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县“万名党员进党校”活动工作总结
为深入学习贯彻******新时代中国特色社会主义思想和党的十九大和***五中***精神，根据X全面进步年工作要求，X年X月—X月，X县在全县开展了“万名党员进党校”培训活动，对全县X万余名党员进行了全覆盖集中轮训，并取得了较好成效。现就有关工作总结如下。
一、主要做法
（一）明确教育培训主题，确保训有方向。本次培训活动结合学习贯彻******新时代中国特色社会主义思想和党的十九大和***五中***精神，把坚定理想信念、增强党性观念作为教育培训主题，推动全县广大党员通过培训进一步强化纪律意识、提高综合素质，坚决践行“两个维护”，自觉用******新时代中国特色社会主义思想和党的十九大和***五中***精神武装头脑、指导实践、推动工作，更好地发挥先锋模范作用，为全县经济社会高质量发展和乡村振兴提供坚强保障。
（二）科学划分培训班次，确保训有重点。按照“重点党员重点训”的原则，根据不同层次和岗位职责进行分层分类筛选，合理划分培训类别，科学设置培训班次。全县培训活动共划分两个层次进行，县级层面围绕乡村振兴，依托县委党校举办X期示范培训班，对全县X个村（社区）干部中的党员（X年度已参加过县级集中轮训的村党组织书记和村委主任不再参加，避免多头培训、重复培训）、X个贫困村中的党员后备干部和农村“双强”党员进行了全员轮训，累计培训骨干党员X余人；各党（工）委层面，利用基层党校、X、流动课堂等方式，根据培训主题，紧贴实际工作，对未参加县培训的党员完成了一次全员集中培训。
（三）精心设计课程菜单，确保训有质量。聚焦学习******新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和***五中***精神，精心设计课程菜单，丰富教学形式，促进课程生动丰富，有效提升党员学习积极性和兴趣性。县级示范培训班围绕坚定理想信念、增强党性观念主题，整合党校优秀讲师团队，设置了《……》《……》《……》X节意识形态专题培训，同时结合脱贫攻坚邀请县扶贫办同志进行扶贫业务知识讲解，推动参训学员学以致用、以学促干。各基层党（工）委依托X县X名县级新时代……讲师队伍，积极邀请各级领导干部、业务专家、致富带头人等，围绕培训重点制定了满足党员实际需求的培训课程，提高了培训活动的吸引力和针对性。同时，将学员代表发言和知识测试作为培训的规定环节，有效强化培训效果和质量。
（四）多方筹措培训经费，确保训有保障。针对各基层党（工）委培训经费紧张等困难，县委组织部积极向市管党费申请培训经费X万元，同时从县管党费中划拨X万元，为开展党员教育培训工作提供了坚实保障，实现资源的合理配置。
二、存在问题及不足
一是 当前隐藏内容免费查看教育培训形式不够灵活。部分基层党组织在培训中不分对象“一锅煮”、不分层次“一刀切”，没有把握党员的学习需求，仍采取传统说教式培训方式，针对性、实践性不强。
二是党员参与培训积极性需进一步调动。个别党员特别是农村无职党员对教育培训认识不够、重视不足，忙于家务、农活或个人事务，把学习当做可有可无的东西，参加培训的积极性、主动性不强。
三是流动党员培训组织难。受经济社会发展和城镇化影响，当前外出务工党员日益增多，在开展“万名党员进党校”培训活动中，流动党员的教育培训难以组织，出现真空现象。
三、下步工作打算
下一步，X县将认真总结开展“万名党员进党校”的经验，按照每年将党员全员轮训一遍的目标，进一步创新培训内容、改进培训方式、整合培训资源、优化师资队伍、提高培训质量，不断提升党员队伍的综合素质，推动广大党员在X高质量发展的新征程中充分发挥先锋模范作用。
一是坚持需求导向。结合党员个性化需求，针对党员岗位性质、文化层次、思想状态等，突出重点，有针对性地确定党员教育培训内容。重点按照“缺什么补什么、干什么学什么、什么重要重点训什么”要求，有针对性开展党员教育培训，提高党员教育培训的实效性。
二是灵活培训形式。坚持把理论学习与业务素质培训、专项技能培训、学历教育结合起来，把日常教育与集中教育结合起来，把集中授课与远程教育、讲习活动结合起来，把课堂教育与基地实践、实地考察结合起来，把“走出去”与“请进来”结合起来，不断提高教育培训的成效。
三是健全培训体系。充分发挥县委党校和基层党校、党员现代远程教育平台、X、党员教育培训基地、党员微信学习群、学习强国APP等教育平台作用，构建健全完善的党员日常教育培训体系，推进党员教育培训的常态化、规范化。
