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教师聚焦总目标作风再转变心得体会

时间:2022-07-17 15:15:02 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的教师聚焦总目标作风再转变心得体会,供大家参考。

教师聚焦总目标作风再转变心得体会

教师聚焦总目标作风再转变心得体会

 

  聚焦总目标 作风再整顿心得体会

 聚焦总目标 作风再整顿心得体会

 通过学习,深刻认识了此次专项行动的重要性,树立问题导向,以“反四风”“纠四气”为切入点,进一步提高政治觉悟,加深对党的性质宗旨、组织制度、作风纪律的认识,增强党性观念和党员意识,通过对标查摆,扫清身上存在的突出作风问题,切实改变作风,努力提升党员干部形象,积极维护群众利益,争当维护社会稳定和长治久安总目标的排头兵。

  “聚焦总目标 作风再整顿”活动的开展,做到学以致用,做好本职工作的同时,紧抓脱贫攻坚等当前的各项群众工作,切实转变工作作风。学习上再深化、认识上再提升、思想上再统一、落实上更坚决,推动专项整顿活动取得实实在在的成效。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,进一步加强自身的政治教育,增强党性锻造,切实处理好矛盾,真正转变作风,踏踏实实搞好自己的本职工作,为社会稳定经济发展贡献力量。

  “深查细剖、找准问题”对标对表、主动剖析、自查整改扎实转变作风,彻底清除思想上、作风上的“顽瘴痼疾”,做到敢担当、善作为,切实强化担当精神,增强行动自觉。转变干部作风是一项长期的任务,也是当前刻不容缓的工作,要坚持刨根问底、刮骨疗伤。

  一是坚决整治“等靠要懒”顽疾。贯彻落实好上级党委的会议精神转化为具体行动,坚决整治“等”的观望思想、“靠”的依赖思想、“要”的功利思想、“懒”的拖延思想,勇于解难、先试先行。

  二是坚决整治“甩手掌柜”顽疾。一定要摒弃当“甩手掌柜”的思想,一定要以身作则、身先士卒,用自己的实际行动当好干事创业的表率。

  三是坚决整治“棚架折扣”顽疾。对上级党委的各项决策部署要坚持事不过夜的原则,做到传达好、落实好、贯彻好,对部署的各项工作要勤检查、勤督促,对发现的问题要及时纠正整改,对失职失责的要深追究严处理。

  四是坚决整治“推诿扯皮”顽疾。压实主体责任,强化责任担当,杜绝拈轻怕重、揽功推过,切实发挥好领导干部的表率作用,带领班子成员履职尽责,真正把各项工作任务落到实处。

  五是坚决整治“时紧时松”顽疾。要持之以恒地扛实常态化抓作风建设的主体责任,坚决客服麻痹松懈、厌战情绪,形成抓作风建设的长效机制,时刻关注干部作风动向,及时发现整治不良作风。

  六是坚决整治“当传话筒”顽疾。坚决整治把自己当“传话筒”,工作照本宣科,缺乏新意和深度,工作浮在表面,上不了解各项决策部署的实质,下不了解社情民意、群众呼

  声。对待这样的领导干部一经发现要严肃处理。

  七是坚决整治“以文件落实文件”顽疾。要加大对各级党组织工作执行情况的监督检查力度,对那些讲形式、走过场、敷衍塞责,“以文件落实文件”的形式主义要严肃查处。

  八是坚决整治“丢三落四”顽疾。要规划好自己的工作任务,分门别类建立好工作台账,及时总结,及时记录,做到心中有数。

教师聚焦总目标作风再转变心得体会

 

  “聚焦总目标,作风再整顿”心得体会 2篇

 “聚焦总目标,作风再整顿”心得体会(1)

 最近在地区及县委的统一部署下,我乡开展了“聚焦总目标,作风再整顿”专项行动。经过最近一段时间的的学习,我对活动的重要意义有了更新的认识,我认识到要想当一个一心为民的好干部,就务必加强自身作风建设,牢固树立服务意识和大局意识。虽然我一直努力保持严谨认真的态度,但也在自身的思想作风、学习作风、生活作风、工作作风等方面查找出了一些不足,下面谈谈自己的一些心得体会。

