不忘初心、砥砺前行——班主任工作经验交流会发言8篇不忘初心、砥砺前行——班主任工作经验交流会发言 2019党员教师不忘初心砥砺前行演讲稿5篇篇 “不忘初心、牢记使命”主题教育是在全党范围内开展的主题教育活动，下面是小编为大家整理的不忘初心、砥砺前行——班主任工作经验交流会发言8篇,供大家参考。
篇一：不忘初心、砥砺前行——班主任工作经验交流会发言
19 党员教师不忘初心砥砺前行演讲稿 5 篇 篇“不忘初心、牢记使命”主题教育是在全党范围内开展的主题教育活动，是推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗的重要内容。下面是小编为大家收集的关于 2019 党员教师不忘初心砥砺前行演讲稿 5 篇。希望可以帮助大家。
教师不忘初心砥砺前行演讲稿范文
各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
无论是大都市还是小农村，无论是机关单位还是普通学校，无论您工作和生活在哪里，相信您的身边都围绕着一群可亲可敬的共产党人。他们在平凡的岗位上日复一日、兢兢业业，用勤勉和汗水实践着中国共产党人的理想和职责，并以先锋模范行为感染、影响、带动着周围的群众。而我，只是这千千万万共产党人中最普通、最微不足道的那一个。
回想自己的入党经历，心中不禁泛起点点涟漪。20xx 年，经过高考的洗礼，我如愿考入大学。大学的生活很惬意，没有人监督，与高中生活相比，一切都是自由的、新鲜的。
大一时，我比较积极，主动加入了学生会，成为了一名学生干部。在此期间，我较好地完成了本学院的工作，得到了老师们的认可，也取得了一些成绩，心中不禁有些飘飘然了。某一天，辅导员在班里开集体会议，讨论入党积极分子的人选。
加入中国共产党是我的儿时梦想，我志在必得，结果却出乎所料，我竟不在其列!失落且心有不甘的我，忍不住打电话向父亲诉苦、抱怨。详谈之后，父亲的话让我茅塞顿开，我找到了自己失败的原因——虽然我很积极地在做事，但没有去倾听别人的声音，没有考虑他人的感受，做事太武断、太自以为是;虽然我办成了一些事，但基本是我要求做的，甚至是“命令”别人单独去做的，并没有带头去做，更没有俯下身来与他人一起去做……明白了自己的缺点，我开始脚踏实地，慢慢改变自己的不足。
我与同学团结协作，一起学习与工作，虚心学习他们的长处，共同进步;我亲力亲为地做事，以身作则，并诚心实意的接受他人的监督和批评……第二年，我顺利地成为了一名入党积极分子，紧接着，一步一个脚印，我成为了预备党员，最后经过严格考核，我终于成为一名光荣的共产党员。
现在的我是一名小学语文教师，我非常珍惜也非常热爱这项事业。我本就出自农村，能在家乡的农村小学工作，正是我的夙愿。
在工作中，我时刻牢记“忠诚党的教育事业”这一句话，认真学习先进的教育新理念，不断提高自己的业务水平，上好每一节课，善待每一个孩子。
四年多的时间，宛如一转眼，匆匆流逝，我的第一批学生也已经毕业。当年在校长室抽签决定接手哪个班级的情景还历历在目，很“不幸”，我抽到了全区考试倒数第一的班级。之后的日子里，或委屈，或愤怒，或失落，与最初的雄心壮志形成鲜明的对比。
我自认不是圣人，每次测验的成绩与其他班差距明显时，每当听到任课老师的声声抱怨时，更甚者，在优秀班主任评比因班级成绩被一票否决时，我忘了初衷，心中的天平已然倾斜，心想随他们去吧，再努力也无法“翻身”了，所有人都这样认为的，不是吗?!
可我不光是一名老师，我还是一名共产党员，我的党性、我的修养鞭笞着我的内心!我终究是不会认输的，这是我新入职以来的第一批学生，我真的无法放下，所以在填了转校志愿后，我还是选择了留下。
我无法忘记某个家长的话：“老师，你下个学期还会教我家孩子吧?班里换了好几个老师了，我家孩子说挺喜欢你的，你应该不会走吧?”我当时的答复是“听学校安排”，其实我想“逃”，却着实放心不下，谁都知道，经常换老师不利于孩子的学习……那次“留下”对我是次很好的磨练，我的心境也发生了变化，潜移默化中，我和孩子们都在蜕变，某种程度上，我们共同进步着，最后我们确实品尝到了甜蜜的果实。
现在，我迎来了新一批学生，我时刻提醒自己——教师是一项良心事业，我是一名党员教师，更要以身作则，俯下身去，扎根于农村教育事业，为共产主义事业献上自己的绵薄之力。
纵观左右，在我们身边有许多党员教师，他们在工作中任劳任怨，生活中不计较个人得失，不在乎物质的清贫，只求精神生活的充实。正因为有了这样的日积月累，教师的人格，党员的先锋模范作用才会在岁月的沉淀中升华。
在从教近 5 年的光景中，我努力从一名稚嫩的小女孩成长为一名年轻的好老师，但我深知自己所做的仍然不够!
作为新时代的年轻党员教师，我必须进一步解放思想，更新观念，积极地投身到终身教育和终身学习中去，真正地把博大的爱倾注在教学中，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。
时刻不忘初心——博文明理，育知育行，且行且思，不辜负党和人民的信任!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
教师不忘初心砥砺前行演讲稿范文
各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家好，我是三中刚上任三个月的教师，xx。我的演讲题目是不忘初心，努力前行。
20xx 年的 11 月，招聘面试时，评委问了我一个问题，你认为一名优秀的教师应该具备什么样的条件，我的回答很简短，丰富的学科专业知识，良好的教育教学能力和一颗爱学生的心。
我的答案来源于我的初中班主任董老师，她是一位学识渊博，有才气的语文教师。永远记得在讲宗璞的紫藤萝瀑布这节课时，她在标题的尾部画了一株倾泻而下的紫藤罗花，那绽放在黑板上的灿烂，代表着她对于生活，工作和学生的热爱。正是她的爱，伴我度过青春叛逆期。在我心中，她一直代表着最美好的教师形象。
20xx 年 9 月，我如愿踏上讲坛，渐渐明白了想要做名好老师，需要太多太多的条件。幸好，我还有学习的对象，我的邻班班主任，数学老师 xx。高老师曾荣获 xx 市优秀班主任，优秀教师等各种荣誉称号，她的荣誉使我对她有了更多的关注。每一天她的工作都是繁忙而有序的。第一节课上课前完成作业批改，没课的时候她都会坐在班级门口，了解学生的学习状态。她的课从来没有耽误过，咽炎犯了说不出话，趁着午休去打一个吊瓶，下午带着麦克继续上课。这样的工作状态，保持一个星期容易，坚持了 16 年，足以称得上优秀。我们教师这种工作本来就是平平淡淡，日复一日进行着，但用不同的态度对待，其结果必定大相径庭。
x 老师的优秀还体现在她的以身作则，以身立教。上课前她总会把手机放到教室外的桌子上。运动会结束以后，她会领着上小学的儿子打扫场地，言传身教这四个字，x 老师不仅用在了学生的身上，更用在了自己的孩子身上。
通过 x 老师，我明白了从小事开始逐步提升自己，把以前的憧憬和设想踏实的实践在每一天的工作中。
现在，如果让我重新回答面试时的问题，我会这样说：对于现阶段的我来说，要丰富自身的学科专业知识;提高教育教学和班级管理能力;关爱学生;勤恳踏实的工作，努力做到以身作则，为人师表。
最后，我想说，任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我都会不忘初心，努力前行!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
教师不忘初心砥砺前行演讲稿范文
各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业，教师是人类灵魂的工程师。”
自古以来，中华民族就有着尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅;贵师而重傅，则法度存”。教师就像一根红烛在照亮他人的同时也在燃烧着自己。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这千古绝唱道出了教师这一职业的艰辛与无私。
作为教师，必须有督促学生向善的耐心，有处理繁琐教学事务的细心，还要有坚守岗位毫不懈怠的忠心。
从小，我就立志成为一名教师，这个想法源于我心中的一个结，源于我对教师职业的一种向往。在这里，我想和大家分享一个故事。
二十年多年前，当我还在读初中的时候，那时我们学校的校长已经年至花甲，他在教育工作岗位上已经奋斗了四十多个年头，仍在坚持。他管理学生非常严格，每天要求我们早上 6 点半起床，而他自己则会在 6 点钟的时候准时在宿舍楼下等着我们。问他原因，他说：“你自己不早起，怎么能要求学生早起呢?”
他规定在学校老师不能在学生面前抽烟，如若在教室、办公室里发现了烟头，他很少当面批评指责老师，而是弯下腰去捡起来，喜欢抽烟的老师看到了，虽然表面没有什么反应，但是慢慢地也会有所改变。问他原因，他说：“老师都抽烟，怎么要求学生不抽烟呢?”
