学校准备开学疫情防控应急演练方案3篇学校准备开学疫情防控应急演练方案 1学校新冠肺炎疫情常态化防控应急处置演练方案（附： 新冠肺炎疫情常态化防控应急演练脚本） 一、指导思想为认真贯彻落实习近平总书记关于疫下面是小编为大家整理的学校准备开学疫情防控应急演练方案3篇,供大家参考。
篇一：学校准备开学疫情防控应急演练方案
学校新冠肺炎疫情常态化防控应急处置演练方案 （ 附：新冠肺炎疫情常态化防控应急演练脚本 ）
一、指导思想 为认真贯彻落实习近平总书记关于疫情防控系列指示精神，落实区、市、县疫情防控相关要求。确保师生身体健康和生命安全，强化学校应急机制，检验学校各部门处置能力，依法、科学、规范、有效地开展新冠肺炎疫情防控工作。结合 XX 校实际情况，我校拟定于 XX月 XX 日开展新冠肺炎疫情常态化防控应急处置演练活动。
二、演练场景 根据疫情防控相关文件精神及会议要求，我校开展新冠肺炎疫情常态化防控应急演练活动，设定学生入校、课堂教学、内宿生应急处置三个演练场景。
三、演练目的 （一）通过应急演练,熟悉学生入校、课堂教学及内宿生突发事件等应急处置基本流程，提高学校疫情防控应急实操能力。
（二）检验相关应急预案的科学性和可操作性，为学校常态化疫情防控应急处置积累经验。
（三）检验学校常态化疫情防控准备工作，在演练中务求发现问题，及时整改，总结提高。
2 四、学校疫情领导分工 总指挥：XX
副总指挥：XX 总协调：XX
XX 五、演练小组 组
长：XX 副组长：XX
XX 成
员：其他中层领导、全体教师及相关学生。
六、演练时间地点
时间：202X 年 XX 月 XX 日 XX 地点：XX 校内 七、演练人员 学校中层以上领导、全体教师及相关学生。
八、明确职责 （一）安稳办、教导处：方案制定、组织策划。
1.安稳办（负责人：XX、XX、XX）：培训、演练、总结三个环节要及时跟进。
2. 安稳办（负责人：XX、XX、XX）：演练前，对所有参与演练人员进行演练说明，力保人人到位，环节紧扣。
3.教导处（负责人：XX、XX）：负责组织相关学生和督办工作的统筹和参观学生的管理。
3 （二）办公室（ XX 、 XX ）：硬件添置、物品摆放。
1.检查设施：演练前，要对相关环节、设施、道具等进行落实检查，确保相关设施到位、使用畅通。
2.搭建整理各类设施：学校校门口搭建临时应急隔离点一个，整理隔离室，大门口要贴一米以上间隔线。上述设施，要有明确、醒目的标识。
3.准备各类物资：演练员、消杀人员穿的防护服，口罩、免洗消毒液、消毒喷洒设备、水银体温针、音响系统、备用移动音响等器材。
4.备好应急医疗设施等。
（三）防 疫组（ XX 、 XX 、 XX ）：入校检测临时应急隔离点。主要负责场景一的演练工作。
（四）总务处（ XX
XX ）：应急问题处置。主要负责场景二的演练工作（演练班级：X XX 班级 ），X XX 班主任、副班主任做好演练前布置等各项工作。
（六）办公室（ XX 、 XX ）：宣传联络、摄影摄像、场地布置。
1.提前向全体教师通报演练时间、地点。
2.积极做好宣传报道、美篇制作等工作。
3.全程摄影人员：XX 4.讲解流程及准备人员：XX 九、准备流程
4 （一）学生入校前。
教师微信群或企业微信群，按照疫情防控要求查验全校师生及共同居住人的行程码及健康码。
（二）明确职责、确保演练有序开展。在所安排的时间节点，全体参加演练人员按时到岗，听从任务分配。由演练小组对参演师生进行岗前再培训。
（三）请示演练开始。各项工作准备就绪，由副校长 XX 向校长 XX 报告演练准备完毕，请示开始。
十、演练内容 学生入校、课堂教学和内宿生突发事件处置三个演练场景。
十一、演练总结 应急演练结束后，全体教职工在学校会议室进行演练总结。
附件：2022 年新冠肺炎疫情常态化防控应急演练
脚本
附件
5 2022 年新冠肺炎疫情常态化防控应急演练脚本 时间：XX 月 XX 日 XX 地点：学校大门口