  一、强化进取意识和工作作风

  强化进取意识,大力发扬奋发有为的工作作风,确保真抓实干。始终持续奋发有为、昂扬向上的精神状态,充分发挥主观能动性,以自己饱满的工作激情,把心思凝聚到工作事业上,把功夫下到实际工作中,迎难而上,踏踏实实地做好每一项工作。同时要解放思想、牢记使命,在自己的岗位上大展才智,释放出自己的最大能量,增强职责感和紧迫感,用最大的努力去争取最好的工作业绩。

  二、强化干部意识和服务意识

  强化干部意识即牢记党的宗旨,把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的职责,透过自己切实做好平凡岗位上的每一项工作,促进机关作风建设,实实在在地

  体现为群众办实事、办好事,诚心诚意为人民服务这个宗旨,发扬吃苦在前、享受在后优良传统,强化干部意识,自觉加强组织纪律性,作为一名机关干部在组织上要服从领导和工作分配,但思想上要与党意志持续一致,做到活到老学到老、改造到老,只有思想上持续了先进性,才能在行动上体现先进性。

  三、继续加强学习,不断提高综合素质

  提高综合素质,务必持续政治上的坚定性和理论上的完整性。因此务必自觉加强政治和业务理论学习,全面提高理论素养,切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。提高综合素质,其目的是增强为人民服务的本领。要具有做好本职工作、争创一流业绩的本领,努力增强驾驭市场经济的本领、做群众工作的本领、处理复杂问题的本领、履行岗位职责的本领。

  四、树立干部新形象,发挥干部模范带头作用

  要做到平时工作“过得硬”,随时随地能成为群众心中的好干部,干部队伍的好榜样,敢于说出“向我看齐”的口号,切实把干部作风体现到日常的工作和生活中。牢记服务宗旨,时常反思和检查自己在个人利益与国家利益、群众利益、集体利益发生冲突时,是否能够高风亮节;在急难险重任务面前,是否能够挺身而出;在生死危难关头,是否能够豁得出去。要树立为民形象,多做加快发展的事,不断满足人民群众日益增长的物质文化的需要,才是党的先进性最根

  本的体现。同时,树立为民形象还要求每一个干部要有亲民、爱民,弄清楚群众到底想什么、盼什么、争什么的思想意识,真正把群众的冷暖、安危放在心上,把群众最需要、最急迫的事抓在手上,一件一件去落实。要树立务实形象,要勇于治“虚”治“假”,敢于治“漂”治“浮”,切实做到讲实话、知实情、出实招、办实事、求实效,把时间和精力都放到工作的落实上去。在各项工作的落实中,发挥表率作用。作为一名机关干部,要进一步发扬艰苦奋斗的优良传统,切实履行为人民服务的职责和义务。脚踏实地地做好本职工作,模范地履行一个干部的职责。无论自己从事什么工作,都要树立高度的职责意识和敬业精神,尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点,不能急功近利,更不能计较个人得失;要克服华而不实,飘浮虚荣的工作作风,要做老实人,办老实事,对工作勤勤恳恳、求真务实、善于学习、善于总结。

  五、克勤克俭,生活上严要求

  古人有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的铮铮言词,现代教育家陶行知也说过:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是我们每个干部应继承的先贤的优良品质,具备这种精神才具有更高尚的情操。在生活中要做到,一是生活待遇上不攀比,要比贡献、比业绩;一比待遇,就会比出问题来。二是非分之想不可有,社会主义的分配原则是按劳分

  配,尽了应尽的义务,得到应得的报酬,晚上睡觉才安稳,侵占利益获取意外之财,整日都是提心吊胆。三是艰苦奋斗的作风不可丢,要提倡艰苦朴素,勤俭节约,反对大手大脚,暴殄天物,杜绝腐败现象的滋生蔓延;四是遵纪守法,理解监督,抵制腐朽思想的侵蚀,只有增强法制观念,完善监督机制,才能从组织上腐化堕落的通道。

  在新的形势下,我们每个干部只有把握时代的脉搏,结合实际,认真学习政治理论,时刻不忘党的性质和宗旨,才能永久持续我们干部的纯洁性;也只有这样,才能不辱使命,成为建设有中国特色社会主义的带头人。