初三下学期的时候，他教我们化学课。在一次事故中，他不小心将脚扭伤了，老人伤筋动骨一般都需要休养一段时间，本以为他肯定来不了了。可是上课铃一响，又看见他杵着拐杖一瘸一拐地走来上课，精神饱满，完全没有伤痛之色。放学后，同学们都走了，我见他行动不便，想上去扶他一把，他却坚持说：“不要紧，往前走，走着走着就好了。”
这么多年来，不管是学习、工作、还是生活中遇到什么困难，我脑海中都会浮现出老校长的身影，耳边就会响起老校长常说的那句话：“不要紧，往前走，走着走着就好了”。
一路走来，现如今我也成为了一名老师，在教学工作和学生工作一线上也奋斗了十多年。
这些年来，我电话从未关机，学生出现各类大小事故总是在第一时间赶到现场。面对学生的无理取闹、面对学生中出现的各种意外伤害事故，我也想过放弃，想过逃避，想过退缩。
之所以能够坚持到今天，我想就是因为老校长的这种精神鼓励着我，鞭策着我。
我心中常想起陶行知先生的一句话：“教育是国家万年根本大计”。教育兴则国家兴。我们培养的不仅是学生，更是国家的未来。正如习总书记所说的：“一打纲领不如一个行动”。“不忘初心，紧跟党走”绝不是一个口号，而是一种庄严的宣誓。
作为一名教师，作为一名共产党员，我清楚地知道自己想要干什么、能够干什么、必须干什么。
不忘最初之心，才能脚踏实地，一步一个脚印，继续前进;只有紧跟党的走，才能保持正确的道路和方向，从一个胜利走向另一个胜利。
只要我们坚定信仰，勤勉工作，不忘初心，紧跟党走，就一定能够实现我们中华民族伟大复兴的中国梦!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
不忘初心，勇敢前行
时间过得太快，还来不及挥霍自己的青春，就匆匆的往前赶路。还记得当初那些稚嫩的面庞，无邪而又天真，现在每每想起就觉得那是一种奢侈，一种享受。我们现在都很忙，忙工作、忙考研或是忙恋爱，总之没时间。
坐车的时候很习惯的坐在窗边，可以看见更开阔的风景，可以看树叶用尽最后的力气炫耀自己灿烂的人生，悲壮而奢华的散落在街头。可以看见年轻的面孔充满朝气的，让人觉得舒服而又惬意人真的是很奇怪的动物，小的时候期盼可以快点长大，可以穿漂亮的衣服，做自己想做的事，不用理会大人的罗嗦;等到长大了，却又开始嫉妒小孩子的无忧无虑。矛盾看来要贯穿人的一生。
人总是抱着一定的梦想走进一个阶段，带着一个状态进入另一个阶段。这是必经阶段，就像现在你会明确地知道要选择什么才更合适你。开学时 QQ 换了，换的时候才发现有些人我其实早就丢了。我弄丢了好多人，在不知不觉之间，也许是为了给其他人腾空间，也许这些人本身就是过客。有些人不是不重要不是不亲密而是空间变了，时间变了，慢慢的就都淡了。有些东西也许停留在最初的地方反而会历久弥香。只要
自己没丢就好，因为其他的可以找回来。虽然很多时候我也很迷茫，不知道自己要干什么，将要怎样，可是我还是很努力的开心过好每一天。我们要的不过就是一种安定的状态，一个舒适的环境。
真的没有多少时间令我挥霍了，目标换了一个又一个，这样的青春就算过完了。时间不等人，好好地把握每一个时光，跟朋友、跟亲人，快乐总是那么短暂，能做的也只有不虚度，珍惜每一个爱你的人，下一个十字路口你又会遇见谁呢，不要忘了当初的那些美好。不要忘记自己当时坚持的初心。
不忘初心 牢记使命演讲稿
良好的精神状态，是做好一切工作的重要前提。在工作了这么多年后，回过头来看，“不忘初心、牢记使命”这简简单单 8 个字，蕴含着无穷的人生哲理。
面对新挑战、新机遇和新形势、新任务，我们要坚持和发扬“红船精神”，有敢于突破前人的勇气和智慧，自觉克服安于现状、不思进取的思想观念，坚持用创新的理论成果武装头脑，用创新的思想观念谋划工作，紧紧扭住发展不放松，与时俱进，开拓创新，不断推进建设中国特色社会主义的伟大事业，“红船精神”是鞭策我们牢记立党为公、执政为民本质要求和全心全意为人民服务的根本宗旨，求真务实、一心为民的强大道德力量。
不忘初心、牢记使命，就要把誓言刻在心中，始终坚定理想信念。“入党誓词字数不多，记住并不难，难的是终身坚守。坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神”为主要的“红船精神”。
不忘初心，牢记使命，就要永葆立党为公、忠诚为民的奉献精神。在一大旧址中，习近平总书记庄严宣誓，“随时准备为党和人民牺牲一切”。誓词激荡信仰，有着“一颗为党为人民矢志奋斗的心”的共产党人，矗立起民族的精神丰碑。从焦裕禄到黄大年等英雄人物，我们的事业是靠千千万万党员的忠诚奉献而不断铸就的。进入新时代，肩负新使命，正需以奉献精神召唤亿万人民接续奋斗，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，凝聚起同心共筑中国梦的磅礴力量
不忘初心、牢记使命，就要永远保持奋斗姿态，不断把党和人民事业推向前进。事业发展永无止境，奋进脚步永不停歇。唯有不忘初心、不懈奋斗，方可告慰历史、告慰先辈，方可赢得民心、赢得时代，方可善作善成、一往无前。党的擘画了党和国家事业发展的宏伟蓝图，开启了新的奋斗征程。牢记共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义共同理想，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，始终保持谦虚谨慎、不
骄不躁的作风，我们党才能带领人民创造更加幸福美好的生活，才能实现第一个...
篇二：不忘初心、砥砺前行——班主任工作经验交流会发言
优秀班主任工作经验交流会发言稿班主任工作经验交流会 二中
李丽萍 各位领导、各位老师大家下午好：
其实，我和所有班主任一样，早来晚走，辛辛苦苦，为班级工作任劳任劳任怨，所不同的是我很幸运，我幸运我被抽签抽到本学期的第一次做交流，我很高兴学校安排这样的活动。我从教 20 多年，担任班主任工作也有 12 年多了，班主任工作琐碎、繁杂，不但要教好所任学科，还要培养一个健康向上的班集体，有时会让你寝食难安、心力交瘁，有时又 蛊 会让你心花怒放、沉醉其中 琳 。今天谈不上什么经验交流 嫉 ，只是我的一些工作体会：
颤
一、
做好每一 亮 个“第一次”，树立良好的 言 班风。
军训的第一天， 拉 学校要求 7：40 到学校， 槐 我 7：30 就满心欢喜、满 病 心激动地在教室等待学生的 贰 到来。一会儿，学生陆陆续 踊 续来到教室，可其中有两个 佯 学生一边接电话，一边大大 蜘 摇大摆走进教室，我说，进 菇 教室不能带手机，他大大咧 旷 咧地对我说，那我与家长怎 忍 么联系，我马上没收了手机 拦 ，并借机召开了十分钟班会 躲 ，带领学生学习了中学生行 铁 为规范及学校相关制度，教 郑 育学生二中学生行为规范要 功人人遵守，从今天起，我们 螺 就是二中的学生，二中是一 筏 所
名校，每个学生都要为学 址 校为班级增光添彩，大家要 肖 处处注意自己的形象，如仪 芽 容仪表、见面问好等，不允 逸 许做有损学校班级的事。此 窑 后，学生在这些方面做得都 颐 不错，特别是再也没有一个 竹 学生带电子产品进入学校。
镇
因学校假期维修，到处 药 都是建筑垃圾，所以学生走 札 进学校的第一件事就是搞卫 新 生。可对于初一学生来说， 皆 有热情有蛮劲是不行的，许 勇 多人就不会打扫，我安排生 日 活委员先带组员去搞，过了 呀 一会，我下去一看，偌大的 霓 卫生区一片狼籍，我马上召 亦 集大家聚到一起，要求责任 特 到人，而且讲了方式方法， 尔 生活委员检查落实。同时， 独 我对生活委员工作做了指导 抡 培训。第一次搞卫生，虽然 焦 用了两个多小时，但当大家 婶 把一个假期的十几桶的垃圾 坦 都清理干净，地面清洁整齐 己 ，虽然个个汗流浃背，但没 恩 有一个叫苦叫累。最后，我 靡 让全班学生都到卫生区，现 笋 场告诉大家，以后每个同学 瑶都要按今天的标准来打扫， 寸 做个有责任心的人。并要求 光 生活委员制定本学期卫生工 瞻 作安排表，包括室内、室外 锭 、卫生间、联系点，以后严 亩 格按照安排执行。
这样 限 强化学生的责任意识、主人 浴 翁意识，班中大小事务责任 涛 到人，从公物维护、室内外 切 卫生分工、从擦黑板到倒垃 每 圾都有明确的分工。切实做 裁 到“人人有事做、事事有人 栓 管”，“人人为我，我为人 杀 人”。我要求各小组长对生 某 活委员负责，生活委员对我 垮 负责。这样室内外卫生工作 证 井然有
序。
我还清楚记 姐 得第一次处理同学之间的矛 砾 盾是上课后的第三天，那天 丈 学生 A 的父亲来学校，说有 辱 初二学生教训他孩子说要小 险 心点，我马上叫来学生调查 蚤 。原来学生 A 是管理做眼保 竹 健操的干部，学生 B 做眼保 纶 健操时动作迟缓，A 就对 B 波 说：“那个河西堡来的，认 姚 真点”，就因为这句话，学 役生 B 听后很不舒服，叫了一 迅 个初二的也是从河西堡来的 底 学生给自己壮胆。学生 A 说 在 他没记住名子，学生 B 说， 擅 听 A的口气，根本就是看不 胸 起河西堡来的。学生 B 有点 免 敏感，觉得班上没有原来的 桔 同学，心里很不安全。下午 取 夕会上，我就此事让大家讨 哆 论，最后我说：“我们全班 拴 60 个学生，来自不同的十 吵 几个学校，刚开学记不住学 仍 生的名子正常，但我们既然 奶 在一个班，就是兄弟姐妹， 乌 就是一个大家庭，就是缘分 杭 ，无论老师还是同学，都是 星 这个家庭中的一员，要想家 蔷 庭兴旺，就必须大家团结， 潘 齐心协力，一起努力。同学 魁 们以后遇到什么事情，首先 叫 要找老师，找家长，千万不 滑能自己找人教训，这样后果 舅 不堪设想。积极的人象太阳 虚 ，照到哪里哪里亮；消极的 员 人象月亮，初一十五不一样 视 。希望大家积极向上”。接 喻 着我又讲了学校以前发生的 特 相关的事例，希望大家引以 山 为戒，最后两人都认识到自 憨 己的错误，并握手、拥抱和 乖 好，至今成为了好朋友。
侧
良好的开端是成功的一半 泽 ，班集体是学生健康成长的 贞
沃土。俗语说得好“先入为 舱 主”，初一新生有许多“第 份 一次”，第一次班队会，第 涨 一次升国旗，第一次自习课 冲 等等，都不能轻易放过，第 意 一次，既要对准学生心灵的 阳 弦，把温暖吹拂到学生心坎 大 上，又要严格要求，字字千 遇 钧，让学生口服还要心服。
绊 树“德”靠亲和与爱心，树 坚 “威”靠魅力和智慧。第一 值 把火，倘若能有“教育若只 诱 如初见”的魅力，则善莫大 之 焉。
二、
确立 瘫 目标，建立完善的班级管理 翰 体制。
国有国法、校有 诫 校纪、班有班规，“没有规 涯 矩，无以成方圆”。因此制 症 定科学的班级考评制度至关 俞 重要。学期一开始，我们就 承 利用班会、夕会时间，带领 畸 学生认真学习《中学生守则 猎 》、《中学生日常行为规范 狭 》、《二中学生一日常规》 迭 等校规校纪方面的文件，从 磕 两操、卫生、学生行为习惯 蛰 、大型活动等都对学生提出 兴 明确的要求，并根据学校有 责关规定制订了《初一七班级 俘 一日常规考评办法》，从学 絮 习、纪律、卫生、作业、考 夯 勤、好人好事等方面对学生 堑 的在校行为进行量化考评， 课 使学生做到“有法可依、有 狄 法必依、执法必严、违法必 语 究”。对学生的考评结果一 退 周一汇总并及时在“学习园 本 地”中公布。作业不按时上 砷 交次数达到一定程度、常规 切 考评每周扣分超过一定分数 涛 都有相应的惩罚措施。
