《之江新语》读书心得汇编3篇
《之江新语》读书心得汇编篇1
近日响应习近平总书记的号召开始静心读党史，可以说收获颇丰。当我读到胡飞霞的《两航起义亲历记》之时，内心充满了身为民航人的自豪之感，也充满了对老一辈民航人的敬佩之情。七十年多年前的这些中国机长们，他们用自己的铮铮铁骨谱写出一曲壮丽恢弘的时代凯歌。
1949年11月9日，中华人民共和国成立不过一月有余，原中国航空公司和中央航空公司在香港宣布起义。突破重重阻挠，12架飞机秘密从香港北飞大陆，成为新中国民用航空最初的“家底”，史称“两航起义”。“两航起义”具有跨越时代的意义，毛泽东主席称之为“一个有重大意义的爱国举动”，周恩来总理称它是“具有无限前途的中国人民民航事业的起点”。两航起义的飞行员们是那个时代的中国机长，是我们致敬的榜样!
我们要学习苟利国家、不求富贵的爱国精神。两航的飞行员都有令人羡慕的职业和收入，生活富裕，但是为了祖国民航事业的发展，他们甘愿放弃在香港的优越生活，主动参与起义。习近平总书记说过：“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。”新中国成立之初以及改革开放之后，无数的海外游子抱着拳拳爱国之心回归祖国，为祖国作出了毕生的贡献。中国共产党之所以能得到广大人民群众的拥护，就是因为一心只谋人民幸福，只求民族复兴，只愿国家发展，却从来不追求自己的荣华富贵。功名利禄皆是尘土，唯有祖国的繁荣昌盛才是一名合格党员一生的追求。
我们要学习视死如归、突出重围的革命精神。在北飞的途中，两航的飞机遭遇国民党敌机袭击且有被击落的危险，飞行员们无惧生死、勇往直前冲出了敌人的包围圈，最终顺利抵达北京、天津。习近平总书记曾引用刘少奇同志的话：“一个人，特别是一个党员，为了党，为了社会进化与人类解放，为了千百万劳苦大众的共同长远的利益而奋斗到底，直至终身，甚至牺牲自己的生命，是最值得。”无数仁人志士为国家的独立，为民族的复兴，献出自己宝贵的生命，他们是我们所有党员学习的榜样，是永垂不朽的人民英雄。人最宝贵的是生命，而生命只有一次，我们共产党员应当为共产主义奋斗终身，甚至献出生命。
我们要学习胆大心细、讲究策略的斗争精神。两航起义的策划是在国民党特务众多的香港进行的，但凡稍有泄露，都可能满盘皆输。起义飞行员采用两套排班表等多种策略，瞒天过海，最后得以顺利起义。习近平总书记强调：“斗争是一门艺术，要善于斗争。”在改革开放和社会主义现代化的伟大征程中，我们面临着难得的历史机遇，也经历着前所未有的风险考验。一些党员同志不讲斗争的策略方法，只凭一腔热情，结果却适得其反损害了人民的利益，自己也因此做事变得畏首畏尾。基层党员干部与人民群众接触最多，所以更应注意锤炼自己的斗争本领，在斗争中发展好维护好最广大人民的根本利益，同时实现自身水平和能力的提高。
2021年是中国共产党建党一百周年，学习民航党史具有重大的现实意义。希望我们广大民航人在两航起义精神的感召下，接力奋斗，为推进新时代民航强国建设努力奋斗，以优异成绩迎接建党100周年!
