坚定不移推进全面从严治党，具有十分重要的政治意义、理论意 义和实践意义。下面，我代表 XX 党委就近期开展“不忘初心、 牢记使命”主题教育的学习体会进行汇报交流，不足之处敬请各 位领导和同志们批评指正! 第一，开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育，必须从科学 理论中汲取养分，自觉做到思想上不偏向、不迷航。开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育，必须要从新时代的科学理论中寻 根溯源、汲取养分，不断提升自身党性修养，永远保持中国国产 当人永不懈怠的精神和一往无前的奋斗姿态。一是入党初心不可 忘。十九大报告指出，中国共产党人的初心就是要为中国人民谋 幸福、为中华民族谋复兴，这是激励共产党人不断前进的根本动 力。作为世界最大政党，从共产党诞生时的 50 余人到现在 8900 多万名党员，从小到大、由弱变强，秘密在哪里?从旧中国的饥 寒交迫、民不聊生到现代社会
的丰衣足食、走到世界舞台的中央, 诀窍是什么?我想都能从不忘初心中找到答案。我们伟大的党不 忘初心，国家综合实力越发强盛，实现了弯道超车、后程发力。
每名党员不忘初心，使人民群众与党的关系日益紧密、息息相通。
作为党领导下的现役部队，如何不忘初心、砥砺奋进?我认为就 是要时刻听从党中央的号召、响应习主席的号令，自觉服从上级 党委的决策部署。就是要把党的事业、部队的事业放在最紧要的 位置，夙夜在公，殚精竭虑。就是要紧紧团结XX 党委“一班人” 十人同心，握紧拳头发力。只有这样，才能回归事物本源，回应 内心坚守，回答“从哪里出发、为什么出发”等问题。二是履行使 命多思量。十九大报告指出：经过长期努力，中国特色社会主义 进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。这一判断，是一项 关系全局的战略考量，基于世情国情民情的深刻变化，基于中国 广阔大地发生的历史性变革，具有极为深远的历史意义和现实价 值。“三个意味着”“五个具体画像式”的描述，为我们展现了新时 代的发展远景。方位决定道路，道路决定使命。党的十八大以来， XX 党委认真学习践行总书记系列重要讲话精神，勠力同心、共 谋发展，各项事业取得了长足进步，但看到成绩的同时，还应正 确客观地看待部队建设发展的不足与瓶颈问题，比如，提高打赢 能力、服务驻地经济发展、距离人民群众的新期待新要求仍有空 间，等等，
这都需要我们 XX 党委“一班人”有清醒的判断，敏锐 的认知，按照新时代的要求，完善部队发展规划和各项政策制度， 只有这样，才能做到聚焦靶位、有的放矢，在新时代的历史定位 与时代坐标里找准方向不迷航，以此推进部队建设的良性健康发 展。三是科学理论引航向。当今国际格局风雨变幻，以习近平同 志为核心的党中央增强政治定力、坚定理论自信，以高远的历史 站位、宽广的世界眼光，提出了一系列治国理政的新理念新思路 新战略，新时代中国特色社会主义思想就是我党与时俱进理论品 格的最好注释，也从世界观和方法论的高度，深刻回答了中国特 色社会主义进入新时代后，中国共产党举什么旗、走什么路等一 系列的根本性问题，代表着马克思主义中国化的最新成果。XX 部队在几十年的发展进程中，有很多值得总结的经验。我们回顾 党的科学理论发展史，让我们更加坚定了作为“探路者”的使命担 当，应以更加坚定的政治自觉，以翻篇归零的创业激情，不忘初 心、大胆实践，奋力书写好 XX 的创业史创新史。
第二，开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育，必须在工作 实践中深化认识，自觉做到行动上忠于党、为人民。
“千古风流 在担当，万里功名须躬行。”站在新的历史方位，我们有“轻舟已 过万重山”
的胜利喜悦，也可能面临着“欲渡黄河冰塞川，将登太 行雪满山”的困难风险。在部队发展实践中，唯有不忘初心、牢 记使命，忠诚于党、服务人民，才会在社会发展的大潮中站稳脚 跟，才会在部队发展建设史上留下光辉的一笔。一是严明纪律全 面从严治党。世界政党史表明，现代政党是为了共同的政治目标 而组成的政治组织，必须有政治上的规矩来维护本党目标的实现。
一个政党如果没有政治纪律约束，那么党的组织和党的干部在政 治主张、政策主张上就会慢慢地自以为是，广大党员就会在政治 上行动上与党渐渐地离心离德，这个党就会失去号召力影响力战 斗力!在政治上就不可能有作为!我们党是靠革命理想和铁的纪 律俎织起来的马克思主义政党，不是简单的多数的组合。我们靠 什么来管好自己的队伍?靠什么来战胜风险挑战?除了正确理 论和路线方针政策外，靠的就是严明的纪律和规矩。因此，各级 党员官兵特别是党员领导干部在主题教育活动中必须把严明纪律规矩放在学习的首位，只有不忘初心、守好规矩，才能出色完 成组织交给的各项任务。二是维护核心铸牢忠诚警魂。开展“不 忘初心、牢记使命”主题教育要与“传承红色基因、担当强军责任” 主题教育紧密结合起来，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会 主义思想武装头脑，毫不动摇坚持党对军队的绝对领导，进一步 铸牢忠诚警魂。要旗帜鲜明讲政治，坚决维护党中央权威和集