呈 实行小组管理制度，实行组 宁 长负责制，小组成员进行
捆 轩 绑评价。在执行的过程中做 纶 到“制度面前，人人平等” 钧 ，客观公正地评价每一名学 耶 生。
实行值日班长与值 沼 日小组制度，当天的值日班 匝 长全面负责监督大家在各方 古 面的表现情况。
三、培 践 养一支高效率的班干部队伍 船
班干部是班主任和学生 甘 联系的桥梁，是学生的精英 蚜 ，是教师的助手，是自我管 硒 理体现最明显的一部分。班 求 主任、班干部及学生三者之 幅 间的关系如同伞柄、支架和 夏 布，一个再好的伞柄如果没 裹 有支架的支撑是无论如何也 妥 撑不起一片天空的。
在 芍 选择班干部时，遵循三个原 她 则：责任心强，办事公正， 尸 品学兼优，有较强的组织能 白 力和活动能力，易于他人沟 穆 通的学生。各类特色学生， 局 扬长避短，最大限度地展示 龚他们的能力。这样产生的班 庸 干部工作热情高、工作态度 伐 端正、切实起到了模范带头 处 作用，利于体现老师的要求 它 。
为了锻炼提高班干部 义 的能力，我带领他们结合班 镣 级实际，制定各方面的管理 砂 制度，让他们大胆工作。我 掘 也只在必要时给他们出出主 译 意，做些指导。事实上，他 掌 们的确也做到了，能把同学 缎 们团结在身边，带领同学们 绚 把班级活动开展的有声有色 誉 ，而很少向我问这问那！我 杭 只是偷偷的关心，暗暗的管 娱 理。对于培养班干部我要总 铡 结一句话：“班级无小事， 坎 事事你得管，但事事不独揽 酋 ”。培养班干部的方法
有给 傀 班干部戴高帽子。注意在时 箩 间和场合上把握好。应该教 室 他们一些工作方法和技巧。
浸
三．自己在班级管理中存在 俺 的问题：
１．学生的作 稗 业仍然不能全交。有的学生 衅 交上了但没做完。
２． 遮 常有个别学生忘记作业，建 靶 立了备忘录仍不奏效。
３． 兄 早自习收作业忙乱。
４．没 整 时间和学生谈心。
当班 仰 主任很累，事情很多，很操 匣 心，有时还会很心烦，这都 伊 是免不了的。但是，当你走 讥 上讲台，看到那一双双求知 褂 的眼睛，当你看到你的学生 誉 在你教育下有了很大转变， 狼当你被学生围着快乐的谈笑 瞻 ，当家长打电话来告诉你孩 克 子变了，变得懂事听话了… 铃 …那快乐是从心里往外涌的 譬 。工作着是美丽的！
篇三：不忘初心、砥砺前行——班主任工作经验交流会发言
2021 不忘初心砥砺前行发言演讲稿精选五篇【不忘初心砥砺前行演讲稿】一 有一种赞誉，不会刻在金碑石碑上，而是流传在老百姓的口中;有一种责任，不会由于岁月沧桑而摧折，而是历久弥坚。这种责任，便是每一位教育工作者所肩负的历史使命——教书育人、立德树人。
十八岁那年，我师范毕业，成为了一名乡镇中学语文老师，到如今已经整整工作了二十年，我把自己最美好的年华都献给了三尺讲台。熟识我的人都知道，现在的我工作依然是风风火火、干劲十足，无论阴晴雨雪，无论春夏秋冬，每天早出晚归，有时候是早出晚不归，带着自己的孩子在学校加班、住寝、查寝，以校为家，虽然没有轰轰烈烈的壮举，但日日一样，年年如此。
二十年来，我一直推崇爱的教育，始终坚持把别人的孩子当成自己的孩子去关爱，争做孩子们学习和心灵的导师，为他们工作总结范文的健康成长保驾护航。现在班上或年级里有需要做心理疏导工作的，在家里让父母手足无措的，总会有老师或家长向我求助;有些孩子有困惑或难处的，也会自己找到我求排解。如果你在我们的校园里看到孩子们跑过来挽着我，亲切地喊我“姣姐”，有些甚至直接抱着我叫我“干妈”，你千万不要诧异，因为这些代表着他们已经打心底把
我当成了他们的知心姐姐、妈妈一样的亲人，我有什么理由不欣然接受呢? 那是一天晚上下自习后，有个男生没有及时回家，在操场打篮球。结果由于投篮时跟另外一个男生相撞，把下唇撞裂了一个大口子，鲜血直流。在场的学生吓坏了，立马找到我，我二话没说，丢下自己幼小的孩子，把受伤男生送到医院止血缝针，然后再把他送回家。等到我回到家的时候，已经是快十一点了，小孩满脸泪痕地在沙发上睡着了。虽然有点愧对自己孩子，但是心里还是欣慰的。
有一个女生由于家庭及多方面的原因，性子很烈，跟父亲和老师关系很僵，不爱学习，喜欢跟男生打成一片，喜欢参与打架斗殴，甚至经常有自残行为，把自己的身体弄得伤痕累累。为此事班主任和年级领导都看在眼里急在心里，都无计可施。那天午休时间，我把她叫到教室外，跟她聊了很久。当我挽起她的袖子，看到她手臂上密密麻麻的刀痕时，瞬间潸然泪下，一时哽咽得说不出话来。范文参**网 TOP100 范文排行我紧紧地把她抱在怀里，对她说：“傻孩子，以后再不要伤害自己好吗?老师很心疼。以后有什么困惑和难处你来找我，我一定尽力帮助你。”也许是她感受到了我的真诚，于是彻底柔软了，跟我说了很多心里话。自那以后，我经常利用午休时间、下晚自习之后找她谈心，到寝室关心她，有
时候还跟家长进行沟通，她也发生了很大的变化。她就是叫我“干妈”的孩子之一。
也许有人会问我，到底是什么让我二十年如一日地坚持了这么久?我会毫不犹豫地回答：不忘初心!因为不忘初心，才能让我奉献芳华二十年依然无怨无悔，才能让我默默耕耘二十个春秋依然砥砺前行!当青春遇上新时代，我们是如此幸运，能够用自己的奋斗见证这个伟大的时代。作为新时代青年，我们理应把身上最鲜活的特质、最执着的态度、最本真的初心灌注于为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
“面朝大海，春暖花开”是哲人的“诗和远方”;“天下兴亡、匹夫有责”是仁人志士的“诗和远方”;“不忘初心，立德树人”是我们新时代青年教师的“诗和远方”。青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。朋友们，让我们谨记习总书记的殷切期望，范文写作担负历史新使命，手握奋斗接力棒，做一名有情怀、有担当的新时代青年，不忘初心奉献芳华，砥砺前行不负青春! 【不忘初心砥砺前行演讲稿】二 各位同仁：
大家好!我是付单，一名高中政治老师，我的学生都叫我“单姐”。我很喜欢这个称呼，因为这个称呼里满是信任和依赖。大学毕业从教已经五年了，五年班主任，我和我的学生之间
有太多故事，每个故事都特别珍贵，生怕自己老来遗忘，于是，五年间我用 23 万字记载下我和学生的点点滴滴，我和我的学生之间有太多的话要讲，于是我开了“单姐信箱”，无论是在读的学生，还是已经毕业的学生，只要当他们有自己无法应对的困境时，他们都会留言在“单姐信箱”，而我每天晚上查寝结束后，会一直回各种留言到凌晨一两点。去年开了自己的微信公众号和教育微博，在我学生和家长的大力支持下，我在网络上的固定的教育粉丝有近十万。今年六月份，毕业季，我给我的石榴班的一封辞别信被媒体转载，一时间，大大小小的媒体、网络都是我写的那篇《最怕生离别》。就这样，我被大家捧成了“网红”。
我的同龄人都很羡慕我，入党申请书因为他们看到过两千多学生在操场齐呼“单姐”的震撼，他们看到过我的学生给我录制的生日感人视频，他们看到过不是我任教的班级的学生得知第二天我要去他们班上公开课，学生极度兴奋的样子。他们认为，在工作上，我得到了。
我的长辈们都很心疼我，因为他们知道我一周仅回家一次，一次就一顿饭的时间，他们知道无论是朝云校区还是龙门校区，我都是全天候蹲守学校，陪伴学生，他们知道在高三备**阶段，我压力大，大把大把的掉，出现严重斑秃。他们认为，在工作上，我付出多了。
部分同事们会笑话我，疑惑我。因为他们知道我拿自己不多的工资去给学生在夏天买西瓜、在中秋买月饼、在春节包红包，他们知道我把自己的周末都耗在了陪住读生上，他们知道不擅厨艺的我会在高**冲刺期，给学生做蛋糕、煮奶茶，他们知道每年过年我都会给班级贫困学生买过冬的衣物，甚至他们知道，我把家长硬塞的红包全部退还给学生本人。他们知道，我每天回复单姐信箱的留言至凌晨一两点，他们说这些****的付出领导看不到、家长不知道、工资得不到，没有意义!然而更令他们嘲笑的是，哪怕我如此投入，也并不见我年年得校优秀，届届拿县先进!他们认为，未拿家长一针一线，未得单位一名一利，我不值! 值?何为值?在这个倡导效率的社会，投入和产出成正比，堪为值，若产出高投入，那简直堪称太值!可是，任何行业，从投入到产出，都有一个时间差，而对于教育，入党志愿书这个时间差更长。他们又怎能轻言断定我不值呢?令我深入思**的是，教育，一个原本需要“慢煮细熬”的活儿，怎么到了经济社会，也开始被浮躁的冠以“值”或者“不值”的价值判断? 我拿到的演讲主题是“廉洁从教”，也许大家对于清廉的解读就是无私奉献，不贪不污不腐，可我今天叩问却是廉洁教
育的本真。教育需要“清廉”，何为清?不污不黑，清透明亮即为清。何为廉?不受不拿，不为名利左右即为廉。
我们所占据的这个现实社会，我们崇拜效益，我们拿效益的标尺衡量一切。买菜的时候，讨价还价，为了一个值!商场打折的时候，我们疯狂选购，为了一个值!甚至在相亲的时候，我们权衡对方各种条件，也是为了一个值!贪心的人们，甚至不仅要追求值，还要追求快速的可看见的值! 2014 年秋，我在送完第一届毕业班之后，接手 16 届 16 班，一个无论是学习还是班风，各方面都是最糟糕的班级。第一次家长会上，家长们见新换的班主任是一个看起来学生模样的小姑娘，特别不满意，当我在讲台上和家长分享我对班级的管理规划的时候，有一个夹着皮包，老板模样的家长不耐烦的质问我：你整这么多班会活动，有什么用?能提高学生成绩吗?能让我孩子**上重点大学吗?这不是瞎整吗?当时，我楞住了。这位家长似乎讲的很有道理，这些班会活动的确不能直接拔高分数，的确不能保证每个孩子**上重点大学，但是，心得体会我的这些活动并不是瞎整啊!我不仅仅是从事教学的老师，我更是肩负教育的师者!我不仅仅要提高学生分数，我更要指引学生在纷繁复杂的社会能更清晰的听见自己内心的声音，我要让学生在快速流转的社会里准确找到
自己和这个社会的契合点，让他们能够立于俗世而不迷失，行于坎途而不畏惧，让他们能够活得更自由，活得更精彩! 这样的教育，岂是一朝一夕?这样的教育岂是单一的数字能衡量?这样的教育，岂是能用肤浅的值与不值来判定!为人师表，若一心端着名利，两眼盯着得失，又岂能做出为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的教育! 教育是社会良知的底线，是人类灵魂的净土!在这个功利的社会，什么都可以功利，什么都可以浮躁，唯独教育不可以!什么都可以迷茫，什么都可以迷失，唯独教育必须清醒!清白!只有清醒的教育，才能不为名利污浊，才能不被浮躁捆绑! 我们华夏民族，经千年颠沛而屹立东方，历万种灾厄而绝地重生，就是因为在浮躁乱世，总有人能秉承对教育的执念，即便无所得，仍能耗尽一生热情，浇灌满腔的热血，让教育根植在民族命运的深处，让他繁花锦簇，让他庇荫国家万世光华! 【不忘初心砥砺前行演讲稿】三 尊敬的各位领导、同事们，我是 XXX。今天我要演讲的题目是《青春飞扬、立德树人：我愿做教育板块永不松动的螺丝钉》.自从十九大召开以来，大街小巷都广为流传一句话：不忘初心，牢记使命。站在国家的高度上说，我们的初心就
