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听党课心得体会(全文)

时间:2022-08-03 18:15:03 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的听党课心得体会(全文),供大家参考。

听党课心得体会(全文)

 

 这次能够参加学院举办的第四期入党积极分子培训班的学习, 我感到非常的荣幸, 也十分珍惜宝贵的学习机会。

 在学习期间, 我始终抱着认真的态度参加每一次学习, 悉心聆听了党校领导和老师的精彩报告, 深入学习了“三个代表”重要思想的科学内涵和完整体系, 这些都让我受益非浅。

 尽管一段时间的培训尚不能让我在最深刻、 最高度的层次上去领会和感受其间的要旨, 但已足以让我在端正入党动机上受到了一次洗礼, 对党的理解上得到了一次升华, 从而更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。

 以下是我这次党课学习心得的几点总结:

 其一, 通过这次学习培训, 我认识到以前对党的性质、 宗旨、 指导思想的学习和认识是停留在表面的学习, 知其然不知其所以然。

 通过系统的学习, 使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队, 同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心; 代表中国先进生产力的发展要求, 代表中国先进文化的前进方向, 代表中国最广大人民的根本利益。

 以马克思列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表” 重要思想作为自己的行动指南。

 党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

 其二, 这次学习培训加深了 我对“三个代表” 重要思想的理解和认识。“三个代表” 重要思想始终代表先进生产力的发展方向、 代表先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益, 是总结我们党八十多年历史经验得出的一个重要结论, 是我们党的立党之本、 执政之基、 力量之源。“三个代表” 不是三个方面的简单相加, 而是一个有机的统一整体, 发展先进生产力, 促进经济增长, 是发展先进文化、 实现人民根本利益的物质前提和基础; 发展先进文化, 是发展生产力和实现人民利益的灵魂; 代表和实现最广大人民的根本利益, 是发展生产力和先进文化的根本目的, 是共产党人全部工作和实践活动的出发点和归宿。

 不但要认真学习“三个代表” 重要思想, 更要在实际学习工作中践行“三个代表”。

 其三, 这次学习培训, 使我对端正入党动机的重要性有了更具体更深入的了解。

 正确的入党动机, 是正确行动的精神力量, 要求入党的同志只有树立了正确的入党动机, 才能经受住党组织的考验。这种考验在新时期更有重要的现实意义。此外, 这次学习还使我认识到端正入党动机, 不是入党前的一时的问题, 而是一

 辈子的事情。

 不论党组织是否批准我加入中国共产党, 我都将一如既往地用共产党员的标准来严格要求自己, 不仅要在思想上争取入党, 而且要长期的注意检查自己入党的动机, 努力实践全心全意为人民服务, 维护党的团结和统一, 严守党的纪律, 保守党的机密, 对党忠诚老实, 言行一致, 密切联系群众, 在工作学习和社会生活中起先锋模范作用, 为实现共产主义奋斗终生。

 其四, 这次学习培训, 使我十分地坚定了入党的信心和决心。

 今天, 我们国家正处于改革的关键时期, 中国在面临巨大发展机遇的同时, 又面临者巨大的挑战。

 在这个历史时期, 更凸现坚持中国共产党领导的重要性。

 以胡锦涛为总书记的党中央领导集体适时地以完善中国社会主义市场经济体制为目标, 提出了“科学发展观” 等一系列新思路、 新观点, 这些理论上的新突破必将对中国的经济体制改革产生极大的推动作用, 充分体现了中国共产党与时俱进的精神, 适应了时代发展进步的需要, 代表了广大人民群众的根本利益和要求。

 中国共产党诞生八十多年的全部历史证明, 只有共产党的领导, 才能肩负起民族的希望, 才能领导中国人民把历史推向前进。

 没有共产党, 就没有新中国; 没有共产党就不能发展中国。

 这是历史的选择, 也是人民的选择。

 作为一名积极要求进步的青年大学生,我渴望加入到这个光荣的组织中, 将自己的个人价值同国家和人民的利益更好地统一结合起来, 把对党、 对祖国和对社会主义事业的无限热爱投入到中华民族的伟大复兴的社会实践中去, 在建设中国社会主义事业的广阔舞台上展现自己的人生价值, 努力创造无愧于时代和人民的成绩。

  总之, 通过入党积极分子培训班的培训, 使我进一步的系统学习了党的基本知识与理论, 使我更进一步的树立了正确的入党动机。

 今后, 我将更加认真学习这些科学理论, 使自己的共产主义信念建立在科学的基础上, 加强思想和世界观的改造, 努力做到首先在思想上入党, 尽自己的能力去帮助他人, 团结周围的人,带动他们一起来学习。

 我会以党员的要求来要求自己, 不断地努力, 不断地上进,从而不断地完善自己, 积极向党组织靠拢, 争取早日成为党组织中的一员。

 2009 年 4 月24 日

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