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模范机关个人心得体会

时间:2022-07-05 16:00:02 来源:网友投稿

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模范机关个人心得体会

模范机关个人心得体会

 

 学习创建型机关个人心得体会

  党的十六大报告指出,要"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"。这是十六大确立的全面建设小康社会目标的一项重要内容,也是十六大报告提出的一个新思想、新观点。学习型社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的产物,是人人学习、时时学习、处处学习的社会。这既是全面建设小康社会的目标,也是全面建设小康社会的动力。建设学习型机关,是建设学习型社会的重要组成部分,是全面贯彻 疑 落实"三个代表"重要 音 思想、建设一支思想解 开 放、素质全面、有创新 鬼 能力的机关干部队伍, 僚 全面推动各项工作上新 斋 水平的重要举措,是适 蹿 应新形势新任务的必然 中 要求,也是迎接挑战的 恤 唯一选择

  学习是人 坯 类进步的阶梯,学习是 审 社会发展的前提,学习 须 是思想创新的保证。当 屹 今世界科技进步日新月 户 异,知识更新速度加快 鞘 ,综合国力竞争日趋激 致 烈。唯有不断加强学习 豫 ,才能适应瞬息万变的 荷 外部世界,实现对动态 怕 变化的成功管理,始终 骚 掌握竞争主动权。因此 篮 ,建设学习型机关,就 渝 成为顺应时代发展的一 宦 种历史实践,成为推动 涌 党的事业发展的必然选 染 择。

  加强党的建设 什 ,提高党的领导水平和 绍 执政水平要求建设学习 忻 型机关。各级党政机关 潞 担负着管理党和国家事 魏 务的重要职能,是党和 录 政府联系群众的桥梁, 历 在推动党的路线、

 方针 逗 、政策的贯彻落实和国 扔 家法律法规的实施方面 心 ,起着领导、组织、协 舒 调和服务的重要作用, 找 直接反映着党的领导水 瓣 平和执政水平。江泽民 春 同志强调指出,如果不 汪 能通过新的学习和实践 代 ,不断提高自己,就会 耗 落后于时代,就有失去 绩 执政的资格、失去人民 腮 信任和拥护的危险。因 空 此,提高党的领导水平 售 和执政水平,巩固党的 讯 执政地位,迫切要求把 血 各级党政机关建设成为 纬 学习型机关,提高学习 嘿 能力、应对能力、竞争 缝 能力、决策能力、创新 伺 能力,善于进行理论思 寻 维和战略思维,科学判 掩 断形势,以适应新时期 令 新任务的要求,准确把 抢 握时代发展的脉搏,加 校 强对执政规律的研究, 骄 不断解决执政中出现的 兆 新情况新问题,改进领 克 导方式和工作方法,创 猿 新工作内容,提高服务 迅 意识,更好地为基层、 捍 为群众服务。

  经济 舵 全球化进程的推进要求 讽 建设学习型机关。随着 离 科技革命和知识经济的 忘 兴起,全球产业结构正 排 发生重大而深刻的变革 性 ,高新技术产业蓬勃发 臂 展,知识密集程度不断 马 提高,知识正成为具有 饼 创造力和能动作用的生 黑 产要素,特别是经济全 肤 球化进程的明显加快, 挑 对政府的行政管理和公 引 务员思想观念、知识层 润 次、素质能力提出了更 并 新、更高的要求,传统 霓 的行政观念和知识结构 徒 已无法适应市场化时代 饿 的变化,迫切要求政府 厨 的行政观念必须由传统 擞 的行政观念向学习性管 芝 理观念转变,用管理中 您 的学习观念改造传统的 前 行

 政观念,不断及时调 杏 整政府行为,提高政府 藐 的运行效率,以实现对 印 社会的有效管理和资源 每 的优化配置。同时,加 闺 入世贸组织后,面临许 兑 多新情况新问题,也要 男 求政府机关工作人员进 扬 一步提高驾驭市场经济 说 的能力,转变政府职能 歹 ,改革行政体制和方法 绎 ,推进依法行政,建设 距 法治政府,建立学习型 寥 政府。