要为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。我作为这一代的年轻人，生长并生活在一个和平的时代，得八方惠风，享四海春光，所以，我们更加肆意地奔跑在追梦的路上，旷达而奔放。但是，我们要记住无论走多远，都不要忘记为什么要出发。
那么，我们的初心是什么?初心可能是一个高远地志向，想为世界变得更好贡献一份力量，实现自己的人生价值;初心可能是一个简单的愿望，顺顺利利地讲好下一节要开的新课……当有一天，我们会发现，抛开一切世俗的附加，我们所坚守的信念和本心是最为宝贵的。传说中，有一只鸟，它费尽一生，寻找一颗属于自己的荆棘树，最全面的范文参**写作网站唱出心中最美的、最****的歌，在歌声中挥洒自己的生命 原来我也是一只荆棘鸟，我也有最朴素、最纯洁的追求。我的初心很朴素：用最真挚的情感活好当下，用最踏实的方式做好自己的事情。做教育板块中永不松动的螺丝钉。
作为一名教育工作者，我觉得，一定要明白这样一句话，天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物，爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。习总书记，在庆祝教师节大会当中指出，要弘扬高贵的师德，要淡泊名利，言传身教，要用高尚的道德情操，去感化我们的学生，去引领学生全面
发展，我们要把我们的本职工作，同国家的发展，民族的复兴结合起来，静下心来教书，潜下身去育人，努力做受学生爱戴，让人民满意的教师，其实归结起来，也就是，给咱们教师，定了四条标准，有理想信念，有道德情操，有扎实的知识，有仁爱之心，我作为青年教师，我教书育人，为人师表，我曾扪心自问，如果我是一滴水，我是否滋润了一寸土地，范文参**网如果我是一缕阳光，我是否照亮了一片黑暗，如果我是一颗螺丝钉啊，一颗小小的螺丝钉，我是否坚守着我的岗位，点点滴滴，丝丝缕缕，汇聚起来，灌溉的是良田万亩，照亮的是锦绣中华，哺育的新的生命，撑起的是我们伟大的祖国，实现的是我们一中的教育梦，中国梦。
常言说：立人先立德，树人先树品。教师在课堂内的谆谆教导，一点一滴，潜移默化，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽。“随风潜入夜，润物细无声”，用德行滋润每一位学生。我一直坚信，只有人格才能换取人格，只有情感才能换取情感，说到这，不免让我思绪万千。在上大学的时候，我遇到了这样的一位老师，她高贵典雅，她是我们中国古代政治思想史的老师，也是我在四年当中最敬爱的人，在第一堂课上，她用娟秀的粉笔字写下：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。那个场景我至今记忆犹新，我仍忘不了，她那身上散发的超脱世俗的魅力，用知识滋养高贵的书卷气质，如空谷中的幽幽兰花，似如水月色
里的洞箫声声，在她的课上，除去感受到她沁人心脾的文人气息，心得体会范文更多是来自她身正为范、铮铮傲骨的力量，那便是师德。不知道是从哪一片刻起，我的心中便埋下了成为教师愿望种子。在今年我实现了，我也体味到耘田有闲时反思，推敲教艺偶栽花;岂止阳春欣白雪，教书育人乐更多 春有百花秋望月，夏有凉风冬有雪待到桃李满目日，便是你我自豪时，的确，立德树人，其实就是在立好自己德，树好自己的人的前提下，教好书，育好人，做一名人民教师，如何在自己的教学工作中去体现立德树人，争做四有老师，我觉得我们一定要从实际出发，因为我们不要忘记，真的不要忘记，请在座的千万不要忘了，我们都是一中教育这个大机器上的小螺丝钉，不管你们从事什么科目，只要我们坚持我们的岗位，永不松动，立足自己的本职工作，敢于担当，那我们一定能成为，有理想信念，有道德情操，有扎实的知识，有仁爱之心的的四有好老师，我愿以身作则，做咱们一中教育的永不松动的螺丝钉。
【不忘初心砥砺前行演讲稿】四 尊敬的各位领导，亲爱的小伙伴们：
大家好!我是英语组的老师，我叫 XXX。很荣幸能够站在这里与大家分享自己的所感所悟，我演讲的题目是《奋斗 感恩》。
与众诚的结缘是在 2013 年，在招聘会上注意到了众诚，但当时的犹豫没有选择这一职业。2016 年，庆幸的是在网上看到了众诚的招聘启事，思想汇报范文这一次，我不想再与众诚擦肩而过，尽管自己不是专业科班出身，尽管自己错过了与众诚共同成长的机会，但这次我毫不犹豫。带着对教育事业无限的憧憬,带着无比的朝气和****以及对职业的热情，我加入了众诚。人生的选择很关键，但选择的机会并不多。欣慰的是，我选择了这里，这里也选择了我。而我想说的是，我们要无悔自己的选择。不怕榜上无名，坚信脚下有路。要相信，这里是梦想起航的地方，也将是梦想照进现实的战场。
在丁丁这个大家庭里，大家都会称自己为女汉子。因为每一位老师都是身兼数职，课堂上大家是文化的传播者，努力将枯燥的知识以寓教于乐的形式呈现;课后大家是优秀的服务者，推送微信语音，发送教学公告，及时与家长沟通，各项繁琐的工作都在有条不紊地进行;续班时大家又成为优秀的销售者，客观分析每一学生存在的问题，给出家长合理的建议，努力为众诚创造更多的价值;而在...
篇四：不忘初心、砥砺前行——班主任工作经验交流会发言
初心砥砺前行演讲稿五篇精选不忘初心砥砺前行演讲稿 1
明朝的万历十五年，一位叫徐宏祖的普通人在江苏出生了。在那个年代，要想出人头地，只有一条路—科举考试。而徐宏祖极其讨厌考试，他就喜欢玩，就爱四处瞎转悠，遇到山就爬，遇到河就下，人极小，胆子极大。刚开始，他旅游的范围，主要是江浙一带，后来越走越远。
在那个年代，要想旅游也存在一个最大的问题——钱。旅行是要花钱的，徐家是有钱的，没有很多钱，按今天的标准大约也就是个中产阶级，一年去旅游一次，也就够了，但徐宏祖的旅行日程是：一年只休息一次。他除了年底回家照顾父母外，一年到头都在外面，钱的问题，对他来说也不是问题，比如交通费，他不坐火车、也不坐汽车(关键想坐也没)，大部分靠两条腿;住宿呢，基本不需要，徐宏祖去的地方，当年也没有如家、七天的经济型快捷酒店，他就在树林里、悬崖上，打个地铺，也就睡了。
餐饮费，当时也没什么餐馆，每次他出发的时候，都是带着干粮，喝水就是喝山里的矿泉水。门票就更不用说，当年谁要能在徐宏祖同志去的地方收个门票，那只能说明，他比他还牛，该收。徐宏祖旅行的唯一阻力，是他的父母。他的父亲去世较早，只剩他的母亲无人照料。古人有一句话叫做说：“父母在，不远游。”所以在出发前，徐宏祖总是很犹豫，然而他的母亲主动他说：“男儿志在四方，当往天地间一展胸怀!”
就这样，家境并不十分富裕的徐宏祖，穿着俭朴的衣服，没有保险，没有低保，没有驴友，独自一人，游历天下二十余年，前往名山大川，风餐露宿，不怕吃苦，
不怕挨饿，一年只回一次家，只为攀登。按照世俗的角度，这是一个怪人，这人不考功名，不求做官，不成家立业。在游历的过程中，他曾三次遭遇强盗，被劫去财物，身负刀伤，有时还在深山里迷路，数次断粮，几乎饿死。在旅行的过程中，他还开始记笔记，每天的经历，他都详细记录下来，后来就有了大家都知道的他的号，叫做霞客。
崇祯九年(1636)，五十岁的徐霞客决定，再次出游，这也是他的人生最后一次出游，他的目的地是云南鸡足山。一个法号叫做静闻和尚找到了他。他十分崇敬鸡足山迦叶寺的菩萨，想和徐霞客做个伴一起去。这件事对徐霞客来说，也是个无所谓的事，一个走也是走，两个走也是走，就答应了他。两个人一起出发了，但是刚走到湖南时，就出事了，他们遇上了强盗，静闻在这场风波中受了伤，加上他的体质较弱，刚到广西，就圆寂了。徐霞客停了下来，办理静闻的后事。由于遭遇强盗，此时，徐霞客的路费已经不够了，如果继续往前走，后果难以预料。所以当地人劝他，“你别往前走了，你回家吧”。
他说，“我要继续往前走。”当地人问：“你还走什么走啊?你都没钱啊?”：“我答应了静闻，要带他去鸡足山。“可是，他已经死了，你怎么带啊?”“我带着他的骨灰去。”徐霞客跟静闻，说到底，也没有特别大的交情，就是个伴，但为了一个逝者的愿望，是为了一个心底深处的那份信念和承诺，他继续出发了。整个旅程非常艰苦，他背着静闻的骨灰，没有路费，没有资助，住在荒野，靠野菜充饥，还当掉了自己所能当掉的东西。就这样，他进入四川后，越过峨眉，沿着岷江，渡过金沙江，经过丽江、西双版纳，最后到达鸡足山。在迦叶寺里，他解开了背上的包裹，拿出了静闻的骨灰，郑重地把骨灰埋在了迦叶寺里。
在这最后一次旅行中，由于长年劳累，徐霞客终究是病倒了，没能再次出行。崇祯十四年，徐霞客病重逝世，享年五十四岁。他所留下的笔记，总共有两百多万
字，被后人编成《徐霞客游记》。在这本书里，详细记载了祖国山川、地理、水利、地貌等情况，被誉为十七世纪最伟大的地理学著作，翻译成几十国语言，流传世界。说到这里，回想他的一生，可能会有人问，他用一生的代价和时间，放弃外在的一切，去游历，值得吗?为了什么啊?
上个周末，我们青一讲会员出去滑雪时，我正好和我们俱乐部登上珠穆朗玛峰的杨铭同一趟车，我就很好奇怪的问他“杨铭，珠峰那么危险，你为会想要爬呢?”他很淡定说：“你在爬雪山的过程中，你有时就发现先辈的尸体就在旁边，但是你仍然会继续往前走，在大自然面前，人实在是太渺小了，那种大山的壮美，吸引着我继续往前走，我就想往前走!”
这个世上很多事，很多不需要理由，也没有太多的为什么，只因为心底深处里最纯真的那份情感，”我想去，我要去，我愿意去!”正如徐霞客临终前说的那句话：“汉代的张骞，唐代的玄奘，他们都曾游历天下，然而，他们都接受的是皇命，奉命前往四方。我只是个平民，穿着布衣，拿着拐杖，穿着草鞋，凭借自己，游历天下，虽死无憾”。
我们应该想信梦想，让哪怕此刻我们正无法踏上征途，但至少在红尘中将我们的初心好好地珍藏，不让它因岁月的冲刷而斑驳失色;静静的等到时机到来的那一刻，带上我们的梦想出发;我们应该相信人生，相信心底里始终珍藏那一份与生俱来的善良、真诚、无私、进取、宽容、博爱，按照自己的方式，去度过自己想要的人生。不忘初心，方得始终!
精选不忘初心砥砺前行演讲稿 2
不要因为走得太远，而忘记了为什么出发。
——题记不知道大家有没有听说过这么一本书——《你以为你以为的就是你以为的吗》，就像这个书名一样，生活中太多事情其实并不像我们所想的那样。
生活中有太多时候我们以为自己是对的，我们主观去定义所看到的、听到的，也许曾在现实中明白过来，原来闺蜜跟自己诉苦的时候嘴里嚷嚷的“怎么办”，并不是询问解决问题的办法，而仅仅是语无伦次状态下的口头禅;原来并不是努力了就会有回报，也不是万事俱备了东风就会来，这个世界上还存在着一个叫“潜规则”的东西随时埋葬所有公平。
然而面对这些变数，大家是选择像鸵鸟一样躲在自己的世界里埋怨事与愿违，还是更坚定自己的信念去相信自己总有一天可以出人头地呢?难道我们要在多年寒窗苦读之后过“安逸”的大学生活?难道我们要因为别人添油加醋的抹黑现实去混淆自己的视听?难道我们还要不断模糊最初的梦想，继续迷茫下去吗?而在最开始的时候，我们是怎么以为的呢?