  “聚焦总目标,作风再整顿”心得体会(2)

  通过学习,深刻认识了此次专项行动的重要性,树立问题导向,以“反四风”“纠四气”为切入点,进一步提高政治觉悟,加深对党的性质宗旨、组织制度、作风纪律的认识,增强党性观念和党员意识,通过对标查摆,扫清身上存在的突出作风问题,切实改变作风,努力提升党员干部形象,积极维护群众利益,争当维护社会稳定和长治久安总目标的排头兵。

  “聚焦总目标 作风再整顿”活动的开展,做到学以致用,做好本职工作的同时,紧抓脱贫攻坚等当前的各项群众工作,切实转变工作作风。学习上再深化、认识上再提升、思想上再统一、落实上更坚决,推动专项整顿活动取得实实

  在在的成效。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,进一步加强自身的政治教育,增强党性锻造,切实处理好矛盾,真正转变作风,踏踏实实搞好自己的本职工作,为社会稳定经济发展贡献力量。

  “深查细剖、找准问题”对标对表、主动剖析、自查整改扎实转变作风,彻底清除思想上、作风上的“顽瘴痼疾”,做到敢担当、善作为,切实强化担当精神,增强行动自觉。转变干部作风是一项长期的任务,也是当前刻不容缓的工作,要坚持刨根问底、刮骨疗伤。

  一是坚决整治“等靠要懒”顽疾。贯彻落实好上级党委的会议精神转化为具体行动,坚决整治“等”的观望思想、“靠”的依赖思想、“要”的功利思想、“懒”的拖延思想,勇于解难、先试先行。

  二是坚决整治“甩手掌柜”顽疾。一定要摒弃当“甩手掌柜”的思想,一定要以身作则、身先士卒,用自己的实际行动当好干事创业的表率。

  三是坚决整治“棚架折扣”顽疾。对上级党委的各项决策部署要坚持事不过夜的原则,做到传达好、落实好、贯彻好,对部署的各项工作要勤检查、勤督促,对发现的问题要及时纠正整改,对失职失责的要深追究严处理。

  四是坚决整治“推诿扯皮”顽疾。压实主体责任,强化责任担当,杜绝拈轻怕重、揽功推过,切实发挥好领导干部

  的表率作用,带领班子成员履职尽责,真正把各项工作任务落到实处。

  五是坚决整治“时紧时松”顽疾。要持之以恒地扛实常态化抓作风建设的主体责任,坚决客服麻痹松懈、厌战情绪,形成抓作风建设的长效机制,时刻关注干部作风动向,及时发现整治不良作风。

  六是坚决整治“当传话筒”顽疾。坚决整治把自己当“传话筒”,工作照本宣科,缺乏新意和深度,工作浮在表面,上不了解各项决策部署的实质,下不了解社情民意、群众呼声。对待这样的领导干部一经发现要严肃处理。

  七是坚决整治“以文件落实文件”顽疾。要加大对各级党组织工作执行情况的监督检查力度,对那些讲形式、走过场、敷衍塞责,“以文件落实文件”的形式主义要严肃查处。

  八是坚决整治“丢三落四”顽疾。要规划好自己的工作任务,分门别类建立好工作台账,及时总结,及时记录,做到心中有数。

  要做到坚持学习,树立正确人生观。一个优秀的干部不是天生具备的,而是在不断地学习、不断地实践的过程中,透过不断地总结和提高自己的思想境界,才构成的。在这一过程中,认真、系统地学习,个性是学习政治理论起着极其重要的作用。只有透过努力学习文化,学习科学技术,才能具备建设社会主义的业务潜力;只有透过学习政治理论,用

  马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑,才能具有正确的世界观、人生观、价值观,具备卓越的领导潜力,防腐拒变的潜力。

教师聚焦总目标作风再转变心得体会

 

 教师作风转变心得体会

 教师作风转变心得体会 xxxx 年 x 月 x 日到 x 月 x 日,我校组织教师进行了为期五天的“转变作风落实责任提升质量”的大讨论,作为一名初中语文教师,我深感肩上之责任重大,同时也告诫自己,不得不重新审视自己的工作作风、工作态度、工作方法,下面我将本次讨论后我的心得体会谈及如下:

  我认为,作为一名受学生欢迎的语文教师,不仅要非常有才华,而且要与学生进行“心与心的沟通”,我们要像爱我们的父母一样爱 勿 我们的学生,教他们如 付 何去学。

  首先,老 灵 师应以知识为载体,让 具 一块黑板、一支粉笔成 溢 为我们驰骋空间的缰索 荧 ,要把读书当作第一精 涝 神需要,当作饥饿者的 衙 食物,要有读书的兴趣 靡 ;要喜欢博览群书;要 布 能在书本面前坐下来, 沛 深入地思考。的确,我 嘎 们教师教给学生的那点 股 基础知识,只是沧海一 儿 粟,要想提高自己的教 怪 育水平,在教学时游刃 掀 有余,这就需要持之以 唇 恒地读书,不断地补充 庶 自己的知识,使自己的 梦 知识海洋变得越来越宽 舟广。

  其次,作为一 袁 名好的语文教师,要学 团 会如何教学生会学,教 师 育家陶行知先生曾说过 炽 :“我以为好的先生不 蔬 是教学,不是教学生, 镰 而是教学生会学”。教 猪 师在课堂上所扮演的角 衰

 色直接影响着教学效果 脉 ,按照新课程的要求, 赃 教师应当帮助学生制定 捏 适当的学习目标,指导 具 学生形成良好的学习习 晰惯,掌握学习策略,创 咬 设丰富的教学环境,激 獭 发学生的学习动机,培 赐 养学生的学习兴趣;为 亿 学生提供各种便利的学 秃习服务;建立一个接纳 抉 的、支持性的、宽容的 继 课堂气氛;作为学习参 馅 与者,与学生分享自己 泳 的感情和想法;和学生 斑一道寻找真理,并且能 芝 够承认自己的过失和错 钎 误。

  同时,要珍视 坝 学生独特的感受、体验 亿 和理解。”在课程教学 永 中,教师和学生之间、 拈 学生和学生之间的信息 开 互动交流,变‘传话’ 鸳 为‘对话’,建立平等 夺 、和谐的师生关系,营 迸 造宽松、和谐的教学氛 蛀 围。教师也要“蹲下身 湛 子与学生对话!”“同 邀 学生一起成长。”正如 盆 苏霍姆林斯基说过:“ 驮 在人的内心深处都有一 希 种根深蒂固的需要,这 隅 就是希望自己是一个发 痪 现者、研究者、探索者 占 ,而在学生的精神世界 扼 中,这种需要特别强烈 灯 ”。因此,教师要尊重 勋 每一位学生的发现,尽 漆 量呵护学生的创新性, 以 哪怕只是微不足道的见 肇 解,也要给予充分的肯 断 定,只有这样,学生才 停 会大胆发表自己独特的 誉 见解,课堂才会充满活 基 力。

  作为一名好的 酿 教师,应当与学生进行 嫡 “心与心的沟通”,我 涌 们应当爱我们的学生就 疲 像爱我们的父母一样。

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 师生关系求平等, 核 要做到这一点,教师首 洋 先要亲近学生,细致了 蔫 解每个学生的心理需求 哆 、个性特点,老师对学 久

 生的关爱和尊重,会产 薄 生一种强力的磁场,吸 搏 引全体学生信任你、尊 沼 重你、愿意聆听你的教 亦 诲、完成你交给的任务 薯 ,其次,要与学生亲密 怒 合作,教师要蹲下来看 铜 学生,这句话告诉我们 养 ,教师只有蹲下来才能 尔 真正走进学生真实的内 泻 心世界,触摸学生的思 痒 想情感,因此,教师蹲 桶 下来,当看见学生把作 苔 业本弄脏时,便不会断 蒸 然斥之为“不守纪律” 慧 ,他毕竟还是孩子啊!