中 统一领导，坚决维护习近平同志的核心地位，坚决与习近平同志 为核心的党中央保持高度一致。部队讲政治，就要体现在认真学 习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想上，就要体现在对党 中央、中央军委、习主席作出的一系列决策部署全面贯彻落实上。
为此，我们干工作必须始终服从于政治，各级领导干部必须自觉 做讲政治的模范和表率。三是服务群众把人民举过头顶。党的十 九大报告中，“人民”二字贯穿始终，充分体现了共产党人的使命 与担当。全心全意为人民谋福祉始终是习总书记治国理政战略思 维中最根本、最鲜明的价值导向。XX 部队作为人民军队，我们 只有坚定不移地依靠群众，充分地相信群众，坚定全心全意为人 民服务的信念，把爱民、利民、便民活动贯穿于群众工作始终， 才能得到群众的理解和支持。同时，要认真落实党中央关于精准 扶贫、精准脱贫的决策部署，时刻把百姓装在心里，切实为驻地 群众多做好事、实事，扎实推进各项强农、惠农、富农措施，确 保帮扶精准、增收稳定、保障兜底、脱贫真实、群众满意，不让 一个贫困群众在全面实现小康道路上掉队。
第三，开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育，必须于为官 做人中锤炼党性，自觉做到真务实、勇担当。习总书记指出，“不 务实、不落实，再好的蓝图终究只是镜中花、水中月。”天下大事 必作于细，
古往今来必成于实。党员领导干部必须在求真务实、 敢于担当上体现对“不忘初心、牢记使命实’’的一贯坚持和生动实 践。一是求真务实不兴伪事。求真务实，是党的思想路线的核心内容。坚持求真务实，就是要进一步发扬踏实创业、老实干事这 一我党我军的优良传统，始终把建设重标准、工作求精细、落实 讲质量作为价值追求和行为准则，务实业、尽实责、创实绩，真 正做到不受虚言、不听浮术、不采华名、不兴伪事，努力创造出 经得起实践、群众和历史检验的实绩。二是守土尽责勇于担当。
习总书记强调，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才能有 多大成就。作为部队党员领导干部，身后有千军万马、身上有千 斤重担，不能只想榄权不想担责、只想出彩不想出力、只要不出 事宁可不做事，更不能遇到矛盾绕道走、碰到难题往后退。要始 终牢记习总书记嘱托，坚持有作为才会有地位，有本事才能有担 当，对照肩头之责，整改自身之过，把准担当之要，既拿笔杆子， 又端枪杆子，做到挑大梁不拈轻怕重，占排头不甘居人后，当主 力不滥竽充数，唱黑脸不八面玲珑，把担当作为一种志向、一种 责任、一种追求，坚持“敢为”、“能为”和“有为”。三是久久为功 推动建设。我们应该清醒地看到，当前部队一些影响和制约部...
交流研讨发言材料
交流研讨发言材料
各位专家、各位领导、各位老师：
大家好，非常荣幸能够代表课题研究组发言。下面我将就我们 29 中学如何利用网络进行语文教研活动的情况做一个具体地介绍。
利用网络开展教研活动这一想法的产生，缘于学校的一次具体情况。年月，教研组长吴莲子老师决定召集全校语文老师进行一次集体的教研活动，以探讨教师该如何在教学中进行自主教学的问题。由于学校存在住读部和走读部两个校区，如果按照以往开会的方式进行，那么全校语文老师就必须停课调课。这个教研活动在时间和空间上就显得举步维艰。这也是我们学校每一次语文教研活动面临的一个巨大的尴尬。就在这个时候学校信息中心的罗化渝主任向我们提出一个建议：我们可以利用网络平台突破教研上的障碍。罗化渝主任一语惊醒梦中人，这个建议马上就得到吴莲子老师的认同，而且学校领导也认为：网上教研是我们 29 中学实现数字化管理的一个重要的方面，应该进行积极的尝试和探索。现实的需要、老师们的认可加上领导的支持，因此语文组和信息中心的老师们立刻就行动起来决定利用这次教研活动的契机，进行一次网上教研活动的尝试，以突破传统教研方式的局限，提高我校教研活动的效率。
在这次教研活动开始之前我们初步设定了以下两个方面的目标：一是教学目标，一是教研目标。
在教学目标方面我们想要达到的效果是：课前，利用网络进行学前调查，了解学生对于文本的兴趣、感悟、求知需求，并在班级范围内交流沟通;其次，上课时进一步培养学生自主学习的能力，引导学生掌握一些对“写人记事”类文章进
行自主学习的基本方法;最后，在课后让学生利用网络进行自主学习成果更大范围的展示、交流，并对自己的学习表现进行评价，以提高学生自主学习的兴趣。
在教研目标方面我们想要达到的效果是：1、利用网络教研对教师教学进行指导和帮助;2、论证网络教研的可实施性，探索网络教研所需基本硬件设施及教研资源构成;
3、突破传统教研“一言堂”的限制，调动所有教师的教研积极性，充分发挥他们的主动性，形成“学术争鸣”的气氛;4、突破传统教研时间、空间的限制，进行开放式、可持续性的教研活动;5、反思网络教研的有利、不利因素，为后期研究的进行提供借鉴;
为了实现以上两方面的目标，我们的工作主要分为以下三个步骤：
一、前期工作：完成教研资源的准备;