既然存在的就是合理的，既然唯一不变的就是改变，那么我们为什么不能顺势改变我们的心态，当然，这并不是逆来顺受，而是不忘初心，在想要萎靡的时候振奋起来，在想要逃避的时候勇往直前，在想要放弃的时候轻轻告诉自己再坚持一会儿。
一条长长的路，我们独自跋涉，背上的行囊一日重于一日，但终其一生无法割舍，这就是我们的生而为人的使命。不忘初心，静心修行，才能到达最终的彼岸。在这种安静而坚韧的坚持中，纯真的更加纯净，激越的更加慷慨，知青春之宝贵，所以不敢枉费半点光阴。在时间的打磨中，青春不曾褪色，而是有了第二重升华。不忘初心
不要因为走得太远，而忘记了为什么出发。
——题记不知道大家有没有听说过这么一本书——《你以为你以为的就是你以为的吗》，就像这个书名一样，生活中太多事情其实并不像我们所想的那样。
生活中有太多时候我们以为自己是对的，我们主观去定义所看到的、听到的，
也许曾在现实中明白过来，原来闺蜜跟自己诉苦的时候嘴里嚷嚷的“怎么办”，并不是询问解决问题的办法，而仅仅是语无伦次状态下的口头禅;原来并不是努力了就会有回报，也不是万事俱备了东风就会来，这个世界上还存在着一个叫“潜规则”的东西随时埋葬所有公平。
然而面对这些变数，大家是选择像鸵鸟一样躲在自己的世界里埋怨事与愿违，还是更坚定自己的信念去相信自己总有一天可以出人头地呢?难道我们要在多年寒窗苦读之后过“安逸”的大学生活?难道我们要因为别人添油加醋的抹黑现实去混淆自己的视听?难道我们还要不断模糊最初的梦想，继续迷茫下去吗?而在最开始的时候，我们是怎么以为的呢?
既然存在的就是合理的，既然唯一不变的就是改变，那么我们为什么不能顺势改变我们的心态，当然，这并不是逆来顺受，而是不忘初心，在想要萎靡的时候振奋起来，在想要逃避的时候勇往直前，在想要放弃的时候轻轻告诉自己再坚持一会儿。
一条长长的路，我们独自跋涉，背上的行囊一日重于一日，但终其一生无法割舍，这就是我们的生而为人的使命。不忘初心，静心修行，才能到达最终的彼岸。在这种安静而坚韧的坚持中，纯真的更加纯净，激越的更加慷慨，知青春之宝贵，所以不敢枉费半点光阴。在时间的打磨中，青春不曾褪色，而是有了第二重升华。
精选不忘初心砥砺前行演讲稿 3
我们是当代的青少年，是祖国未来的栋梁，是祖国社会主义现代化的中流砥柱，肩负着历史的重任，这需要我们不忘初心，砥砺前行!
在人类的历史长河中，我们的祖先面临着种种的艰难困苦，他们不是选择放弃而是努力去攻克它，克服它，任何艰难险阻都不能阻挡先辈们奋斗前行的脚步。
由于早期中国的实力较弱，西方列强的不断入侵，是我国的领土主权不断受到
伤害，许多仁人志士纷纷站出来，为国家献计献策，希望用自己的努力来换取祖国的安康。梁启超自然也不例外，小小年纪就胸怀“少年强则国强，少年智则国智”的大志。是啊，少年雄于欧洲，则国雄于欧洲!青少年就是祖国的新生力量，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。祖国就是我们坚强的后盾，支撑着我们去奋斗，去前行!不忘初心，共同铸就祖国的美好未来。
周总理的“为中华之崛起而读书”深深激励着我，激励着我不断去奋斗，为祖国献一份力。在战争年代，周总理为中华之崛起而读书;在和平年代，青少年为祖国的繁荣兴盛而读书。不同的年代，相同的目标，我们都希望祖国变得更加美好，更加的繁荣。
如果你是一只骆驼，就不要唱雄鹰的歌，不要忘记自己的初心，牢记最初的梦想，如果你选择了成功，便只顾风雨兼程。只有经历过地狱般的磨练，才能通往成功的天堂;只有经过钻心的疼痛，才能弹奏出完美的乐章。我们的领袖毛主席不畏艰难，为了磨练自己的意志，坚持在冬天用冰冷的井水洗澡然后奔跑回教室读书;还有那越王勾践，为了夺回净土和国家呕薪尝胆数年最终取得成功;还有唐代的文徵明，不忘初心虽一生只考取了一个秀才，但他经过不懈的努力，最终成为当时的“诗书画”三绝。相比他儿时的玩伴唐寅，虽然天资聪慧，一举考中了南京解元，但他很快便忘记了初心，最后沦落到以卖画为生。
既然选择了要去奋斗，就不要贪图一时的快活而忘却自己的初心，不忘初心，砥砺前行!
精选不忘初心砥砺前行演讲稿 4
最怕你一生碌碌无为，却安慰自己平凡可贵这几天，北京下了今年的第一场雪，朋友圈一位北京的同学写道“这雪像我曾经在很远的地方看到过的模样，如今触手
可及，曾经我以为眼前的苟且只为重返远方，但没有苟且，何必远方”
我曾经在一本书上看到过“我们不应该突然明白生活中不止眼前的光景，而是从一开始就笃定，如果遇到光明，一定要先经历黑暗。”我说生命是漫长的，我们能依靠的只有自己，我们度过这样的季节，看似鸵鸟走入一年又一年的轮回，或踏实或浮躁，无法抗拒生活和命运交给我们的重担，世界就是这样规定的，扛得住就是强者，逃避就等于懦弱，不是总是看眼前的`一筹莫展，要多想想心中还有怎样的坚持与希望。
社会中总有一些让人抱怨自己的生活，他们始终相信之所以能成为今天这般模样，都是因为眼前的工作或生活，像是一道道木枷锁缚住自己。虽然工作能提供不错的薪水，但却无法满足他们高昂的生活费。
更重要的是，在他们的抱怨中，显然早已对生活失去了激情，变成所谓的工作机器。曾经梦想着想走就走去远方，如今却只能看着电脑里的图片哀声叹气;曾经鄙视按部就班生活的人，却无形中成为了自己最讨厌的人。然而，并不是这样，他们将这种苟且错怪于我们的时代和社会，把他们失败或是失意的人生经历转化为对我们的忠告，告诉我们：社会险恶，自求多福，何苦以梦为马，随处而栖，做到中庸，则为佳事。但是我想说经验是每个时代最不值钱的东西，我们是
没有经验，但我们有和这个时代斗争下去的决心。
也许 60 后有他们所谓的生活方式，70 后有他们所谓的人生经历，80 后有他们所谓的平稳安定，可我们这群出生于上世纪最后十年的人剩下了什么，我们只剩下梦想了。
不得不说，四年之后，我们就要毕业了，可我们还没陪好剑呢，出门便已是江湖。你有没有想过毕业之后你是回到故乡过稳定的生活，还是留在大城市漂泊;是为了你的恋人妥协，还是从此天各一方，各自珍重;是追求自己的梦想，还是去完
成父母的愿望。我们上了那么多的课，却没有一堂课告诉我们，在这样的十字路口，我们该如何选择。我记得小时候，大人问我想成为一个什么样的人，我回答的不假思索，“成功的人。”那么什么又是成功的人呢?在我当时的心中，拥有豪车，大房子，周游世界，大胸美女或是大帅哥就是成功的人，但多年以后，当越来越多的人告诉你，梦想不能当饭吃，当越来越多的人指着你的梦想，告诉你你不行，让你怀疑自己的时候，我才真的觉得成功可能真的不是赚多少钱，能多出名，真正的成功是不管有多少人质疑你，你都要敢于去最求自己想要的生活。
我认识一个朋友，大学一毕业就放弃了很多的机会选择了一无所有的北漂，也许在他的梦想里，没有房子，没有票子，没有车子，也没有稳定的生活。很多时候问他为什么这样选择，他说道：“我想让这个世界知道，我们这一群人，我们这群在他们口中垮掉的 90 后，我们不是另一代人，而是另一种人。”
也许快餐时代下的我们太急于求成了，可能我们理想的不够纯粹
也现实的不够彻底，这我承认。但是我们不像上一代人，我们对规则和稳定没有崇拜也没有尊重。我们渴望与众不同，我们渴望活出自己的人生。所以不管有多少人向我们抛售所谓的人生经验，我们还是要不顾一切地跟这个世界死磕到底，因为我们不想普普通通的活着，过着朝九晚五的生活，去做一个体面地普通人。
我知道有人会对我说，醒醒吧，看清这个世界，我知道你们所谓的人生现...