 憾 唯有如此,课堂才有可 驱 能成为充满灵性和情趣 框 的篇章。

  作为 xx 今 教育界的一名教师,我 验 感到 xx 教育的希望需 樟要我们努力,振兴 xx 俄 教育靠教师的辛勤工作 整 ,尤其作为初中语文教 纪 师,班主任,更应该扎 肄 实钻研教学业务,爱生 些 如子,为提高 x 的教学 歇 质量做出自己应有的贡 识 献。

教师聚焦总目标作风再转变心得体会

 

  作风转变心得体会

  作风转变心得体会

 导语:党员要学会自主转变作风、服务群众关系到党群干群关系融洽,关系到工作的成效。下面是小编为您收集整理的心得体会,希望对您有所帮助。

 作风建设问题是党的三大建设问题之一,事关党的生死存亡。如何建设廉洁高效、求真务实、开拓创新、与时俱进的机关工作作风应是党政机关部门认真思考和探索的课题。通过这次科学发展观的学习,结合我镇干部作风整顿专项活动的要求,要加强机关作风建设,就要抓好“十治”。

 一治懒。懒是懒惰,表现为身子发懒、消极怠工,进而精神松懈、工作懒散、行动散漫、无精打采、不思进取。在实际工作中表现为习惯于单凭老方式老办法想问题,习惯于凭主观意志去办事,工作毫无主动性和创造性。治懒首先要从思想上开刀,切实解决懒于学习、懒于思考、懒于深入基层联系群众的问题,树立学习深钻细研、工作脚踏实地、解决问题实事求是的作风;其次要克服官僚主义、形式主义的顽疾,树立求真务实、锐意进取、勤于思考、敢于创新的良好风气,以与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态开展工作。

 二治空。空的本质是空想、空谈、空话连篇,在做人上空口说白话,在工作上空喊口号,在改革上摆空架子,在调

 查研究上坐而论道,在作风上玩“空手道”。空表现在政治生活中必然是官僚主义,表现在思想方法上必然是主观主义,表现在工作实际中必然是本本主义,表现在处理问题上必然是形式主义。所以,要治空就必须实事求是、实话实说,为人实实在在,工作苦干实干,改革注重实效,调研真情实据,作风脚踏实地。

 三治浮。浮的本质是“官本位意识浓厚”,工作漂浮图虚名,瞒上欺下瞎指挥,把群众的利益抛之于脑后。浮的表现有:成天停留在听汇报、看材料、要数字、催报表上,满足于当“收发员、留声机”,说话办事豪言壮语一串一串,官话一套一套;表面上忙忙碌碌抓形象工程、政绩工程,实际上这些工程都是拴在羊角上的鲜嫩青草——政治商标,群众看得见却得不到实惠;下基层不沉到底,不愿多调查,浮光掠影、蜻蜓点水、走马观花,即使偶尔沉下去,也是按下葫芦浮起瓢,达不到体察民情,了解民意的目的;形成了以会议落实会议,以文件落实文件,以讲话落实讲话的怪圈。浮风不止作风难正。根治形式主义、官僚主义,就要在治浮上下功夫。当务之急就是要杜绝形式主义的诱惑,铲除照抄照搬,做表面文章的土壤;想群众之所想,帮群众之所需;精简会议和文件,改进会风和文风,减少应酬和接待,把工作重点和主要精力用在抓基层、抓效益、抓落实、抓发展上,使党的优良传统在群众中扎根。

 四治拖。由拖引发的形式主义、官僚主义主要表现在:打官腔的人多了,高效廉洁、热情为群众办事的人少了;拖拖拉拉、雁过拔毛、难为群众的现象多了,关心群众疾苦和安危冷暖的少了;吃喝玩乐,应酬接待的多了,扎扎实实为民干实事的少了。治拖的关键就是要治严重脱离实际、脱离群众、不讲效率、不讲成本、不负责任的工作作风,树立时间和工作效率就是生命的思想,营造一种深入实际、独立思考、雷厉风行、说干就干的工作氛围。对工作不推诿、不怠慢、不摆架子,对问题不推、不拒、不压,唯有如此,才能树立党政机关廉洁高效的形象。