1、网络平台的选择：
鉴于本次教研的基本目的之一是让参加教研的老师了解其他老师对同一问题的看法和观点，并形成一种互动交流的气氛，同时让教研不受时间和空间的限制。因此，教研平台必须满足以下条件：可进行一对一、一对多的互动交流;交流信息必须一直存在，不会因为下次登陆而自动消失;平台可以存放文字、图片、影像、声音等形式的信息资源、还能随时链接其他的外界资源、信息;
因此，在 moodle、qq、msn、blog、51 等可进行互动交流的网络平台中，我们经过慎重比较，决定以“moodle”平台做为这次网络教研的服务平台;
(请专家看大屏幕)
登陆网上 moodle 平台，通过网站左边的“申请课程”按钮，申请了课程，给这个课程命名为“**市课题城市中学教研信息化建设策略研究之**29 中学语文教研探究”。几天后，课程被批准。
2、教研资源的构成：
本次教研选择初中二年级上期“《老王》自主阅读课”为对象，需要上传到网络提供给全体参加教研的老师浏览的信息包括：
(1)理论依据;(2)教学记实;(3)教研专区;
二、中期工作：教研实施过程;
1、教师登陆平台获得参研权利：
老师们登陆 moodle 平台所在网站后，完成个人信息注册。只要点击此课程名称并选修，就可以看到关于这个课程的所有资源。通过点击，进入任何一个资源，就可以参与评价讨论，这就意味着老师们获得了加入到这个教研活动中的权利。
2、发布“理论依据”
我们在这个版块中发布了与自主学习、网络教研相关的教育理论文章，使参加教研的老师能够找到与该课程、该教研方式相关的教育理论、教育信息、教育观念等，以方便他们对课程、对教研进行科学的评价。
3、发布“教学记实”
我们将本版块分为以下五个栏目：课前调查、教案指导、课堂视频、成果交流、相关链接等文字、图片、影像资料，并按时间顺序发布相关内容。
中放置的是学生在未进行自主学习前对对于文本的兴趣、感悟、求知需求的调查表，让参加教研的老师们了解学情;
中放置的是授课教师个人接受全体参研教师的指导和帮助的相关信息;
我先发布“《老王》教案”一文，以征求语文组老师的建议。参研老师根据对自主学习理论的相关认识和了解，对教案的科学性进行评价。通过点击文本右下脚的“回复”键，就可以对这个教学设计中不合理的地方提出自己的看法和建议。同时发布者可以对老师们的回复进行再回复，或者进行解释，或者进行补充性说
明等。
从而实现一对一、一对多的有针对性的讨论和交流。并且使每一位参研教师均能提出自己的见解和看法，形成一种学术的争论气氛。例如：★
在时间和空间上，发布者可以不做限制(为了提高效率也可做限制，考虑到此次教研的目的，因此没有做硬性规定)。因此参研教师不必在现场、也不必集中在一起开会，参研地点可以是办公室、也可以是教室、也可以是家中。时间上全天24 小时均可不定时的参加，通过信息提示设置，参研教师可以随时知道某人对某资源或针对某一观点所发表的意见。
接着针对参研教师指出的问题、不足，发布者进行反思和修改。随即发布了“《老王》教案 2 稿”。老师们再一次进行回复讨论，发布者对参研教师的意见进行再次整合，发布“《老王》教案 3 稿”。发布三次的目的是为了最大限度的保证教案的科学性，并能最恰当的整合参研教师的意见，将网络教研的互动交流成果保存下来。
中放置的是课堂教学过程录象;点击“教学视频”链接进行观看，可以了解授课教师现场教学的过程。观看完毕后，同样通过回复功能参研教师可以对该老师的教学能力、教态、教学语言、教学环节进行评价。例如：★我则通过看这些回复，进而反思自己的教学过程。可以说这是一个教研与反思同步进行的过程。
中展示的是其他班级、其他年级对这一课文的自主学习情况，让老师们对本课教学进行横向和纵向的比较和评价。例如：★
通过对“教学记实”这个版块的发布和交流，让老师们参与到了教学过程的每一个环节，了解实施的具体步骤，并对教学过程进行指导和评价，从而完成我们设定的第一方面的目标——教学目标。
4、发布“教研专区”
这个版块放置的内容包括：网络教研可行性调查表、网络教研资源构成建议、评价本次网络教研三个栏目。从三个栏目的名称我们可以明确此次教研所要完成的任务和目
三、后期工作：教研反思
1、专家指导
我们首先向涉及此领域的一些专家、领导、以及教师汇报交流了本次网络教研活动全过程。然后请他们在网络教研的理论和可行性方面进行评价、提出建议。并将这些信息发布在这个版块中，让所有老师学习了解;
2、反思总结
全体参研教师将教研专区中的相关内容与专家指导相结合，整理出网络教研的利弊优劣以及现阶段仍然存在的主要问题，为以后研究提供方向和借鉴。
例如：★
结束语：
在整个教研过程中除了我们本年级的语文老师，其他年级的语文老师，还有分部的语文老师包括外校的语文老师如 53 中的语文老师，区进修学院的老师甚至还包括学校的计算机老师、地理老师都对我的教案和教学视频提出了种种非常中肯的建议。这种教研进行的广度和深度，影响的面积的宽度都是远远超过我们的预想的。更可贵的是，这次教研不受时间和空间的制约，直到现在都还有很多老师在不断的加入到这个教研中了，所以我们的教研借助数字化技术支撑，突破了以前的一个年级组的教研，发展到一个学校的教研，多个学校的教研、多个学科的联合教研。将学科的兼容性体现得淋漓尽致。不过，经过老师们的反思，认为
