小学语文教研组教研工作计划2022（7篇）小学语文教研组教研工作计划2022 2022小学语文教研组工作计划通用15篇 小学语文教研组工作安排1一、指导思想以学校和教务处工作要点为指导，以课程改革为核心， 下面是小编为大家整理的小学语文教研组教研工作计划2022（7篇）,供大家参考。
篇一：小学语文教研组教研工作计划2022
2022小学语文教研组工作计划通用15篇
小学语文教研组工作安排1一、指导思想以学校和教务处工作要点为指导，以课程改革为核心，
立足课堂，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研工作，切实加强教学管理，努力培育全面发展的合格学生。
二、工作目标1、加强理论学习，转变老师的教学观念。2、提高课堂教学质量。3、增加本组老师获奖、发表论文的人数、篇数。4、针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所变更，养成良好的学习习惯。三、详细措施1、本学期将组织老师仔细解读新版课程标准，强化学习目标的探讨，了解新旧课标的相同点、改变点和创新点，把握其改变的本质，用新课标理念有效地指导自身的教学行为，以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为重点，践行“学为中心，以学定教，多学精教，教为学服务”教改理念，开展促进“有效学习”的课堂教学变革试验，力求变革教学
模式，提高学生学习有效性，大面积提高教学质量。2、、接着坚持集体备课、超周备课。教案坚决杜绝老师
上不备之课，打无打算之“仗”。教案和课件年级老师作好分工撰写，刚好上传校资源库，做到资源共享。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。
4、每天布置适量课堂作业和家庭作业。对基础较差的学生提倡面批。对学生的作业有针对性的赐予指导和激励，以此来促进学生的进一步的发展。
5、坚持每周三下午一次的教研活动，作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。扎实开展一人一课、磨课等研讨活动，为老师的发展创建环境，供应学习、培训的机会和展示的平台，引导老师通过相互听课、评课，取长补短，多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的深厚氛围接着
6、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。小学语文教研组工作安排2
一、指导思想以学校工作安排为核心，以《小学语文课程标准》为引
领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。三、主要工作1、仔细抓好理论学习，更新老师的教化教学的理念。(1)新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。(2)教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常比照检查。(3)信息技术的学习。要接着加强全体语文老师在信息技术上的应用实力，不断优化现代化教学手段。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学打算、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学探讨等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落
实。(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教化教学为目
标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
(2)抓紧抓好备课工作，备老师要依据年级的教材特点和学生的接受实力，支配好教学安排，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习实力放在首位。
(3)加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。
3、主动开展教学探讨活动，提高教研水平(1)教研组依据学校教学安排要求，主动开展教学实践活动，各年级要主动探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组相互听课，共同提高。(2)接着加强新课程实施的探讨。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的探讨为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。(3)激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。(4)坚持集体学习探讨和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学
习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。
(5)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教学质量的探讨与分析，刚好发觉问题，提出改进看法和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达实力和创新实践实力。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。小学语文教研组工作安排3
为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成果，为给全体语文老师供应更广袤的教学舞台充分发挥他们的教学实力，使学生在和谐、开心的气氛下学习语文学问，依据学校教育处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本安排：
一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，接着以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年
级备课组为依托，充分发挥教研组，探讨、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学探讨，重点探讨作文教学模式与方法，培育学生写作的实力。
