下面是小编为大家整理的信息技术应用能力培训体会,供大家参考。
信息技术应用水平的培训体会 2016 年 4 月，我参加了信息技术应用水平的培训。在培训中,我来说受益非浅，不论在理论学习方 面，还是在实践操作上都得到了很大的提升，让我对信息技术有了更新理解和学习兴趣。下面我就把这次培训，所学的点点滴滴与大家分享。
一、通过 本次的培训分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形 技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效使用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起， 应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类相关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的使用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们 的教育教学有一个良好的结果奠定基础。
二、通过培训对信息技术的使用有了一个质的飞跃，一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，我们积极采 用信息技术与各学科的整合并初显成效，能够说终于尝到了信息化教学的甜头。相信这些对课堂教学质量的提升提供了很好的保证。但是，信息化教学发展到当前为 止已经有好几年了，在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中持续学习，持续积累，持续发展。那样才能够说是真正发挥到了教育信息 化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提升我们的教学质量。
三、教师具备良好的信息素养是终生学习、持续完善自身的需要。
信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观点，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练使用信息工具 （网络、电脑）对信息资源实行有效的收集、组织、使用；这些素质的养成就要求教师持续地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质 之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
四、教师具备良好的信息素养．是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的 一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整 理、加工和传播的过程。教师是这个过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。所以，教育系统本身要求教师具备一定的信 息素养。
培训还在继续，其感触非一一能言尽。在以后的工作岗位上，我们一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。
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