旁白(XX):尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！为提高常态化应对新冠肺炎疫情防控应急处置能力，保证学校常态化教育教学有序开展，确保全体师生员工身体健康和生命安全，XX 学校 2022 年新冠肺炎疫情常态化防控应急演练各项设施、各部门已经到位，活动马上开始。
XX：指挥长同志，新冠肺炎疫情常态化防控应急演练准备完毕，请您指示! XX：按照预定方案进行。
XX：请有关人员就位，演练开始。
旁白（XX）：请相关人员就位，现在进行场景一“学生入校”演练。
场景一：学生入校 活动安排及要求：
1. 参演人员：相关班级学生 2.相关人员到岗值守，负责逐项检查，发现异常情况，及时报告。
3.学校保安人员 XX 负责维持秩序，组织学生校门口
6 排队，检查督促所有入校人员佩戴口罩。学生按照 1 米以上间距排队，有序等待测温入校。保安人员阻止所有无关人员、车辆入内。
4.相关人员（XX）负责维持通道入口处秩序，组织学生用免洗消毒液双手搓擦消毒和体温监测。
5.体温正常者入校。
6.发现体温高于 37.3℃的学生后，迅速通知校门口临时应急隔离点（XX：着一次防护服、戴口罩)负责拦截发热学生，暂时阻止学生进入，将发热学生带到隔离区，其他学生继续有序入校。
7.隔离区相关人员(XX：着防护服、佩戴口罩)，询问发热学生及其家长近 14 天内是否到过或途经疫情中高风险地区，是否与确诊、疑似病例有接触史。再用额温枪、水银体温针分别测温。
8.若该生症状较轻，且没有疫情中高风险地区居住、接触史，相关人员(XX）及时通知学校疫情防控工作副组长（XX）和班主任（XX），由班主任通知家长，并由家长及班主任陪同到定点乡卫生院发热门诊就诊。班主任上报学校办公室（XX），学校办公室统计班级、学生姓名，并密切跟踪观察。
9.发热学生妥善处置后，疫情防控消杀人员着防护服、佩戴口罩，对场地、临时隔离点进行消杀。
7 现在入校的是经班主任老师每天排查过学生及共同居住人未离田、返田后居家隔离已满 14 天的、非密切接触者的学生，校门口保安人员负责秩序维护、参演人员戴好口罩和负责维持学生一米以上间隔有序排队，阻止无关人员进入学校。
XX：请同学们有序排队，带好口罩站在等候线处，保持一米以上间隔排队入校。
(学生准备开始进场) 旁白：学生在有序排队期间，学校安排专人组织学生使用免洗洗手液进行手部消毒（XX）。
突发情况：
发现体温异常学生步骤一：入校暂停、发热学生带离、隔离点消杀。
XX：同学你好!你的体温有些高,请再检测两次。经过三次测量,你的体温均高于 37.3℃。
旁白：发生突发情况！发现体温异常学生！
XX：XX 老师，发现体温异常学生，请带这位学生到临时隔点观测，其他学生继续有序进校。
旁白：引导发热学生到临时隔离点后，隔离点值班人员（XX）对发热学生进行信息登记，随后用额温枪、水银温度计分别进行测温。经测量，该生体温均高于37.3℃。
8 步骤二：确认学生发热后，“一询问”、“一报告”、“两动作”、“一通知”。
“一询问”，即询问发热学生及共同居住人旅居史。
“一报告”，即学校疫防办负责人上报校长。
“两动作”，即发热学生就诊、对学校环境进行全面消杀。
旁白：确认学生发热后，完成“一询问”"一报告”“两动作”“通知”。询问该生及共同居住人，在其入校前 14 天内是否到过或途经中高风险地区，询问该生及共同居住人的交通方式，如汽车车号、私家车车号等情况，是否有与确诊、疑似病例接触史，是否有咳嗽、乏力等症状，以及发热的可能原因。
XX：请问入校前 14 天内你和你的家人是否有到过(途径)中高风险地区?是否有乏力等症状？ 旁白：经询间，该学生入校前 14 天内未到过或途经中高风险地区或与确诊、疑似病例无接触史，发热的原因不明，有乏力症状。通知班主任到校门口处置。
XX：XX 老师您好!学生入校时，发现您们班一名学生体温异常请您立即到校门口处置。
旁白：“一询问”后完成“一报告”，学校疫防办负责人向校领导汇报情况。
XX：XX 副校长，您好!学生入校时发现一名学生体温
9 异常相关防疫处理工作已经完成,特向您汇报（XX 副校长随即报告给 XX 校长）。