二、工作目标1、营造欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学习的欢乐。2、全体老师争优秀示范老师，打造延职附小语文品牌。3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达20xx字以上;中高年级接着抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学探讨，提高学科组教学探讨实力，主动参与各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。三、工作要求及措施1、结合学校实行课改方案，接着深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入其次年。一年来，我校课程改革取得了可喜成果。让课程改革更加深化，我们擅长总结阅历，探讨解决课程改革中出现的新问题，详细看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们
篇二：小学语文教研组教研工作计划2022
2022-2023学年度第一学期小学语文教研组工作计划
一、指导思想本学期我校语文教研组将继续以课程改革为核心，以课堂研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本任务加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展语文教研工作。二、工作目标1.继承和发扬我校教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情，在全校发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构建浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。2.扎实开展校本研修，在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索、总结实践经验。3.加强集体备课，规范课堂教学常规，教学质量再上新台阶。4.加强听评课活动，充分发挥老教师的“传帮带”作用。
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5.扎实开展“双减”政策下的作业设计研究，将作业设计系统化，序列化。
6.重视学生良好学习习惯的养成，通过丰富多彩的教学活动全面提升学生的听说读写思的能力，不断提升学生的语文学科核心素养，为学生的可持续发展打下良好的基础。
三、工作重点（一）用好教材，凸显学科核心素养的培养。
部编教材把训练主线、人文主线都明确摆在眼前，不能视而不见。统编教材对比旧课本，即使是同一篇选文，因为训练重点不同，所以方向转变，教学重点，教法学法也必须跟着变，所以我们在备课的时候要充分重视，用心研究学段要求，真正把统编教材单元要素以及课后练习，研究透彻，同时参照教师用书，把握住教学重点。学科核心素养，归根结底，不是学科的素养，而是学生的素养。学科核心素养必须通过课堂上具体的教学活动一点一滴的去落实。所以，我们要借助课文做例子，进行语言的建构和运用；要设计有价值有深度的问题，引领学生去思考、探究和发现；要用自己的满腔热爱和激情，去发掘拓展传统文化元素；带着学生去欣赏美、创造美。
（二）抓好学生习惯，让核心素养的培养在课堂生根
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落地。1.书写习惯。这几年，局里的教学质量检测，书写是
一个很重要的项目，不仅如此，我们的中高考也对书写质量提出了明确的要求，所以低年级的铅笔字，中高年级的钢笔字一定要作为我们语文课堂教学的重点内容，强调提笔即练字。
2.关于积累，语言积累的数量是决定一个人语文能力的关键，语感，语言规则都在熟读成诵中自然而然得到运用。相反，教师讲得再多，分析得再透，没有经过学生亲身的积累运用，也不会形成语文能力。所以，但凡好一点的课文语段，都尽量让学生背，不仅要成段的背，好句子都不能放过，有新鲜感的词语要注意积累。积累的方式也不仅限于背诵，熟读、书写甚至运用都是积累的过程。
3.整本书阅读。阅读对于孩子语文素养提升的好处不必多说，教科院推荐的必读书目一定要引导孩子读好，读透，可以采用多种形式激发孩子的兴趣，如读书小报，读书交流会，思维导图等等形式，既激发孩子的读书兴趣，又可以作为班级特色作业进行展示。
4.单元拓展整合阅读。实验级部根据要求做好落实和资料的积累。
5.习作练笔。这是我们语文教学的又一个重中之重的
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工作。二年级的写话重激发兴趣，四五年级的习作训练勤练笔，勤讲评。
（三）深化作业改革，让学生的语文学习减负高效。关于语文作业，2022年，教科院提出深化新时代小学生作业改革，提出了三个精：精致设计、精简设置、精到批改。随着“双减”政策的落地，我们本学期要将作业设计作为我们教研的特色，老师们集思广益，切实让我们的作业为学生的语文学习减负增效。总之，我们的语文教学要大量高效地读，规范漂亮地书，清晰流畅地说，积极主动地思，言之有物地写。抓住学科根本,养成良好习惯，我们孩子的语文素养就会大幅度提升，我们的教学也会越来越省力。四、工作措施:(一)强化教研组建设,积极发挥教研组的团队合作力量。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究,把本教研组作为一个有力的团体,打团队仗,让每一位教师在团队中发挥自己的潜能,凝聚智慧,创造智慧。(二)抓好教师的业务学习。1.加强理论学习,丰富教研活动,组织教师学习有关
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理论.把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材.并不断反思,不断总结
2.确立正确的教学质量,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质、课堂上开展自主,合作,探究的教学方式.推进素质教育。
3.提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效、做好"学有困难学生"的辅导工作。
4.开展走出去,请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。
5.鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。
(三)抓好常规管理,提高教研质效。1.加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。2.继续抓好课堂常规教学,向课堂要质量。教师要认真备好课,提高备课质量。本学期的备课需要重新打印，注重反思,要多关注教学目标、知识点的达成情况。
