下面是小编为大家整理的校长能力提升培训心得体会,供大家参考。
校长能力提升培训心得体会
20xx 年 10 月 29 日星期 1，和来自我市各镇的 82 位小学校长搭乘动车来到福建教育学院参加aaa市第2期农村小学校长教育管理能力提升培训，内心甚有感慨。其 1，从教这么多年，能和全市这么多校长 1 起参加这类全脱产的异地培训，这是 1 种福利，更是 1 种进步自我的尽佳机会;其 2，由福建教育学院这类研训 1 体的省属高校组织培训，动身点高，视野阔，培训内容肯定也是当前小学校长所必须的。
1、校长要自我突破。
翁老师说：所谓自我设限是因人为设定精神框框而丧失发展空间。翁老师以跳蚤实验等 1 个个例子来为我们做了生动的论述，让我深深理解到我们总在自觉与不自觉的自我设限。
实在，我们每一个人在任甚么时候候都会下意识地设置 1 个自我保护的状态，在这类自我保护状态下，我们的说话、做事等等会不自觉地设置成 1 种自己感到安全的方式。但这类下意识的自我保护状态也其实不1直像我们想象的那样美好，它的另外1面就是自我封闭。我们把自己的心灵围上防卫的栅栏的那 1 刻，也为我们心灵的成长壮大设置了重重的障碍。自我保护的状态越强，我们心灵的栅栏越厚实也越固执。
而我们要成长要进步，就要学会不断地自我打开，哪怕这类自我打开有时会遭到 1 些伤害。因此学校需要校长有冒风险的勇气，需要有披荆斩棘的艰辛，大胆地自我突破和再突破精神，才能使促进学校的发展更上 1 层楼。
2、校长具有良好的影响力和掌控能力。
翁老师说校长在自我突破的.基础上，还有具有领袖素质、良好
的掌控力、影响力，要有宽容、公正、坚韧的根性。所以校长要具有良好的影响力和掌控能力，校长应站起来能当伞，俯下往能做牛，耐得住清贫，忍得住孤单，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不果断，充分听取大家的意见和建议，做到相互支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。掌控好领导班子建设、职工的思想进步、学校的科学决策等题目。校长要公道正直，用自己的人格气力往带好班子，往影响教职工。校长应多 1 点人情味;多 1 点教育渠道，少 1 点发号施令、少 1 点空洞说教。尊重、信任班子的每一个成员，让他往想办法、出思路，遵照现在是同事，永久是朋友的理念，从各方面关心好每位同道，建立好友谊。
当天下午短暂的开班式后，就开始进进紧张而实效的培训学习中，几天下来，前后有多位专家登台亮相，出色纷呈。有学院副院长张家骅教授的《城乡义务教育均衡：题目、视角和对策》、学院校长研修部林宇教授的《小学课堂教学诊断探析》、于文安副教授的《文化管理的上风及建设策略》、邹开煌教授的《综合实践活动课程地位特点功能及实行》、和福师大基础教育课程研究中心副主任，特级教师翁乾明的《校长的元认知与自我突破》等专题讲座，都给我留下了深入的印象。
就说于文安副教授的《文化管理的上风及建设策略》，于教授的开场白 1 切落后背后都有文化的题目就像 1 声响雷震醒了我们。接着抛出两大题目：①是否是对学校文化建设的重要性及当前文化建设的背景有清楚的熟习?②是否是对学校文化建设机理有清楚的熟习?，引发了我们的思考。他深进浅出、侃侃而道，对什么是文化文化如何表现做了深进的诠释，特别是当前学校文化建设的缺失元素更是 1 针见
血，如人文素养：1 种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的保护、寻求和关心，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对 1 种全面发展的理性人格的肯定和塑造的缺失，还有公民教育、幸福课堂等的缺失，不逐 1 具体罗列。
学校要发展，学校要打品牌，离不开文化建设，文化是学校建设的核心，就如于教授引述陈玉琨教授和冯大叫教授的话那样：1 流的学校文化立校，2 流的学校制度管校，3 流的学校校长治校。文化如水滋润万物，悄然无声，潜移默化，滴水穿石，让我们看到了文化是如此重要。管理 1 所学校，作为 1 校之长要知道：管人管心，经营学校就是经营人心，从人影响人到制度影响人，再到文化影响人，是管理层次的不断提升。
总之，让我们学会不断地自我打开，大胆地自我突破和再突破，在经验+反思中成长，在学校管应当中采取精明+开明的方法，使自已的管理水平到达高明，突破到山不过来，我就过往的地步，才能到达他人未到达的地方，看到他人看不到的风景。校长能力提升培训心得 ?