旁白：“一报告”后完成“两动作”。动作一：学校领导指示工作人员(XX)将发热学生带离临时隔离点，并送至 XX 卫生院发热门诊就诊。
动作二：工作人员(XX)对临时隔离点进行全面消杀。
“一通知”：班主任通知学生家长。
旁白：最后，完成“一通知”，班主任电话通知家长相关情况。
XX（班主任）：家长（XX），您好!您的孩子在入校时出现体温异常，学校已通知乡卫生院派人派车将其送到医院发热门诊就诊，请您尽快到乡卫生院与相关老师对接。
场景二：课堂教学处置 地点:学校教学楼 XX（5）班教室 活动安排及要求: 1.参演人：XX（5）班学生 负责人：XX XX 课堂教学处置 旁白(XX):现在进行场景二“课堂教学处置”的演练。在晨检期间,班主任有序组织学生一米以上间距,测量体温,并做好记录,体温正常后方可进入教室上课。
10 旁白:任课教师（XX）现在开始上课。
学生举手报告（XX）：老师!我身体不舒服。
动作：科任老师（XX）携带额温枪走到该生旁，询问该生身体状况并测体温，3 次测温后，发现体温异常；科任老师 XX 通知疫情防控应急处置人员（XX）到 XX（5）班教室，将体温异常学生带到临时观察室； 同时通知卫生保健室 XX 老师、心理辅导 XX 老师到教室（XX（5）班）对其他学生进行心理干预安抚；XX老师通知学校安稳办（XX、XX）老师到 XX（5）班教室拉警戒线临时隔离其他同学。
动作：卫生保健室（XX）对学生症状进行再次测量核实，并询问学生当天饮食情况、行程史及接触情况，经测量，该生体温仍为 37.8℃。随即向 XX 副校长 XX 报告情况，XX 副校长又立即向学校疫情防控领导小组组长XX 校长（总指挥长）报告情况，并启动应急预案。班主任通知家长至医院会合。疫情防控消杀工作人员（XX）对隔离点进行全面消杀。
动作:教室进行解封。
旁白（XX）：场景二演练结束，下面请大家移步男生宿舍楼二楼进行场景三的演练。
场景三：内宿生突发情况处置
地点：男生宿舍楼二楼 201 宿舍
11 活动安排及要求: 1.参演人：二楼 201 宿舍全体学生 负责人：XX
XX
XX 2.午睡期间，学生（XXX）体温发热，高烧 38℃不退，201 宿管员 XX 老师巡查发现此生。
3.宿管员（XX）询问情况后，对该生再次进行体温检测，经 3 次测温，该生体温为 39℃，出现异常情况，立即请求应急处置人员（XX）到男生宿舍 201，将发热学生带到临时观察室诊测并转移至乡卫生院发热门诊部。
4.学生（XXX）离开宿舍后，XX 老师对男生 201 宿舍实行封闭管控并电话通知学校安稳办（XX、XX）到男生201 宿舍进行拉警戒线临时隔离该宿舍其他同学，待解除后消杀人员（XX）才对该宿舍进行消杀；宿管员 XX 老师电话通知心理辅导教师 XX 到男生 201 宿舍对其他学生进行心理疏导；XX 老师电话通知该生班主任汇报情况。
5.班主任接到该生情况通知后立即学校副总指挥 XX副校长汇报，XX 副校长向总指挥长 XX 校长进行汇报，校长向 XX 党委政府和 XX 生院进行汇报，启动应急预案。
6.班主任电话通知其家长告知学生状况，立即向卫生院会合。
旁白（XX）：场景三演练结束，下面请大家移步会议室进行本次演练总结。
12
XX 县 XX 学校
202X 年 X 月 XX 日
篇二：学校准备开学疫情防控应急演练方案
防控应急演练工作方案为做好学校返校复学后新冠肺炎疫情防控工作 ， 切实保障校园广大学生和教职员工的身心健康和生命安全 ， 依据关于印发《安徽省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引》的通知（皖教秘 ( 2020 ) 96 号）精神 ， 结合《安徽大学返校复学工作方案》 ， 制定本防控应急演练方案。一、演练目的、 时间与地点通过演练磨合 ， 实现学校各相关部门密切配合 ， 保障返校学生和教职员工顺畅进入安全的校园 、 学生宿舍等学习工作 、 生活起居场所 ， 安全地学习工作生活 ； 促进各相关部门的工作人员 ， 掌握必要的疫情防控应急知识 ， 熟悉应急程序 ，具备快速 、 专业的疫情防控应急处理能力 ， 发现防控处置过程中存在的问题与不足 ， 进一步完善学校应急方案 ， 全面提高应急反应能力 ， 确保学校疫情防控工作科学化 、 标准化 、程序化。演练时间 ：2020 年 4 月 10 、 29 日演练地点 ：