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4.完善集体备课制度,每次集体备课要求记录在案。5.积极开展听课、评课活动。做好听课记录及点评。6.抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当,质要高,难易搭配,切实提高作业实效。7.课堂上关注学困生,努力培养学困生学习兴趣,扎实提高学困生学业成绩。8.全体语文教师继续积极参加上级和学校的各种活动。(四)开展学科活动,促进学生发展。1.各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时,引导学生读好教体局的推荐书目。低年级注意从兴趣着手,培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。同时,各班自行举办读书报告会、读书心得交流会,读书笔记展览等活动,2.组织学生参加各种语文写作活动,鼓励学生积极向报刊杂志投稿。五、具体活动内容与时间安排时间活动内容
篇三：小学语文教研组教研工作计划2022
2022小学语文教研组工作计划合集15篇
小学语文教研组工作安排1一、现状分析本教研组现有老师9名，以中青年为主，小学语文教研
组工作安排。在教学上主动肯干，努力上进，且大部分都是班主任，是学校的中坚力气，通过农远课题的探讨，老师已经能够娴熟驾驭农远资源的运用，但在课堂教学中还缺少宏观把握实力，教学水平停留在原地不动，有待提高，为此本期教研重点，学习语文新课标，利用新建网络观摩探讨优秀老师和名家的课堂视频，发挥骨干老师的示范作用，指导青年老师进行课堂备课和教学。
二、主要工作：1、依据学校要求，着手进行课题申报和探讨，初步拟定为“电子备课”方面的内容。2、做好教学开放周组织宣扬工作。3、做好观看名师教学录像的工作。4、开展写字和作文竞赛，作品展示在校宣扬栏中。5、加强利用农远资源教学的实践和探讨，探讨第一课时的有效教学，老师工作安排《小学语文教研组工作安排》。三、详细工作支配：三月份：
1、完成教研组安排的制定。2、召开第一次教研组例会，明确学期工作重点，明确备课、作业批改的要求。3、开学初常规教学检查（单元安排，进度表）。4、语文新课标的学习和探讨。四月份：1、组织观看名师教学的实况录像。要求有记录（算听课一节），有评价反思。2、组织参与电教8项和小语会教学论文，设计的评比活动。3、备课笔记和作业检查。4、教学开放周的支配。定好人员、课型、组织备课和摄像。五月份：1、期中测试状况的分析。2、作文和写字竞赛。3、实行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报。六月份：1、让骨干老师介绍语文学科复习阅历，拟定复习安排。2、对电子备课状况进行反思和总结。3、期末常规教学检查，教研组工作总结。小学语文教研组工作安排2
为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成果，为给全体语文老师供应更广袤的教学舞台充分发挥他们的教学实力，使学生在和谐、开心的气氛下学习语文学问，依据教化部对语文教学有关文件，再结合我语文组工作实际，特制定本安排：
一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，接着以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，探讨、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学探讨，重点探讨作文教学模式与方法，培育学生写作的实力。体育课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施素养教化和培育全面发展人才不行缺少的途径。因此每一位体育老师都要坚决维护体育课程的肃穆性。按课时安排仔细上好体育课及活动课，并进一步加强平安教化和防范意识。体育老师要高度重视自己的本职工作，充分意识学生身心发展在素养教化中的重要地位，并以扎实有效的工作和主动的言论去换取全校上下的信任和支持。二、工作目标1、营造欢乐课堂教学，让学生欢乐学习、体验语文学
习的欢乐。2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达20xx
字以上;中高年级接着抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。
3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。4、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学探讨，提高学科组教学探讨实力，主动参与各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。(1)各老师仔细拟定好教学安排和辅导学生的安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优补差的工作。。(2)备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;仔细组织老师理论学习，提高本组老师的理论素养，激励老师主动参与现代化教学培训，提高现代化教学工具的运用实力。搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。为了更好地落实学校工作安排，让数学课堂充溢勃勃活力和朝气，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研安排：(3)、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。
(4)充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。
(5)每人每周听课不少于3节，同时做好听课记录及听后反思
(6)养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动
(7)、抓好学生的书写工整。4、强化青年老师专业水平，使老师教学素养的全面提升。近几年，我校青年老师进步快速，通过上学期的青年老师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学实力强，教学阅历丰富，能娴熟驾驭教材的中青年老师，发挥这些老师的引领与辐射作用。(1)把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校老师中推广。(2)刚好把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的老师提出珍贵的看法，使他们的教学更上一个台阶。5、主动参与教研室组织的教研活动。组织学生参与各种作文竞赛，主动向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文