《之江新语》读书心得汇编篇2
“以铜为鉴，可以正衣冠;以人为鉴，可以知得失;以史为鉴，可以知兴替。”历史是的教科书，我们虽然不能复制历史，但我们可以从中寻找到经验和教训，告诉我们从哪里来，让我们更好地追逐远方。
今年是伟大的中国共产党成立一百周年，回顾这百年的历史，不禁让人感叹：是什么让共产党人走在了一起，是什么让一代又一代共产党人抛头颅、洒热血为了中国人民的美好生活而奋斗。为了解答心中的疑惑，为了让自己更加了解我们的党和党的历史，我阅读了李忠杰先生的著作《从百年征程看初心和使命》。
众所周知，“不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”这是习近平总书记在十九大报告中的庄严宣示，而这本书就是以中国共产党百年的奋斗历程为主线，生动而具体的介绍了中国共产党人始终不渝的初心和使命、责任与担当，以及为革命、建设和改革进行的不懈探索和努力。
回首来时路。伴随着十月革命的一声炮响和五四运动青年的觉醒，中国共产党为历史担使命，从上海的望志路和浙嘉兴南湖的一艘小红船上正式启航。“作始也简，将毕也钜”，这艘历史性的航船承载着中国共产党的初心和使命，是最初的共产党人劈波斩浪，经历了风风雨雨，胜利驶过百年航程的起点。从那个不平凡的七月起，中国共产党便开启了为人民求解放、为民族求独立的历史征途。从风起云涌的工人运动到国共合作的北伐战争，从南昌起义的第一枪到红色政权的燎原梦想，从井冈山到延安，从长征到渡江，共产党人经历了探索和奋斗，一个新的红色政权终于在中国诞生。在反对列强侵略、面临中华民族救亡图存的重要时刻之际，中国共产党高举抗日民族统一战线大旗，为中国人民取得最终的胜利作出了不可磨灭的历史性贡献。
不忘脚下路。中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立是二十世纪令世人瞩目的大事，以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体团结带领全国各族人民完成社会主义革命、消灭剥削制度，为中国的发展富强和中国人民和逐渐富裕奠定了坚实基础，在毛泽东思想的引领下，中国共产党始终为人民谋福利，让人民成为了真正的主人。然而，万事总不是一帆风顺的，在经历过艰辛曲折的探索道路后，以十一届三中全会为标志，党和国家实现了一次伟大的历史转折，中国共产党总结经验教训、拨乱反正、正本清源，时刻以人民幸福、民族复兴为担当，以改革开放的崭新形式付诸实施，开创了有中国特色的社会主义道路，使中国社会焕发出巨大活力。在中国共产党用改革创造幸福生活之际，我们不难发现，我们党不但善于总结过去，规划未来，还总是有着伟大的思想引领，邓小平理论为我们开辟了新的发展道路，“三个代表”重要思想带领我们回归本源，科学发展观指引我们永续前进。中国人民在中国共产党的领导下经受了一系列重大风险和挑战的考验，无论是九八抗洪，还是零三非典，亦是汶川玉树地震，或是世界金融危机，中国共产党永远以人民为中心，不断推进伟大工程，担负起民族的使命。
伟大的时代孕育伟大的思想，伟大的思想引领我们前进。党的十八大以来，我们的党办成了更多曾经难以办成的事，在习近平新时代中国特色社会主义思想的领导下，中国共产党带领中国人民完成了举世瞩目的伟大成就，全国十四亿人口纷纷脱贫，一个也没有落下，这是我们党第一个百年目标的落脚点，却也是下一个目标的新起点。历史一次次证明，中国共产党的事业永无止境，共产党人的初心从来没有变也永远不会改变。
不忘初心，知道为何出发;牢记使命，践行庄严。读完这本书，不但让我明确了学习党史的意义，还让我对党的起源与发展有了深入的理解，而且让我更进一步的认识到了共产党人的初心和使命。身为新时代的青年，身为共产党员中的一份子，我们应该清晰认识到：今天，我们已经进入到了中国特色社会主义的新时代，中国共产党肩负着新的历史使命，面临着新的风险、新的挑战，但共产党人的初心和使命始终是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，我们新时代的青年也应当牢记历史，牢记期盼，不负时代使命，以蓬勃的朝气和更加精湛的能力本领，承前启后，迎难而上，将个人梦想与国家命运相结合，积极肩负起新使命，在全面建设社会主义现代化国家新征程中挥洒热血、书写出属于自己青春篇章。