  建设学习型 峭 机关,必须在全体工作 率 人员中树立起正确的学 等 习理念

  首先要树立 训 终生学习的教育理念。

 售 终身学习是 21 世纪的 石 生存概念,是世界性的 神 发展潮流。不学习,一 冬 个人就无法认识和改造 峙 自然,无法认识和适应 烁 社会,人类也就不可能 页 有今天的进步。学历有 庸 终点、学习无止境。世 澡 界飞速变化,知识更新 捌 不断加快,新问题、新 傲 情况层出不穷,要适应 乔 变化的客观世界,每个 吊 人都必须把学习从单纯 京 的求知变为生活方式, 助 把学习当成一种境界, 央 一种时尚,贯穿生命全 闭 过程,努力做到活到老 底 ,学到老,终身学习。

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 树立学习是社会发 扭 展需要的理念。当今时 弘 代,学习已经远远超出 填 了个人的范围,而关系 铲 着一个国家和民族乃至 写全人类的生存与发展、 沿 文明与进步。一方面, 两 现代经济社会的发展, 泛 越来越取决于科技进步 喻 和劳动者素质的提高; 赃另一方面,世界范围的 脂 竞争越来越表现为人才 覆 和

模范机关个人心得体会

 

 学习创建型机关个人心得体会 党的十六大报告指出,要 quot;形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展 quot;。这是十六大确立的全面建设小康社会目标的一项重要内容,也是十六大报告提出的一个新思想、新观点。学习型社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的产物,是人人学习、时时学习、处处学习的社会。这既是全面建设小康社会的目标,也是全面建设小康社会的动力。建设学习型机关,是建设学习型社会的重要组成部分,是全面贯彻落实 活 quot;三个代表 quot;重要思想 茱 、建设一支思想解放、素质全面、有创新  能力的机关干部队伍,全面推动各项工作 叁 上新水平的重要举措,是适应新形势新任 绨 务的必然要求,也是迎接挑战的唯一选择 潘

 学习是人类进步的阶梯,学习是社会发 氦 展的前提,学习是思想创新的保证。当今 溺 世界科技进步日新月异,知识更新速度加 峭 快,综合国力竞争日趋激烈。唯有不断加 颥 强学习,才能适应瞬息万变的外部世界, 渔 实现对动态变化的成功管理,始终掌握竞  争主动权。因此,建设学习型机关,就成  为顺应时代发展的一种历史实践,成为推 谍 动党的事业发展的必然选择。

 加强党的  建设,提高党的领导水平和执政水平要求 痰 建设学习型机关。各级党政机关担负着管 猕 理党和国家事务的重要

 职能,是党和政府 プ 联系群众的桥梁,在推动党的路线、方针 茸 、政策的贯彻落实和国家法律法规的实施 赛 方面,起着领导、组织、协调和服务的重 甾 要作用,直接反映着党的领导水平和执政 剿 水平。江泽民同志强调指出,如果不能通 峄 过新的学习和实践,不断提高自己,就会 荤 落后于时代,就有失去执政的资格、失去 滏 人民信任和拥护的危险。因此,提高党的 耗 领导水平和执政水平,巩固党的执政地位 舒 ,迫切要求把各级党政机关建设成为学习 浮 型机关,提高学习能力、应对能力、竞争 脑 能力、决策能力、创新能力,善于进行理 泶 论思维和战略思维,科学判断形势,以适  应新时期新任务的要求,准确把握时代发 哦 展的脉搏,加强对执政规律的研究,不断 圬 解决执政中出现的新情况新问题,改进领 土 导方式和工作方法,创新工作内容,提高 恝服务意识,更好地为基层、为群众服务。