任务。使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分
布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维实力。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。
6、各备课组细心组织“每月一次”语文活动。四、作业检查要求。1、三四五年级检查：1)、语文练习册(全批全改)2)、课堂作文8篇(有眉批，有老师点评，老师评价等级)3)每周一篇周记或者学生日记。(有老师检查记录)2、一二、年级检查：1)、语文练习册(全批全改)2)、课堂作文8篇(有眉批，有老师点评，老师评价等级)3)、生字抄写。(全批全改)3、年级检查：1)、语文练习册(全批全改)2)、生字抄写以及造句本。(全批全改)五、各月活动支配：三月
篇四：小学语文教研组教研工作计划2022
本学期从2022年8月31日开学，2022年元月15日放假，历时20周，本学期语文教研组工作安排如下：
一、指导思想
语文教研组将以科学发展观指导，以学校新学期工作计划为中心，以集体教研为依托，以学生发展为目标，以课题研究为突破口，以习作教学为重点。夯实常规教学，创新工作思路，充分利用信息技术开展语文教学研究与实践,努力为语文教师提供展示教学特色的平台，构建积极向上的教研氛围，开辟习作教学的新途径，提升教研组研究水平和学生习作素养，确保语文教学质量。
二、工作主题
强化管理和谐发展提高质量注重实效开拓创新
三、工作目标
总体目标：按照“发展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新举措”的要求，把提升语文教师教学水平和学生综合素质的发展放在首位，以落实新课程改革为切入点，加强管理，创新思路，努力打造一支科研型、专家型的教师队伍，推动学校教育教学工作稳步发展。
具体目标：
1、管理目标：以人为本，科学管理，增强教师学习意识、责任意识、教研意识和奉献意识，为全面提高语文教学质量，寻求新思想、新途径、新方法。
2、教学目标：以新课程标准为导向，整合教育资源，落实课改新理念，构建“高效课堂”、“活力课堂”、“幸福课堂”，让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识、享受学习语文的乐趣，培养、提高学生语文素养。
3、教研目标：扎实做好校本教研，稳步推进小课题、微型课题研究，强力启动省级十二五课题研究，以课题研究为导向，强化科研引领，提高语文教师教研水平和课堂教学质量。
4、教师成长目标：发挥老教师对年轻教师的传、帮、带作用，让青年教师成长为校级骨干，创造条件，提供平台，让中年教师成长为省级、国家级骨干。
5、网络建设目标：以课题研究为契机，做好校园习作网站的设计、制作，各班完成习作乐园、博客的设计和建设。
四、主要工作及措施
1、与时俱进，牢固树立终身学习的意识。
全体语文教师要树与时俱进，不断学习先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学技能，学习新课标、新教材，充分掌握小学语文知识体系，要树立终身学习的目
标，要把学习与做人，教书与育人紧密结合起来。把“态度决定一切、细节决定成败、责任胜于能力”体现到学习、生活、工作的各个方面中去。
通过各种途径进行业务学习，教无定法，于无法中求有法。在校内，老教师、学科带头人发扬传帮带优良传统，年轻教师勇挑重担，积极探索学习。全体语文教师积极参加校内外各种培训、赛教，虚心学习，勤记笔记，借助网络学习，提高语文教学水平。
2、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。
本学期继续在语文教研组推行“单元分包、教案共享”的备课改革，完善“个人研究—中心发言—最佳教学设计交流—问题讨论—形成通案（母案）—个性化设计（子案）—尝识教学—总结反思”的备课模式。以课标为依据，以教材为依托，以学生为主体，继续落实集体备课中的“三有”、“五定”、“九备”、“五统一”工作制度。充分发挥集思广益、优化思路、求同存异，资源共享的作用。在课堂教学中，每位教师要努力构建自主、合作、探究、创新的学习方式，充分体现学生学习的自主性、互动性、实践性和创新性。教学过程中要根据各年级段，各单元的课型特点，充分利用多媒体辅助教学，采用一法
为主，多法相助的教学策略，更好地实现“三维”目标，使学生达到共同发展，和谐发展。课堂评价要更加注重人性化。努力打造“有效课堂，实效课堂，高效课堂”。
3、注重实效，作业布置、单元检测科学合理。
作业设计要注重实效，要以“双基”训练为目标，以发展学生思维为根本，以提高学习质量为宗旨，科学合理，份量适当，难易适度。做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。批改及时、准确、细致，倡导作业评价多元化、个性化，注重启导、示范作用。同年级尽力做到作业形式、作业量、批改量、批改形式基本统一。单元检测要难度适宜，既要检查学生存在的问题，又要能提高学生的学习兴趣，要加大试卷分析，教学情况反思的力度，及时调整和改进教学过程和思路，确保学生学习质量。
4、以人为本，关爱学生，注重习惯养成教育。
全体语文老师要坚持“面向全体，照顾差异，人本发展”的原则，注重学生全体发展，更加关注个体差异。要细化、实化、强化“培优帮困”工作，努力做到措施得力，方法细致，过程扎实，时间保障，效果明显，真正突显学优生更“优”、特长生更“专”。对于基础薄弱的学困生不放弃，给予他们更多的关心和爱护，使之成为人格上有自信、学习上有进步，体现“因材施教”的思想，真正实现以人为本，全面发展教学思想。
本学期继续狠抓学生习惯养成教育，低年级主抓学习习惯养成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲思考诉说习惯养成、正确的书写习惯养成。中高年级继续抓好并夯实低年级各种良好习惯的养成，主抓主动学习习惯养成、复习巩
固习惯的养成、主动积累习惯的养成、习作习惯的养成、主动阅读课外书籍习惯的养成等，要尽力做到“抓早、抓小、抓准、抓实”。
5、争取机会，积极组织，参加各级各类竞赛。
成绩增强信心，成绩激发热情。本学期，语文组继续积极开展和参与校内外赛教，按学校规定组织好青年教师上汇报课，团员教师上研究课，党员教师上示范课。积极参加国家、省、市组织的赛教、课件课例、论文、录像课、作文竞赛、演讲、征文、书法等活动，并力争取得第一的好成绩。继续开展校内外听课评课活动，听课后及时评课，一课一交流、一课一反思、一课一总结，及时整理交流笔记。