安徽大学磐苑校区和龙河校区二、 组织架构成立安徽大学返校复学新冠肺炎疫情防控应急演练指挥部。指挥长 ：
蔡敬民副指挥长 ：
王群京胡小松周飞指挥部负责发出本次应急防控演练指令 ， 统一调度 ， 现场指挥 ， 对重大问题作出决策。
地点 ：
保卫处应急演练指挥中心（一 ）
综合协调组1 . 人员组成组长 ：
孙艳松成员 ：
万华峰2 . 主要职责3 负责协调现场调度 、 秩序维护 、 后勤保障 、 效果评估等工作 ；4 根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议 ， 协调是否停课以及停课的时间 ， 院系专业 、 年级班级等范围等 ；＠综合评估各环节工作 ， 提出改进意见 ， 协调优化应急处置流程。（二 ）
疫情监测组1 . 人员组成组长 ：
赵晓明成员 ：
吴成颂汪勤2. 主要职责CD 负责全校师生晨午晚检 、 教学过程中体温监测 ；＠疫情发生后 ， 排查患病师生员工的活动轨迹和接触对象情况 ， 确定密切接触者 ， 并通知学生家长 ；＠对患病的师生员工情况持续关注 ， 对隔离进行医学观察师生进行心理疏导 ， 引导师生不恐慌 、 不猜测 、 不传谣 ，保持积极健康的心态 ； 舞天加强疫情防控与巡视。（三 ）
医疗处置组1 . 人员组成组长 ：
米浪静成员 ：
梅永峰华易长2 . 主要职责
CD 出现疫情后 ， 第一时间向学校防控办 、 上级教育部门 、疫情防控部门报告情况 ；＠立即对患病学生进行初步诊断救治和组织隔离 ； 及时联系定点医院 ；＠协助上级有关部门做好学校疫情防控 、 流行病调查和环境污染消毒工作。（四 ）
安全保卫组1 . 人员组成组长 ：
秦楠成员 ：
杨勇卢威2. 主要职责CD 负责校园安全稳定 ， 验证记录所有可出入校园人员身份信息。＠出现疫情后 ， 随即对污染区进行封场 ， 设置警戒区域 ；确保发热师生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立 ， 避免交叉感染。＠做好医学观察区安全保卫和秩序维护工作。（五 ）
后勤保障组1 . 人员组成组长 ：
郭子哨成员 ：
韦菊王光存2 . 主要职责句负责对出现疫情症状学生经过的通道及该生可能接触过的物品进行应急消毒 ；＠根据有关规定做好相关教室 、 卫生间 、 公共场所等消毒工作 ， 对疑似病例宿舍及隔离观察室 、 发热留观室等污染区进行终末消毒 ， 同时做好记录 ；＠做好医学观察区隔离师生生活保障服务工作。
（六）宣传教育组1 . 人员组成组长 ：
郭志远成员 ：
吴磊2 . 主要职贵心负责疫情发生后引导控制舆论 ， 稳定师生员工及家长情绪 ；＠疫情发生后 ， 利用校园广播 、 网络等媒体积极宣传传染病防控知识 ；＠组织做好应急演练宣传报道及全程录像 ， 精心做好编辑及推广宣传。三、 防控演练实施（一 ）
防控演练动员会时间 ：
4 月 10 日 、 29 日地点 ：
磐苑校区东门外广场 、 龙河校区南门外广场主持人 ：
周飞（防控演练副指挥长 、 校党委常委 、 副校长）（二 ）
现场观摩人员学校防控办全体成员 ， 各院系党委主要负责人 ， 校医院全体人员 ， 保卫处 、 后勤管理人员相关工作人员 ， 省 、 市 、区疾控人员。四 、 演练内容第一场景（秦楠梅永峰）1 . 人物 ：
某学院省外学生 A 、 本省学生 B 及专程来送学的学生父亲 C2 . 时间 ：
上午 10:003 . 地点 ：
磐苑校区东大门
4. 磐苑校区东大门工作人员 ：