 经济全球化进程的推进要求建设学习型机 鲺 关。随着科技革命和知识经济的兴起,全 阀 球产业结构正发生重大而深刻的变革,高 袈 新技术产业蓬勃发展,知识密集程度不断 绵 提高,知识正成为具有创造力和能动作用 膛 的生产要素,特别是经济全球化进程的明 潍 显加快,对政府的行政管理和公务员思想  观念、知识层次、素质能力提出了更新、 但 更高的要求,传统的行政观念和知识结构 ⒛ 已无法适应市场化时代的变化,迫切要求  政府的行政观念必须由传统的行政观念向 ╊ 学习性管理观念转变,用管理中的学习观 哧 念改造传统的行政观念,不断及时调

 整政 烛 府行为,提高政府的运行效率,以实现对 舸 社会的有效管理和资源的优化配置。同时 搞 ,加入世贸组织后,面临许多新情况新问 佣 题,也要求政府机关工作人员进一步提高 C 驾驭市场经济的能力,转变政府职能,改 楼 革行政体制和方法,推进依法行政,建设 精 法治政府,建立学习型政府。

 建设学习 坚 型机关,必须在全体工作人员中树立起正 启 确的学习理念 首先要树立终生学习的教 凯 育理念。终身学习是 21 世纪的生存概念 涡 ,是世界性的发展潮流。不学习,一个人  就无法认识和改造自然,无法认识和适应 鹌 社会,人类也就不可能有今天的进步。学 糯 历有终点、学习无止境。世界飞速变化, 兹 知识更新不断加快,新问题、新情况层出 该 不穷,要适应变化的客观世界,每个人都 姹 必须把学习从单纯的求知变为生活方式,  把学习当成一种境界,一种时尚,贯穿生 罴 命全过程,努力做到活到老,学到老,终  身学习。

 树立学习是社会发展需要的理 羸 念。当今时代,学习已经远远超出了个人  的范围,而关系着一个国家和民族乃至全 迄 人类的生存与发展、文明与进步。一方面 烃 ,现代经济社会的发展,越来越取决于科 逆 技进步和劳动者素质的提高;另一方面, 世界范围的竞争越来越表现为人才和人力 沥 资源的竞争。要适应新形势、新任务的需 鬣 要,并努力把自己培养成现代化事业

 建设  者,每个人都必须不断学习,自觉把学习 锿 当成一种觉悟、一种责任,一种追求,成 草 为全体干部职工的自觉行动,成为一种经 灭 常化、普遍化、制度化的行为。

 树立工 噌 作学习化、学习工作化的理念。学习是为 萍 了更好地工作,工作学习化要求把每一项 陇 工作都视为一个学习的机会,从工作中学 堀 习新技能、新方法,增长专业知识;学习 犹 工作化则视学习为一项必要的工作,像工 蜍 作一样认真刻苦学习,并养成良好习惯, 仁 使得工作学习一体化,即把学习引入工作 菩 ,使工作学习有机结合,相得益彰,相互 鑫 促进。以不断提高机关工作人员自身学习 商 力、创造力,增强知识能力和综合素质。

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 树立不断创新学习的理念。学习是创新 ν 的基础,创新是学习的目的。学习不仅是 韫 为了获取知识或掌握技能,更重要的是通 跫 过学习,树立正确思想观念,学会分析解 玟 决问题的辩证思维方法和工作方法,培养 ⑵ 创新思维,促进工作能力、工作效率和工 靖 作质量的提高。同时要强调互动的 quo 元 t;团队quot;学习,激发每个机关 岂 工作人员的潜能,将分散在每个人头脑中 狎 知识、经验和信息整合成巨大的创新力量 鼗 ,并转化为推动创新发展,开拓各项工作 魈 新局面的动力。

 迎接新形势、新任务的 笠 挑战,迫切要求各级机关努力成为贯彻 q 士 uot;三个代表 quot;重要思想的  组织者、推动者和实践者。让我们共同努 位 力,大力推动建设学习型机关,树立

 起机 墀 关全体人员的学习观念,把机关建设成为  廉洁、高效、服务、创新的学习型组织,  为全面建设小康社会做出更大的贡献。

模范机关个人心得体会

 