6、抓住机遇，通力协作，开展课题研究工作。
7、加强管理，夯实检查，努力完善教研组建设。
不断完善语文教研组建设，努力使我校语文科研工作取得更大的发展和突破，为提高教育教学质量提供科学指导。充分发挥“课题带队伍，科研促教改，研究促质量”的整体效能，不断浓郁我校的语文科研气氛，使每一位教师都成为科研的参与者，教改的实验者。不断加强语文教研组管理，做到教研有计划，活动有安排，落实重过程，检查有记录，结果有总结。教案检查、作业批改检查定期与随机抽查相结合。星期四集体备课有记录，集体听课、周三教研等教研活动有签到，评课落到实处。完善教研组计划、各种检查记录，评课稿语文、娃娃报、优秀习作装订成册、活动照片、各种获奖名单教研组存档。充实语文教研网的内容，结合课题研究，建立校园习作网站，初步进行教师之间网上评改习作的探究。
五、活动安排
九月份：
1、各年级组织学习《新课标》及《新课标》对本年级本册教材的目标要求，领会学校工作计划。
2、制定语文组活动计划，各年级语文教师制定本年级本学期语文学科计划，制定作业批改种类，报教导处备案。
3、研究并上报本学期上公开课教师、课题。
4、参加教育部组织的规范书写大赛。
5、参加“美丽世园，和谐陕西”征文比赛。
6、举办迎国庆专题手抄报大赛。
十月份：
1、评展娃娃报。
2、一年级拼音检测。
3、每月教学检查。(教案、作业批改抽查)4、部分语文教师上公开课。5、召开课题研究动员会和个学段课题研究座谈会。十一月份：1、部分语文教师上公开课。2、教学检查（全校语文作业批阅、教案）。3、组织经典诵读大赛。4、参加各级各类语文赛教、送教下乡活动。5、参加日记大赛。十二月份：1、部分语文教师上研究课。2、教学检查（全校语文作业批阅、教案）。3、二年级、三年级铅笔字钢笔字比赛。4、参加各级各类语文赛教、送教下乡活动。一月份：1、认真撰写教学论文；2、上交教学反思；3、期末教学检查（作业批阅、教案）；优秀作业展示、教案展示。4、期末教学质量分析。一、指导思想：本学期我们语文教研组本着以新语文课程标准为引领，以学校与教导处的工作计划为核心，以学生为本，以远程研修、课题研究为载体，立足课堂教学，规范教学常规管理，深入开展课题研究，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。二、努力目标我们语文教研组教师共20人，老教师经验丰富，工作负责，年轻教师充满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。在上学期的教研活动中，各
位老师都能积极参加教学研讨活动，积极组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文教师一定能够团结协作，取得更优异成绩。
三、工作重点
1.积极支持和配合学校的教育教学工作，把读书和习字作为今学期的主要工作，组织语文教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。
2.把课堂作为主阵地，严格执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在教育局视导中取得好的成绩。
总结起来就是：注重学习，教学扎实；作业规范，活动创新；考试优良。
四、具体工作
（一）大量阅读教育教学理论书籍和文学性书籍，提升教师自身的素质。
1、为提高教师的理论水平，坚持间周至少组织一次理论学习活动，我们的活动形式仍然同上学期，一是语文组的集体活动，一是年级组的集体活动。内容继续以《课程标准》《小学语文教学》、《山东教育》等刊物及网络上的一些语文教学的重点、热点文章和研修视频,通过教研博客发帖子等形式讨论交流。俗话说“活到老，学到老”,我们也常说要给学生一杯水，自己就要有一桶水，因此，我们平时除了读教学理论书籍，还要读一些文学方面的书，这方面我们都应像李敏、刘春玲老师等学习，不能吃老本。所以我们仍然提倡个人读书，多读书，一是从读书的数量最少一本，二是从读书的质量上要求，读书的过程中要做好读书摘记，还可以在摘录后面写自己的分析见解。这项活动以推选几名教师进行集体交流，同时还可以穿插一些骨干教师的教学经验方面的交流。保证各年级组一人次。因为，今年又有几名年轻的教师加入我们的队伍，所以我们可以以一本好书，或者是自己教学独到的一些经验体会来谈，咱们从一年级开始，每次活动主要有
一个年级组做好交流准备，同时做好教研活动记录。教学反思还和上学期一样，期末学校将组织评选，要把本学期的教学反思装订成册，希望老师们认真对待教后反思，并计入期末考核。我们要努力将教研组建设为学习型组织，重视同年组之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。
2、平时的语文常规教学工作要扎实有效。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。一、二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业每天总量不超过１小时。特别是作业方面：规范作业布置，实施质量监控。今学期我们语文老师在新课程标准指导下，可以探索如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，作业布置要紧扣教学目标，做到形式多样、讲求实效，切实减轻学生的课业负担。力求在听说读写、综合性学习等方面均有所反映。作业评比时的创新作业最好不光是手抄报。
10、认真备好上好每一节常态课，同时本学期我们语文学科将继续参加山东省小学教师远程研修，观摩课例、磨课。重新观看远程研修视频。我们全体教师要经历“三次备课两次打磨”的过程，包括制定计划、编制教案、备课研讨和修改教案、上研究课，分工观课、课后评议等，我们全体语文教师要全部参加本次活动，年轻教师要主动承担上课的任务，将磨课当作自己成长的舞台。其他教师分工承担集体备课、观课、评课等任务。青年教师争取在课堂教学基本功大赛中取得佳绩。
4、加强教研组内的师徒结队活动和日常交流性听课，特别是邀请式听评课，我们老师尽量多听课，教研活动中集体评课，争取共同提高。
（二）重视培养学生的语文素养
1、利用早读时间，背诵我们编写的《诵盈每朝》。视导前和期末组织两次检查。上学期，我们的课本发到学生手里较晚，可能学生们背的少。本学期咱们从开始就重视起来，希望校园内每天早晨都书声琅琅，如果老师们觉得哪篇内容不合适，可以找其他内容替换，并且把底稿交给任老师，我们可以对《诵盈每朝》不断地修订。检查的时候，主要从背诵的数量和质量上两个方面考评。我们这学期一定要做好这件事情。