保卫处人员 、 保安 、 校医院医务人员 、 院系副书记及辅导员等。5 . 剧情 ：根据 A 同学 3 月 27 日上报信患 ， 符合返校条件 ， 学校通知 A 同学请按安徽大学开学须知 4 月 10 日按时到校报到 ，4 月 10 日上午 10:00 分 ； 磐苑校区东大门 ； 某学院大一外省学生 A 、 本省学生 B 及专程来送学的父亲 C 到达 ； 学生 A 、 B凭当日学生或教工返回码刷卡准备入校 ； 校外人员送学的家长 C 不予入校 ； 校医院医务人员负责检查安康码 ； 红外线测温发现学生 A 体温异常 ， 校医院医生立即将学生 A 带至临时留观点 ； 详细询问流行病史信息 ， 用水银体温计重新测量 ；确定异常后 ， 立即向指挥部报告并联系学生辅导员 ； 由专业120 救护车运至附近定点医院进一步诊治（医护人员和被隔离学生距离两米以上）
； 保卫处随即对测温区进行封场 、 后勤人员进行消杀等规定动作 ， 保卫处人员封场并指导学生撤离至备用检测通道。学生 B 通过返校码 、 安康码 ， 体温检测正常刷校园卡由指定路线回学生宿舍 ， 叮嘱不得随意串门聊天（每层楼可由两名学生于部监督 ）， 全程约 20 分钟。第二场景（郭子哨韦菊）1 . 人物 ：
D 同学2 . 时间 ：
演练当天早晨 1 0:303 . 地点 ：
磐苑校区桂苑学生宿舍楼4. 工作人员 ：
宿舍管理员5 . 剧情 ：( 1) D 同学按时在宿舍门岗区接受检测 ， 出示证件 ， 测量体温 37 ° " 进行登记或者健康扫描。通过了各个查验环节
后经宿舍门禁进入宿舍 ， 回到自己宿舍 ， 校外人员一律不允许进入宿舍楼。(2) 楼字宿舍管理员对 D 进行体温检测，登记。每人发放通风 、 消毒 、 洗手等防护常识的宣传册一份 ， 告知学生错峰食堂用餐及用餐时自我保护 ， 告知学生每天要进行晨 、午 、 晚体温检测 ， 如有发热 、 咳嗽等呼吸道症状要第一时间报告 ， 全程约 15 分钟。第三场景（米浪静汪勤）1 . 人物：甲同学2. 时间 ：
早晨 7:303 . 地点 ：
磐苑校区桂苑学生宿舍楼 202 寝室4. 工作人员 ：
宿舍管理员5 . 剧情 ：(1) 磐苑校区桂园学生宿舍楼 202 寝室甲同学入学 4天后感觉身体不适 ， 室友测其体温达 38 ° C C 超过 37. 3 ° C) 。甲同学室友第一时间拨打宿舍管理员电话 ， 甲同学立即联系辅导员 ， 宿舍管理员立即电话通知校防控办 ( 24 小时值班电话 ：）
值班员和校医院 ( 24 小时值班电话 ：）
值班人员 ， 校医院值班人员第一时间到达甲同学宿舍 ， 根据甲同学的临床症状和流行病学调查 ， 有疑似新冠肺炎的可能 ， 校医院值班人员立即拨打专用 120 电话和学校防控指挥部电话，指挥部通知其他工作组启动应急处置机制 ； 要求甲同学按规定佩戴口罩待在寝室等待专用 120 救护车 ；同 时组织甲同学室友带上口罩后步行（或由专用车辆）至学校指定集中医学观察区 ，步行期间和其他同学保持 1 米距离 ； 待甲同学被 120 专用救护车接走后 ， 学生处 、 院系做好隔离学生管理 、 心理咨询 、
思想教育 、 生活服务等工作。(2) 甲同学室友带上口罩后步行（或由专用车辆 ）
至学校指定集中医学观察区 ， 医疗保障组工作人员引导甲同学室友进入集中医学观察区房间。(3) 安全保卫组工作人员进驻集中医学观察区 ， 做好医学观察区安全保卫和秩序维护工作。(4) 后勤保障组人员做好观察区环境卫生 、 消毒 、 学生饮食饮水供应等工作。发热学生甲被救护车接走 ， 同宿舍其他同学被接运至位于磐苑宾馆的制定隔离观察区隔离后 ，后勤宿舍管理人员对甲同学所在宿舍和周围环境进行消杀。(5) 甲同学排除新冠肺炎后 ， 向辅导员和校医院报备 ，经核实后给予进校。同时隔离学生在校医院和保卫的带领下回到原宿舍。甲同学经定点医院诊断排除新冠肺炎 ， 凭定点医院诊断证明到医疗保障组值班室登记 ， 由医疗保障组工作人员甲出具证明后甲同学室友解除隔离 ， 安全保卫组工作人员对解除隔离的同学予以放行 ， 各工作组有序撤离医学观察区 ， 全程约 30 分钟 o五 、 演练总结会
流程图（一）
v 返校学生提前 14 天申领返校码，经学校批准同意后方可返校。