我们的这个教研活动还有很多地方可以进一步改进，例如教研资源的构成可以再多几个版块，可以让学生也参与到教研评价中来，可以多增加相关链接里面的内容增大信息的容量，可以在“教研专区”这个版块中的开展针对性的评价论坛，如：评价老师的教学方法、评价老师的语言教态、评价学生的课堂表现、评价课堂生成性的问题的处理技巧等等。这些都是我们在后面的教学研究中打算开展的。
我们也很诚恳的希望专家们给我们这个尚不成熟的的网上教研多一些指导和建
议，让我们能够把它做得更好。
我的发言到此结束，谢谢大家!
交流研讨发言材料最新
在仔细聆听和认真学习习近平同志所作的党的报告后，我的感受可以聚焦到一个字，那就是“新”。第一个“新”首先体现在新时代，要开辟一个中国特色社会主义新时代。第二个“新”，是新历史，中国特色社会主义已经进入新的发展阶段，我们站在实现强起来的新的历史起点上。第三个“新”，就是新理论。习近平在报告中提出了“新时代中国特色社会主义思想”，这是非常振奋人心的。第四个“新”，是新方略。习近平在大会报告中，从十四个方面谋划今后我们要干什么、怎么干、怎么干得更好。旗帜鲜明、目标明确、道路坚定、引领到位、亮点纷呈、催人奋进。
中国共产党走过的道路非同寻常，起到的历史作用决不可低估。在 97 年波澜壮阔的历史进程中，中国共产党作出了“三大历史贡献”，这就是进行了“三大革命”，实现了“三次伟大飞跃”，即：用 28 年时间完成新民主主义革命，缔造新中国，彻底改变了 1840 年以来中华民族的悲惨命运，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃;完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，完
成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，实现了中华民族由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃;进行改革开放新的伟大革命，开辟中国特色社会主义道路，用几十年时间走过了西方发达国家几百年的路，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
习近平总书记指出，中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。把这两个“最本质特征”“最大优势”联系在一起，并都归结于中国共产党的领导，具有极为深刻的寓意，揭示了坚持和完善党的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在，并最终决定了中国特色社会主义的光明前景。所以，全国各族群众都应增强向党之心、爱党之情、为党之义，理直气壮地讲党的历史功绩、光荣使命，坚定不移地跟党走、共筑中国梦。
总体来说，报告和的重大意义，习近平在报告中也提到了。比如，改变国家的面貌，改变我们党的面貌，改变社会的面貌，改变社会主义的面貌，改变民族的面貌，甚至影响着世界的面貌。
近期通过参加“不忘初心、牢记使命”主题教育辅导会、中心组学习、读书会、研讨会、“固定党日”等学习教育活动，对“不忘初心、牢记使命”总体要求有了进一步的认识和理解。
中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。“不忘初心，牢记使命”，这既是习近平总书记向全党发出的响亮号召，也是向全国人民作出的庄重承诺。同时，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。这意味着，将成为未来一段时期深化党内教育的重要举措。
一是要坚持学习的正确方向。我们在学习中要始终坚持马克思主义方向，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持理想信念宗旨，不忘初心、
牢记使命，始终保持对远大理想和奋斗目标的清醒认知和执着追求。要通过学习提高把握政治大局和政治方向的能力水平，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚定人民代表大会制度自信，确保人大工作正确政治方向，紧紧围绕党和国家工作大局谋划和推进人大工作。要通过学习提高政治鉴别力和敏锐性，注意辨别和抵制“自由主义”“宪政民主”等形形色色西方学说和错误思潮的干扰，不断增强战略定力。
二是坚持学习与思考统一。在广泛深入学习的基础上，对执法检查、监督、调查研究等工作中发现的问题进行深入思考，联系实际、开动脑筋、触类旁通、举一反三，形成更多加强和改进工作的真知灼见。
三是要坚持学用结合。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，就要在学懂弄通做实上下功夫，把习总书记的重要思想和指示要求落实到人大工作的全过程和各方面，要把加强调查研究摆在突出位置，作为学用结合的重要抓手，深入基层深入实际，向人民学习、向实践学习，吸取人民智慧，反应人民意愿，努力做到民有所呼、我有所应。一定要把人民放在心中最高位置，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，实现好、维护好最广大人民根本利益。