20xx 年 2 月 20 日至 25 日，我有幸参加了 xx 县教育局举行的20xx 年小学校长任职资历培训，为期 6 天的学习生活，紧张而充实。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报以下：
1、领导高度重视 ?
此次培训，局领导从培训时间、内容、教材、教师、地点和后勤服务工作上，都予以高度重视，并做了周到、细致、精心的斟酌和安排。从开班到结业，局党组书记罗方贵，常务副局长曾艳，教研室主任陈道学，教育股长廖兴学等领导亲临指点和催促，并介绍他们多年丰富的 1 线教学、管理经验，和平时检查、催促学校工作中发现的好的做法及存在的共性问题。同时，领导们还对我们这些新上任的小
学校长给予了高度的关怀、鼓励与支持，还寄与了殷切的希望。这些让我深受鼓舞，由于领导的高度重视，由于领导的“传经送宝”，让我更加清楚地认识到了肩负的神圣使命，也更加坚定了信心：办好人民满意的教育! ?
2、培训内容丰富 ?
此次培训的内容主要包括以下几个方面：
1、普通中小学教学常规与评价; ?
2、校园安全事故与预防; ?
3、校长怎样抓队伍建设; ?
4、校长怎样抓制度建设; ?
5、校长怎样抓教学工作; ?
6、校长怎样抓好德育工作。
培训的内容包括了学校管理工作的各个方面，对我们这些刚刚走上学校管理岗位的校长来讲，无异于“雪中送炭”，由于这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。
除此之外，此次培训还安排了培训笔试、拟写心得等内容，在 1定程度上，考试起到了催促我们学习的作用，拟写心得更是让我们经历“洗脑”后的 1 个及时的总结，以避免出现以往所谓的“晚上千条路，早上回原路”的现象。通过考试和拟写心得还可让我们受训学员回顾培训的相干内容，对其进行梳理，并通过本期学校工作计划的初步拟写，及时将所学用于指点自己的工作实践，使此次培训获得实效。
3、专家与自己的“名师”结合的培训团队 ?
此次承当培训任务的老师主要有：县教育局教研室主任陈道学，教育股长廖兴学，铁石中学校长罗永龙，xx1 小校长谢玉英。他们都是我们县非常优秀，有着丰富的 1 线教学经验和学校管理经验的老师
和校长，是我们自己的“名师”。由于是地方人，他们晓得我们的困惑，和我们感同身受，所以，传递给我们的更多的是实用的方法和经验的总结，让我们在摸索的进程中少走弯路，具有实效性。
此次培训中还有 1 位“牛”人，他就是牛贵军老师。他是大方县人士，是咱毕节的自豪!他有很多头衔，比如：贵州省委政法委干部，贵州大学法学院硕士生课外导师，中国演讲协会副秘书长，贵州省演讲协会履行会长，全国演讲大赛 1 等奖，中国当代演讲教育事业“突出贡献奖”取得者，全国演讲大赛评委等等。但是，再多的头衔也没有他那股浓浓的故乡情结让人感慨，让人敬佩!没有华丽的词藻，没有精心包装的语言，牛老师的演讲却发自肺腑，声情并茂，感人至深。由于，那是心底深处最真的言语，无需词藻的修饰，无需精心的打造，1 切娓娓道来，瓜熟蒂落。牛老师关于学校展开德育工作的“9字教育”的演讲，不但告知了我们学校展开德育教育的着眼点，更教会了我们如何做人。对我们在场的每位听众来讲，这是 1 次学习，更是 1 次“洗礼”。
“名师”与专家的培训团队，让我们收获了许多实用的教学教法及学校管理经验，更让我们收获了 1 次感动，1 次精神的“洗礼”。当我们想要交给孩子们”天”、“地”、“人”、“真”、“善”、“美”、“精”、“气”、“神”的时候，让我们再 1 次沉思、反问自己：我们做到了吗?在孩子的眼中我们是那样的人吗?我们以身示范了吗?…… ?
4、学习建立意识，意识增进成长 ?
通过此次学习，让我认识到了作为 1 名校长应当具有的几种意识：
1、学习意识
?
社会的发展依托于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。俗语说，甚么样的校长决定甚么样的学校。要当好 1名校长，首先必须勤于学习，惟有学习，才能进步。作为 1 名合格的校长要认真学习党的大政方针和相干的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
2、服务意识 ?
1 名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住孤单，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不果断，充分听取大家的意见和建议，培养团队工作的向心力和凝聚力。
3、教育质量意识 ?