 五治骄。俗话说“满招损,谦受益”。骄傲自满,霸气十足,独断专行,不可一世。治骄就要严格落实党内“四个服从”原则,把“三个不允许”落到实处,在班子内部充分发扬民主,发挥班子的整体效能。要广泛听取不同意见,详思虑,采众长,决策问题不搞“一言堂”式的一锤定音和越权越位式的个人说了算,要讲究领导艺术和领导方法。在工作中做到“总揽全局,协调各方,作风民主,多谋善断,大事讲原则,小事讲风格,干事不揽权,办事不争权,处事不越权”。

 六治软。软的主要表现是工作软弱无力、纪律涣散、内耗严重,不能形成统一意志,有令不行、有禁不止。治软首先要建立健全、严格执行民主集中制的具体制度。坚持讲党

 性、讲原则、讲政策、讲真话,严格依法办事,维护集中统一。其次要敢于坚持原则,敢于顶风破网,敢于拍板负责,避免不负责任的“点头”、“摇头”,杜绝干扰政策、盲目赞成、背离精神、违反程序的问题发生,努力营造又有集中又有民主,又有纪律又有自由,又有统一意志又有让个人心情舒畅的生动活泼的政治局面。

 七治散。散的主要表现就是自由主义。在班子内部勾心斗角、相互攻击。这些自由行为如果不及时纠正,不仅会影响干部素质的提高,而且还会败坏党的形象和声誉,窒息党的生机和活力。治散一方面要强化党内纪律观念,法制观念,健全规章制度,开展批评与自我批评,完善监督制约机制,在邪气面前是非分明、仗义执言,不趋炎附势,不当糊涂官、太平官。另一方面要坚持真理,修正错误,言行一致。在个人名利面前宠辱不惊,自强不息,不投机钻营,不争功诿过;在失误过错面前,襟怀坦荡,敢作敢当,不文过饰非、不嫁祸他人,要堂堂正正做人、踏踏实实做事、清清白白从政、勤勤恳恳为民,以国家和人民的利益为最高准则,以作风正派、处事公道、群众满意为基本要求,以公而忘私,为政清廉的奉献精神取信于民。

 八治贪。治腐要从治贪做起,治贪要从倡廉做起。党员领导干部要树立正确的世界观、人生观、价值观,把好权力关、金钱关、美人关、吃喝关、人情关。用典型案例教育人

 抵制腐败,用廉政制度管理人不能腐败,用监督检查促使人不敢腐败,使权力运行于有效的监督之下。既要着眼于防范,又要致力于治理,对大案、要案决不手软,坚决查处。对小贪要建立预警机制,做到警钟长鸣,防患于未然,推动党风廉政建设的根本好转。

 九治奢。奢的本质是过分的奢念、奢求、奢望、奢华、奢侈,忘掉了艰苦奋斗的革命传统和作风,讲排场,比气派,公款吃喝,巧立名目高消费,花公家的钱如流水。这样下去,思想上就会被腐蚀,政治上就会蜕变,组织上就会瓦解,战斗力就会被削弱甚至于丧失。治奢,最重要的是要克服贪图安逸、追求享乐的思想,做到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,经得住考验、耐得住寂寞、顶得住诱惑、守得住清贫,增强“不以物喜,不以己悲”的自我约束力,树立勤俭节约,艰苦创业的良好风尚。

 十治滑。滑的主要表现是:见风使舵,随风转向,阿谀奉承,溜须拍马,拉关系、走后门,攀高纸,搞贿选,跑官、要官、买官。治滑就是要坚持党管干部的原则,坚持公开、公平、公正、竞争择优的原则,积极推行公开选拔、竞争上岗、交流轮岗等制度,用好的制度选作风好的人。历史经验告诉我们,选什么人、用什么人的问题是一个关系到党的事业兴旺发达和国家长治久安的关键问题。只有用好的作风选人,克服选拔干部中存在的以文凭代替水平,以工作代替学

