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学习违反中央八项规定精神典型案件心得体会

时间:2022-08-01 09:25:02 来源:网友投稿

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学习违反中央八项规定精神典型案件心得体会

 

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 学习领会以及落实中央“八项规定,六项禁令”我认为是很重要的一个方面,就是深刻领会其中关于反腐倡廉的精神实质。顺民心、合民意是关乎党和国家命运的大事,我们必须从党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设的高度,以作风建设为抓手,立足当前,扎实做好各项工作。

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 于 12 月 17 日上午召开八项规定专题学习会,我镇班子领导、镇直机关干部、村(居)党支部书记、大学生村官共百余人参加会议。改进工作作风、密切联系群众,需要党员干部以人为本、执政为民。八项规定要求,中央政治局全体同志要切实改进工作作风,良好的作风对整个社会都有着至关重要的作用。因此,我们在现实工作中,要积极响应党的号召,转变工作作风,改进党风、改进政风、改进民风,认真履行岗位职责,全面推进反腐倡廉工作,催化出清廉之风。

 中央政治局出台的这八项新规定,针对的都是人民群众长期反映强烈的问题,展示了新一届中央领导集体的执政新姿态,是聚党心得民心之举。让我们看到了新一届中央领

 导呈现的新气象和新风尚。以习近平为总书记的新一届中央领导人,通过自我表率和模范带头,必将在全国上下掀起一阵飓风,促进每一位党员领导干部自觉警醒,从而清扫出一片风清气和、作风朴素、群众拥戴的蓝天净土。

 八项规定的出台固然是大快人心之事,但怎样做到持之以恒,而不仅仅是过眼云烟,却是接下来亟需思考的。“规定”毕竟不同于法律法规,其约束力相对较弱。近年来,为防止和杜绝官场上的不正作风,我们成立了自上而下的监察监督机构,出台了很多预防和惩治的制度措施,但各种不正之风却仍然屡见不鲜。究其原因说到底,还是执行力的问题。根据国内外实践经验,建立有效的制度是确保执行到位的关键。

 中央八项规定主要是从精简文风、会风、务实办事、厉行勤俭节约、严格廉洁从政等多方面对国家机关工作人员、干部和党员做出要求的。各地区又再次基础上,结合本地特色,加以补充完善,出台了类似于黔西南州十二项严令禁止的文件,加入了严禁节假日请客送礼、利用婚丧喜事大操大办等问题。这些规定直接向奢靡之风、享乐之风、官僚主义和一些民间陋习开刀,有利于整顿政府机关和行政事业单位的工作作风,有利于从党员带头、从国家干部带头,净化社会风气。这些年,为树立良好的政府形象、抑制社会上越演越烈的歪风邪气起到了很好的作用。

  《案例选编》所列举的案例是我们常见的,过去习以为常的。如今被三令五申地禁止,但又难以杜绝地反复发生,说明了几个问题:

 1、国家对打击各种歪风邪气是下了大决心的。不以恶小而为之,是从严治党、依法治理国家,廉洁行政的基础和保障。

 2、部分干部对中央的决心重视不够,低估了中央对整治工作作风、严肃工作纪律的要求力度。以为刮一阵风就过去,以为法理不外乎人情,可以对规定视而不见,从而抱侥幸心理,顶风违纪。

 3、权力滋生腐败,长期的作风紊乱寝室让人们对违规习以为常,脱不掉“人情味”,改不掉长久以来形成的送礼行贿、挥霍公款的坏习惯,整治作风必须长久坚持下去,必须树立良好的习以为常,让法治社会、高效廉洁办事的理念变成新常态。

 教师也要廉洁从教,身居要职的干部更要严格自律。

 有教师认为一介普通教师两袖清风,连贪腐的机会都没有,何谈廉洁从教的问题。其实这是错误的思想。首先,任何严格的制度都有可能执行不到位而出现漏洞,不贪不是要等待制度严密到让你不能贪,而是要先从内心拒绝贪腐的念头。其次教师也不是说没有机会接触贪腐的侵蚀——学生为有求于你而会主动送礼给你,你是否会感到难以抗拒?为

 了解决经济困境,你是否动了在外有偿补课的念头?你是否因为待遇微薄而认为付出太多的时间在学校参与管理和进行教学研究不值得?所有的这些都说明我们还是有贪腐和怠惰的机会的,只看你为还是不为。教师要减少一些功利思想,多看到一些教师这个行业有其它行业所没有的优势,才能提高内在的幸福指数,做到廉洁从教,快乐从教。

 担负重要职务的干部更要严格自律。做到日常工作不怠惰,养成积极作为的好作风。对待工作职权,要秉承公正、科学办事的严则,不能以公谋私,假公济私,造成集体利益的损失。干部要远离干扰,坚持原则,如果轻视小节,稍不注意放松警惕就有利益相关方将诱惑送上来,疏忽马虎就会跌入贪腐的陷阱,最终由违纪变成违法,深陷牢狱,丢掉了自己的名声,也毁掉了自己的前程。

 作为教师和国家行政事业单位的干部,也要学会带头抵制和改掉一些民间流传已久或者悄悄兴起的陋俗民风。婚丧喜事,尽量从简,既减轻自己的经济负担,也减轻别人人际应酬的心理和经济双重负担,有利于构建更加文明和谐的人际关系,有利于堵住官员变相行贿、索贿的路子,从另外一个角度是对反腐倡廉的支持和践行。

 以上就是我对学习案例的点滴心得体会,有疏忽之处,则在进一步学习中发现。

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