质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量。关注教学成绩，也关注育人功能。1 所学校是不是有竞争力，就必须看教育质量的高低，因此，要增强教育教学质量的意识。
4、创新意识 ?
校长要更新教育观念，牢固建立现代课程观、人材观、价值观。把理论与实践结合起来，提倡教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，寸步难行。作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指点，构成自己的特点，构成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得 1 片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标。
总而言之，通过学习，提高了认识，明确了职责。知道了 1 个好校长是成绩 1 所好学校的关键，清楚地意想到了身上肩负的神圣使
命。今后的工作中，1 定把此次学习所获、所悟、所感，利用并指点自己的实践，在实践的进程中不断摸索、改革与创新，寻觅到合适自己学校的发展模式，构成自己的办学特点，办好人民满意的教育。校长能力提升培训心得 ?
9 月 19 日，本人参加市教体局组织的农村中小学校长提高培训班。这是教体局加强校长队伍建设的又 1 举措，体现了局党委对校长的关爱和成长的重视及给予的殷切希望。通过培训，深受教育和启发，收获颇多，收获颇丰。现总结以下：
1、提高认识，履职尽责，切实增强校长的责任与担当 ?
人们常说，1 个好校长就是 1 所好学校。校长在学校的办学、发展历程中发挥着普通教师所不能替换的作用。李局长在开班致辞中讲到，要努力做 1 位德智体全面发展的校长，用自己的智慧、真情和人格建立起学校管理者的榜样和良好形象。这是对校长工作的具体要求，很有针对性。作为 1 名校长，只有自己全面发展了，才能带动师生的全面发展;只有自己具有高度的智慧，浓厚的真情和高尚的人格，才能培养出德智体全面发展的人材。作为 1 校之长，要牢记使命，不负重托，履职尽责，时时刻刻建立责任意识，才能不孤负党和人民的重托，无愧于校长的神圣称号，无愧于自己的道德和良知。
2、加强学习，不断创新，激活学校良好管理的新气象 ?
“有眼界才有境地，有思路才有前途，有志气才有骨气，有实力才有魅力”。1 个懂管理的校长首先是 1 个学习型的校长、业务型的校长，要有较强的业务素质和创新能力。而这 1 切来自于不断勤于学习，善于思考。向书本学习，向报刊杂志学习，向师生学习，向实践学习，把学习贯穿于教育教学的全进程。通过学习，提升自己的思想境地和管理水平;通过学习，反思自己在教育教学工作中的得与失;
通过学习，找准推开工作的突破口和切入点，不致于沿袭守旧、墨守成规;通过学习，进 1 步提高学校管理的艺术性和科学性，激活学校良好管理的新气象。
3、坚持修炼，务求有为，做新时期人民满意的好校长 ?
新颁布的《义务教育学校校长专业标准》为校长的专业发展指明了方向，提出了明确的要求。作为 1 名校长，不但要计划学校发展、营建育人文化、领导课程教学，还要引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境，这些体现的是校长综合素质、业务能力和责任担当，要求是很高的。因此，自己必须认真研读标准，依照标准为自己、为学校的发展做好短时间计划和中长时间计划。在计划中学习，在学习中进步，在成绩自我的同时成绩学校的发展和未来。要把“懂教育”、“会管理”、“品质好”作为优秀校长的标准而孳孳以求，使自己成为学校管理的行家内行。
4、改进风格、依法治校努力推动学校新逾越新发展 ?
作为校长，要时刻以良好的工作风格和精神状态为全部师生做出榜样和榜样，以自己的人格魅力影响、带动周围的人。要自省权利，自省责任，自省人格，自省言行，做到慎独、慎微、慎言、慎行;要有平和大度的心胸，文明得体的语言，1 切着眼于师生发展的理念，做到守住孤单，耐得孤独，恪守公平，处事真诚，善待他人，廉洁从教;要依法治校，带领团结全部师生，凝心聚力，遵守规律，激起干事创业的正能量，实现学校的稳健发展、逾越发展。
我们朱阳 1 中是 1 所有 50 余年历史的老校，最近几年来在局党委的正确领导下，获得了 1 系列成绩。但成绩只是对过去工作的肯定，其实不代表未来。在新的情势下，自己愈发感到肩上责任重大，愈发感到干不好工作的紧急感与压力感。作为 1 所山区学校，与他校、与
先进地区还有很大的差距，需要付出百倍的努力。通过本次培训学习，我决定从以下几个方面进行思考和做好工作：1 是抓紧制定学校发展中长时间计划，为学校的发展定位，指定明晰的目标和方向，使我们每位师生都有奋斗的目标和动力。2 是进 1 步发掘管理的潜力，实现学校管理的科学化、精细化...
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