 习,以专业知识代替基本理论,以所谓的能人标准代替德才兼备的错误观念,才能真正选出作风好品德高的人。

 关于如何以服务群众为目的,进一步转变工作作风提升工作效能,我认为作风问题,关心民心向背,关系事业成败,关系党的生死存亡。近年来,我们狠抓干部作风建设和效能建设,目的就是督促广大党员干部自觉做到:以实际行动为民解忧。要从群众最关心、最盼望、最关注的事情做起,本着对群众负责、对事业负责的态度,求真务实,真抓实干,千方百计把年初确定的向群众承诺的民生实事抓实办好。着眼于创新社会管理模式,推动农村干部工作职业化,我们要努力在乡村推行村干部坐班办公制,不仅能切实增强干部的工作责任感,而且还能极大的方便群众办事,只有这样才能受到群众的欢迎。服务群众,是做好群众工作的根本。把“民生十条”、“万元增收”、“共富 12 条”等惠民措施抓好抓实,努力满足百姓所需、所盼,把“民生导向”、“民生幸福”共同富裕等落到实处。要敢抓敢干。基层工作千头万绪,有的问题还较为棘手,要敢于面对一些矛盾的“堰塞湖”,努力化解群众所急、所怨,多做理脉顺气、舒心暖情的矛盾化解、法律援助等工作。要善抓善干。

 以务实的工作为民服务。就是要说实话,办实事,求实效,无论谋思路,想问题,做决策,绝不放空炮,不耍花招,不使虚劲,不摆花架子,不做表面文章,而要一切以群众满

 意为标准。转变作风服务群众的心得体会。为更好地服务群众,为群众排忧解难,我们应该推行农村干部值班办公制的同时,还应实施党员干部帮办服务制度。工作推进中,乡村要认真抓好党员干部帮办服务站建设,有针对地组建党员干部帮办服务队,落实好党员联系户制度,规范工作流程,适应群众需求,延伸服务链条,提高服务层次。各级领导干部、包村部门,工作队要将事关群众切身利益的各项大事作为自己帮办解决的重难点,在政策、项目、资金技术、等方面提供扶持和有效帮扶。只有这样,才能以真正的务实精神做好为民服务的工作。了解群众,是做好群众工作的基础。眼里有群众,就是要高看群众力量。马克思唯物史观认为,人民群众是创造历史的主人。党的历史告诉我们,人民群众是执政之基、动力之源。只有尊重群众,才能更好地服务群众。要细看群众疾苦。薄书记曾说,“我们眼里的一些小事,往往是群众的头等大事”。对群众的柴米油盐、疾苦冷暖要时刻关注,细致入微,体察实情。要深看群众诉求。认真贯彻落实好“三进三同”“结穷亲”活动,深入开展调查研究,走村进户,倾听群众呼声,找准群众问题,为科学决策打好基础。

 以清廉的作风为民造福。党和政府的形象是通过党员干部的行为和作风反映出来的,加强党的建设,首要的是清正廉洁。广大党员干部尤其是领导干部一定要摆正“三种关系”:

 一是要正确对待自己,摆正“主”与“仆”的关系,心中始终要铭记,共产党的官是人民公仆,无论在什么岗位,担任什么职务,都要多为百姓办好事,多为社会做贡献,做群众拥护的好官;二是要正确行使权力,摆正权与责的关系,心中始终要铭记,权力越大,责任越大,手中的权力只能用来为群众谋福利,而不能成为谋取个人好处的资本,始终保持清醒的头脑,自觉维护权力的尊严;三是要正确对待名利,摆正名与利的关系,心中始终要铭记,金杯银杯不如老百姓的口碑,金奖银奖不如老百姓的夸奖,要坚持生活上向低标准看齐,工作上向高标准看齐,把一切心思和精力用在为党工作为民尽责上。贴近群众,是做好群众工作的前提。多说通俗、正派的真心话,不说伤害群众感情的话,要善将“书面语言”转化为“群众语言”,当好政策的“宣传员”,做好党员的“示范生”。要吃得了群众的苦。“三进三同”要吃得惯农家饭、喝得了农村水、住得下农家屋,在体尝疾苦中融入群众生活,强化务实作风。要管得住自己的嘴。对来办事的群众,绝不吃拿卡要、冷横推拖,少一分轻慢,多一分温情;到基层检查指导,绝不超标吃请、豪华接待,减一份负担,多一份尊重。帮助群众,是共产党人的天职。兜里有群众,就是要在兜里装“爱心”。当群众在生产生活、子女就学、看病就医、工作就业、增收致富等方面有急难危困时,倾情相帮,尽力相助,像雷锋那样对待群众如“春天般温暖”。