交流研讨发言材料
“ “ 不忘初心、牢记使命”主题教育
交流研讨发言材料
根据部署，对照“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求，结合工作实际，我就这次研讨会“全面从严治党、廉洁自律”的研讨主题，谈几点个人的体会和认识。不足之处还请各位批评指正。
一、 全面从严治党方面
“治国必先治党、治党务必从严。”习近平总书记在十八届中央纪委六次全会上强调: : “全面从严治党永远在路上。各级党组织要担负起全面从严治党主体责任。”这一重要论述，明确了全面从严治党的坚定决心和基本要求, , 是对十八大以来全面从严治党系列新理念新思想新举措的丰富发展, , 为全面推进从严管党治党、深入推进党风廉政建设和反腐败斗争指明了方向。当前，我国发展进入新阶段, , 改革进入攻坚期和深水期，这对党的执政能力和水平提出了新的更高要求, , 坚定不移推进全面从严治党, , 切实把党建设好、管理好，保持党的先进性和纯洁性，增强党的创造力、凝聚 力和战斗力, , 提高党的领导水平和执政水平, , 确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。我认为落实全面从严治党，要突出“三个必须”。
第一，必须把纪律挺在前面，常念“紧箍咒”。
党的十八届六中全会审议通过了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，就深
入推进全面从严治党做出新的重大部署。从总体上看，当前党内生态是好的，同时也要看到，一个时期以来，党内政治生活存在一些突出问题，主要表现在：一些党员、干部乃至高级干部，理想信念动摇、宗旨意识淡化、法治意识淡漠、自律意识不强，借用职务之便，贪污受贿、腐化堕落；一些党组织软弱涣散、纪律松散等, , 严重影响了党和人民事业的发从 展。《准则》以党章为根本遵循，从 12 个方面提出了明确要求、做出了具体规定，抓住了管党治党的要害和关 键，兼顾治标之举和治本之策，是严肃党内政治生活的根本遵循。《条例》立足于党内监督缺位的种种现象，从全局和战略性高度，对党内监督的各方面各层次，做了提纲挈领的统筹规划，构建“无禁区、全覆盖、零容忍”的纪律“高压线”, , 使领导于部心怀敬畏，时刻感受到责任和考验，不断提高执政能力和水平。可以说，《准则》和《条例》的颁布实施，将纪律规矩挺在前面，既是“监视器”，也是“正容镜”，不仅是“紧箍咒”，更是“护身符”，对永葆党的先进性和纯洁性发挥了极其重要的作用。
第二，必须把群众放在心上，牢记“鱼水情”。
“治国有常, , 而利 民为本。”中国共产党的历史，是时刻同人民群众保持血肉联系的历史。无论在革命战争年代还是新的历史时期，党正是因为深深扎根于人民、依靠人民、为了人民，才能够取得一个又一个的胜利，把中国特色社会主义伟大事业不断推向前进。当前，学习宣传贯彻党的十九大精神，必须贯彻党的群众路线，回答好“为了谁”、“依靠谁”、“我
是谁”的问题。在思想上要尊重群众，牢固树立马克思主义群众观，党员干部每一个言论、每一个行动，都要坚持以民为本，把实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点；在感情上要贴近群众，各 级党员干部要认真倾听群众呼声，关心群众疾苦，多为群众办好事、做实事、解难事，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋；在工作上要依靠群众，创新密切联系群众的途径和方法，善于运用各种途径和形式引导、凝聚、激励群众，把对党负责与对人民群众负责统一起来，所作的每一项工作都能够充分体现群众的心声、群众的智慧。人民群众既是党的根基，也是党的力量。群众上访是基层人民反映现实生活诉求的途径之一，所反映的困难往往是基层人民生活中普遍遇到的问题，这些问题积少成多，得不到解决，就会动摇民心。我们共产党的干部是来自人民，为了人 民的利益，在信访工作中倾听人民的呼声，了解人民的愿望，汲取改进工作和作风的营养，关心济助每一个需要关心济助的人，是我们的责任，也是我们的义务。信访工作的首义，在于时刻把自己看成人民中的一员，把心贴近人民。
三、必须把责任扛在肩上，当好“排头兵” 习近平总书记在十八届中央政治局第十六次集体学习时强调: : “营造良好从政环境，要从人抓起，从人做起，也就是要从各级领导干部首先是高级于部做起。”领导带头，以上率下，是我们推动各项事业发展的重要法宝，也是我们管党治党的宝贵经验。我们党之所以能够走过革命、建设和改革