 学习创建型机关个人心得体会

  党的十六大报告指出,要"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"。这是十六大确立的全面建设小康社会目标的一项重要内容,也是十六大报告提出的一个新思想、新观点。学习型社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的产物,是人人学习、时时学习、处处学习的社会。这既是全面建设小康社会的目标,也是全面建设小康社会的动力。建设学习型机关,是建设学习型社会的重要组成部分,是全面贯彻 洲 落实"三个代表"重要 檀 思想、建设一支思想解 脆 放、素质全面、有创新 轧 能力的机关干部队伍, 蹭 全面推动各项工作上新 铂 水平的重要举措,是适 肪 应新形势新任务的必然 能 要求,也是迎接挑战的 嵌 唯一选择

  学习是人 溢 类进步的阶梯,学习是 赴 社会发展的前提,学习 主 是思想创新的保证。当 戍 今世界科技进步日新月 棵 异,知识更新速度加快 现 ,综合国力竞争日趋激 幕 烈。唯有不断加强学习 氮 ,才能适应瞬息万变的 丫 外部世界,实现对动态 滚 变化的成功管理,始终 咽 掌握竞争主动权。因此 亲 ,建设学习型机关,就 延 成为顺应时代发展的一 巾 种历史实践,成为推动 庙 党的事业发展的必然选 奔 择。

  加强党的建设 原 ,提高党的领导水平和 瘸 执政水平要求建设学习 先 型机关。各级党政机关 源 担负着管理党和国家事 柳 务的重要职能,是党和 峻 政府联系群众的桥梁, 逼 在推动党的路线、

 方针 搜 、政策的贯彻落实和国 也 家法律法规的实施方面 叭 ,起着领导、组织、协 垮 调和服务的重要作用, 徐 直接反映着党的领导水 蒋 平和执政水平。xx 同 归 志强调指出,如果不能 缉 通过新的学习和实践, 勘 不断提高自己,就会落 茬 后于时代,就有失去执 赃 政的资格、失去人民信 实 任和拥护的危险。因此 赂 ,提高党的领导水平和 皋 执政水平,巩固党的执 梅 政地位,迫切要求把各 践 级党政机关建设成为学 息 习型机关,提高学习能 轩 力、应对能力、竞争能 芝 力、决策能力、创新能 侦 力,善于进行理论思维 蝎 和战略思维,科学判断 氮 形势,以适应新时期新 询 任务的要求,准确把握 境 时代发展的脉搏,加强 绸 对执政规律的研究,不 筋 断解决执政中出现的新 汝 情况新问题,改进领导 砚 方式和工作方法,创新 弯 工作内容,提高服务意 稍 识,更好地为基层、为 巍 群众服务。

  经济全 房 球化进程的推进要求建 发 设学习型机关。随着科 栈技革命和知识经济的兴 蚁 起,全球产业结构正发 醒 生重大而深刻的变革, 锚 高新技术产业蓬勃发展 离 ,知识密集程度不断提 盏高,知识正成为具有创 友 造力和能动作用的生产 桨 要素,特别是经济全球 变 化进程的明显加快,对 摇 政府的行政管理和公务 侗员思想观念、知识层次 勉 、素质能力提出了更新 址 、更高的要求,传统的 囊 行政观念和知识结构已 过 无法适应市场化时代的 进变化,迫切要求政府的 孪 行政观念必须由传统的 吸 行政观念向学习性管理 粘 观念转变,用管理中的 芝 学习观念改造传统的行 靠

 政观念,不断及时调整 屿 政府行为,提高政府的 延 运行效率,以实现对社 躁 会的有效管理和资源的 储 优化配置。同时,加入 逝世贸组织后,面临许多 彝 新情况新问题,也要求 喝 政府机关工作人员进一 账 步提高驾驭市场经济的 赴 能力,转变政府职能, 话改革行政体制和方法, 六 推进依法行政,建设法 于 治政府,建立学习型政 找 府。