篇五：不忘初心、砥砺前行——班主任工作经验交流会发言
任工作经验交流发言稿 52 班孙小敏 各位领导， 各位老师：大家好！
首先非常感谢学校领导对我的信任和关爱， 给我带了一个重点班， 我受宠若惊， 同时也如履薄冰！
我知道这个重点班意味着什么， 所以为了不辜负领导对我的信任， 我投入了十二分的精力管理班级。
可是效果却不尽人意。
因此， 今天我坐在在这里不是要谈什么经验， 只是想谈谈作班主任的一些感想吧。
为了慎重起见， 我还是认认真真理了一下， 班门弄斧地在各位高手面前卖膏药， 不到之处还请各位批评指正。
说实话， 当班主任不容易， 这是每个班主任的肺腑之言， 压力大， 尤其是像我这种后妈后爸的班主任， 更是犹如泰山压顶。
记得刚接手 52 班时， 对学生不了解， 对学校制度不熟悉， 学生也不适应我的管理方法。
因此， 不管我做什么，他们都不认同， 所以对我的抵触情绪也越来越大。
另外， 学校的各项考评又常常挑战我的心理承受能力。
因此脾气变的很暴躁， 与学生之间的矛盾也愈演愈烈。甚至和某些学生发生过正面冲突， 当时的心情， 用一句形象的话来说， 比在油锅里煎熬还要难受， 我困惑、 纠结、 痛苦， 最后我觉得自己再也坚持不下去的时候，主动跑到贺校长的办公室请辞。
但贺校长没有同意我的要求， 却一语点醒了 我。“谁没有遇到过困难， 但方法总比问题多， 你是一个这么轻易放弃的人吗？ ” 是啊！
从教八年， 当了八年的班主任， 可我还从来没有半途放弃的先例。
难道这一次， 我真的就跨不过这道坎？ 目前摆在我面前的有两大问题， 一是班级管理， 二是如何取得学生的信任， 让学生喜欢我？
为了尽快缓和与学生之间的对立情绪， 在工作中， 我常做换位思考， 假如我是学生， 我希望一个什么样的老师来做我的班主任呢。
是的， 如果我是学生， 我希望我的老师是一个有修养， 有爱心的老师， 我希望我的老师是一个知识渊博，和蔼可亲的老师， 我希望我的老师是一个充满智慧， 善于微笑的老师…… 正是有了这种换位思考的心态， 我适时调整自己， 向学生心目中老师的方向去努力。
而我身边的两位优秀的老师就成了我最好的榜样。
记得唐太宗曾经说过一句话：
“以铜为镜， 可以正衣冠。
以史为镜， 可以知兴替。
以人为镜， 可以明得失。
” 在这里， 罗老师就是我的一面镜子， 她雷厉风行的气魄， 严谨的管班风格， 虽令我望尘莫及， 却也鞭策着我不要落后的太远。邓老师也是我的一面镜子，他一丝不苟的工作态度， 孜孜不倦的敬业精神， 是我学习的楷模。
在我班级出现突发事件时， 她们不仅给我提供一些宝贵的建议， 而且教我怎么处理这些问题。所以我从心底里感谢他们给与我的帮助。从此， 我收拾好自己的心情， 调整思路，结合班情， 从以下几个方面努力。
首先， 放下姿态， 走进学生的心里去。
《孙子兵法》 中有句话说：
“知己知彼， 百战百胜” 。
要想管理好一个班级，首先我们必须了解班级中的每一个学生。一个高高在上， 时常保持严肃的班主任，是无法真正走进学生的心里去。
也许学生会怕你， 可不一定会敬你爱你。
为了真正走进学生的心里。
我做了一个大胆的决定， “如果谁能说出我的缺点并且对班级提一些有建设性的意见， 老师必定有赏赐。
” 宣布没多久， 一些胆大的、 有思想、 有主见的学生就向我提出了意见， 并且主动向我汇报了班级的一些情况。
我通过这种方法， 迅速的掌握了班级的内情， 而他们也顺理成章的成了我的得力助手。
对于学生提出的一些好的意见我都积极的采纳， 比如， 一个学生写信说我太
严肃， 没有微笑， 让人觉得不易亲近。
从此， 我找学生谈话的时候， 尽量保持笑容。
我让学生知道， 老师是一个说到做到的人。
另外， 我在学生面前坦言， 我不是一个完美的人， 有时也会犯错误， 但我绝对是一个知错就改的人。
一次， 因为自己的原因没有调查清楚就把学生骂了一通。
过后发现自己确实错了， 于是我在班上主动的承认了错误。
这样做确实需要勇气， 但是取得的效果一定比你极力掩饰自己的过错要强。
事实也确实如此， 后来一个学生私下里对我说， 老师， 你这种敢于承认错误的做法， 让许多学生惊讶， 也很佩服。
正是因为这件事， 我和学生的距离又进了一步 第二步：
完善班级管理制度， 充分发挥班委会的作用。
（1 ）
国有国法、 校有校纪、 班有班规， “没有规矩， 无以成方圆”。
因此制定科学的班级考评制度至关重要。
本学期我从学习、 纪律、 卫生、 作业、 考勤、 好人好事等方面对学生的在校行为进行量化考评， 使学生做到“有法可依、 有法必依、 执法必严、 违法必究”。
对学生的考评结果一周一汇总并及时在“宣传栏”中公布。
作业不按时上交次数达到一定程度、 常规考评每周扣分超过一定分数都有相应的惩罚措施。
（2）
实行小组管理制度， 实行组长负责制， 小组成员进行捆绑评价。
在执行的过程中做到“制度面前， 人人平等”， 客观公正地评价每一名学生。
各项评比半学期之后进行一次大统计， 优秀组和优秀个人将给与物质奖励，而扣分最多的组和个人将受到处罚。
班干部是扣分加分的执行者， 他们是优秀的代表。
我给他们的承诺是， 每学期的评优评先， 班干部是首选！
当然， 如果班干部不能起良好的模范作用， 随时有被免职的可能行。
第三、 用真诚的师爱感化学生
夏丏（mian）
尊老先生曾经说过：
“教育之没有情感， 没有爱， 如同池塘没有水一样。
没有水， 就不成其池塘， 没有爱， 就没有教育。
” 的确， 教育的手段、方法、 策略的源泉就是教师对学生的爱。
在屡遭困难的情况下， 我想过放弃， 但我最终坚持下来了， 并且终于有了收获。
主要源自于我对教育事业的热爱， 对学校的承诺， 对学生的一份责任和关爱。
张丰麟是我在 52 班遇到的最棘手的学生。
他不仅调皮， 而且品行极坏。
上课讲小话， 顶撞老师， 辱骂同学， 爱说谎。
一次， 生活老师在他的箱子里找到了一包槟榔， 他说槟榔是捡的， 死活不承认自己吃过槟榔。
经常和同学打架， 但从来不认为是自己的错， 甚至威胁同学不准告诉老师。
罗老师对我说：
“你只要搞定了张丰麟， 你的班级管理基本上就问题不大了 。
因为他在班上不仅有危害性，还有煽动性。
” 通过我的观察、 了解和分析。
对张丰麟这样的学生， 批评教育是没有任何作用的。
而惟一的办法就是发现他身上的闪光点， 走情感路线。
所以，我专门量身定做制定了一套教育他的方法。
第一步， 细心观察， 了解性格。
第二步， 抛出诱饵， 等待上钩。
第三步， 付诸行动， 树立威信。
我暗中派一个信得过的学生记载他每天犯错的情况， 同时自己也专门为他准备了一个本子， 记录他何月何日何时因何事被老师叫来谈话， 结果如何。
另外，我和他的父母也进行了一次长谈， 了解了他在家的情况。
因此， 我和张丰麟的持久战正式开始了。
他一犯错， 我就找他谈话， 虽然经常出现上午谈完话， 下午有惹事的情况。
最多的一天次数竟然达到 5 次。
但我始终抱着不放弃， 不嫌弃的心态， 对他动之以情， 晓之以理的教育， 并且以一个朋友的身份和他聊学习的重要
性， 人生的价值， 父母的艰辛。
随着接触的多了， 他对我的态度有了好转， 我慢慢地发现他虽然调皮， 捣乱， 但自尊心较强， 而且很有上进心， 有集体荣誉感。那次校运会时， 我们班有个男生因为赌气， 不想跑 400 米接力赛， 我当时一生气说：
“不跑就取消。
” 当时张丰麟知道后， 想尽一切办法说服那个男生， 并且求我再给他一次机会。
真没想到， 他还有这种觉悟。
那一刻， 我产生了让他当班干部的念头。
但同时我还有两个顾虑， 一是， 一个管不住自己的学生， 又怎么能服众呢?二是， 他是否对班干部这个职位感兴趣， 如果他不感兴趣， 我抛出的这个诱饵就没有任何的意义了。
我想尽快的扭转他， 所以， 我时刻提醒自己， 对他的教育一定要有耐心， 要有一个宽容的心， 任何时候都要保持冷静， 不能发火， 否则功亏一篑。
但是， 那天他在课堂上又变的肆无忌惮的时候， 我最终没有控制自己的情绪， 爆发了， 并且请来了他的家长。
因为之前有过交代， 所以他的家长十分配合我的工作， 教育工作进行的很顺利。
经过一阵激烈的对峙之后， 我细数了他在班级中所犯的错误， 老师是如何教育他的， 他又是如何对老师承诺的。
听完我的话后， 他终于在我面前服软了， 除了保证以后慢慢改， 不给老师和父母惹麻烦之外， 他还说出了自己不服从管理的真正原因。
是因为我无缘无故让他得来不易的班干部职位取消了。
明白他有当班干的想法， 我内心一阵激动。
只要你有这种想法， 我就有办法驯服你。
于是， 我乘热打铁微笑着说：
“通过老师的观察，我觉得你是一个有上进心， 有集体荣誉感的孩子， 也很想让你当班干部， 可是你得让老师看到你的进步， 我才能放心把一个班交给你。
” 这次谈话之后， 我发现他确实变了， 依然会犯错， 但犯错的次数明显比以前少了许多。
而我给他制定一个目标， 只要他达到了这个目标， 我就给予他奖励， 并且每次都按时兑现自己的承诺。
慢慢的在他的心理形成了一个效应， 老师是讲信用的， 同时也给了他一个希望， 一个前进的动力。
一学期下来， 他对我的态度发生了天翻地覆的变化。
当他把一盒巧克力， 一盒咖啡放在我的桌上时， 当他再次犯错， 在我没有要求的情况下， 主动把一份写的工工整整的检讨书放在我的手里时， 当他对老师的指令总是第一个响应的时候， 我的心颤抖了， 我付出的爱没有白费， 曾经自诩自己是狡猾狐狸的张丰麟， 如今也成了温驯的羔羊。
就如李镇西教授所说：
“用心灵赢得心灵” 。
事实如罗老师所说， 征服了张丰麟， 就征服了整个班级。
我有真诚的爱感化了这个学生， 并且用实际行动告诉大家， 我不仅是你们的老师， 也是你们的朋友。我肩负着教育你们的责任， 所以我会倾注我所有的心血管理好这个班级， 管好班级中的每一个学生。
胡奥祥生病住院， 我发动班级同学每人凑一元钱， 而我则出100 元， 买点礼物去医院探望他。
当时， 有个学生开玩笑的说：
“老师， 你真是土豪啊！
” 全班哄堂大笑， 而那一刻， 我看到了的是同学们对我的信任。
如今，52 班的学生不仅接受了我， 还肯定了我的付出。
上周学校要求写感恩老师的寄语， 班上有许多的学生写到了我的辛苦， 肯定了我的付出， 这确实令我非常感动。
各位老师事实的确如此：
我们只要先建立一定的师生友情， 多点信任， 多点帮助， 多点落实， 真正起到表率作用， 学生们就会跟着老师的指挥棒转， 著名教育家马卡连柯说得好：
“老师个人的榜样， 乃是青年心灵开花结果的阳光” ， 所以真诚的师爱是可以感化学生的。
也许， 在领导， 老师们的眼中， 52 班依然有许多地方不尽人意， 但是， 在我心目中， 我们班的每一个孩子都是可爱的。
最后， 我想说的是， 我虽然不是最
优秀的， 为了孩子有一个美好的未来， 我甘愿做那个最努力的。
我的讲话到此结束， 耽误大家宝贵的时间， 敬请原谅！
篇六：不忘初心、砥砺前行——班主任工作经验交流会发言
班主任经验交流会发言稿ppt17：44：56
风轻轻吹来，黄澄澄的柿子在摇曳的树枝上静静地晃荡着，我坐在椅子上，感到十分惬意，使我丌由得陶醉到这幅画作之中，便勾起了那段埋藏在心底的深刻记忆……
美术对我来说可以算是一门偏科，因为在成绩单上属亍我的哪一行，等级“A”是寥寥无几，首先映入眼帘的绝然是“B”，这一切都源亍我一开始 如 何 做 一 名 智 慧 的 班 主 任
小 学 班 主 任 经 验 交 流 会
宣讲人：某某某
时间：20XX.XX
接触美术时认为它是一门次要科目。可在不其他同学的作品成绩的强烈对比下，我才感受到什么是羞愧。我亍是便开始好好学习美术。
那是一次意外……星期三下午，上课铃声如浪花般清脆，涌入我的耳朵，王老师踩着点来到了教室。“今天我们学习构图方式，说到这儿，平日里我们看到的曲折蜿蜒的小道就可以间接视为‘S’型构图 一直都觉得当班主任是一件很辛苦很累的活，每天从早忙到晚，检查卫生，组织晨读，学生丌写作业，发顿脾气，丌守纨律，吵上几句，天天在和学生的斗智斗勇中疲劳度日。听魏书生的讲座时，有这样几句话让我恍然大悟“学生是走了一波又一波，人家是车轮大戓，你一个人得声嘶力竭多少年啊？”想想，还真是这么一个理。亍是就思考着换一个角度看待班主任这个工作，所以，我今天的发言题目就是《做一名智慧的班主任》。
。”她拿着粉笔丌紧丌慢地在黑板上向我们展示着，“当然还有其他的构图方式，比如斜线型，倒三角型等等。”A4纸发到了我的手中，我的脑海里完全是一片空白。我扭过头，看向窗外，枫叶随着风逐渐飘舞落地。紧接着，我扫视到一个已无植物的花瓶，我想象着花儿插满的景象，那正是一种倒三角型的构图方式。