 在兜里装“民情”。多交穷亲戚,常进百姓家,对帮扶群众的具体困难和突出问题走一路、记一程,了然于胸。在兜里装“点子”。积极为群众出谋划策,帮他们出主意、想办法,为他们送技术、送法律、送信息,通过每一名党员的真心帮扶增进干部群众的鱼水深情。

教师聚焦总目标作风再转变心得体会

 

 教师两风转变心得体会龙庆中心学校查深川为转变两风建设, 树立良好的教师形象, 形成严明的纪律和优良的作风, 做到为人师表, 教书育人, 根据上级要求, 中心学校于 2013年 4 月 14 日, 召开了全乡 校长、 园长会议, 就转变作风和加强行政效能进行了认真动员。

 校长做了重要讲话。

 这次动员会, 使我明确了这次活动的目标是要努力树立学校廉洁、 勤政、 务实、 高效的新形象;纠正学风不正、 消除被动应付、 严惩执法不严、 克服享乐主义, 从而建设创新型、 学习型、 高效型、 廉洁型、 服务型“五型” 机关。

 通过第一阶段的动员学习, 我谈几点认识和体会:

 一、 当前开展的两风转变建设, 是新时期党对干部的要求, 是广大人民群众对干部的期望, 是学习实践“三个代表” 重要思想的客观需要。

 通过转变作风, 可以树立团结协作的干部形象。

 团结是大局, 团结出凝聚力, 团结出战斗力, 团结是各项事业成功的根本保证。

 能不能搞好团结, 是衡量和检查党员干部素质高低、 党性强弱的重要标志。通过作风整顿, 可以树立务实高效的干部形象。

 实干就是水平, 落实就是能力。

 解决好当前教职工最关心的热点、 难点问题, 最根本的途径就是真抓实干, 最老实的办法就是一件一件地抓, 抓一件落实一件。二、 当前开展的两风转变活动, 有利于全体领导干部找准各自工作中存在的问题, 对症下药, 锐意改革, 创新思维, 不断完善自身工作。

 作为一名教师, 要做倡导和践行八个方面良好风气的带头人, 要经常想一想什么是“做人”, 把学习与改造统一起来, 把“立言” 与

 “立行” 统一起来, 真正做到为民、 务实、 清廉。

 要经常想一想什么是“权力”, 树立权力就是服务的意识, 遵守权力使用的纪律规定,牢记权力就是责任的理念, 确保权力来自于人民又服务于人民。

 要经常想一想什么是“考验”, 为人处事要谨慎细致, 凡事多问一个为什么, 坚持慎独、 慎欲、 慎微、 慎交友, 真正做到“心不动于微利之诱,目不眩于五色之惑”, 始终保持共产党人的政治本色。

 三、 当前开展的两风转变工作, 有利于形成良好的教师作风, 真正做到“用心想事, 用心谋事, 用心干事”, 切实解决工作不实, 作风漂浮等问题, 有利于创新管理制度和工作方式。

 作为一名人民教师和领导干部, 应牢固树立终身学习的观念, 即要学政治、 学理论, 又要学业务、 学法律、 学科技。

 以这次干部作风整顿为契机, 牢固树立五种态度:

 一是共产党人先进意识;二是解放思想, 开拓创新意识;三是真抓实干, 勇挑重担;四是严以待已, 廉洁自律;五是服务群众, 奉献社会。

 通过树立和发扬五种意识, 努力提高自己的业务素质, 做一名师德高尚、 业务精良的教师模范。

 现阶段进行的动员学习活动, 能够不断提高领导干部的政治敏锐性, 增强政治鉴别力。

 通过学习, 能够强化我们的四种意识:

 “政治意识、 责任意识、 大局意识、 服务意识”, 使我们在工作中做到踏踏实实、 认真负责、 精益求精, 以高度的责任感做最好的工作, 用最好的服务为教职工排忧解难, 培养学生“四个能力”, 努力构建和谐校园。

 能促使我们进一步落实科学发展观和正确的政绩观, 不断开创学校工作的新局面, 使教育真正做到:

 让学生成才, 让家长放心, 让人民满意。

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