  建设学习型机 素 关,必须在全体工作人 武 员中树立起正确的学习 经 理念

  首先要树立终 辕 生学习的教育理念。终 娘 身学习是 21 世纪的生 浓 存概念,是世界性的发 炯 展潮流。不学习,一个 太 人就无法认识和改造自 咱 然,无法认识和适应社 落 会,人类也就不可能有 靳 今天的进步。学历有终 扑 点、学习无止境。世界 漆 飞速变化,知识更新不 悉 断加快,新问题、新情 办 况层出不穷,要适应变 薛 化的客观世界,每个人 就 都必须把学习从单纯的 郧 求知变为生活方式,把 展 学习当成一种境界,一 澈 种时尚,贯穿生命全过 连 程,努力做到活到老, 倒 学到老,终身学习。

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 树立学习是社会发展 傀 需要的理念。当今时代 府 ,学习已经远远超出了 织 个人的范围,而关系着 补 一个国家和民族乃至全 盒 人类的生存与发展、文 恃 明与进步。一方面,现 湘 代经济社会的发展,越 杂 来越取决于科技进步和 役 劳动者素质的提高;另 宿 一方面,世界范围的竞 莽 争越来越表现为人才和 疡 人力资源的竞争。要适 哇 应新形势、新任务的需 誊 要,并努力把自己培

 养 的 成现代化事业建设者, 味 每个人都必须不断学习 屑 ,自觉把学习当成一种 揣 觉悟、一种责任,一种 骤 追求,成为全体干部职 托 工的自觉行动,成为一 燥 种经常化、普遍化、制 被 度化的行为。

模范机关个人心得体会

 

 学习创建型机关个人心得体会

  党的十六大报告指出,要"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"。这是十六大确立的全面建设小康社会目标的一项重要内容,也是十六大报告提出的一个新思想、新观点。学习型社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的产物,是人人学习、时时学习、处处学习的社会。这既是全面建设小康社会的目标,也是全面建设小康社会的动力。建设学习型机关,是建设学习型社会的重要组成部分,是全面贯彻 晕 落实"三个代表"重要 榨 思想、建设一支思想解 俗 放、素质全面、有创新 舟 能力的机关干部队伍, 稽 全面推动各项工作上新 桑 水平的重要举措,是适 羊 应新形势新任务的必然 戌 要求,也是迎接挑战的 虚 唯一选择

  学习是人 掳 类进步的阶梯,学习是 摧 社会发展的前提,学习 兽 是思想创新的保证。当 膝 今世界科技进步日新月 旅 异,知识更新速度加快 藤 ,综合国力竞争日趋激 琴 烈。唯有不断加强学习 俺 ,才能适应瞬息万变的 捞 外部世界,实现对动态 隅 变化的成功管理,始终 饿 掌握竞争主动权。因此 驾 ,建设学习型机关,就 硒 成为顺应时代发展的一 宙 种历史实践,成为推动 宿 党的事业发展的必然选 讲 择。

  加强党的建设 爷 ,提高党的领导水平和 执 执政水平要求建设学习 后 型机关。各级党政机关 泞 担负着管理党和国家事 仅 务的重要职能,是党和 茧 政府联系群众的桥梁, 鸭 在推动党的路线、

 方针 药 、政策的贯彻落实和国 蔫 家法律法规的实施方面 窒 ,起着领导、组织、协 政 调和服务的重要作用, 宜 直接反映着党的领导水 侯 平和执政水平。xx 同 涂 志强调指出,如果不能 炎 通过新的学习和实践, 账 不断提高自己,就会落 蚂 后于时代,就有失去执 粉 政的资格、失去人民信 抑 任和拥护的危险。因此 誉 ,提高党的领导水平和 第 执政水平,巩固党的执 栓 政地位,迫切要求把各 啊 级党政机关建设成为学 蒸 习型机关,提高学习能 俯 力、应对能力、竞争能 搂 力、决策能力、创新能 饮 力,善于进行理论思维 帝 和战略思维,科学判断 靛 形势,以适应新时期新 慕 任务的要求,准确把握 铜 时代发展的脉搏,加强 忆 对执政规律的研究,不 患 断解决执政中出现的新 择 情况新问题,改进领导 获 方式和工作方法,创新 凿 工作内容,提高服务意 窝 识,更好地为基层、为 绞 群众服务。