随着脑海中的想 目 录 01 做好班主任工作需要“五心” 02 班主任工作的基本底线 03 班主任应处理好的人际关系 04 做好班主任需善亍识人用人
01 第一部分 做好班主任工作 需要“五心”
做好班主任工作需要“五心” 公平心 细心 责任心 1 2 3 4 5 宽容心 爱心 五心
做好班主任工作需要“五心” 责任心：是做好班主任工作的前提。
教师的威信首先建立在责任心上。
班主任的职责。
关心爱护学生，引导教育孩子。
做好班主任工作需要“五心” 宽容心：
是给后进生的一剂良药。
班主任的宽容心就是要宽容学生的丌足古语说“人无完人，金无足赤”。但宽容应有一定限度，过度了就成了纵容。
做好班主任工作需要“五心” 公平心：能得到全班同学的爱。
爱心：是班主任走进学生的法宝。
体弱生爱在关心 病残生爱在得体 过失生爱在信任 屡错生爱在耐心 向师生爱在珍惜 背师生爱在主劢 个性生爱在尊重 普通生爱在鼓劥 迚步生爱在赏识 后迚生爱在鞭策
做好班主任工作需要“五心” 细心：是做好班主任工作的助手 细心的注意自己的学生，才能真正的了解他们，从而的引导他们。
02 第二部分 班主任工作的 基本底线
班主任工作的基本底线 ① 做一名学生喜欢的老师 ② 做一名智慧型班主任
班主任工作的基本底线 做一个学生喜欢的老师 • 我 们 首 先 要 做 个 “ 快 乐 的 班 主 任 ” 每 天 走 迚 校 园 ， 走 迚 班 级 的 时 候 ， 用 我 们 心 中 的 阳 光 温 暖 学 生 ， 用 我 们 甜 美 的 微 笑 感 染 学 生 。
• 积极乐观的心态能让学生感受到你的爱意。因而更喜欢你。
班主任工作的基本底线 做一个学生喜欢的老师 马 卡 违 柯 曾 有 过 这 样 的 论 断 ：
“ 儿 童 的 尊 严 ， 是 人 类 心 灵 里 最 敏 感 的 角 落 ， 保 护 儿 童 的 自 尊 心 就 是 保 护 儿 童 前 迚 的 潜 在 力 量 。”尊重孩子的需求，尊重孩子的观点，学会倾听，做学生的朋友。
尊重
班主任工作的基本底线 做一个学生喜欢的老师 著 名 教 育 家 陶 行 知 先 生 有 句 名 言 ：
“ 我 们 必 须 会 变 小 孩 子 ， 才 配 做 小 孩 子 的 先 生”站在学生的立场看待问题，学会理解学生
理解
班主任工作的基本底线 做一名智慧型班主任 慈爱和严肃并行
• 古语有于：亲其师信其道，班主任处处事事做到以身作则、言传身教。先树立教师的威严。在该严肃的时候绝丌妥协。在需要慈爱的也丌严厉。
班主任工作的基本底线 做一名智慧型班主任 和学生一起完成任务 • 老师是学生的表率，要求学生完成的事情，作为班主任也应该自己完成，比如打扫卫生，值日也应该加上班主任。
• 日记和周报，老师也可以一起做。
• 一起接受班规的制约，一起接受大家的监督
不断学习，有一门特长 • 锻炼戒者学习一门特长，表演给学生看，增加学生的兴趣。也增加自身在学生中的魅力。
03 第三部分 班主任应处理好的人际关系
班主任应处理好的人际关系 虚实结合 收放有度 冷热交替 严宽有据 疏堵相伴
班主任应处理好的人际关系 班主任工作涉及到学生管理的方方面面，班主任要立足学生的思想、学习和发展的实际，从点滴小事做起，同时又要有长进的眼光，坚持学习、研究不探索，做到既务实又务虚，虚实结合。“务实”，就是班主任工作要从学生实际和班级的实际出发，从当前做起，从具体的小事做起。要心怀学生，心系班级，让学生处处感受到班主任的情不爱，体验到班主任对学生学习、生活、工作的指导，使班主任既是学生的兄长、朋友，又是学生的导师、劣手“务虚”，就是班主任工作需要理论指导，需要丌断地总结经验，吸取教训，提高自己的管理水平
虚实结合
班主任应处理好的人际关系 要讲究一点“管”不“放”的艺术。“管”是手段，“丌管”是目的，但“丌管”绝丌意味着班主任对班级发展听之任之。
魏书生曾经说过“管是为了达到丌管”。班主任的“丌管”是以培养全体学生的“共管”为前提的，
是以追求班级管理的“大治”和学生能力的全面提升为目的的。
收放有度 所谓“冷”，就是“冷处理”；所谓“热”，就是“热加工”。在班级管理中，有些事情的发生，需要趁热打铁，如：表扬学生，激劥学生，肯定班级的成绩，丌良苗头的出现等，都要“热加工”，这样有利亍激发学生前迚的劢力。象学生偶而远犯纨律戒因能力所限管理丌到位，理解丌全面戒有偏颇导致失误等问题的产生，则要延缓时间，冷却降温，予以“冷处理”，再丌失迚机地予以帮劣教育，也许这样做效果会更理想一些。
冷热交替
班主任应处理好的人际关系 一般说来，从严管理班级，至少应包括以下几个方面：
★一是指导思想要有严格的要求； ★二是学生行为上要有严明的纨律； ★三是远纨面前要有严肃的态度； ★四是处理班级事务时要有严谨的步骤。
班主任在实际工作中，应该：
多一些民主，少一些与制； 多一些鼓劥，少一些批评； 多一些引导，少一些说教； 多一些情感，少一些烦躁。
严宽有据 疏堵相伴
04 第四部分 做好班主任需善于识人用人
做好班主任需善亍识人用人 由亍每位学生的家庨背景和状况的丌同，班主任丌能人为地把学生和家长分成三六九等。特别是碰到处理学生问题丏涉及到双方家长，班主任在接待家长时绝丌能带着丐俗的功利色彩，以貌取人，以职取人，以财取人。班主任应一碗水端平，亲切热情、礼貌待人，讲究谈话的内容、方法和语气。班主任“为人师表”，是学生效仿的榜样，是学生的一面镜子。
处理好与家长的关系
做好班主任需善亍识人用人 定期召开班干部会，总结工作中的得失，促迚班级工作的发展。劤力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮劣他们改迚工作方法，在适当的范围内放权，调劢他们的积极性和主劢性。注重对班干部迚行传、帮、带。在班级管理的过程中，既教任务又教方法，既检查他们完成工作的情况，又帮劣他们总结经验和教训
处理好与班干部的关系
如 何 做 一 名 智 慧 的 班 主 任
小 学 班 主 任 经 验 交 流 会
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篇七：不忘初心、砥砺前行——班主任工作经验交流会发言
优秀班主任工作经验交流会发言稿 一、创造良好的学习氛围，抓好班级学风。身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为优良的学风，是班集体的生命线。一个好班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。经过多年的探索，我认为在学风建设上，班主任应注以下几点：
1、培养学生多问，勤问，好问，使学生养成勤思善问的好习惯。
在学生中，“问”是开启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，掌握学习的主动权，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。
2、严把作业关，使学生独立思考，培养学生的战斗力。
作业是知识的实践，不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍，作为学生不交作业，叫不务正业。我要让学习委员、课代表在同学中树立威信，进行作业的监督、检查。二是组织学生成立“学生帮扶小组”，对学习差的同学进行辅导，帮助，启发他们独立思考，独立完成作业。
3、课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯。
课后复习和课前预习，是学习中非常重要的两个环节，因此，我非常重视。首先是让学生科学分配课余时间，有效地深化课内知识，搞好复习。二是让学生学会找知识重点，搞好课前预习。久而久之，学生们养成了自觉学习的好习惯，学习成绩日渐上升。
4、学习方法指导 概念课 4、学习方法指导 概念课
要重视教学过程，要积极体验知识产生、发展的过程，要把知识的来龙去脉搞清楚，认识知识发生的过程，理解公式、定理、法则的推导过程，改变死记硬背的方法，这样我们就能从知识形成、发展过程当中，理解到学会它的乐趣；在解决问题的过程中，体会到成功的喜悦。
习题课
要掌握“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩”的诀窍。除了听老师讲，看老师做以外，要自己多做习题，而且要把自己的体会主动、大胆地讲给大家听，遇到问题要和同学、老师辩一辩，坚持真理，改正错误。在听课时要注意老师展示的解题思维过程，要多思考、多探究、多尝试，发现创造性的证法及解法，学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法，即对选择题、填空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意，就像对待大题目一样，做到下笔如有神；对综合题这样的大题目不妨把“大”拆“小”，以“退”为“进”，也就是把一个比较复杂的问题，拆成或退为最简单、最原始的问题，把这些小题、简单问题想通、想透，找出规律，然后再来一个飞跃，进一步升华，就能凑成一个大题，即退中求进了。如果有了这种分解、综合的能力，加上有扎实的基本功还有什么题目难得倒我们。
复习课
在数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，做一题，会一类；做
一遍，会一串；逐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会学习。数学复习应是一个反思性学习过程。要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度；要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点；要反思基本问题(包括基本图形、图像等)，典型问题有没有真正弄懂弄通了，平时碰到的问题中有哪些问题可归结为这些基本问题；要反思自己的错误，找出产生错误的原因，订出改正的措施。在新学期大家准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错误记下来，找出“病因”开出“处方”，并且经常拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，通过你的努力，到高考时你的数学就没有什么“病例”了。并且数学复习应在数学知识的运用过程中进行，通过运用，达到深化理解、发展能力的目的，因此在新的一年要在教师的指导下做一定数量的数学习题，做到举一反三、熟练应用，避免以“练”代“复”的题海战术。
二、以身做则，处处做学生的榜样 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班同学的榜样。因此我必须时刻自律，用健康向上的心灵去净化教育环境，用认真、模范的行为影响学生的心灵。
三、真情投入，营造温馨和谐的“家庭”。
注重情感投资,要做好班主任工作，不仅要对学生严格要求、严格管理，还要充分了解、主动关心每一个学生，把学生当知心朋友。不仅
关心他们的表现、学习和纪律，还要关心他们的生活和身体。利用一切可能的时间和学生谈心、交朋友。还经经常深入学生宿舍关心住校学生的生活和家庭情况。遇事动之以情，晓之以理，积极鼓励、正面引导;要实施弹性管理。
要正确处理好“严”与“爱”的关系，纪律上要求要严，管理上松驰适度;要讲究“管”与“放”的艺术，明确“管是为了不管”，“管”是手段，“不管”才是目的。既注意常规管理，更注重个体管理。开动脑筋，采用多种途径教育管理学生，在举手投足间让学生感受到老师对他们的喜爱关心。特别是对那些来自农村、父母在外打工的留守学生，更是体贴入微，倍加关怀。本身缺乏父母的爱，过周末回到家里秋叶落满院子，心理一片冰凉！
五、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力、成绩上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养干部团结
协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置” ，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。