2、另外，今学期我们还想组织课文朗读比赛，现在，发现学生的朗读水平不如以前，这应该引起我们语文老师注意。平时，在语文教学中要重视这一块，朗读比赛也是我们期末单项检测的一项。大约在11月份左右举行。期末还进行语文综合实践的单项检测。语文综合实践主要考察教师怎样开展活动。
3、加强写字教学研究。新课标在这方面有了非常明确的要求,我们学校今学期不光坚持习字一刻钟的做法,还开设了硬笔书法和毛笔课，这对我们的写字教学是一大促进。我们语文老师应该是责无旁贷，要特别做好指导工作。同时，还特别抓好作业的书写，不仅要数量，重要的是保证质量。特别是低年级。
（三）确定本组课题，深入开展研究。
四、主要工作安排
1、九月份为教学常规活动月，在活动期间，我校语文科将组织语文教研活动活动交流学习新课标的体会。完成教研组计划的制定。
2、语文组研讨活动交流：学习新课标的体会
3、语文组研讨活动：骨干教师专题讲座
4、语文组研讨活动：观看研修视频
5、语文组研讨活动“青年教师读书汇报交流”活动
6、远程研修磨课。
7、本学期将开展开展“课文朗诵”比赛活动。开展“小学生书写之星”评比活动、开展3—6年级“创新作文”竞赛活动课文朗诵写字比赛和作文竞赛，为学生创建展示自己的舞台。各项比赛要从开学就扎实训练，以此促进学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，提高学生综合素质。
篇五：小学语文教研组教研工作计划2022
2022小学语文教研组工作方案(15篇)
小学语文教研组工作方案(15篇)时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将迎来新的进步，是时候
静下心来好好写写方案了。可是到底什么样的方案才是适合自己的呢？以下是我为大家整理的小学语文教研组工作方案，欢送大家分享。
小学语文教研组工作方案1一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导
向，以学校工作方案为核心，以?小学语文课程标准?为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性〞的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效〞的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、
标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。4、加强科研指导，加强对作业布置质量的引导和开发。三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组〞。〔1〕认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势
开展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。
〔2〕坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
〔3〕教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有
针对性地进行教学常规的检查。〔1〕以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转
变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。〔2〕抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的
接受能力，安排好教学方案，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
〔3〕加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。
3、积极开展教学研究活动，提高教研水平〔1〕根据全区“立足课堂、深化课改，提高课堂有效性〞主题教研活动，做好“一项试点，四项习惯、五项突破、十项研究〞工作。〔2〕教研组根据学校教学方案要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。〔3〕完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有
效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关心的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
〔4〕积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的时机，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。
〔5〕师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。本学期，将继续邀请市区教研员来校指导，为课堂教学把脉，为语文课改指引方向。“师徒结对，同伴互助〞一直以来是大同二小的教研特色。但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助〞真正发挥它应有的成效，真正做到促进教学相长。月工作安排：三月：1、制订、落实教研组长工作方案
2、常规性教研活动四月：1、区教学评比研讨课2、教研组常规性教研活动3、徒弟汇报课五月：1、“快乐课堂〞研讨活动2、教案认真检查3、期中教学质量分析调研六月：1、教研组常规性教研活动2、教学五认真检查3、期末复习迎接考试。小学语文教研组工作方案2一、指导思想以课程改革为中心，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，以?小学语文课程标准?为引领，以“一切为了孩子的开展〞
为所有工作的落脚点，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性〞的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效〞的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。
二、主要目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、以“营造书香班级〞为理念，培养学生良好的学习习惯，激发学生学习兴趣，指导学生掌握学习方法，以“语文主题学习〞为重点，进一步优化教研模式，积极创造能让学生乐学会学、让教师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同开展。4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。三、工作重点本学期我们要继续立足学校课题研究，创设书香班级，紧紧围绕