  经济全 朋 球化进程的推进要求建 薛 设学习型机关。随着科 甸技革命和知识经济的兴 构 起,全球产业结构正发 闽 生重大而深刻的变革, 遍 高新技术产业蓬勃发展 硫 ,知识密集程度不断提 皖高,知识正成为具有创 蹋 造力和能动作用的生产 凹 要素,特别是经济全球 影 化进程的明显加快,对 志 政府的行政管理和公务 疡员思想观念、知识层次 盒 、素质能力提出了更新 栓 、更高的要求,传统的 非 行政观念和知识结构已 裹 无法适应市场化时代的 汇变化,迫切要求政府的 躁 行政观念必须由传统的 窿 行政观念向学习性管理 漓 观念转变,用管理中的 卉 学习观念改造传统的行 耘

 政观念,不断及时调整 恐 政府行为,提高政府的 斋 运行效率,以实现对社 拄 会的有效管理和资源的 恤 优化配置。同时,加入 锈世贸组织后,面临许多 纳 新情况新问题,也要求 汁 政府机关工作人员进一 仪 步提高驾驭市场经济的 猫 能力,转变政府职能, 底改革行政体制和方法, 钥 推进依法行政,建设法 紊 治政府,建立学习型政 狮 府。

  建设学习型机 晕 关,必须在全体工作人 臃 员中树立起正确的学习 宵 理念

  首先要树立终 旷 生学习的教育理念。终 颈 身学习是 21 世纪的生 怠 存概念,是世界性的发 诽 展潮流。不学习,一个 揖 人就无法认识和改造自 稀 然,无法认识和适应社 诞 会,人类也就不可能有 修 今天的进步。学历有终 巡 点、学习无止境。世界 要 飞速变化,知识更新不 帝 断加快,新问题、新情 未 况层出不穷,要适应变 吏 化的客观世界,每个人 酿 都必须把学习从单纯的 团 求知变为生活方式,把 郸 学习当成一种境界,一 侩 种时尚,贯穿生命全过 凿 程,努力做到活到老, 塔 学到老,终身学习。

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 树立学习是社会发展 犀 需要的理念。当今时代 冀 ,学习已经远远超出了 瓦 个人的范围,而关系着 享 一个国家和民族乃至全 饥 人类的生存与发展、文 仲 明与进步。一方面,现 约 代经济社会的发展,越 潮 来越取决于科技进步和 明 劳动者素质的提高;另 离 一方面,世界范围的竞 桨 争越来越表现为人才和 寨 人力资源的竞争。要适 唁 应新形势、新任务的需 拭 要,并努力把自己培

 养 电 成现代化事业建设者, 烛 每个人都必须不断学习 儡 ,自觉把学习当成一种 严 觉悟、一种责任,一种 嚼 追求,成为全体干部职 辈 工的自觉行动,成为一 呕 种经常化、普遍化、制 铝 度化的行为。

  [学 只 习创建型机关个人心得 橡 体会]创建学习型机关 盏 个人心得体会 乡党委委 帐 员

  自我乡开展创建 秸 学习型机关活动以来, 矽 我感受颇深、受益匪浅 敞 。从组织学习和实施情 内 况来看,总体来说,就 运 是坚持学习以需求为导 合 向,牢固树立“不进则 爬 退”的危机意识,从自 硬 己做起、从现在做起, 愚 真正在“学”、“悟” 掌 和“用”字上做文章、 棚 下功夫、求实效。对此 拟 ,我结合自身工作、学 惧 习情况,谈一谈我对“ 踌 创建学习型机关”的认 羽 识及学习体会:

 一、“ 行 创建学习型机关”要从 叁 思想上端正态度

  “ 乌 学以立德,提高境界; 绥 学以增智,开阔眼界; 鼓 学以致用,改造世界” 缔 。当前世界瞬息万变, 霹 科技突飞猛进,要求我 辕 们更好地掌握各类知识 邢 ,提高做好本职工作的 峻 本领,才能不被时代所 曳 淘汰。只有通过学习, 拳 才能进一步解放思想, 度 与时俱进,实现思维方 卯 式、工作思路、管理模 检 式、工作方式和工作机 匿 制的创新,做到超越自 雨 我,提升素质,不断把 简 握机会和主动。所以, 歌 我们要一如既往地学习 寒 ,丰富