发言人：付艳军
2015-09-20
篇八：不忘初心、砥砺前行——班主任工作经验交流会发言
忘初心强管理砥砺前行促发展 各位领导、同仁：
大家下午好！非常感谢领导们给我一次学习交流的机会，在各级领导的关心支持下，@@镇中心学校紧紧围绕“打一场提高教育教学质量攻坚战”这一核心，认真贯彻落实局党组提出的“三大机制”，全面推行目标管理责任制，优化目标管理，压实主体责任，教育教学管理逐步走向制度化、规范化和科学化。三生课堂教学改革稳步推进，教育教学质量大幅度提升，综合办学实力不断增强，学生、家长和社会的满意度不断提高。2017-2018 学年度上学期各学校共获区级以上表彰 18 项，@@镇中心学校学生资助工作获得湖北省学生资助典型学校荣誉称号，@@镇回民小学获得市科技创新示范学校，双南小学、@@镇中心幼儿园被评为市级文明校园，@@镇中心学校荣获区教职工足球赛第一名，有近 200 多名教师优课、论文在区级以上获奖，有 200 多名学生在区级以上活动中获奖。我们的具体做法是：
一 、抓实常规教学 提高教学质量 教学常规管理常态化，是进一步提高教学质量的基础保证。在原有经验的基础上，今年我们根据区教研室“三生课堂”的要求对全镇中小学教学计划的制定、备课、上课、作业批改、练习和检测、课下辅导等环节进一步提出了新的要求，不断规范教师的教学行为。,我们在“三生课堂”理念下,对教学过程中的各个环节要求进行细化。
1、常规性备课要求:“四备”、“七板块”、“八突出”。
“四备”:备深教材、备透学生、备好教法和学法、备足教学资源。
“七板块”:有教学目标、有教学重难点、有教学媒体准备、有具体的教学过程、有作业设计安排、有板书设计、有教后反思。
“八突出”:突出三维目标设计的完整性；突出导入设计的纽带性；突出层次的逻辑性；突出提问的启发性；突出解题的思路性；突出学生参与的过程性；突出媒体设计的实效性；突出作业设计的针对性。
2、集体备课要求:“四意识”、“三定”、“四流程”、. “四意识”:合作意识、整体意识、超前意识、反思意识。
“三定”:定时间、定内容、定主备人。
“四流程”: （1）主备教师初备:每学期初,在制定学科进度计划时,安排主备教师主备的内容.主备教师根据前次集体讨论的思路,提前一周完成初备稿。
（2）集体讨论备课:在集体讨论中修改并完善备课,形成正式文稿。
（3）个性化备课:根据任教班级实际情况,进一步完善,形成个性的备课,实现同课异构. （4）反思性备课:教后小结分析得失,找出存在的问题,在下一次集体备课活动上讨论. 通过以上一系列的“刚性”工作流程，
按照““四备”、“七板块”、“八突出””的总体要求，在有效防止和杜绝“集体”备课中等、靠、要、混，甚至是看都不看一眼直接打印上交审核完事等不作为、磨洋工的消极行为，有力地“撬动”广大教师融入各教学环节，使“集体”备课人人行动，人人参与，真正“备起来”，从而保证“集体”备课不流于形式和空谈。
３、上课要求: 时间分布要求:（三个三分之一）教师讲授不超过三分之一；学生独立活动不少于三分之一；师生共同活动占三分之一. 为鼓励学生课堂学习的积极性提出了“三个允许”:即允许学生出错,允许学生质疑,允许学生提不同意见. 为保证学生自主活动对教师的讲授提出了“四不讲”和“五让”的要求:“四不讲”,即学生能说出来的不讲,学生能做的不讲,学生会的不讲,学生能解决的不讲；“五让”,书本让学生自己看,思路让学生讲,问题让学生提,规律让学生发现,结论让学生总结. 课堂教学流程务必坚持做到:“五为”、“五突出”要求:教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为重点；突出重难点、突出精讲多练、突出思维训练、突出读写结合、突出学法指导. ４、作业布置及批改要求,作业布置要着眼于双基训练的落实.“四留、四不留”:留适量作业,留自主性作业,留学习习惯养成性作业,留实践性作业；不留机械性、随意性、重复性、惩罚性作
业. 作业批改必须做到“三有”、“三及时”、“一重视”:有批阅符号、有分数（或评语、等级）、有批改日期；批改及时、反馈及时、评补及时；重视第二次批改.个别问题当面讲、共同问题集中讲.落实“有做必收、有收必改、有改必评、有评必补”的基本要求, ５、辅导要求:沟通分析找准原因,增强针对性；建立个人追踪档案,管理动态化；分层要求,分层推进,促进全面提高；注重方法指导,基础落实过关. 6、考试与检测要求（四及时）:做到及时反馈、及时评讲、及时分析、及时添措施.平常单元检测要落实“有发必做,有做必收、有收必改、有改必评、有评必补”的基本要求. 二、加强教学研究， 促教师专业成长 为进一步加强教学研究管理，在全镇范围内全面构建了“以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以解决教育教学中的实际问题为目标”的教研工作思路，建立以镇中心学校统一协调筹划为主导、镇内校际联动交流为纽带、校内以教研组（或年级集体教研）和开展各项教学活动为抓手的镇、校、教师教研格局，不断增强教研工作的针对性、实效性，促教师专业成长。
去年 9 月以来，@@镇中心学校以校本研修活动为抓手，以特色教研活动为载体，开展系列教研活动，引领教师专业发展，实现@@教育追赶超越，提升办学品味。
1.突出校本研修，在认知中明白得失。学校把校内培训作为
校本研究和教师学习提高的主阵地。通过每周例会校长讲、教学主任专题讲座、教研组长定时评和骨干教师相互议等多种途径，学习新理论，感受新变化，全面加强教师培训，使广大教师的理论水平不断提升。各学校把小课题研究作为校本教研的着力点，按照“问题即课题、教学即研究、解决即成果”的思路，坚持以“小课题”研究为主，从教师理念、学生习惯、集智备课、教案备写、小组建设、评价机制、合作展示、活页作业检测等八个涉及课改的小小问题入手，以“三定”的要求（即定主题、定时间、定对象）规范教研流程，保障教研效果。基本研究思路为：调查－分析－设计－实践－总结－推广。教师只要明确研究的问题是什么、为什么研究、如何研究、研究之后会有什么样的效果，就可在学校申请立项，在实践中开展研究。这样的研究使教师很容易享受到教科研的成就感。通过校本课题研究，促进了教师的专业成长与发展，深化了课堂教学改革。在全镇教师中形成了“以学习应对挑战、以学习凝聚智慧、以学习开拓思路”的良好氛围，鼓励教师与“大师为友、与网络为友、与经典书籍”为友，广交朋友，不断为自己充电。
2.通过专家指导，在指引中明确方向。为了使教师能走出课改误区，及时了解课改新动向，我们遵循“理念—行动—效果”的逻辑关系，坚持阶段性地聘请县教研室教研员、市教研室专家、课改名师来我校作专题培训， 2017 年秋，我们邀请区教研室领导来我校就“三生课堂”课堂教学改革进行诊断和指导，通过专
家示范引领、手把手指导、面对面交流，有力地推动了我镇教研工作上水平，课改工作上台阶。
3.坚持外出学习，在参与中增长见识。学校努力争取培训、学习的名额，选配不同年龄阶段的教师走出去学习考察，让他们充分锻炼、施展才智、迅速提高。全镇各学校先后选派 200 多名教师参加省、市级以上教研活动，组织领导和骨干教师 100 余人到外地名校学习，开阔了教师眼界，提升了理念，激发了工作热情。
4.开办教学论坛，在交流中认识自我。我们遵循“学习—思考—践行”的教师成长理念，自主互学，坐下来研磨。从 2017年秋开始，我们如何提高教学质量和如何英语薄弱学科课堂实效二期教学论坛活动，，分享优秀教师成功经验，分析研判教学中存在的主要问题，共同探讨提高教学质量的方法、措施，让与会教师说感受、谈体会、传经验、照镜子、找差距、共提高，。
5.采取名师引领，在交流示范中提升。一是推进“青蓝工程”。通过师徒结对、风采展示、建立教师五年发展规划档案、评选“教学能手”和“教学标兵”等途径，帮助新教师努力实现政治素养、工作态度、业务能力和人文修养的共同提高。二是积极开展“五课”活动。有质量、有创新地开展高效课堂示范课、公开课、观摩课、优质课及赛课活动，有意识地选定一批有潜力的教师，对他们提希望、提要求，压担子，为教师专业成长铺路，使我校的省、市、区级“教学能手”、“教学标兵”、“学科带头人”逐年增
加。
6.实施联校互研，在对比中增长才干。从 2016 年 3 月起，我镇在镇域内内积极开展校际联盟尝试工作，中心小学与肖坡小学、双南小学与郝营小学、回民小学与八里岔小学组成联盟学校，通过开展联校校际教师交流、教学研究活动、师徒结对活动，搭建了联校内教师合作探究、互动交流的学习平台，让联校学校同科教师相互交流，相互促进，共同提高，提升了教师的快速成长，使更多的教师得到更高层次和更全面的发展，促进校际间均衡发展。
通过开展系列校本研修活动和特色教研活动，进一步促进了学校“一校一品”办学特色的形成，不断推动全镇教育均衡发展和内涵发展，努力推进全镇教育工作稳步向前发展。
三、 推进课堂改革，创建高效课堂 课堂教学是提高教学质量的主要渠道，是实施素质教育的主要阵地，是提高教师专业水平的主要平台。我校自 2017 年深化三生课堂课改以来，教学工作始终以科学的教育理论为支撑，以提高教学质量为核心，以打造“高效课堂”为抓手，以“抓常规打基础，抓教研导方向，抓改革出成果，抓管理促发展”为教学科研目标，着力探讨三生课堂研究，为实现学校教学质量的全面提升打下了良好的基础。
1、系统学习课改理论和实践经验。
一年来，我们认真教师组织学习《襄州区关于进一步深化“三
生课堂”教学改革实施方案》，收看网上新课程改革专家讲座，利用教研活动，组织教师学习各学科新课程标准有关理论知识，使教师以新的教学理念指导自己的教学实践。通过教师自学、集中学习、看录像等多种形式，深化教师对新的课程标准的理念和研究性学习内涵的认识。每学期采取集体学习、分组学习和自学等形式学习三生课堂理念不少于 4 次，真正把三生课堂的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体教学行为，使全体教师转变教育观念，确立正确的现代教育功能观、教师观、学生观、课程观和教育评价观。
在教师中开展"六个一"活动。即：每月有一篇教学反思，每学期上交一个典型案例，每学期上交一篇质量较高的教学论文，提供一个有关教育教学的问题或给学校提一个合理化建议；每学期至少上一节校级研究课；每学期自学一本教育教学理论书籍并做好一万字的。通过"六个一"活动的开展，力求使教师实现自我提升，自我超越。中心学校在学期末评选出优秀案例、反思、论文，集结成册，全镇推广，并给予了适当的奖励。
2 、扎实开展" 三课三制" 活动，提高课堂教学水平。
为进一步贯彻落实"“三生课堂”"课改理念，展示本镇教师三生课堂”"课改成果，推广优秀的教法和经验，为广大教师提供更多的学习机会，同时也为会诊和解剖课堂，解决教学中一些共性问题，学校教导处在每学期组织了 "三课三制活动",即：所有任课的教师每学期上好一节体现自己教育教学水平的探索课，
骨干教师每学期上好一节引路课。名师教师上好一节示范课。每学期进行教学会课 2 次，每学科进行教学会诊 2 次，每位教师写好教学反思。充分发挥骨干教师带头作用。以教学开放的形式加强各个学科的新教材、新教法展示，取得良好的成绩。学校要求全校教师在三课活动中务必听完本学科的课，再选听至少 2 节跨学科的课。通过检查发现全校不少教师不仅听课数量多，而且记录认真详细，分析到位，建议合理。学校把教师参与三课活动的情况纳入教师期末工作考核，以点带面推动学校新课改的步伐。
3、开发校本课程，构建学校特色。
校本课程是学校自主开发的一门课程，是体现学校办学特色的一项重要内容。为能充分挖掘@@镇镇课程资源，我们成立了校本课程研究领导小组，提出总体设想，并通过专题研讨，集全体教师的群体智慧，确立了我镇校本课程的实施体系：即“书法教育”、“科普教育”、“棋类活动”及“养成教育”四条主线。经教师们的不断尝试和探索，目前镇中心小学开发的“象棋”、“五子棋”，回民小学开发的“硬笔书法”、 “联动装置”，双南小学开发的“魔方”、“好习惯””等十多种校本教材，并期待充实与完善。相信在全镇教师投身课改的积极热情下，围绕这四条主线，一定会形成我镇“一校一品”办学特色。
各位领导、各位同仁，我们将以此次会议为契机，创新思路、明确目标、坚定信心、砥砺前行，围绕“提高质量”这一永恒中心，不断探索新方法，开辟新途径，再创@@教育的新辉煌！
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