《之江新语》读书心得汇编篇3
近段时间读了《正面管教》这本书，也看了邓老师写的读书心得，当时很是心动，很认同书中提出的正面管教和善而坚定的理念，认为与我的组织上课理念很是接近，但系统、完善、深刻的太多了。后来由于上班期间太忙，一直没能有时间仔细读这本书。后来，我迫不及待地买来这本书，仔细研读了一个多月，一边读，一边勾划，一边回顾和反思，记录自己的感悟。感觉自己以前的认识真是太肤浅了，此次阅读，对于正面管教有了一个更深刻、更全面的认识，现将我这段时间的学习体会整理下来。
《正面管教》这本书出自美国教育学博士、心理学家简·尼尔森博士，是一本让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作。书中反复强调：正面管教是一种既不惩罚也不骄纵管教孩子的方法，孩子只有在一种“和善而坚定”的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。书中主要介绍了如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力，并且用了非常多的案例来告诉我们如何有效地与孩子沟通，以及为什么这样做背后深层的原因。书中令人信服地讲解了家长和老师为什么必须这么做的深层蕴涵，以及如何正确解读孩子的错误行为背后的信息，该怎样采取最有效的应对方法。
成年人对孩子的引领和指导是很重要的，但是孩子应该得到同等的尊严和尊重；他们也应该有机会在和善而坚定而不是责难、羞辱和痛苦的氛围中发展自己所需要的人生技能。我们常常剥夺孩子以负责任的方式作出贡献来获得归属感和价值感的机会，然后却反过来埋怨孩子，嫌他们没有责任感。这也正是我们的现状，我们大人制定了规则而不是由孩子们讨论制定却要求孩子们必须遵守，否则就要受到惩罚，而且是以“我爱你，我这是为你好”的名义。我们嘴里说着爱，却面目狰狞，怪不得孩子们疑惑，反叛。我们必须明白，给孩子们提供机会，培养他们的责任感和上进心，是我们不可推卸的责任。
书中几次提到这样两句话：“我们究竟哪里得到这么一个荒诞的观念，认定若想要孩子做得更好，就得先让他感觉更糟?”“孩子们在感觉更好时，才会做得更好。”我很受触动。面对孩子的不良行为，劝阻不起作用时，我一向认为“做错了就应该受到惩罚”，惩罚会促使孩子做得更好并成为更好的人。我像很多人一样被惩罚的当时效果所愚弄，同时疑惑着孩子们为什么“不长记性”。
正面管教不以任何责难、羞辱、或痛苦（肉体上的或精神上的）作为激励手段，它以相互尊重与合作为基础，把和善与坚定融合为一体，并以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项人生技能。对比有效管教的4个标准，特别是对管教子女方面，我很惭愧，我所采用的教育管理方法，并不都能满足这些标准。很多时候我作为一名家长，帮孩子报兴趣班也没有考虑到孩子喜不喜欢就帮他报了，常常强迫他做一些他不喜欢做的事情。
尼尔森告诫我们，我们言行背后的感觉比我们做了什么或说了什么更重要，我们做了什么永远不如我们怎么做的更重要。如果我们能时刻问自己，“我这样做是在给予孩子力量，还是在挫伤他们?”我们在对待孩子时就会更有效。怎样对待孩子的不良行为?德雷克斯强调鼓励，并且认为这是大人在帮助孩子时应该学会的最重要的技能。他说过多次：“孩子们需要鼓励，正如植物需要水，没有鼓励，他们就无法生存。”尼尔森认为，通过鼓励来帮助一个行为不当的孩子是最好的方法，这确实是不容易做到的事。鼓励不是赞扬，鼓励是给孩子机会，让他们培养“我有能力，我能贡献，我能影响发生在和身上的事情，我能知道我该怎么回应”的感知力。鼓励是教给孩子们在日常生活和人际关系中所必需的人生技能和社会责任感。鼓励可以是简单到一个帮助孩子感觉好起来从而做得更好的拥抱。
我很遗憾到现在才看到这本书，才了解正面管教的教育理念。心底无私，天下宽。我的孩子们都在慢慢长大，如果早些了解，我们的亲子关系可能会更好，我们的相处可能会更快乐。所幸，我发现书中所提到的一些原则和方法可以继续运用于我们的生活或工作中，比如积极的暂停、相互尊重等，遇见另一个自己，我相信我的工作和生活会因之更和谐。