 自己的知识,不 椽 断增强自己的本领,努 裂 力成为工作中的行家能 夜 手。

 二、必须树立工作 畜 学习化、学习工作化的 宴 理念

  学习是为了更 藻 好地工作,工作学习化 控 要求把每一项工作都视 笼 为一个学习的机会,从 伺 工作中学习新技能、新 林 方法,增长专业知识; 饥 学习工作化则视学习为 刮 一项必要的工作,像

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 工作一样认真刻苦学 韵 习,并养成良好习惯, 寺 使得工作学习一体化, 牧 即把学习引入工作,使 幅 工作学习有机结合,相 赵 得益彰,相互促进。以 宾 不断提高机关工作人员 皇 自身学习力、创造力, 锋 增强知识能力和综合素 仍 质。指挥中心是城市管 计 理新模式、新体制的产 衅 物,还须更进一步地不 铝 断发展,壮大。我们作 摈 为中心的一员,理所当 付 然的要作好各项准备, 虚 随时把所学新理念、新 沛 知识投入和运用到工作 娱 实践当中去,并不断在 竭 工作中改进,提高。

 三 胞 、要树立不断创新学习 鹃 的理念

  学习是创新 略 的基础,创新是学习的 摸 目的。学习不仅是为了 造 获取知识或掌握技能, 奉 更重要的是通过学习, 锯 树立正确思想观念,学 溢 会分析解决问题的辩证 椒 思维方法和工作方法, 巧 培养创新思维,促进工 泪 作能力、工作效率和工 憋 作质量的提高。在开展 蚜 学习型机关活动中,当 馅 前应更加注重团队的互 斡 动学习。加强团队互动 毖 学习,能够更好地激发 圃 每个工

 作人员的潜能, 嗓 将分散在每个人头脑[ 驹 学习创建型机关个人心 翠 得体会]中知识、经验 搬 和信息整合成巨大的创 樟 新力量,并转化为推动 鹊 创新发展,开拓各项工 恤 作新局面的动力。

 四、 桃 要坚持点评和不断总结 祥 ,巩固学习成效

  活 畏 动开展以来,可以说指 数 挥中心的学习形式还是 置 灵活多

  样的,内容 笛 也较为丰富多彩。但是 漠 也有不足。如现有的学 唉 习活动模式偏重于“自 依 上而下”式的学习,中 遮 心学习小组的能动作用 沦 还需进一步发挥,学习 菇 激励机制和考核机制还 窖 有待落实。主要表现在 雪 :注重理论知识的过程 隋 学习,回头总结和点评 番 不够;练兵项目和专题 值 讲座偏少;调研论文不 塔 够,研究课题较少等。

 拒 这些,都有可能会影响 滞 到已有的学习活动成效 删 ,需要我们更好的解决 勾 。

  以上是我个人的 怪 一些学习体会。通过开 麦 展创建学习型机关活动 点 ,让我从中学到了不少 污 好的工作方法,从书本 氰 学习开始扩展到了向社 疆 会学习、向生活学习, 平 进一步激发了我对学习 盛 的热情。今后,我将坚 丑 持以领导为师、以同事 玉 为师、以群众为师,进 瑟 一步总结活动经验,提 砌 升学习活动质量,为加 怎 强中心基础管理和队伍 企 建设,提升管理水平创 小 造更坚实的基础。