“二次作文〞和“有效的课堂〞两个重点，深入开展有效教学的研究与实践，努力追求“有效课堂长能力，有效训练出成绩〞的境界。本组将进一步端正教育思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式。
〔一〕加强理论学习，增强课程改革的意识1、本学期，教研组要组织教师进行教育教学理论的学习，各位教师要认真研读?语文学科课程标准?和?学科教学建议?，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对?标准?的理解和把握。2、学习“二次作文〞理念，探讨中年级作文指导的有效策略，尤其是三年级起步作文，探讨实施“二次作文〞的模式。〔二〕完善常规工作，构建和谐课堂。1、乘“二次作文〞的东风，标准集体作文备课，真正做到集老师们的智慧，备好每一次作文，扎实提高作文教学有效性。2、作业标准化要求进一步强化、细化。继续培养学生良好的完成作业的习惯，使学生的作业质量有明显的提高，到达净化、美化。3、加强教师教学“七认真工作〞的指导和检查，有重点地开展有
篇六：小学语文教研组教研工作计划2022
2022小学语文教研组工作计划
小学语文教研组工作安排1一、指导思想本学期，我们六年级教研组老师将努力协作学校教育处
的工作，在学校总体教学理念的指导下，加强学习，更新观念，坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践实力为重心的素养教化。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究小学语文教研工作新体系。
二、主要工作1、备课备课是上课的基础，我们将在教研组内进行集体备课，共同探究、共同提高教学水平。2、上课本学期，我们教研组将努力学习新理念，变革自身的课堂教学，上课努力做到“简洁、有效、好玩”，应特殊关注学生学习爱好的激发、巩固和维持；特殊关注学生学习习惯、学习实力以及健康特性的培育，努力让学生学得轻松开心，学得扎实、有效。3、作业设置与批改每位老师能依据本班语文学习实际状况进行作业的布置，有共性作业和特性作业，保证每一位老师的作业设置不
超量，切实减轻学生的课业负担。每位老师也将保证作业批改的刚好、细致，提出中肯的看法。加强对后进生的作业指导，提高作业质量，发挥作业最大的功效。
4、优化毕业复习本学期，面临小学的毕业考试，因此，我们除了大力研讨推动实效、生本课堂的探讨外，还要着力进行毕业复习的研讨，使复习趋于优化，削减繁杂、低效的复习。学期初组内老师共同研讨，确定复习目标，选好复习内容。在研讨的基础上，进行老师的合理分工，实现复习内容的提前谋划，提前设置，提前的整理，分类打算。复习过程汇中实现资源的共享。每一次复习后，进行刚好的组内沟通研讨，找出收获和不足，修订下一步的复习安排，真正实现复习的优化整合，合作共享。同时，在复习的过程中，将重点对不同学生进行分层的、有针对性的指导，使优秀学生和后进学生都能够在总复习中得到真正的提高。四、活动支配三月份：1．探讨并且制订本学期年级教研组安排。2、明确备课和作业的要求。3、确定组内公开课的时间和内容。4、六年级语文公开教学：陈娇锦《日月潭》。
5、六年级语文公开教学：施秀琼《北京的春节》。6、语文新常规学习活动四月份：1、参与五年级、四年级公开教学活动。2、校本培训----先进老师阅历沟通会。3、参与三年级公开教学活动。4、教学常规期中检查。5、校本培训：质量分析会。五月份：1、参与一年级公开教研活动2、校本培训----教科研培训3．针对学生阶段性练习中出现的问题，探讨下一阶段教学重点。4、校本培训----信息技术培训。5、老师基本功评比。6、学区小学语文“促进有效学习”主题研讨会。六月份1、教学常规检查（作业批改备课反思）2、“单元整组教学”课例评比3、老师读书征文评比。4、制订期末复习安排，进行教研组小结。。5、xxxx年小学学业质量抽测命题。
6、期末考试。小学语文教研组工作安排2
一、指导思想。以党的十六大精神和教化创新思想为指导，仔细实行教化局、教研室和学校教育处安排，落实推动基础教化新课程的改革，形成先进的课程文化和综合的教学理念，提高语文老师的语言实力、教学推理实力；努力提升教学的境界；实施综合性学习，以活动组织课程，坚持以人为本，关注常态语文教学，努力体现“简简洁单教语文、扎扎实实求发展”的思想，提高学生的语文素养。
二、教研目标1、优化语文教研的内容和形式，提高语文教学的质量和水平，促进语文老师的专业成长。2、遵循语文学习规律，扎实做好日常教学工作，全面提高学生的语文素养和综合素养，为学生的终生发展积蓄力气。三、工作要点1、加强集体备课。充分发挥全体语文老师的聪慧才智，凝合语文教研的集体才智，深厚语文教研的氛围，主动开展集体备课。集体备课是提高备课质量的重要备课形式。发挥集体备课的作用，要集思广益，将个人才智转化为集体优势，探讨出最佳教学方案，达到教化资源共享，共同提高教学质量。
（1）进行集体备课。备课做到“四定”、即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；“五备”：备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；
（2）集体备课时间：双周三业务学习时间或依据进度自己定集体备课时间。由备课组长主持，备课组成员进行研讨，确保活动时间和活动实效，做好活动记录，记录每一次备课探讨的共性内容，探讨课题。期末交教育处存档。
2、认仔细真地备好每一堂课、上好每一堂课，实实在在地听好每一堂课，扎扎实实地评好每一节课。突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视学问形成过程的教学，重视学问和生活实际的联系，注意培育学生的创新精神和主动探究精神。
3、开展“解读教材”的专题探讨。进一步完善听评课制度，刚好作好影像和文本资料的整理和保存。
4、仔细作好教化叙事、教学反思、读后感。5、培育学生良好的语文学习习惯。让学生养成课前预习和课后预习的习惯；重视学生良好作业习惯的培育；努力培育学生良好的倾听习惯、合作沟通习惯、共享感悟成果的爱好。6、注意多元精要的作业训练。强调学生在作业过程中的主动性的发挥，要摒弃机械、简洁重复的作业，通过作业使学生的主动性、创建性得到开发。强调作业中学生个体经
验、体验和感悟学习的过程，从而通过作业使学生把所学习的内容内化为自己的学问。
7、加强课外阅读的指导力度。大量引进美文、哲文、趣文，让学生在大量的阅读积累中开阔视野，提高实力。主动开展语文实践活动，注意课内外联系，校内外沟通，教给自主合作探究阅读方法。逐步培育学生探究性阅读和创建性阅读的实力。使学生乐于阅读，在阅读中感悟、体验、积累，培育语感。养成良好的阅读习惯，形成优秀的学习品质。