波澜壮阔 的历程，和各级领导干部积极发挥作用有密切的关系。毋庸置疑，当前绝大部分领导干部具备高尚的情操、良好的精神状态，奋发有为、一心为公，然而，也要清醒地看到, , 依然有像陈树隆、杨振超、周春雨等极少数领导干部做着同党的根本宗旨、与党所担负的历史使命背道而驰的勾当，他们是严重危害党内政治生态的“毒瘤”，这些“大老虎”的纷纷落马，充分表明了中国共产党反腐倡廉的坚强意志和坚定决心，有力地净化了政治生态、刷新了党风政风、带动了社风民风，增强了人民群众对党的信心和信任。坚持抓“关键少数”，领导干部要带个好头，在遵守执行《准则》 《条例》上作表率，带头坚定理想信念、带头保持党同人民群众的血肉联系、带头坚持正确选人用人导向、带头保持清正廉洁的政治本色，带头遵守党纪国法，不断增强党性修养，以令人民群众信服的表率作用，开创全面从严治党新局面。
二、 廉洁自律方面
习近平指出：“廉洁自律是共产党人为官从政的底线。”“干部廉洁自律的关键在于守住底线。只要能守住做人、处事、用权、交友的底线，就能守住党和人民交给自己的政治责任，守住自己的政治生命线，守住正确的人生价值观。”
廉洁自律是自省修为的官德。“政者，正也”。修身立德，清正廉洁，是我国自古以来为官的正道。“君子为政之道，以修身为本。”中国传统文化历来把修身看作做人、做事、做官的基础和根本。《论语》中说，要“修己以敬”、“修己以安人”、“修己以安百姓”。古人所推崇的修身、齐家、治国、平天下，
修身是第一位的。《中国共产党廉洁自律准则》紧扣的是廉洁自律这个主题，突出党员要“坚持公私分明”等四个坚持，党员领导干部要坚持“廉洁从政，自觉保持人民公仆本色”等四个自觉，强调的正是每一名党员、干部都须以《准则》为明镜，强化自我修炼、自我 约束、自我塑造，在清正廉洁上作好表率。
廉洁自律是坚定的理想信念。自律源于定力，最根本的定力是理想信念，必须立根固本，坚定信仰，坚定对党和人民的忠诚。理想的动摇是最危险的动摇，信念的滑坡是最致命的滑坡。理想信念是共产党人的精神之“钙”，是自我约束的“压舱石”。自我约束要正确处理好大与小的关系，既要解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，又要落细落小落实、解决好小节小事小处的问题。自我约束既要大处着眼，又需小处着手，防止“温水煮青蛙”。《中国共产党纪律处分条例》明确规定，把纪律挺在前面，注重抓早抓小。作为党员、干部，就该“五官端正”，干干净净做事，清清白白为官。
当前，腐败与反腐败、腐蚀与反腐蚀的斗争依然严峻复杂，不良诱惑、陷阱无处不在，没有哪个党员、干部具有永恒的免疫力。检查廉与贪的最好医生是自己，永葆廉洁的最好药品叫自律。廉洁自律的路上，谁也不能“停顿休息”“骄傲自满”，必须时时秉持“赶考”之心。
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在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。这意味着，将成为未来一段时期深化党内教育的重要举措。今天为大家精心准备了交流研讨发言材料最新,希望对大家有所帮助!
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各位专家、各位领导、各位老师：
大家好，非常荣幸能够代表课题研究组发言。下面我将就我们 29 中学如何利用网络进行语文教研活动的情况做一个具体地介绍。
利用网络开展教研活动这一想法的产生，缘于学校的一次具体情况。年月，教研组长吴莲子老师决定召集全校语文老师进行一次集体的教研活动，以探讨教师该如何在教学中进行自主教学的问题。由于学校存在住读部和走读部两个校区，如果按照以往开会的方式进行，那么全校语文老师就必须停课调课。这个教研活动在时间和空间上就显得举步维艰。这也是我们学校每一次语文教研活动面临的一个巨大的尴尬。就在这个时候学校信息中心的罗化渝主任向我们提出一个建议：我们可以利用网络平台突破教研上的障碍。罗化渝主任一语惊醒梦中人，这个建议马上就得到吴莲子老师的认同，而且学校领导也认为：网上教研是我们 29 中学实现数字化管理的一个重要的方面，应该进行积极的尝试和探索。现实的需要、老师们的认可加上领导的支持，因此语文组和信息中心的老师们立刻就行动起来决定利用这次教研活动的契机，进行一次网上教研活动的尝试，以突破传统教研方式的局限，提高我校教研活动的效率。
在这次教研活动开始之前我们初步设定了以下两个方面的目标：一是教学目
标，一是教研目标。
在教学目标方面我们想要达到的效果是：课前，利用网络进行学前调查，了解学生对于文本的兴趣、感悟、求知需求，并在班级范围内交流沟通;其次，上课时进一步培养学生自主学习的能力，引导学生掌握一些 对“写人记事”类文章进行自主学习的基本方法;最后， 在课后让学生利用网络进行自主学习成果更大范围的展示、交流，并对自己的学习表现进行评价，以提高学生自主学习的兴趣。
在教研目标方面我们想要达到的效果是：1、利用网络教研对教师教学进行指导和帮助;2、论证网络教研的可实施性，探索网络教研所需基本硬件设施及教研资源构成;
3、突破传统教研“一言堂”的限制，调动所有教师的教研积极性，充分发挥他们的主动性，形成“学术争鸣”的气氛;4、突破传统教研时间、空间的限制，进行开放式、可持续性的教研活动;5、反思网络教研的有利、不利因素，为后期研究的进行提供借鉴;
为了实现以上两方面的目标，我们的工作主要分为以下三个步骤：
一、前期工作：完成教研资源的准备;
1、网络平台的选择：