  乍 创建学习型机关心得体 知 会——重在实效贵在坚 胎 持

  学如逆水行舟, 傅 不进则退。当今时代是 邢 一个充满竞争

 和极具挑 淋 战性的时代——不学习 亦 就会落后,不学习就会 唾 被时代所遗弃。党的十 宦 七大提出要建设“学习 提 型社会”,XX 年9 月 加 中国共产党十七届四中 升 全会上,又提出了“建 诌 设学习型政党”的明确 众 要求:“在全党营造崇 梯 尚学习的浓厚氛围,积 酋极向书本学习、向实践 遁 学习、向群众学习,优 腐 化知识结构,提高综合 玩 素质,增强创新能力, 骏 使各级党组织成为学习 插 型党组织、各级领导班 铀 子成为学习型领导班子 胡 ”。创建学习型机关, 猾 是我们工作不断发展和 胺 进步的动力源泉,做为 欺 一名基层领导干部,为 貌 适应不断变化的新形势 奖 和日益繁重的工作需要 抬 ,更要把加强学习作为 乎 机关建设的重要任务, 骆 在完善学习制度、明确 煞 学习任务的基础上,不 椅 断创新学习载体,改变 聪 学习方式,建立长效机 圆 制,通过实实在在的行 酝 动和持之以恒的努力, 兆 全面提高自身理论知识 爷 水平,使创建学习型机 帚 关取得实效,从而为创 声 造一流的工作业绩打好 崖 前提基础。

  要进一 楼 步提高认识,树立全[ 腰 学习创建型机关个人心 攒 得体会]新学习理念, 仪 激发学习内在活力。“ 炸 学以立德”、“学以增 沛 智”。学习出效益、学 写 习出生产力和战斗力。

 诈 有人说,21 世纪学习 娱 已经成为一种很重要的 盘 能力。创建学习型机关 杰就是要求我们要顺应历 今 史潮流,建设

  一个 詹 具有持续创新能力,能 棉 不断创造未来的学习型 谚 机关,要在内部建立起 拳 完善的学习机制,将机 蝇 关成员的学习

 与工作持 支 续地结合起来,使机关 简 的学习活动在质量上有 真 突破性进展,使大家有 蔗 新的收获。我们每个人 铸 都要重新认识学习,更 糙 加追求学习,要树立自 溜 觉学习、顽强学习、超 裳 越自我、有所作为的理 造 念;要把个人的学习融 熏 合到主体团队学习之中 衅 ;要在学习中真正学会 单 学习,学习力就是竞争 慰 力;要把学习实现自身 吕 价值变为创造共同美好 朽 未来的行动。只有把建 袍 立“学习型”机关当作 纺 是自我发展的需要,当 蔓 作是工作的需要,立即 叙 行动起来,才能大兴学 抑 习之风,形成建设“学 正 习型”机关的浓厚氛围 彪 ,才能使创建“学习型 暮 ”机关真正取得良好的 沾 实效。

  要进一步转 皮 变作风,掌握正确的学 吾 习方式,持之以恒地学 童 。活到老学到老,学习 殃 是一个永无止境的过程 庆 。我们一定要不断转变 胃 作风,要有终身长期学 昧 习的意识,要把个人的 基 学习融合到单位集体学 峭 习之中,向书本学习, 樟 精研细读市委工作思路 彰 、重大部署,做到耳熟 坝 能详;向实践和同事学 吨 习,学习他们待人接物 熔 的技巧、工作干事的方 荣 法、优良上进的品行; 犹 要在学习中真正学会学 珐 习,把学习实现自身价 滑 值变为塑造单位共同良 吱 好形象的具体行动。创 饰 建学习型机关,首先要 波 解决“怨”字当头的问 诛 题。少抱怨别人,多检 腾 讨自己,必须把镜子对 抑 准自己,并严格审视自 钵 己,反思自己,主动寻 雌 找自己的

  缺点,用 嘱 学习来弥补自己的不足 咋 。其次,放眼长远,

 多 划 提建设性的意见,必须 在 学会有效地表达自己的 凡 想法,要有远大目光, 鸥 主动地与他人交流和沟 唁 通,学会忍耐和宽容, 虹 具备一定和政治理论水 泽 平,才能正确地解决问 乳 题,化解矛盾。

  领 暴 导干部,要始终站在理 赣 论的最前沿,做学习的 优 模范,用学习成果来检 彤 验创建“学习型”机关 傍 所取得的实际成果。

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