仁查验返校码 ..,［五氮酗忠］ 绿畦元查验安康码 d红码、黄码劝离 d 绿鳍户红外线测溫仪体温筛查 d仁ddddddddd异常 t正常t引导型跑扑郘离点，询问流行病学史，复测体溫 d异常令正常t刷校园卡 入校 d联系 120 救护车转运至上级医院 ... 向指挥部汇报 仁.., ... , d 保卫处封场 d 后勤 人 员消杀 ｀ ＇ 保卫处撤离学生至备用通道 ♦
d d 流程图（二）
”A 同学在宿舍门岗去接受检测 ... 令ddddddddddddµ4 出示证件 .. 测量体温 仁曲子登记或键康扫描 d进 入 宿舍 d发放防护常识宣传册 d 告知用餐注意 告知晨午晚捡注意事项 d
流程图（三）
，I 甲同学身体不适。联系铺导员 .. 联系宿萱层 d通知校医院 J通知校防控办 ，校医院值班人员到达现场进行初查 d有娃似新冠肺 炎的可能 d联系 12 。救护车＋，,---J 向指 挥部汇 报 ”dd/ 甲同学倾戴口望原地等待 救护车转 送 至定点医院就 诊 d指挥部通知 各工作 组启动应急处置+" 甲同学室友倾戴口罣后转移至学校指定集中医学观察 区 ... 甲同学经定点医院 诊 断排除新冠肺 炎 ，向铺导员和校医院报备后，经核实后给予进校 d令＇甲同学经定点医院 诊 断排除新冠肺 炎 ，凭定点医院 诊 断证明，由医疗保障组出具解除隔离证明，安全保卫组对解除隔离的同学予以放行 ，各工作组有序撤离医学观察区 .... 医疗保障组对集中隔离区学生进行 引导，告知注意事项。安全保障组进驻集中隔离区做好安全保卫和秩序维护 ，-. 保欣境和学活勤组环杀离生后障匠消隔生、令丿
篇三：学校准备开学疫情防控应急演练方案
小学 2022 年春季学期开学疫情防控应急演练活动方案为做好开学后疫情防控工作，进一步提高疫情防控应急处置能力，完善细化应对突发情况工作流程，落实工作责任，为迎接教职工返岗、学生返校提供保障，按照《X 小学 2022 年春季学期开学新冠肺炎疫情防控工作方案》，我校组织开展疫情防控应急演练，具体方案如下。
一、演练时间 2022 年 3 月 18 日下午 14:00 二、演练地点 X 小学 三、参加人员及任务分工 校长担任疫情防控应急演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策；分管安全副校长对具体模拟现场进行指导。并成立 6 个疫情防控演练工作组。
（一）综合协调组 组长：XX 成员：XXX 负责演练工作的通知部署，现场协调，意见征集和疫情防控方案的修改完善。
（二）舆情宣传组
组长：XX 成员：XXXX 负责当天演练全过程的摄影摄像、信息稿件的撰写；做好LED 字幕宣传。
（三）防疫安保组 组长：XX 成员：XX 值班保安 负责当天演练场景的具体策划和准备；提前准备相关防疫器材，布置好校门前两处入校通道。
（四）教学工作组 组长：XX 成员：XX 负责演练“课堂教学演练”的具体策划和准备，需提前布置好教室，并安排 5 名科任教师参与演练。
（五）物资保障组 组长：XX 成员：XX 负责采购防疫物资摆放仓库场景的准备；负责当天身穿防护服进行消毒人员的准备；负责当天各演练场景所需要防疫器材的准备。
（六）消毒防疫组 组长：XX
成员：XX 负责各区域的消毒工作。
具体要求：相关各部门需要在 3月17日将本次演练所需要的相关器材、场地、人员等准备就绪、培训到位。
四、场景设置及处置流程 （一）校门晨检演练（教师扮演模拟）——发现 1 名学生出现发热等疑似症状。具体安排如下：
1.参与晨检的值班管理人员和学校安保人员做好每日学生入校前消毒和体温检测等准备工作。
2.学校设置两个入校通道，学生（佩戴口罩）到达校门口，在规定的通道按 1 米以上间距有序入校。
3.值班管理人员和安保人员对到校的学生进行健康询问和体温检测，体温测量正常的学生迅速按照指定通道进入班级复测。
4.入校过程中，发现一名学生体温检测高于 37.3°，值班管理人员或安保人员需安排学生到指定位置观察并通知校医，校医着防护服将疑似学生带至隔离室。