鉴于本次教研的基本目的之一是让参加教研的老师了解其他老师对同一问题的看法和观点，并形成一种互动交流的气氛，同时让教研不受时间和空间的限制。因此，教研平台必须满足以下条件：可进行一对一、一对多的互动交流;交流信息必须一直存在，不会因为下次登陆而自动消失;平台可以存放文字、图片、影像、声音等形式的信息资源、还能随时链接其他的外界资源、信息;
因此，在 moodle、qq、msn、blog、51 等可进行互动交流的网络平台中，我们经过慎重比较，决定以“moodle”平台做为这次网络教研的服务平台;
(请专家看大屏幕)
登陆网上 moodle 平台，通过网站左边的“申请课程”按钮，申请了课程，给这个课程命名为“**市课题城市中学教研信息化建设策略研究之**29 中学语文教研探究”。几天后，课程被批准。
2、教研资源的构成：
本次教研选择初中二年级上期“《老王》自主阅读课”为对象，需要上传到网络提供给全体参加教研的老师浏览的信息包括：
(1)理论依据;(2)教学记实;(3)教研专区;
二、中期工作：教研实施过程;
1、教师登陆平台获得参研权利：
老师们登陆 moodle 平台所在网站后，完成个人信息注册。只要点击此课程名称并选修，就可以看到关于这个课程的所有资源。通过点击，进入任何一个资源，就可以参与评价讨论，这就意味着老师们获得了加入到这个教研活动中的权利。
2、发布“理论依据”
我们在这个版块中发布了与自主学习、网络教研相关的教育理论文章，使参加教研的老师能够找到与该课程、该教研方式相关的教育理论、教育信息、教育观念等，以方便他们对课程、对教研进行科学的评价。
3、发布“教学记实”
我们将本版块分为以下五个栏目：课前调查、教案指导、课堂视频、成果交流、相关链接等文字、图片、影像资料，并按时间顺序发布相关内容。
【课前调查】中放置的是学生在未进行自主学习前对对于文本的兴趣、感悟、求知需求的调查表，让参加教研的老师们了解学情;
【教案指导】中放置的是授课教师个人接受全体参研教师的指导和帮助的相关
信息;
我先发布“《老王》教案”一文，以征求语文组老师的建议。参研老师根据对自主学习理论的相关认识和了解，对教案的科学性进行评价。通过点击文本右下脚的“回复”键，就可以对这个教学设计中不合理的地方提出自己的看法和建议。同时发布者可以对老师们的回复进行再回复，或者进行解释，或者进行补充性说明等。
从而实现一对一、一对多的有针对性的讨论和交流。并且使每一位参研教师均能提出自己的见解和看法，形成一种学术的争论气氛。例如：★
在时间和空间上，发布者可以不做限制(为了提高效率也可做限制，考虑到此次教研的目的，因此没有做硬性规定)。因此参研教师不必在现场、也不必集中在一起开会，参研地点可以是办公室、也可以是教室、也可以是家中。时间上全天24 小时均可不定时的参加，通过信息提示设置，参研教师可以随时知道某人对某资源或针对某一观点所发表的意见。
接着针对参研教师指出的问题、不足，发布者进行反思和修改。随即发布了“《老王》教案 2 稿”。老师们再一次进行回复讨论，发布者对参研教师的意见进行再次整合，发布“《老王》教案 3 稿”。发布三次的目的是为了最大限度的保证教案的科学性，并能最恰当的整合参研教师的意见，将网络教研的互动交流成果保存下来。
【课堂视频】中放置的是课堂教学过程录象;点击“教学视频”链接进行观看，可以了解授课教师现场教学的过程。观看完毕后，同样通过回复功能参研教师可以对该老师的教学能力、教态、教学语言、教学环节进行评价。例如：★我则通过看这些回复，进而反思自己的教学过程。可以说这是一个教研与反思同步进行的过程。
【成果交流】放置的是学生进行自主学习后所形成的学习成果资料，以及在班级内部交流评价时的相关信息;点击进入可以看到学生的自主学习成果交流和总结，以及他们对自己的一些评价;例如：★
【相关链接】中展示的是其他班级、其他年级对这一课文的自主学习情况，让老师们对本课教学进行横向和纵向的比较和评价。例如：★
通过对“教学记实”这个版块的发布和交流，让老师们参与到了教学过程的每一个环节，了解实施的具体步骤，并对教学过程进行指导和评价，从而完成我们设定的第一方面的目标——教学目标。
4、发布“教研专区”
这个版块放置的内容包括：网络教研可行性调查表、网络教研资源构成建议、评价本次网络教研三个栏目。从三个栏目的名称我们可以明确此次教研所要完成的任务和目
标，老师们通过点击进入，完成这三个栏目内容的恢复讨论即可实现我们设定的第二方面的目标——教研目标。例如：★
三、后期工作：教研反思
1、专家指导
我们首先向涉及此领域的一些专家、领导、以及教师汇报交流了本次网络教研活动全过程。然后请他们在网络教研的理论和可行性方面进行评价、提出建议。并将这些信息发布在这个版块中，让所有老师学习了解;
2、反思总结
全体参研教师将教研专区中的相关内容与专家指导相结合，整理出网络教研的利弊优劣以及现阶段仍然存在的主要问题，为以后研究提供方向和借鉴。
例如：★
结束语：