四、详细工作支配：月份主要工作：9月：1、制定学校教学工作安排。2、各教研组、老师制定工作安排。3、参与全县的小学教学教研工作会议。4、组织老师参与全县教材培训及教研活动。5、做好“经典诵读”课题的结题打算工作。10月：1、参与学科组、备课组、教研组组长会议。2、组织参与县区“提高小学语文老师教材解读实力的实践探讨”的主题研讨会。3、各教研组、课题组按安排开展教科研活动，并做好课题材料的收集和整理。
篇七：小学语文教研组教研工作计划2022
2022小学语文教研组工作计划
小学语文教研组工作安排1一、语文教研组老师现状简析语文教研组共有24位老师。各学年备课组长分别是侯
琴、高秀珍、撖二莲、杨先丽、梁德慧和吕翠梅。这几位备课组长都具有肯定的教学阅历，有肯定的实力，能带领本组的老师搞好本组的教研活动。二十四位老师中，中青年搭配，这在整个教研活动中能够相互取长补短。因为老老师富有阅历在活动中能引领大家前进，中年老师勤奋刻苦是大家学习的榜样，年轻老师有朝气，有理想，他们是学校后备军。这些老师多数都有三年以上的教学阅历，信任在语文教研活动中，我们会很快成长起来，成为学校骨干力气。
二、指导思想以学校的工作目标为指导，以教学为中心，加强教学常规管理与教化科研工作，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立“以学生发展为本”的教化思想，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。三、工作目标1．强化教学常规管理，实施教学常规管理规范化、制度化、人文化。
2．抓住课堂教学这块主阵地，关注常态课堂，加强老师教学过程的管理，以学生学问驾驭、实力培育为落脚点，快速提高课堂教学质量，在年终的期末检测中力争阿镇地区第一名。
3．加强老师队伍整体素养建设，通过多种途径将新老师培育、名老师打造与提高各层次老师的专业水平有机结合，提高老师素养。
四、工作重点1．深化探讨高效课堂学习模式，提高课堂教学效率。本学期我们将接着探讨高效课堂学习模式，努力提高课堂教学效率。课堂上不拖拉，要精简课堂教学环节，不做与教学无关的事情。其次，强抓课前预习的习惯养成，要求学生在学习新课文前必需预习课文，做到心中有数，知道自己驾驭了哪些，还存在哪些问题，能够针对课文提出有价值的问题。再次，课堂作业的设计要与课堂连接，课堂作业不仅是课堂教学的巩固，也是课后的延长，因此老师必需要尽心设计课堂作业。2．做好常规工作的检查，督促老师做好日常备课、上课、批改工作。协作教育处，检查备课、复备及教学反思的撰写工作，抽查班级的作业，刚好反馈，不足的赐予指导。每月老师对日常备课、听课、批改进行自查，年级组内老师进行互查，教研组教育处抽查。
3．重视集体备课工作。本组语文老师要按时参与隔周一次的集体备课活动，深化开展课堂教学探讨，提高教学水平。主动加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。本学期要求每位语文老师，在集体备课的基础上每人上一节组内研讨课。全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员仔细参与听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改进。要主动邀请教务处的领导来听课。课后组内要刚好做好评课工作，反思胜利之处与须要改进的地方，让集体备课真正发挥作用。
4.加大老师的阅读量备课质量的优劣，教化教学过程的娴熟，课堂驾驭实力的凹凸，学生语文素养的培育，其实归根结底还是看你的业务实力如何，看你自己的学问储备是否丰厚。只有你自己拥有丰厚的文化底蕴，才能让语文教学工作开展的游刃有余，所以在工作中要擅长读书，擅长从书中吸取养料。学校订阅的刊物都是优秀的刊物，每期要有选择的进行阅读，刚好驾驭语文教学方面的最新动态，以便更好的指导自己的工作。除了阅读刊物还应当涉猎名家的教化教学专著，比如苏霍姆林斯基的，魏书生的，朱永新的，李镇西的，这些书都很不错，信任他们先进的教化教学理念能够指引我们更好的前进。5．做好教化教学考核工作每单元的测试是老师反馈自己教化教学的重要手段之
一。仔细协作教育处做好每单元测试出卷、阅卷工作，并记录好测试的结果。分析各班教化教学状况，存在的问题要在教学过程中刚好的有针对性的加以调整和改进，从而更好的让学生的实力得到发展。小学语文教研组工作安排2
一、指导思想语文教研组将以学校新学期工作安排为中心，以集体教研为依托，以学生发展为目标，以课题探讨为突破口，以阅读、写字、习作教学为重点。夯实常规教学，创新工作思路，开展语文教学探讨与实践,努力为语文老师供应展示教学特色的平台，构建主动向上的教研氛围，提升教研组探讨水平和学生语文素养，确保语文教学质量。二、工作主题强化管理和谐发展提高质量注意实效开拓创新三、工作目标总体目标：根据“发展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新举措”的要求，把提升语文老师教学水平和学生综合素养的发展放在首位，以落实新课改为切入点，加强管理，创新思路，努力打造一支学习探讨型的老师队伍，推动学校教化教学工作稳步发展。详细目标：1、管理目标：以人为本，科学管理，增加老师学习意
识、责随意识、教研意识和奉献意识，为全面提高语文教学质量，寻求新思想、新途径、新方法。
2、教学目标：以新课标为导向，整合教化资源，落实课改新理念，构建“高效课堂”、“活力课堂”、于微小处做文章，进行“微改革”“微创新”，让学生在轻松、欢乐的氛围中学习学问、享受学习语文的乐趣，培育、提高学生语文素养。
3、教研目标：扎实做好校本教研，以课题探讨为导向，稳步推动小课题、微型课题探讨，强化科研引领，提高语文老师教研水平和课堂教学质量。
4、老师成长目标：发挥老老师对年轻老师的传、帮、带作用，让青年老师成长为校级骨干，创建条件，供应平台，让有实力的老师成长为区级、市级级骨干。
5、资料整理目标：初步试行语文优秀作业、优秀习作、活动记录、活动掠影等各种资料的电子档案建设。
四、主要工作及措施1、与时俱进，坚固树立终身学习的意识。全体语文老师要树立与时俱进，不断学习的先进的教化理念、教化思想、教学方法、教学技能，学习新课标、新教材，充分驾驭小学语文学问体系，要树立终身学习的目标，要把学习与做人，教书与育人紧密结合起来。把“看法确定一切、细微环节确定成败、责任胜于实力”体现到学习、生
活、工作的各个方面中去。通过各种途径进行业务学习，教无定法，于无法中求有
法。在校内，老老师、学科带头人发扬传帮带优良传统，年轻老师勇挑重担，主动探究学习。全体语文老师主动参与校内外各种培训、赛教，虚心学习，勤记笔记，借助网络学习，提高语文教学水平。
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