5.校医在隔离室对发热学生测量体温，了解近期旅居史、接触史、病史等，做好《隔离室学生情况统计表》登记，经留观多次测量体温正常后，该生可返回班级；如多次测量仍高于37.3°，需与值班领导联系并上报疫情防控领导小组，迅速启动应急预案。
（二）隔离室观察演练——学生仍出现体温异常等疑似症状。具体安排如下：
1.班主任得到知后，立即通知家长，准确告知学生体温及身体异常状况，提示家长到校门口接学生前往医院就诊。家长需较长时间到校，由校医带学生在隔离室等候，直至家长到学校。班主任签领假条，经班主任、校领导签字，交由门岗学生方可离校。如长时联系不上家长，或情况紧急，在与家长取得联系后，由班主任着防护服陪同送往定点医院发热门诊就医，班科教师代为管理班级。
2.班主任通知家长同时，将此情况汇报防疫组，值班领导组织全班同学，带上个人物品，移至附近空教室，并做好情绪安抚，继续上课。
3.值班领导组织相关人员对原班级教室进行消毒、通风，待换气结束后（以40分钟为限），班课教师组织原班级学生回位。
4.发热学生经诊治后，按照医院大夫意见进行处置；或正常修养，或回家休养，或到指定的专门诊室进行治疗，并实行隔离。
5.如果发热学生被医院留观并确定为“新冠肺炎”疑似病例及确诊病例，上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。学校报告上级主管部门及疾控中心，迅速隔离与病人有密切接触的人员，对发病地点及时实施消毒、封闭，严格控
制人员出入，收集、整理、报送病人信息，配合卫生防疫部门制定隔离计划，做好被隔离学生的病情观察、生活保障及心理疏导。
五、疫情发生后启动应急处置流程 （一）报告。一旦发现疑似病情，现场教职员工须立即报告值班领导，值班领导上报学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育，各专项小组迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。
（二）隔离。迅速将发热患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对发热患病学生进行初步医学处置。发热患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，并组织人员对该班级教室进行消毒。
（三）送医。立即通知学生家长，并拨打 120 迅速将其送到定点医院发热门诊。
（四）排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校体温检测以及就餐过程等周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师和学生进行体温测量、记录。
（五）上报。如果学生经定点医院诊断为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报学校疫情防控领导小组，由领导小组报送至上级部门。
（六）消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行消毒。
（七）评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、年级和班级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。
（八）善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论。不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的跟踪服务工作，每天了解患病学生的身体状况，做好心理疏导；对所在的班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
X 小学安全管理办公室 二 0 二二年三月十七日
推荐访问:学校准备开学疫情防控应急演练方案 疫情 演练 防控