在整个教研过程中除了我们本年级的语文老师，其他年级的语文老师，还有分部的语文老师包括外校的语文老师如 53 中的语文老师，区进修学院的老师甚至还包括学校的计算机老师、地理老师都对我的教案和教学视频提出了种种非常中肯的建议。这种教研进行的广度和深度，影响的面积的宽度都是远远超过我们的预想的。更可贵的是，这次教研不受时间和空间的制约，直到现在都还有很多老师在不断的加入到这个教研中了，所以我们的教研借助数字化技术支撑，突破了以前的一个年级组的教研，发展到一个学校的教研，多个学校的教研、多个学科的联合教研。将学科的兼容性体现得淋漓尽致。不过，经过老师们的反思，认为我们的这个教研活动还有很多地方可以进一步改进，例如教研资源的构成可以再多几个版块，可以让学生也参与到教研评价中来，可以多增加相关链接里面的内容增大信息的容量，可以在“教研专区”这个版块中的开展针对性的评价论坛，如：评价老师的教学方法、评价老师的语言教态、评价学生的课堂表现、评价课堂生成性的问题的处理技巧等等。这些都是我们在后面的教学研究中打算开展的。
我们也很诚恳的希望专家们给我们这个尚不成熟的的网上教研多一些指导和建
议，让我们能够把它做得更好。
我的发言到此结束，谢谢大家!
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中国共产党走过的道路非同寻常，起到的历史作用决不可低估。在 97 年波澜壮阔的历史进程中，中国共产党作出了“三大历史贡献”，这就是进行了“三大革命”，实现了“三次伟大飞跃”，即：用 28 年时间完成新民主主义革命，缔造新中国，彻底改变了 1840 年以来中华民族的悲惨命运，实现了中国从几千年封建
专制政治向人民民主的伟大飞跃;完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，实现了中华民族由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃;进行改革开放新的伟大革命，开辟中国特色社会主义道路，用几十年时间走过了西方发达国家几百年的路，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
习近平总书记指出，中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。把这两个“最本质特征”“最大优势”联系在一起，并都归结于中国共产党的领导，具有极为深刻的寓意，揭示了坚持和完善党的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在，并最终决定了中国特色社会主义的光明前景。所以，全国各族群众都应增强向党之心、爱党之情、为党之义，理直气壮地讲党的历史功绩、光荣使命，坚定不移地跟党走、共筑中国梦。
总体来说，报告和的重大意义，习近平在报告中也提到了。比如，改变国家的面貌，改变我们党的面貌，改变社会的面貌，改变社会主义的面貌，改变民族的面貌，甚至影响着世界的面貌。
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近期通过参加“不忘初心、牢记使命”主题教育辅导会、中心组学习、读书会、研讨会、“固定党日”等学习教育活动，对“不忘初心、牢记使命”总体要求有了进一步的认识和理解。
中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。“不忘初心，牢记使命”，这既是习近平总书记向全党发出的响亮号召，也是向全国人民作出的庄重承诺。同时，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。这意味着，将成为未来一段时期深化党内教育的重要举措。
一是要坚持学习的正确方向。我们在学习中要始终坚持马克思主义方向，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持理想信念宗旨，不忘初心、牢记使命，始终保持对远大理想和奋斗目标的清醒认知和执着追求。要通过学习提高把握政治大局和政治方向的能力水平，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚定人民代表大会制度自信，确保人大工作正确政治方向，紧紧围绕党和国家工作大局谋划和推进人大工作。要通过学习提高政治鉴别力和敏锐性，注意辨别和抵制“自由主义”“宪政民主”等形形色色西方学说和错误思潮的干扰，不断增强战略定力。
二是坚持学习与思考统一。在广泛深入学习的基础上，对执法检查、监督、调查研究等工作中发现的问题进行深入思考，联系实际、开动脑筋、触类旁通、举一反三，形成更多加强和改进工作的真知灼见。
三是要坚持学用结合。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，就要在学懂弄通做实上下功夫，把习总书记的重要思想和指示要求落实到人大工作的全过程和各方面，要把加强调查研究摆在突出位置，作为学用结合的重要抓手，深入基层深入实际，向人民学习、向实践学习，吸取人民智慧，反应人民意愿，努力做到民有所呼、我有所应。一定要把人民放在心中最高位置，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，实现好、维护好最广大人民根本利益。